福建省南平市2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期末考試歷史試題

南平市2023—2024學(xué)年第二學(xué)期高一期末質(zhì)量檢測(cè)歷史試題本試卷共8頁，考試時(shí)間90分鐘，滿分100分。注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2、回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共24小題，每小題2分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。1.圖1出自烏爾王室(蘇美爾地區(qū)重要國家)陵墓的壁畫，描繪了烏爾人進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)的情景。據(jù)此推知當(dāng)時(shí)A.沖突是城邦間交往的主流B.作戰(zhàn)體系臻于完備C.可能已有統(tǒng)一的軍事組織D.農(nóng)耕技術(shù)相當(dāng)成熟2.封君封臣制度之下，封君要保護(hù)封臣，在封臣背信棄義時(shí)亦可拋棄封臣。封臣則以服兵役等方式效忠封君，服兵役一般情況下是每年40天，超過時(shí)間封臣則有權(quán)離開。這體現(xiàn)了封君與封臣的關(guān)系是A.相互對(duì)立B.自由平等C.絕對(duì)服從D.雙向契約3.查士丁尼一世在《法學(xué)階梯》的序言中將自己視為耶穌基督的代言人，并將自己的威嚴(yán)、榮耀的實(shí)現(xiàn)歸功于上帝的護(hù)佑，短短的序言竟三次提到了“上帝的保佑”。他意在A.宣揚(yáng)上帝權(quán)力至高無上B.強(qiáng)化君主權(quán)威C.確立王權(quán)高于教權(quán)原則D.實(shí)現(xiàn)政教合一4.中世紀(jì)西歐行會(huì)規(guī)定，當(dāng)成員陷入貧困無法工作時(shí)，每周可以得到4便士的救濟(jì)金。部分行會(huì)還建有收容所，以幫助孤兒寡母。這表明行會(huì)A.規(guī)范行業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)B.承擔(dān)一定的社會(huì)職能C、建成完善的保障體系D.保護(hù)成員的政治權(quán)益5.在中世紀(jì)早期，“英格蘭、法蘭西、德意志”等詞語只是地理名詞，人們只意識(shí)到自己屬于一個(gè)統(tǒng)一的教會(huì)。而到了中世紀(jì)晚期人們更多地關(guān)注自己是屬于哪個(gè)國家、哪個(gè)地區(qū)的教會(huì)成員。這一變化A.得益于對(duì)外文化交流的加強(qiáng)B.強(qiáng)化了封建君主的絕對(duì)權(quán)力C.有利于西歐民族國家的形成D.體現(xiàn)了宗教神權(quán)的統(tǒng)治衰落6.15世紀(jì)時(shí)，朝鮮的生員考核制度規(guī)定：生員每個(gè)月要考查一次學(xué)過的經(jīng)史，只有讀了足夠數(shù)量的經(jīng)書才可以入仕，并且根據(jù)所讀經(jīng)書的數(shù)量決定分配的官職，讀的經(jīng)書越多，職位越高。這反映了朝鮮A.傳承圣賢精神B.深受儒家思想影響C.普及儒學(xué)教育D.借助科舉選拔官員7.達(dá)·芬奇認(rèn)為，繪畫是一門科學(xué)，真正的科學(xué)需具備兩個(gè)條件：一是要以感性經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，二是要像數(shù)學(xué)一樣可嚴(yán)密論證。這反映了A.文藝復(fù)興推動(dòng)近代科學(xué)發(fā)展B.藝術(shù)源自于數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)步C.自然科學(xué)徹底解放人們思想D.人文主義得到了廣泛傳播8.16世紀(jì)，由于被剝奪了作為東方貿(mào)易主渠道的地位，威尼斯逐漸成為旅游城市，大西洋諸港口則船只往來不斷，以其財(cái)富聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。造成上述現(xiàn)象的主要原因是A.奧斯曼土耳其阻斷傳統(tǒng)商路B.造船技術(shù)和地理科學(xué)進(jìn)步C.資本主義世界市場(chǎng)最終形成D.新航路引發(fā)貿(mào)易中心轉(zhuǎn)移9.18世紀(jì)，北美居民逐步認(rèn)同“美利堅(jiān)人”的名稱，他們大量使用含有印第安語與非洲黑人語言詞匯的美式英語。這表明A.黑人及印第安人地位高B.獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)具有民族與文化基礎(chǔ)C.文化沖突激化社會(huì)矛盾D.北美殖民地人口結(jié)構(gòu)相當(dāng)復(fù)雜10.1789年，英國《肯特公報(bào)》對(duì)某場(chǎng)革命贊譽(yù)有加，認(rèn)為其“宣稱人類擁有不可剝奪的權(quán)利，而且要在最廣泛的基礎(chǔ)上建立自由”。這場(chǎng)革命A.建立了君主立憲政體B.擴(kuò)大了工業(yè)革命成果C.踐行了啟蒙運(yùn)動(dòng)理念D.清除了封建統(tǒng)治殘余11.1875年，普魯士礦業(yè)、冶金業(yè)與鹽業(yè)部門有105家企業(yè)為工人開設(shè)培訓(xùn)課程、教育課程及講座。19世紀(jì)末，職業(yè)教育實(shí)踐開始進(jìn)入國家層面，并逐漸成為經(jīng)濟(jì)政策的重要組成部分。這反映了A.國家高度重視平民化教育B.高等教育已經(jīng)成為時(shí)代潮流C.工業(yè)化推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展D.基礎(chǔ)教育普及帶動(dòng)社會(huì)進(jìn)步12.19世紀(jì)中期發(fā)表的某一著作用鮮明透徹的語言闡述了一個(gè)新的世界觀，為認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展提供了科學(xué)的方法論，為無產(chǎn)階級(jí)革命提供了行動(dòng)指南。它的發(fā)表標(biāo)志著A.科學(xué)共產(chǎn)主義的誕生B.工人階級(jí)開始登上政治舞臺(tái)C.無產(chǎn)階級(jí)專政的嘗試D.第一個(gè)社會(huì)主義國家的成立13.19世紀(jì)歐洲商業(yè)資本在非洲建立商站和早期殖民地，通過各種手段促使本國政府采取政治或軍事行動(dòng)，以達(dá)到兼并殖民地，保護(hù)經(jīng)濟(jì)利益的目的。據(jù)此可知A.商業(yè)殖民活動(dòng)助長(zhǎng)野蠻瓜分B.西亞是歐洲商人活躍的地區(qū)C.世界殖民體系已經(jīng)正式建立D.非洲地區(qū)經(jīng)濟(jì)得到快速發(fā)展14.某戰(zhàn)役首次將坦克投入實(shí)戰(zhàn)，是第一次世界大戰(zhàn)中規(guī)模最大的一次會(huì)戰(zhàn)。該戰(zhàn)役是A.馬恩河戰(zhàn)役B.凡爾登戰(zhàn)役C.索姆河戰(zhàn)役D.日德蘭海戰(zhàn)15.蘇聯(lián)解體后，俄國革命史研究隨著歷史檔案的解密和大量當(dāng)事人文獻(xiàn)的公開獲得了新的史料來源，學(xué)術(shù)研究在此背景下展開并取得新的收獲。據(jù)此可知A.綜合多種歷史敘述即可確認(rèn)歷史事實(shí)B.歷史研究必須用一手材料C.只有新史料研究才能還原歷史的真相D.史料的豐富助推學(xué)術(shù)研究16.1931年，為了消除遷出地集體化運(yùn)動(dòng)的阻力，蘇聯(lián)將22.61萬富農(nóng)遷入哈薩克斯坦。這一舉措A.消除社會(huì)內(nèi)部壓力B.符合工業(yè)化進(jìn)程要求C.緩解民族緊張關(guān)系D.維護(hù)農(nóng)民集體的利益17.表1清華大學(xué)戰(zhàn)時(shí)特種研究事業(yè)的主要成果及合作單位(部分)研究機(jī)構(gòu)/人員研究成果合作單位作用湯佩松、沈同士兵營(yíng)養(yǎng)調(diào)查與改良中國紅十字會(huì)救護(hù)總隊(duì)保障士兵戰(zhàn)力趙九章、李憲之高空氣象探測(cè)與研究中央空軍軍官學(xué)校、美國空軍飛虎隊(duì)提供航空氣象情報(bào)陳芳允等軍用秘密無線電話機(jī)中央電工器材廠戰(zhàn)場(chǎng)通迅國情普查研究所呈貢縣人口普查內(nèi)政部、社會(huì)部、云南省政府調(diào)查人口情況，掌握遷徙特征據(jù)表1可知A.科研服務(wù)于戰(zhàn)爭(zhēng)需要B.學(xué)術(shù)交流促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化C.研究與生產(chǎn)緊密結(jié)合D.中外合作助推技術(shù)革新18.下圖是一幅1952年蘇聯(lián)的政治漫畫，該漫畫意在A.批判蘇聯(lián)政府軟弱無能B.揭示門羅主義的實(shí)質(zhì)C.抨擊美國虛偽外交政策D.表達(dá)對(duì)核戰(zhàn)爭(zhēng)的擔(dān)憂19.二戰(zhàn)后，英國政府頒布了《家庭補(bǔ)貼法》《國民保險(xiǎn)法》《退休金(增長(zhǎng))法》等一系列法案。這一做法旨在A.保障社會(huì)穩(wěn)定B.借鑒蘇聯(lián)模式C.消除國家貧困D.提高行政效率20.圖3為20世紀(jì)60年代中國發(fā)行的部分郵票，據(jù)此推知當(dāng)時(shí)A.國際政治秩序已經(jīng)重建B.非洲民族解放運(yùn)動(dòng)高漲C.世界殖民體系逐漸崩潰D.社會(huì)主義革命成果顯著21.2013年聯(lián)合國大會(huì)宣布2015年1月1日至2024年12月31日為非洲人后裔國際十年，主題為“非洲人后裔十年：承認(rèn)、正義與發(fā)展”。這一行為A.緣于美國實(shí)行種族隔離制度B.消除了國際社會(huì)種族主義現(xiàn)象C.得到世界各國人民一致認(rèn)同D.推動(dòng)了社會(huì)公正與人權(quán)的進(jìn)步22.某一區(qū)域性金融機(jī)構(gòu)由中國倡議設(shè)立，其宗旨是通過在基礎(chǔ)設(shè)施及其他生產(chǎn)性領(lǐng)域投資，促進(jìn)亞洲經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展、創(chuàng)造財(cái)富并改善基礎(chǔ)設(shè)施互聯(lián)互通。該機(jī)構(gòu)是A.亞太經(jīng)合組織B.歐洲聯(lián)盟C.北美自由貿(mào)易區(qū)D.亞投行23.表2首屆亞洲文明對(duì)話大會(huì)外方領(lǐng)導(dǎo)人致辭(節(jié)選)柬埔寨國王西哈莫尼我堅(jiān)信，大會(huì)取得的成果將積極推動(dòng)亞洲各國友好交往，加深地區(qū)國家相互了解，提升和平、友誼與真誠合作。斯里蘭卡總統(tǒng)西里塞納亞洲文化和文明，起源相似，發(fā)展道路、發(fā)展未來相似。能否實(shí)現(xiàn)和諧相處，在于我們是否能夠理解彼此的文明。2019年，首屆亞洲文明對(duì)話大會(huì)在北京召開。據(jù)表2可知，該大會(huì)旨在A.推動(dòng)相互理解和知識(shí)共享B.共建亞洲命運(yùn)共同體C.深化亞歐文明交流和借鑒D.普惠中國的發(fā)展成就24.當(dāng)前中國、俄羅斯、印度、巴西、南非等許多國家，在對(duì)外貿(mào)易中用本國貨幣取代了美元，推動(dòng)國際貿(mào)易貨幣結(jié)算向著多元化方向發(fā)展。這反映出當(dāng)代世界發(fā)展趨勢(shì)是A.世界多極化B.經(jīng)濟(jì)全球化C.社會(huì)信息化D.文化多樣化二、非選擇題：本題共4小題，共52分。25.閱讀材料,完成下列要求。(12分)材料一在農(nóng)本經(jīng)濟(jì)時(shí)代，土地是最重要的社會(huì)財(cái)富，人是最重要的勞動(dòng)力。由于生產(chǎn)力發(fā)展水平的限制，不管是個(gè)人還是國家，往往都是需要通過向外擴(kuò)張?jiān)黾幼约旱呢?cái)富。作為個(gè)人或整體的農(nóng)耕世界往往通過和平、暴力手段兼并他人土地或戰(zhàn)爭(zhēng)形式奪取周邊部落與國家的土地，以獲取土地和勞動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)財(cái)富的增值?！幾匝缃B祥《高中統(tǒng)編<中外歷史綱要(下)>世界史上古中古史內(nèi)容解讀》材料二歷史上的各大文明并非孤立隔絕的，相互之間在接觸的過程中，彼此學(xué)習(xí)、吸收對(duì)方的優(yōu)秀文化元素，從而促進(jìn)了自身文明的進(jìn)步與發(fā)展，也在沖突與碰撞中激發(fā)出新的文化火花。西亞、中亞在東方西方文化交流中一直扮演著“橋梁”的角色，這使得各文明創(chuàng)造的成果在短期內(nèi)即為人類共享，而不必再去重新發(fā)明，加大人類文明前進(jìn)的步伐?！幾择R克垚《世界文明史》等(1)根據(jù)材料一，概括文明擴(kuò)展的原因。(6分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析人類文明交流的意義。(6分)26.閱讀材料,完成下列要求。(14分)材料一18世紀(jì)，出生在美洲的西班牙和葡萄牙裔人在殖民地廣泛建立了大種植園和牧場(chǎng)，他們對(duì)伊比利亞半島的行政統(tǒng)治和經(jīng)濟(jì)壓迫極為不滿，從啟蒙思想中獲得靈感，也會(huì)參加反抗稅收的暴動(dòng)以及民眾起義，試圖以北美的合眾國式的共和政體來替代殖民統(tǒng)治，保留自身的特權(quán)。1807年，拿破侖侵略西班牙和葡萄牙，兩國的王權(quán)因此受到打擊，美洲殖民地趁機(jī)展開了爭(zhēng)取獨(dú)立的斗爭(zhēng)?！幾訹美]杰里·本特利、赫伯特·齊格勒《新全球史：文明的傳承與交流(下)》材料二19世紀(jì)末20世紀(jì)初，亞非拉地區(qū)紛紛出現(xiàn)反抗殖民統(tǒng)治的民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)，有力地沖擊了資本主義世界殖民體系，削弱了本國的封建勢(shì)力，促進(jìn)了人民的思想覺醒，推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步與變革。列寧高度評(píng)價(jià)了帝國主義時(shí)代被壓迫民族被壓迫人民反帝反封建的革命斗爭(zhēng)，他把殖民地半殖民地的民族解放運(yùn)動(dòng)與歐洲無產(chǎn)階級(jí)革命相提并論，看作是“二十世紀(jì)初揭開的全世界歷史的一個(gè)新的階段”?！幾匝υ垂佟督鷣喎抢褡褰夥胚\(yùn)動(dòng)史分期問題初探》等(1)根據(jù)材料一，概括拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)興起的原因。(8分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述19世紀(jì)末20世紀(jì)初亞非拉民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的積極作用。(6分)27、閱讀材料，完成下列要求。(14分)材料一一戰(zhàn)后形成的凡爾賽—華盛頓體系反映了20世紀(jì)的世界已經(jīng)形成了一個(gè)整體，一個(gè)由英國、法國、美國、日本構(gòu)成的多極均勢(shì)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)，但由于對(duì)蘇聯(lián)和德國等重要戰(zhàn)略力量的長(zhǎng)期排斥而缺乏穩(wěn)定性。強(qiáng)權(quán)政治貫穿這一體系，大國主導(dǎo)利益再分配，完全將戰(zhàn)爭(zhēng)罪責(zé)推給德國及其盟國。戰(zhàn)勝國片面追求民族國家的絕對(duì)利益，使該體系存在嚴(yán)重的內(nèi)在矛盾并導(dǎo)致戰(zhàn)后的和平既短暫又脆弱?！幾孕焖{(lán)《戰(zhàn)爭(zhēng)、國際關(guān)系體系與人類文明的發(fā)展》材料二在雅爾塔體系內(nèi)有超國家的國際行為體，它們建立在主權(quán)國家自愿聯(lián)合的基礎(chǔ)上，捍衛(wèi)著戰(zhàn)后的“均勢(shì)”與“和平”。國際行為體在相互聯(lián)系、相互交往、相互作用和處理各種國際問題的過程中按照一定的原則、規(guī)范和機(jī)制運(yùn)行。隨著全球化進(jìn)程加快，全球共治范式是雅爾塔體系精神在新形勢(shì)下的表現(xiàn)?！幾岳钍腊病稄膰H體系的視角再論雅爾塔體系》(1)根據(jù)材料一，概括凡爾賽——華盛頓體系的特點(diǎn)。(6分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，以聯(lián)合國這一國際行為體為例，說明其為戰(zhàn)后國際秩序做出的貢獻(xiàn)。(6分)(3)綜合上述材料，指出新形勢(shì)下中國貢獻(xiàn)的全球共治范式。(2分)28.閱讀材料,完成下列要求。(1