齊齊哈爾市龍沙區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末生物試題【帶答案】

2022—2023學(xué)年度上學(xué)期初一生物學(xué)期末試題考生注意：1.本科為閉卷考試，考試時(shí)間60分鐘2.全卷共四道大題，總分100分3.使用答題卡的考生，請(qǐng)將答案填寫(xiě)在答題卡的指定位置一、單項(xiàng)選擇（每小題只有一個(gè)正確答案）1.含羞草展開(kāi)的葉片如受到碰觸，會(huì)立即合攏，整個(gè)過(guò)程幾秒鐘就能完成，這種現(xiàn)象體現(xiàn)的生物特征是（）A.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) B.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)C.生物具有新陳代謝現(xiàn)象 D.生物能生長(zhǎng)和繁殖【答案】B【解析】【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻亢卟菔艿脚鲇|時(shí)。展開(kāi)的葉片會(huì)合攏，這一事實(shí)說(shuō)明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，叫做應(yīng)激性，因此ACD錯(cuò)誤，B正確。故選B。2.“螳螂捕蟬，黃雀在后”主要描述了生物之間的A.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 B.寄生關(guān)系 C.捕食關(guān)系 D.共生關(guān)系【答案】C【解析】【分析】物種之間的關(guān)系分種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。（1）種內(nèi)關(guān)系是同種生物之間的關(guān)系，分種內(nèi)互助和種內(nèi)斗爭(zhēng)。（2）種間關(guān)系是不同物種之間的關(guān)系，分互利共生、競(jìng)爭(zhēng)、捕食和寄生?；ダ采侵竿菜赖牧總€(gè)物種之間的關(guān)系，如根瘤菌和豆科植物；競(jìng)爭(zhēng)是指由于競(jìng)爭(zhēng)同一食物、棲息地等兩物種之間的爭(zhēng)斗關(guān)系，如大小草履蟲(chóng)；捕食是捕食者和被捕食者的關(guān)系，如貓和老鼠；寄生是指一種生物寄生在另一種生物的體內(nèi)或體表，如T2噬菌體與大腸桿菌?！驹斀狻俊绑氩断s，黃雀在后”意思是螳螂在前面捕食蟬，黃雀在后面捕食螳螂?！绑氩断s，黃雀在后”揭示的是動(dòng)物之間的捕食關(guān)系，即吃與被吃的關(guān)系，故選C。3.下列能正確表示食物鏈的是（）A.草→鼠→蛇→鷹 B.陽(yáng)光→草→鼠→鷹C.蝗蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹 D.草→蝗蟲(chóng)→青蛙→細(xì)菌【答案】A【解析】【分析】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者，注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者?！驹斀狻緼．該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系，A正確。B．陽(yáng)光是非生物部分，而食物鏈不包括非生物部分，B錯(cuò)誤。C．蝗蟲(chóng)是動(dòng)物屬于消費(fèi)者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開(kāi)始，C錯(cuò)誤。D．細(xì)菌是分解者，而食物鏈不包括分解者，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成。4.黑龍江省扎龍自然保護(hù)區(qū)是我國(guó)建設(shè)的第一個(gè)水禽自然保護(hù)區(qū)，素有“鶴鄉(xiāng)”的美稱(chēng)。其內(nèi)蘆葦沼澤廣袤遼遠(yuǎn)，環(huán)境優(yōu)美，它屬于（）A.草原生態(tài)系統(tǒng) B.森林生態(tài)系統(tǒng)C.濕地生態(tài)系統(tǒng) D.城市生態(tài)系統(tǒng)【答案】C【解析】【分析】自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理，我國(guó)已建成自然保護(hù)區(qū)1146個(gè)．【詳解】黑龍江扎龍自然保護(hù)區(qū)主要保護(hù)的對(duì)象是沼澤濕地和丹頂鶴，所有它屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)，因此ABD錯(cuò)誤，C正確。故選C。5.植物、動(dòng)物、人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是（）A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)【答案】A【解析】【分析】細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位，細(xì)胞分化形成組織，不同的組織按一定的次序構(gòu)成器官，除病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)外，動(dòng)物、植物和人都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻緼．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，A符合題意。B．組織是一個(gè)形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群，是細(xì)胞分化的結(jié)果，B不符合題意。C．器官是比組織更高層次的生物體結(jié)構(gòu)，C不符合題意。D．能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起，叫做系統(tǒng)，D不符合題意。故選A。6.在探究“鼠婦生活是否受光的影響”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是（）A.光 B.土壤濕度 C.土壤溫度 D.土壤中的無(wú)機(jī)鹽【答案】A【解析】【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量。【詳解】對(duì)照實(shí)驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量。因此在探究“鼠婦的生活是否受光的影響”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是光。要設(shè)置除了光以外，其他條件如水分、溫度都相同的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因此BCD錯(cuò)誤，A正確。故選A。7.在制作玻片標(biāo)本的過(guò)程中，蓋玻片的一側(cè)要先接觸水滴再緩慢放下的原因是（）A.防止水溢出 B.防止觀察材料受損C.防止產(chǎn)生氣泡 D.防止損壞蓋玻片【答案】C【解析】【分析】制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸?！驹斀狻吭谥谱髋R時(shí)裝片是蓋蓋玻片一步很重要，要不然容易產(chǎn)生氣泡，氣泡與細(xì)胞重疊不易觀察。其正確操作是：讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴，利用水的表面張力，緩緩的蓋下時(shí)使水充滿載玻片與蓋玻片之間，不留氣泡，C正確。故選C。8.在顯微鏡下能觀察到葉綠體的是：（）A.洋蔥表皮細(xì)胞 B.番茄果肉細(xì)胞 C.菠菜葉橫切片 D.根尖的縱切片【答案】C【解析】【分析】有葉綠體的細(xì)胞能進(jìn)行光合作用，并非所有植物細(xì)胞都含有葉綠體?！驹斀狻垦笫[表皮細(xì)胞、番茄果肉細(xì)胞以及根尖的縱切片細(xì)胞的結(jié)構(gòu)都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)和液泡，它們都不能進(jìn)行光合作用，因?yàn)闆](méi)有葉綠體；菠菜葉片細(xì)胞除了有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)和液泡外，還有葉綠體，所以能夠進(jìn)行光合作用，所以在顯微鏡下能觀察到葉綠體。故選：C?！军c(diǎn)睛】回答此題的關(guān)鍵是要明確各植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。9.按照從微觀到宏觀的順序來(lái)描述，植物體的結(jié)構(gòu)層次是（）A.細(xì)胞→組織→器官→植物體 B.細(xì)胞→器官→組織→植物體C.細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→植物體 D.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體【答案】A【解析】【分析】生物體的結(jié)構(gòu)是有層次的，動(dòng)物體結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體；植物體結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞→組織→器官→植物體。【詳解】受精卵通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，這些細(xì)胞起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面都很相似，并且都具有分裂能力。后來(lái)，除了一小部分細(xì)胞仍然保持著分裂能力以外，大部分的細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化。細(xì)胞分化產(chǎn)生不同的細(xì)胞群，進(jìn)一步形成組織。組織進(jìn)一步形成器官，器官進(jìn)一步構(gòu)成植物體。因此按照從微觀到宏觀的順序來(lái)描述，植物體結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞→組織→器官→植物體，BCD不符合題意，A符合題意?！军c(diǎn)睛】本題的重點(diǎn)是植物體的結(jié)構(gòu)層次。10.若在顯微鏡下觀察“”，觀察到的結(jié)果應(yīng)該是放大的（）A.→ B.% C.↑ D.З【答案】A【解析】【分析】顯微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像。即上下相反、左右相反。做此類(lèi)題有個(gè)小訣竅，就是把這個(gè)字母寫(xiě)到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度后，再看就是左右上下顛倒的圖像了?！驹斀狻吭谝粡埿〖埳蠈?xiě)好一個(gè)“←后，旋轉(zhuǎn)180度后看到的是“→”。所以若在顯微鏡下觀察“→”字，觀察到的結(jié)果應(yīng)該是放大的“→”，因此BCD錯(cuò)誤，A正確。故選A。11.用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，由低倍鏡轉(zhuǎn)換到高倍鏡，視野范圍和細(xì)胞數(shù)目的變化（）A.變大，增多 B.變小，減少 C.變大，減少 D.變小，增多【答案】B【解析】【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)是將長(zhǎng)或者是寬放大，顯微鏡放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)。顯微鏡放大倍數(shù)越大，細(xì)胞數(shù)目越少，細(xì)胞越大，視野越暗；反之，放大倍數(shù)越小，細(xì)胞數(shù)目越多，細(xì)胞越小，視野越亮?！驹斀狻匡@微鏡的放大倍數(shù)越大，視野越小，進(jìn)入的光線越少，視野就越暗，看到的細(xì)胞數(shù)目越少，細(xì)胞的體積越大；反之，顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野越大，進(jìn)入的光線越多，視野越亮，看到的細(xì)胞數(shù)目越多，細(xì)胞的體積越小。所以用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，由低倍鏡轉(zhuǎn)換到高倍鏡，視野范圍變少，細(xì)胞數(shù)目減少，因此ACD錯(cuò)誤，B正確。故選B。12.下列是制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟，操作順序正確的是①擦拭玻片②取材③滴清水④放置材料⑤染色⑥蓋上蓋玻片A①③②④⑥⑤ B.①③②④⑤⑥C.①②③④⑤⑥ D.①②④③⑥⑤【答案】A【解析】【分析】制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染?！驹斀狻恐谱餮笫[表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟，“擦”：用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；“滴”：把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；“撕”：把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；“展”：把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開(kāi)；“蓋”：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；“染”：在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部。所以操作正確的順序是：①擦拭玻片；③滴清水，②取材；④放置材料；⑥蓋上蓋玻片；⑤染色。故選A?！军c(diǎn)睛】本題考查了制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)的方法步驟。掌握制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確操作步驟是解答此題的關(guān)鍵。13.在植物根尖的結(jié)構(gòu)中，吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是（）A.根冠 B.分生區(qū)C.伸長(zhǎng)區(qū) D.成熟區(qū)【答案】D【解析】【詳解】因?yàn)槌墒靺^(qū)有大量根毛，大大增加了植物與土壤的接觸面積，成熟區(qū)是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位。14.無(wú)機(jī)鹽在植物的生活中起著十分重要的作用，比如缺少______油菜會(huì)只開(kāi)花不結(jié)果（）A.含氮無(wú)機(jī)鹽 B.含鐵的無(wú)機(jī)鹽C.含磷的無(wú)機(jī)鹽 D.含硼的無(wú)機(jī)鹽【答案】D【解析】【分析】無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要的作用，這些無(wú)機(jī)鹽包括氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無(wú)機(jī)鹽．植物生活中最多的無(wú)機(jī)鹽是氮、磷、鉀?！驹斀狻咳迸饡r(shí)首先表現(xiàn)在頂端，如頂端出現(xiàn)停止生長(zhǎng)現(xiàn)象，還會(huì)出現(xiàn)幼葉畸形、皺縮，葉脈間不規(guī)則退綠。油菜的“花而不實(shí)“就是由于缺硼造成的，因此ABC錯(cuò)誤，D正確。故選D。15.西瓜是同學(xué)們喜歡的水果，西瓜子是由下列哪個(gè)結(jié)構(gòu)發(fā)育而成的？（）A.胚珠 B.子房壁 C.花藥 D.花托【答案】A【解析】【分析】當(dāng)一朵花開(kāi)發(fā)之后必須完成傳粉與受精，才能結(jié)出果實(shí)和種子，傳粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱頭上的過(guò)程。受精是指精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程?！驹斀狻恳话惝?dāng)花完成傳粉與受精后只有子房進(jìn)一步發(fā)育為果實(shí)。果實(shí)與種子的形成圖如下：西瓜子屬于種子，是由胚珠發(fā)育而成的，因此BCD錯(cuò)誤，A正確。故選A。16.高達(dá)百米的參天大樹(shù)，其根從土壤中吸收的水可以向上輸送到樹(shù)的頂端，這個(gè)動(dòng)力主要來(lái)自（）A.光合作用 B.蒸騰作用 C.呼吸作用 D.吸收作用【答案】B【解析】【分析】蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程?！驹斀狻恐参锏恼趄v作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時(shí)溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸，動(dòng)力都是來(lái)自于植物的蒸騰作用。其次，蒸騰作用還能提高大氣的濕度，增加降水，并帶走植物體內(nèi)的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死，同時(shí)促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)?？梢?jiàn)B符合題意。【點(diǎn)睛】熟練植物蒸騰作用的意義，就能正確答題。17.煤是一種不可再生的資源，是由長(zhǎng)期埋在地層中的古代植物的遺體形成的，這些植物主要是（）A.古代蕨類(lèi)植物 B.古代藻類(lèi)植物 C.古代裸子植物 D.古代被子植物【答案】A【解析】【分析】此題考查的是蕨類(lèi)植物與人類(lèi)的關(guān)系，據(jù)此答題?！驹斀狻吭诰嘟?億年以前，地球上曾經(jīng)茂盛的生長(zhǎng)著高達(dá)數(shù)十米的蕨類(lèi)植物，它們構(gòu)成了大片大片的森林，后來(lái)，這些蕨類(lèi)植物滅絕了，它們的遺體埋藏在地下，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代，變成了煤炭。故選A?！军c(diǎn)睛】蕨類(lèi)植物與人類(lèi)的關(guān)系是重點(diǎn)，其他植物與人類(lèi)的關(guān)系也要注意掌握。18.在肥沃的土壤中，種子萌發(fā)初期所需要的有機(jī)物（）A.來(lái)自空氣 B.來(lái)自土壤C.來(lái)自種子 D.部分來(lái)自種子,部分來(lái)自土壤【答案】C【解析】【分析】本題考查種子的萌發(fā)。當(dāng)一粒種子萌發(fā)時(shí)，首先要吸收水分。同時(shí)子葉或胚乳中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)逐漸轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸。隨后，胚根發(fā)育，突破種皮，形成根；胚軸伸長(zhǎng)；胚芽發(fā)育成芽，芽進(jìn)一步發(fā)育成莖和葉?！驹斀狻糠N子萌發(fā)的初期，子葉或胚乳中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)逐漸轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸。可見(jiàn)，種子萌發(fā)初期所需要的有機(jī)物來(lái)自于種子本身。故選C。【點(diǎn)睛】掌握種子的萌發(fā)過(guò)程是解答本題的關(guān)鍵。19.在實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程中，增施“氣肥”可以提高植物光合作用的強(qiáng)度，有利于蔬菜的豐產(chǎn)，這里的“氣肥”指的是（）A.一氧化碳 B.二氧化碳 C.氧氣 D.氫氣【答案】B【解析】【詳解】試題分析：綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過(guò)程叫綠色植物光合作用。影響光合作用的因素是光照強(qiáng)度、溫度，二氧化碳的濃度等，在一定范圍內(nèi)綠色植物的光合作用隨二氧化碳的濃度增加而加強(qiáng)，制造的有機(jī)物就多，釋放的氧氣增多，大棚與空氣隔絕不斷消耗二氧化碳，二氧化碳的濃度逐漸降低，光合作用效率就會(huì)降低。所以，在生產(chǎn)過(guò)程中，為了提高植物光合作用的強(qiáng)度，獲得蔬菜的豐收，有些菜農(nóng)在大棚里增施二氧化碳這種“氣肥”，綜上所述，B正確?？键c(diǎn)：光合作用與生物圈中的碳、氧平衡。20.菜農(nóng)為提高大棚作物的產(chǎn)量，采取下列幾項(xiàng)措施，其中不能達(dá)到目的的是（）A.適當(dāng)提高二氧化碳濃度 B.合理密植C.通風(fēng)降溫 D.適當(dāng)增加光照時(shí)間【答案】C【解析】【分析】綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用。影響光合作用效率的環(huán)境因素有：光照、溫度、二氧化碳的濃度等。【詳解】A．二氧化碳是光合作用的原料，因此適當(dāng)提高二氧化碳濃度，可以提高光合作用強(qiáng)度，提高產(chǎn)量，A不符合題意。B．合理密植可以充分利用光能，提高產(chǎn)量，B不符合題意。C．通風(fēng)可以增加呼吸作用的效率，低溫會(huì)抑制植物的光合作用，所以降溫不能增加產(chǎn)量，C符合題意。D．光合作用需要光，因此適當(dāng)增加光照時(shí)間，可以延長(zhǎng)光合作用的時(shí)間，提高產(chǎn)量，D不符合題意。故選C。21.下列哪項(xiàng)既是光合作用的原料，又是呼吸作用的產(chǎn)物()A.氧氣和二氧化碳 B.氧氣和有機(jī)物 C.水和二氧化碳 D.水和有機(jī)物【答案】C【解析】【分析】植物的光合作用和呼吸作用是互為原料和產(chǎn)物的關(guān)系，二者密不可分?！驹斀狻抗夂献饔门c呼吸作用的關(guān)系如表：區(qū)別聯(lián)系場(chǎng)所原料條件產(chǎn)物能量光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機(jī)物、氧氣儲(chǔ)存能量相互對(duì)立

相互依存呼吸作用所有的活細(xì)胞有機(jī)物、氧氣有無(wú)光皆可二氧化碳、水釋放能量由表格可知：水和二氧化碳既是綠色植物光合作用的原料又是呼吸作用的產(chǎn)物。C正確。【點(diǎn)睛】熟練植物光合作用和呼吸作用的公式及其具有的意義，理解二者之間的關(guān)系就能輕松應(yīng)對(duì)此類(lèi)題目。22.貫穿于植物體根、莖、葉等器官的植物組織是（）A.保護(hù)組織 B.營(yíng)養(yǎng)組織 C.分生組織 D.輸導(dǎo)組織【答案】D【解析】【分析】植物的組織主要有分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織等，各具有不同的功能。【詳解】輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無(wú)機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織。所以具有運(yùn)輸功能，且貫穿于植物體的根、莖、葉等器官的組織是輸導(dǎo)組織。故選Ｄ。23.蘿卜貯存久了會(huì)空心，是因?yàn)轶w內(nèi)的有機(jī)物通過(guò)什么作用被分解了（）A.呼吸作用 B.蒸騰作用 C.光合作用 D.輸導(dǎo)作用【答案】A【解析】【詳解】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共同特征，每時(shí)每刻都在進(jìn)行，由于蘿卜在貯存時(shí)能進(jìn)行呼吸作用，而呼吸作用是把體內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物加以分解產(chǎn)生二氧化碳和水，所以蘿卜由于體內(nèi)的有機(jī)物減少而會(huì)出現(xiàn)空心的現(xiàn)象，A正確。

故選A。24.關(guān)于生物圈中碳一氧平衡的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A.植物的光合作用對(duì)維持碳一氧平衡有重要意義B.煤、石油的過(guò)量燃燒對(duì)碳一氧平衡具有嚴(yán)重破壞作用C.對(duì)碳一氧平衡被破壞是導(dǎo)致酸雨多發(fā)的重要原因D.植樹(shù)造林、低碳生活可以有效緩解碳一氧平衡的破壞【答案】C【解析】【分析】此題考查光合作用與生物圈中的碳-氧平衡。植物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣，從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對(duì)穩(wěn)定?！驹斀狻緼、綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用，綠色植物通過(guò)光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過(guò)了自身對(duì)氧的需要），維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡。A正確。B、煤、石油的過(guò)量燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳，引起溫室效應(yīng)，對(duì)碳一氧平衡具有嚴(yán)重破壞作用，B正確。C、工廠化石燃料燃燒廢氣和汽車(chē)尾氣是導(dǎo)致酸雨的重要原因，C錯(cuò)誤。D、大力植樹(shù)造林，同時(shí)開(kāi)展國(guó)際合作，減少二氧化碳的排放，植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳-氧平衡，D正確。故選C。25.綠化祖國(guó)，人人有責(zé)。你知道每年的3月12日是什么節(jié)日嗎？（）A.世界無(wú)煙目B.國(guó)際禁毒日C.愛(ài)眼日D.植樹(shù)節(jié)【答案】D【解析】【分析】此題考查的是植樹(shù)節(jié)，可借助于查閱相關(guān)資料。【詳解】1979年全國(guó)人大常委會(huì)把3月12日定為我國(guó)的植樹(shù)節(jié)。把這一天定為植樹(shù)節(jié)，一是為了紀(jì)念一貫重視和倡導(dǎo)植樹(shù)造林的孫中山先生（3月12日是孫中山逝世紀(jì)念日）；另外，3月12日剛好是驚蟄之后，春分之前，對(duì)全國(guó)來(lái)說(shuō)，這時(shí)候植樹(shù)是最適合的。世界無(wú)煙日是每年5月31日。國(guó)際禁毒日是6月26日。全國(guó)愛(ài)眼日是每年6月6日。故選D?！军c(diǎn)睛】3月12日是我國(guó)的植樹(shù)節(jié)，學(xué)生平時(shí)對(duì)生活多留心即可。二、對(duì)應(yīng)填選26.請(qǐng)將下面的組織與其相對(duì)應(yīng)的功能用線連接起來(lái)。（1）結(jié)締組織A．具有支撐和保護(hù)作用（2）上皮組織B．收縮和舒張（3）肌肉組織C．保護(hù)和分泌（4）神經(jīng)組織D．支持、連接、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)（5）機(jī)械組織E．感受刺激和傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)【答案】（1）-D；（2）-C；（3）-B；（4）-E；（5）-A【解析】【分析】人體的基本組織有：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織，各具有不同的功能。植物的組織主要有：分生（基本）組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織等。【詳解】（1）結(jié)締組織種類(lèi)很多，細(xì)胞間質(zhì)發(fā)達(dá)，分布廣泛，具有支持、連接、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)等功能，故連D；（2）上皮組織由上皮細(xì)胞構(gòu)成，細(xì)胞排列緊密，具有保護(hù)、分泌等作用，故連C；（3）肌肉組織主要由肌細(xì)胞構(gòu)成，具有收縮、舒張等功能，故連B；（4）神經(jīng)組織由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，能夠接受刺激，產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮，故連E；（5）機(jī)械組織是植物體內(nèi)起支持和鞏固等作用的組織，故連A。27.下列植物具有哪些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，請(qǐng)用線將他們連接起來(lái)。（1）水綿A．種子外面沒(méi)有果皮包被（2）蘇鐵B．沒(méi)有根莖葉的分化（3）向日葵C．具有莖和葉，沒(méi)有真正的根（4）墻蘚D．種子外面有果皮的包被（5）腎蕨E．有根莖葉的分化，但不產(chǎn)生種子【答案】（1）水綿-B；（2）蘇鐵-A；（3）向日葵-D；（4）墻蘚-C；（5）腎蕨-E【解析】【分析】生物圈的綠色植物多種多樣，根據(jù)生活環(huán)境、形態(tài)結(jié)構(gòu)及生殖方式的不同，植物可以分成四大類(lèi)群：藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物和種子植物，種子植物包括被子植物和裸子植物。【詳解】（1）水綿屬于藻類(lèi)植物，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化，故連B；（2）蘇鐵屬于裸子植物，無(wú)花，種子裸露，沒(méi)有果皮包被，不能形成果實(shí)，故連A；（3）向日葵屬于被子植物，種子外有果皮包被著，形成果實(shí)，故連D；（4）墻蘚屬于苔蘚植物，無(wú)根，只有假根，有了莖、葉的分化，用孢子繁殖后代，故連C；（5）腎蕨屬于蕨類(lèi)植物，有了根、莖、葉分化，不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，故連E。三、實(shí)驗(yàn)探究28.為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，楊明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在四個(gè)培養(yǎng)皿中分別放入等量的棉花，在棉花的上面各放置20粒綠豆種子，然后將它們放在不同環(huán)境中進(jìn)行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表，請(qǐng)回答：裝置1234溫度25℃25℃25℃5℃棉花干濕狀態(tài)潮濕干燥水過(guò)多淹沒(méi)種子潮濕種子萌發(fā)數(shù)量18000（1）為了驗(yàn)證“水對(duì)種子萌發(fā)的影響”，應(yīng)選擇______和______作對(duì)照，為了驗(yàn)證“空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇______和______作對(duì)照。（2）分析四個(gè)裝置內(nèi)種子萌發(fā)情況，我們可以得出的結(jié)論是：適宜的溫度、一定的______和充足的______都是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件?！敬鸢浮浚?）①.1②.2③.1④.3（2）①.水分②.空氣【解析】【分析】（1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有處理的就是對(duì)照組?！拘?wèn)1詳解】從表格中看出，1與2唯一的變量是水分，可以探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響；1和3的唯一變量是空氣，可以探究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響?！拘?wèn)2詳解】1和2對(duì)照，變量是水分，1潮濕（含一定水分）種子萌發(fā)的數(shù)量是18，2干燥種子萌發(fā)的數(shù)量是0，因此通過(guò)這組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要適量的水分；1和3的唯一變量是空氣，1有空氣，種子萌發(fā)的數(shù)量是18，3種子被淹沒(méi)后無(wú)空氣種子萌發(fā)的數(shù)量是0，可以得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要充足的空氣；1和4的唯一變量是溫度，1有適宜的溫度，種子萌發(fā)的數(shù)量是18，4中溫度太低種子萌發(fā)數(shù)量為0，因此分析四個(gè)裝置內(nèi)種子萌發(fā)情況，我們可以得出的結(jié)論是：適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣都是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件。29.如圖在兩個(gè)暖水瓶中，甲瓶裝的是萌發(fā)的種子，乙瓶裝的是煮熟的種子，各插入一支溫度計(jì)，一段時(shí)間后觀察兩支溫度計(jì)顯示的溫度，分析回答下列問(wèn)題。（1）本實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：_________________________。（2）該實(shí)驗(yàn)證明：種子在萌發(fā)過(guò)程中進(jìn)行呼吸作用釋放_(tái)_____?！敬鸢浮浚?）甲瓶?jī)?nèi)的溫度計(jì)會(huì)升高，乙瓶?jī)?nèi)溫度計(jì)不會(huì)升高（2）能量【解析】【分析】呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程。【小問(wèn)1詳解】呼吸作用進(jìn)行的條件是具有生命力的種子。萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，有機(jī)物在氧氣的參與下被分解，釋放出的能量供給種子的各項(xiàng)生理活動(dòng)的利用，同時(shí)一部分能量一部分以熱的形式散失出來(lái)，所以甲瓶?jī)?nèi)的溫度計(jì)會(huì)升高。乙瓶?jī)?nèi)的種子煮熟后，失去了生命力，無(wú)法進(jìn)行呼吸作用，無(wú)熱量散失，所以溫度計(jì)不會(huì)升高?！拘?wèn)2詳解】該實(shí)驗(yàn)證明：種子在萌發(fā)過(guò)程中進(jìn)行呼吸作用釋放能量。30.根據(jù)下圖“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟，回答下列問(wèn)題：（1）將實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行排序______。（2）實(shí)驗(yàn)前，把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是：___________________。（3）步驟D，把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，水浴加熱，葉片變成______色。（4）在實(shí)驗(yàn)中，葉片見(jiàn)光部分遇到碘液變藍(lán)，說(shuō)明綠色植物光合作用制造的有機(jī)物是______?！敬鸢浮浚?）CADBFE（2）使葉片中的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉，以排除原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾（3）黃白（4）淀粉【解析】【分析】（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。【小問(wèn)1詳解】由圖可知：該實(shí)驗(yàn)的方法步驟：C暗處理→A部分遮光后光照→D摘下葉片去掉黑紙片→B酒精脫色→F漂洗后滴加碘液檢驗(yàn)→E沖掉碘液觀察葉色。即CADBFE?！拘?wèn)2詳解】把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡，排除原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果所檢驗(yàn)到的淀粉是在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中形成的。【小問(wèn)3詳解】酒精能溶解葉綠素，步驟D，把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，水浴加熱，葉片變成黃白色?！拘?wèn)4詳解】淀粉遇碘溶液變藍(lán)色，說(shuō)明綠色植物光合作用制造的有機(jī)物是淀粉。四、識(shí)圖分析31.下圖是動(dòng)、植物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）甲、乙兩細(xì)胞相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)是：1——（5）[______]，3——（9）[______]（2）李瑞同學(xué)的很多特征像他爸爸，這是由______（填標(biāo)號(hào)）中的遺傳物質(zhì)決定的。（3）圖中6是______，它是______的場(chǎng)所，將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物里?！敬鸢浮浚?）①.細(xì)胞膜②.細(xì)胞質(zhì)（2）2（3）①.葉綠體②.光合作用【解析】【分析】圖中1細(xì)胞膜，2細(xì)胞核，3細(xì)胞質(zhì)，4細(xì)胞壁，5細(xì)胞膜，6葉綠體，7細(xì)胞核，8液泡，9細(xì)胞質(zhì)?！拘?wèn)1詳解】植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)為：細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)，植物細(xì)胞有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的是：細(xì)胞壁液泡葉綠體，所以甲為動(dòng)物細(xì)胞，乙為植物細(xì)胞。甲、乙兩細(xì)胞相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是：1-5細(xì)胞膜，3-9細(xì)胞質(zhì)。【小問(wèn)2詳解】細(xì)胞核的主要作用是：含有遺傳物質(zhì)，傳遞遺傳信息，因此，李瑞同學(xué)的很多特征像他爸爸，這是由2細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)決定的?！拘?wèn)3詳解】圖中6是葉綠體，具有葉綠素，它是光合作用的場(chǎng)所，綠色植物通過(guò)光合作用將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物里。32.如圖所示為兩種植物種子的基本結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）圖甲中，菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在[4]______內(nèi)，③將來(lái)發(fā)育成植物體的______（2）圖乙中，在玉米種子縱切面上滴一滴碘酒，變成藍(lán)色的部位是[]______。（3）菜豆種子和玉米種子都具有的結(jié)構(gòu)是______和______。【答案】（1）①.子葉②.莖和葉（2）E胚乳（3）①.種皮##胚②.胚##種皮【解析】【分析】圖中①胚根，②胚軸，③胚芽，④子葉，⑤種皮，A果皮和種皮，B胚芽，C胚軸，D胚根，E胚乳，F(xiàn)子葉?！拘?wèn)1詳解】在菜豆種子的結(jié)構(gòu)中，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在④子葉中。在種子的結(jié)構(gòu)中，③胚芽將來(lái)發(fā)育成植物體的莖和葉。【小問(wèn)2詳解】在玉米種子的結(jié)構(gòu)中，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)