四年級上冊英語教案-Unit 5 I like those shoes. Lesson 26 人教精通版

四年級上冊英語教案Unit5Ilikethoseshoes.Lesson26人教精通版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠正確理解和運用本課的單詞和句型，如“shoes”、“those”、“Ilikethoseshoes”等，并能用英語描述自己喜歡的鞋子和衣服。2.過程與方法目標(biāo)：通過圖片展示、游戲、情景模擬等方式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力和合作能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、積極向上的情感態(tài)度。二、教學(xué)內(nèi)容1.單詞：shoes、those、these、like2.句型：Ilikethoseshoes.、Doyouliketheseshoes?、Yes,Ido./No,Idon't.三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：掌握本課的單詞和句型，并能用英語描述自己喜歡的鞋子和衣服。2.教學(xué)難點：正確運用“these”和“those”來描述物品，以及用一般疑問句詢問對方喜好。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、圖片、錄音機(jī)、磁帶2.學(xué)具：單詞卡片、句型卡片、練習(xí)冊五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示與本課相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出“shoes”等單詞，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.新課展示：利用PPT展示本課的單詞和句型，讓學(xué)生跟讀并模仿，同時進(jìn)行講解和練習(xí)。3.情景模擬：創(chuàng)設(shè)購物場景，讓學(xué)生分角色扮演，用英語進(jìn)行交流，鞏固所學(xué)知識。4.小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，互相提問并回答，提高口語表達(dá)能力。5.游戲環(huán)節(jié)：組織“猜猜我喜歡什么”的游戲，讓學(xué)生在游戲中運用所學(xué)句型，提高學(xué)習(xí)興趣。六、板書設(shè)計1.單詞：shoes、those、these、like2.句型：Ilikethoseshoes.、Doyouliketheseshoes?、Yes,Ido./No,Idon't.七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫本課單詞和句型，加強(qiáng)記憶。2.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，用英語描述自己喜歡的鞋子和衣服。3.收集關(guān)于鞋子和衣服的英語單詞，擴(kuò)充詞匯量。八、課后反思本節(jié)課通過圖片展示、游戲、情景模擬等多種教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的英語表達(dá)能力。但在教學(xué)過程中，部分學(xué)生對“these”和“those”的運用仍存在困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。同時，對于學(xué)生的作業(yè)反饋，要及時檢查和糾正，確保學(xué)生掌握所學(xué)知識。重點關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)重點與難點一、教學(xué)重點1.單詞和句型掌握（1）單詞：本節(jié)課的單詞包括“shoes”、“those”、“these”、“l(fā)ike”。在教學(xué)過程中，教師可以通過圖片、實物展示等方式，讓學(xué)生直觀地理解單詞的意義，并加強(qiáng)語音訓(xùn)練，確保學(xué)生能夠正確發(fā)音。（2）句型：本節(jié)課的句型包括“Ilikethoseshoes.”、“Doyouliketheseshoes?”、“Yes,Ido./No,Idon't.”。教師可以創(chuàng)設(shè)購物場景，讓學(xué)生分角色扮演，用英語進(jìn)行交流，鞏固所學(xué)知識。同時，教師還需引導(dǎo)學(xué)生注意一般疑問句的構(gòu)成，以及肯定和否定回答的區(qū)別。2.描述自己喜歡的鞋子和衣服在教學(xué)過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)單詞和句型，用英語描述自己喜歡的鞋子和衣服。例如：“Ilikethoseredshoes.”、“Ilikethisbluedress.”。通過這種方式，讓學(xué)生在實際運用中鞏固所學(xué)知識，提高英語表達(dá)能力。二、教學(xué)難點1.正確運用“these”和“those”來描述物品“these”和“those”是英語中用來指代物品的代詞，分別表示“這些”和“那些”。在教學(xué)過程中，教師需要明確這兩個詞的用法，并通過圖片、實物展示等方式，讓學(xué)生直觀地理解它們的意義。同時，教師還需設(shè)計相關(guān)練習(xí)，讓學(xué)生在實際運用中掌握這兩個詞的用法。2.用一般疑問句詢問對方喜好一般疑問句是用來詢問對方觀點、喜好等的句子。在本節(jié)課中，學(xué)生需要學(xué)會用一般疑問句詢問對方是否喜歡某件物品，如“Doyouliketheseshoes?”。在教學(xué)過程中，教師需引導(dǎo)學(xué)生注意一般疑問句的構(gòu)成，以及肯定和否定回答的區(qū)別。同時，教師可以設(shè)計相關(guān)情景，讓學(xué)生在實際交流中運用所學(xué)句型，提高英語表達(dá)能力。三、教學(xué)策略1.采用直觀教學(xué)法，通過圖片、實物展示等方式，讓學(xué)生直觀地理解單詞和句型的意義。2.創(chuàng)設(shè)購物場景，讓學(xué)生分角色扮演，用英語進(jìn)行交流，鞏固所學(xué)知識。3.設(shè)計相關(guān)練習(xí)，讓學(xué)生在實際運用中掌握“these”和“those”的用法，以及一般疑問句的構(gòu)成。4.鼓勵學(xué)生用英語描述自己喜歡的鞋子和衣服，提高英語表達(dá)能力。5.及時反饋和糾正學(xué)生的錯誤，確保學(xué)生掌握所學(xué)知識。四、課后反思本節(jié)課通過多種教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的英語表達(dá)能力。但在教學(xué)過程中，部分學(xué)生對“these”和“those”的運用仍存在困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。同時，對于學(xué)生的作業(yè)反饋，要及時檢查和糾正，確保學(xué)生掌握所學(xué)知識。在今后的教學(xué)中，教師還需關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，提高教學(xué)效果。繼續(xù)對教學(xué)重點與難點的補(bǔ)充和說明：五、教學(xué)活動設(shè)計1.熱身活動：通過播放與本課相關(guān)的英語歌曲或視頻，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.新課導(dǎo)入：展示與本課相關(guān)的圖片或?qū)嵨铮龑?dǎo)學(xué)生用英語描述，如“thesearemynewshoes”，自然引入新課內(nèi)容。3.互動教學(xué)：利用幻燈片或?qū)嵨镎故締卧~和句型，讓學(xué)生跟讀并模仿，通過角色扮演或小組對話練習(xí)，加深對知識點的理解和記憶。4.小組合作：將學(xué)生分成小組，讓他們相互詢問喜歡的鞋子和衣服，并給出肯定或否定的回答，如“Doyouliketheseshoes?Yes,Ido.”。5.游戲化學(xué)習(xí)：設(shè)計“猜猜我喜歡什么”的游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)使用本課的句型，增加學(xué)習(xí)的趣味性。六、作業(yè)設(shè)計與評價作業(yè)設(shè)計應(yīng)注重鞏固本節(jié)課所學(xué)知識，同時鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性運用。例如：1.讓學(xué)生回家后，用英語向家人描述自己喜歡的鞋子和衣服，并記錄下對話內(nèi)容。2.設(shè)計一份關(guān)于鞋子和衣服的調(diào)查問卷，讓學(xué)生用英語采訪同學(xué)，收集并整理數(shù)據(jù)。3.讓學(xué)生繪制自己喜歡的鞋子和衣服的圖片，并附上英文描述，制作成展示墻。對于學(xué)生的作業(yè)，教師應(yīng)及時批改并給予反饋，鼓勵學(xué)生的進(jìn)步，同時對錯誤進(jìn)行糾正，幫助學(xué)生鞏固和提高。七、課后反思與改進(jìn)1.教學(xué)內(nèi)容是否覆蓋了所有的重點和難點，學(xué)生是否能夠理解和運用。2.教學(xué)方法是否有效，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。3.學(xué)生