吉林省遼源市（新版）2024小學(xué)語文部編版階段練習(xí)(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

吉林省遼源市（新版）2024小學(xué)語文部編版階段練習(xí)(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音，寫詞語。

lǎnduòqīnlüèhuīhuánɡɡāobǐnɡ

dīnɡzhǔēnhuìyǔnnuòjùjué

2、填空題（每題2分共5題）

1）.按要求選一選,填一填。

把花色林明塵

上下結(jié)構(gòu)：______________左右結(jié)構(gòu)：______________2）.讀語段，看拼音，把字詞語。

不知不覺中，我們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。回想這一路走來，我們diēdiēzhuàngzhuàng(

)，可能有過jīnghuāng(

)，有過jǔsàng(

)，有過tuírán(

)，有過píjuàn(

)，有過língluàn(

)……但要相信，我們面臨的所有kùnnán(

)都是歲月的kuìzèng(

)。3）.比一比，再組詞。

木(

)巴(

)問(

)兒(

)

本(

)把(

)同(

)幾(

)4）.辨一辨并組詞。

乖()淡()靜()盒()經(jīng)()

乘()談()凈()蓋()徑()5）.我會按照要求填一填。

（1）“去”共有______筆，第三筆是______，組詞：______。

（2）“東”的第二筆是______，它的反義詞是______。

（3）“昨”和“晚”都是______結(jié)構(gòu)的字，偏旁是______，再寫一個帶有這個偏旁的字：______3、選擇題（每題2分共3題）

1）.第一筆是豎鉤的字（）A．長B．小C．永2）.怎樣開始介紹折飛機？（）A．同學(xué)們好！今天我向大家介紹的手工作品是我折的紙飛機。B．我向大家介紹我折的手工。3）.假如你要贊美別人的手工，你會說什么？（）A．這件手工真精致。B．這件手工還要加油。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求寫句子。

1．它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？（改為陳述句）

_______________________________________________________

2．他果然找到了木匣子。（改為“被”字句）

_______________________________________________________

3．這是一幅多么美麗、好看又漂亮的圖畫呀?。ㄐ薷牟【洌?/p>

__________________________________________________

4．照樣子，換個說法，意思不變。

例：大樹長滿了嫩綠的枝葉。嫩綠的枝葉長滿了大樹。

西沙群島是我國的海防前哨。_____________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.用線把書名、人物，作者連起來。

林沖《三國演義》曹雪芹

史湘云《西游記》吳承恩

牛魔王《水滸傳》羅貫中

姜維《紅樓夢》施耐庵2）.將下列字與讀音連在一起。

dǎobiàntóngfēngdànggān

童蕩鋒甘島便6、排序題（每題5分共2題）

1）.將下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號填在括號里。

(

)到了雨季，這種樹就生出一些枝條和心形的葉片。

(

)所以，人們叫它瓶子樹。

(

)在南美洲的高原上，生長著一種高大、奇特的樹。

(

)雨季一過，綠葉紛紛敗落，紅花紛紛開放。

(

)這時，一棵棵樹就像插滿紅花的大花瓶。2）.把序號填在相應(yīng)的括號中。

()上午，第三節(jié)體育課，老師教我們拍球。

()我拍了35個，是全班最多的。

()我心里非常高興。

()老師表揚了我。

()大家都會拍了，我們就舉行了一分鐘拍球比賽。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷對錯。正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．詩句“隨意春芳歇”中的“歇”是“休息”的意思。(

)

2．“不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺破縫紉機一行行排列著，七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機旁?！边@句話是環(huán)境描寫。(

)

3．“其速度之快，不要說刺猬、野兔不及，就是現(xiàn)代人的工具甚至機器也未必能趕上它，中國的穿山甲也不是它的對手?！边@句話運用了打比方的說明方法。(

)

4．“書，被人們稱為人類文明的‘長生果’。”這說明讀書可以使人長生不老。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.10.江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。1．“江南可采蓮，蓮葉何田田?！边@句詩是描寫____的景色。

2．美麗的江南，蓮葉茂盛，蓮子豐滿，正是采____的時節(jié)。

3．____在蓮葉間快樂的游玩，從側(cè)面反應(yīng)了人們_____的心情。

4．魚兒在蓮葉間歡快地玩耍，一會兒在___游玩、一會兒在___游玩、一會兒在___游玩、一會兒在___游玩，十分快樂。9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作天地。

動物是人類的好朋友。在作家的筆下，一個個動物栩栩如生，如豐子愷筆下高傲的白鵝，老舍筆下古怪的貓、慈愛又盡職的母雞……請你也向大家介紹一種小動物，寫一寫小動物的外形特征、生活習(xí)性以及你跟它之間發(fā)生的事情，注意表達(dá)出你的真情實感。

要求：題目自擬；敘述清楚，條理清晰；內(nèi)容具體、完整；富有真情實感；語句通順、連貫；標(biāo)點符號使用恰當(dāng)；不得抄襲、套作；字跡工整、規(guī)范；文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名等相關(guān)信息；字?jǐn)?shù)不少于300字。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.對比閱讀。（一）囊螢夜讀胤恭勤不倦，。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，。（二）鑿壁偷光匡衡字稚圭（guī），勤學(xué)而無燭。鄰舍有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。【注釋】①匡（kuāng）衡：西漢經(jīng)學(xué)家。②逮：到，及。1．把《囊螢夜讀》補充完整。

2．《囊螢夜讀》中表明車胤珍惜時間的句子是___________；《鑿壁偷光》中的“之”指的是____________。

3．借助注釋，我知道“鄰舍有燭而不逮”的意思是______________。

4．通過對比，我發(fā)現(xiàn)車胤和匡衡在學(xué)習(xí)中遇到的共同困難是_________，車胤的解決方法是__________，匡衡的解決方法是_______________。他們都是_______________的人。

5．小宇說，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，這類故事不合時宜，沒有讀的價值，你贊同他的觀點嗎？為什么？

_______________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀下文，回答問題?；ü降闹魅诵帐裁串吺缑簪儆晏?，花花綠綠的傘填滿每條街道，到處堵車。我大清早出門，趕到讀書的學(xué)院，還差一分鐘就要上課。②“今天你晚了?！笨创箝T兼打鈴的老師傅說。他瘦而黑，像一根鐵釘。別的同學(xué)都住校，惟有我走讀。開學(xué)才幾天，他這是第一次同我講話。“不晚?！蔽胰鐾染团堋拇箝T口到教室的路很長，就算跑得再快，也來不及。課堂紀(jì)律嚴(yán)格，我只想將損失減少到最小。③上課鈴聲在我背后響起，像一條鞭子抽我雙腿。遲到就遲到吧，紀(jì)律雖嚴(yán)，健康還是最重要的。我的腳步遲緩下來，仿佛微風(fēng)將息的風(fēng)車。鈴聲還在寧靜而悠遠(yuǎn)地響著，全然沒有即將沉寂的細(xì)弱。只要鈴聲響著，我就不算遲到。終于，到了。老師和同學(xué)們都在耐心地傾聽著，等待鈴聲終結(jié)。④放學(xué)時，我走過大門，很想向老人表示感謝?？墒?，說什么好呢?說“謝謝您把鈴繩拽得那么久”嗎?我想在學(xué)府里，最好的謝意莫過于知識分子對普通人的尊敬，便很鄭重地問：“老師傅，您貴姓?”“免貴……”他告訴我姓氏。我的腦子里管記憶姓氏的區(qū)域，似乎被蟲蛀過，總是容易搞錯。不過這難不住我，我造了聯(lián)想方式。比如，聽了看門師傅的姓氏，我腦海中就幻化出花果山水簾洞的景象……⑤上學(xué)三年，我認(rèn)真稱呼他的機會并不多。惟有恰恰趕在上課鈴響之時，我經(jīng)過校門，才會恭恭敬敬地稱他一聲：“候師傅好?！彼羰且粋€人，會沖著我寬厚地笑笑。有時圍著做飯、植花的其他師傅，我便格外響亮地招呼他，表示對他的尊重。周圍的人看著他嬉笑，他就不好意思地低下頭。其后，便會有悠長的鈴聲響起，像盤旋的鴿群，陪伴我走進(jìn)教室。當(dāng)我安穩(wěn)地坐在課桌前，鈴聲才像薄霧一般散去。“看門的老頭兒拽著鈴繩睡著了。”同桌說。只有我知道這秘密。我永遠(yuǎn)不會說，說出來，便破壞了這一份溫情，這一番默契。⑥我以優(yōu)異的成績、良好的品行畢業(yè)了。我拎著沉重的書包走出校門，最后一次對鐵釘一樣的老人說：“侯師傅好！”他瞅瞅四下無人，很親切地靠近我：“你就要走了，我想同你說一件事。”⑦“你不要放在心上?！彼P躇著，“我只是想告訴你……唉，不說了，不說了……”他蒼老的頭在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動著，臉色因為窘迫，像生了紅銹。⑧“到底是什么事呢?”我好奇心發(fā)作?！八麄冋f你是成心的。我說不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘著一粒砂糖，慈祥地看著我。⑨“您快說嘛，侯師傅！”聽這口氣，與我有關(guān)，我忙不迭地追問。⑩“你千萬別介意……我不娃侯，我姓孫……”

(1)文章以“花果山的主人姓什么”為題，有什么作用？

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(2)聯(lián)系上下文，說說下面句子中劃線詞語的含義。

“看門的老頭兒拽著鈴繩睡著了。”同桌說。只有我知道這秘密。

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(3)請從描寫方法和修辭手法的角度，賞析第⑦段劃線句子的表達(dá)效果。

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(4)文章結(jié)尾既出人意料，又在情理之中，因為作者在文中設(shè)置了多處伏筆。請找出一例，并分析其作用。

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(5)從本文對看門老師傅的描繪中，你能分析出他是一個怎樣的人？從老師傅的所作所為中，你獲得了怎樣的感悟？請聯(lián)系生活，談?wù)勀愕目捶ā＃ú簧儆?0字）

____________________________________________________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.給加點字選擇正確的讀音。

cángzàng

（1）小明和同學(xué)們正在玩捉迷