山東省荷澤市（新版）2024小學(xué)語文部編版專題練習(xí)(記憶加深)完整試卷（含答案）

山東省荷澤市（新版）2024小學(xué)語文部編版專題練習(xí)(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音寫詞語。

dàmòyānshānlièhuǒqīngbái

lǐngdǎogémìngduìwujiěfàng

jìtuōxīngwàngmùbiāoxīshēng

qiūyǐnyěcàiyánjùnhūrán

2、填空題（每題2分共5題）

1）.把詞語補(bǔ)充完整。

柳綠(

)春回(

)(

)齊放

(

)物復(fù)蘇(

)爭鳴(

)無云

我還知道其它描寫春天的詞語__________________2）.照樣子，寫一寫。

m——ào→（mào）l——óu→(

)

q——iú→(

)p——ǎo→(

)3）.我會照樣子寫字詞。

（1）例：蕩來蕩去____________________________

（2）例：嘰嘰喳喳____________________________

（3）例：一（匹）馬一()扇子一()黑板4）.形近字組詞。

清(

)外(

)腳(

)

青(

)處(

)腿(

)

低(

)凈(

)

底(

)靜(

)5）.讀一讀，寫一寫。（將中間復(fù)韻母填到括號里）

b(

)c(

)

g(

)aid(

)

h(

)m(

)3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列詩句中沒有體現(xiàn)精神品格的一項(xiàng)是（）A．欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。B．不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。C．俏也不爭春，只把春來報。D．楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見流鶯。2）.選擇正確的讀音。

了解（jiěxiè）奔跑（bēnbèn）

撒手（sǎs?。﹦?chuàng)造（zàozhào）

掌握(zhǎngzǎng)可惡(èwù)3）.根據(jù)形聲字的構(gòu)字規(guī)律，下面最有可能與“顙”字的讀音相近的一項(xiàng)是（）A．頁B．搡C．額D．操4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.我會照樣子把句子寫具體。

例：教室里很安靜，連同學(xué)們勻稱的呼吸聲都能聽清楚。

（1）今天真冷，___________________________________

（2）他寫的字很漂亮，______________________________________

（3）花園里的花真多，_____________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.連一連。

一頭大樹

一群白云

一朵黃牛

一顆鴨子

一棵紅棗2）.詞語搭配。（連一連）

宏偉的華燈靜靜地沉思

漆黑的夜空緊緊地流淌

璀璨的建筑默默地包圍6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下面排列錯亂的一段的話，按先后順序重新排列。

()我穿過院子向北屋走去。屋門敞開著，一眼就望見迎面墻上的彩色畫。

()我想：這就是我要訪問的那位退休老師吧？

()院子里靜悄悄的，收拾得干干凈凈。靠近屋門有棵松樹，長得高大挺拔。

()屋里坐著一位頭發(fā)花白的老年人，正在對一群孩子講著什么。

()我輕輕地推開門。

()我朝著屋里望去。2）.句子排序。

()當(dāng)時，弟弟也在旁邊，一動也不動，神情是那樣專注。

()原來他也在一旁暗暗地認(rèn)字??！

()媽媽教了幾遍以后，要我從卡片里找出“伯”字來。

()記得我小時候，媽媽做了很多卡片，教我認(rèn)“叔叔、伯伯、阿姨”這些字。

()我還沒找到，弟弟已經(jīng)伸出胖胖的小手，把那張卡片挑出來了。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.簡要復(fù)述課文時要抓住課文的主要內(nèi)容，對于其他內(nèi)容可以適當(dāng)省略。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀，完成練習(xí)。媽媽的愛在一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正在為我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳，啊，媽媽的愛是清涼的風(fēng)。在一個很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校來接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在她的身上，啊，媽媽的愛是遮雨的傘。有一次，我病了，媽媽抱著我去醫(yī)院，她摸著我很燙很燙的額頭，著急地哭了。啊，媽媽的愛是滴落的淚。有一次，我打碎了暖瓶，對媽媽說了謊，媽媽的批評叫我臉紅，我不敢抬頭看媽媽的眼睛，啊，媽媽的愛是責(zé)備的目光。一次老師叫用“最”字造句，我說：“我最愛媽媽?！眿寢尭嬖V我：“最該愛的是祖國，祖國是我們所有人的媽媽?！?．仿照例子，改頭換面。

清——請摸——_______滴——_______碎——_______

2．在詩中，作者把母愛比作__________、___________、___________和_____。

3．你是怎樣理解文章的最后兩句詩？

______________________________

4．在你的生活中，母愛無處不在，把你感受到母愛最深的事情寫一寫，也可以試著為母親寫一首詩，讀給她聽。

_________________________________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作表達(dá)。

漢字有著豐富的文化內(nèi)涵，請選擇一個你感受最深的漢字寫一篇習(xí)作。可以寫生活中發(fā)生過的事情，也可以寫想象故事。題目自擬，語句通順，字跡工整，不寫錯別字，不少于400字。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀《伯牙鼓琴》》，回答問題。伯牙鼓琴，鐘子期聽之。方鼓琴而志在太山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鐘子期又曰：“善截乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辩娮悠谒?，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。1．《伯牙絕弦》這篇文章告訴我們真正了解自己的人叫“____________”，用“____________”比喻知音難覓或樂曲高妙。

2．為文中的“善”選擇正確的解釋，把正確答案的序號填入括號內(nèi)。

a．贊嘆b．擅長、善于

①“善鼓琴”中的“善”是(

)的意思。②“善哉”中的“善”表示(

)之義。

3．根據(jù)文中第2、3兩句仿寫句子。

伯牙鼓琴，志在明月，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，_________________”。

伯牙鼓琴，志在____________，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，_____________?！?/p>

4．伯牙絕弦是因?yàn)開__________________。（原文回答）

5．面對如此傷心、絕望的伯牙，我想說：______________。

6．伯牙善鼓琴，鐘子期善聽，善聽者可以說是善聽者的知音。請寫出一句關(guān)于知音知己的詩句或名言名句。______________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀短文，完成練習(xí)。（一）明天，我們畢業(yè)（節(jié)選）①一想到明天就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中就涌起了深深的眷戀之情。②六年的學(xué)習(xí)生活多像一幅五彩斑斕的畫卷！每天清晨，我們迎著朝陽跨進(jìn)學(xué)校的大門，沉寂了一夜的校園，頓時蕩漾起我們的歡聲笑語。早操開始了，我們排著隊(duì)進(jìn)入操場，那整齊的動作，矯健的身姿，還真有幾分軍人的氣概！上課鈴響了，我們飛快地跑進(jìn)教室。在課堂上，我們聽得（），讀得（），議得（）就像棵棵幼苗盡情地吮吸著知識的甘泉。中午15分鐘的寫字，是我們每天的“必修課”。從那一個個方塊字中，我們感受到了中華文化的博大精深。課外興趣小組活動時間一到，我們便奔向各自喜愛的天地，有的學(xué)習(xí)編程，有的排練合唱，有的練習(xí)書法，有的制作標(biāo)本……③敬愛的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點(diǎn)兒成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。④老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋！⑤……（二）畢業(yè)歌①同學(xué)們，大家起來，擔(dān)負(fù)起天下的興亡?、诼牥?，滿耳是大眾的嗟傷！③看吧，一年年國土的淪喪?、芪覀兪且x擇“戰(zhàn)”，還是“降”？⑤我們要做主人去拼死在疆場，我們不愿做奴隸而青云直上?、尬覀兘裉焓翘依罘曳迹魈焓巧鐣臈澚海虎呶覀兘裉煜腋柙谝惶?，明天要掀起民族自救的巨浪?、嗑蘩耍蘩?，不斷地增漲！⑨同學(xué)們，同學(xué)們！快拿出力量，擔(dān)負(fù)起天下的興亡！

（注：①1931年“九一八”事變后，千千萬萬的青年學(xué)生跟隨中國共產(chǎn)黨走上了抗日救亡的道路。1934年，田漢創(chuàng)作了《畢業(yè)歌》的歌詞。②桃李芬芳：一般指老師的學(xué)生都學(xué)有所成。）

1．文段（一）括號里依次填入詞語_____、_____、_____。（動情熱烈專心）

2．“在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋！”這句話運(yùn)用了____的修辭手法，“天使”指()，“大樹”指()，“海洋”指()（填選項(xiàng)）

A．老師有寬廣的胸懷

B．老師有善良的心靈老能為學(xué)生遮風(fēng)擋雨

3．讀了文段（二），我不禁想到了顧炎武的名言：“______，匹夫有責(zé)?！惫磐駚?，中華民族曾涌現(xiàn)出無數(shù)愛國志士，比如：這學(xué)期我們認(rèn)識了______的李大釗，______的毛主席。

4．請結(jié)合注釋，說一說文段（二）中畫“”線的句子的含義。

___________________________________________

5．對比閱讀兩個文段，填寫下面的表格。文段相同點(diǎn)不同點(diǎn)寫作目的《明天，我們畢業(yè)》都是寫于畢業(yè)臨別之際表達(dá)了_________。《畢業(yè)歌》激勵學(xué)子們____。6．讀了和畢業(yè)相關(guān)的文段，請把你的畢業(yè)感言寫在下面的橫線上。（提示：可表達(dá)此時此刻的感受，也可暢想對未來的期待……）

_____________________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.在通順完整的句子后面打“√”。

（1）花壇里的花朵五顏六色。（）

（2）小公雞和小鴨子。（）

（3）一輛漂亮的汽車。（）

（4）昨天的電影好看嗎？（）2）.選字組詞。（不重復(fù)）

（帳杖仗）打(

)拐(

)蚊(

)

（陷餡諂）(

)媚肉(

)(

)阱

（怔癥證）發(fā)(

)(

)書(

)狀13、語言表達(dá)（每題6分共1題）

1）.照樣子，寫一寫。

（1）例：游來游去

________________來__