中學學校2024-2025學年度工作計劃

XXXX中學2024—2025學年度工作計劃一、指導思想堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以黨的建設為統領，以“1221”辦學思路為引領，以加快學校高質量發(fā)展為目標，以“抓改革、添活力、提質量、保安全”為主線，堅持“穩(wěn)中求進”工作總基調，著力抓好學校黨建、教學教研、邊緣生轉化、畢業(yè)班工作、隊伍建設、精細化管理、學生習慣養(yǎng)成和自信教育等重點工作，全面提升辦學層次，努力辦好人民滿意的學校。二、目標任務1、黨建工作：認真貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述，堅持和加強黨對教育工作的全面領導，加強黨支部標準化、規(guī)范化建設，以高質量黨建引領高質量辦學。2、學校管理：深化現代學校制度建設，力求評價制度更科學，管理機制再優(yōu)化，部門執(zhí)行力再提高，精細化管理求完善，積極營造全員育人環(huán)境，培育優(yōu)良校風，實現學校形象再提升。3、隊伍建設：著力加強管理干部、班主任、學科教師、學生、家長“五支團隊”建設，鍛造一支“廉正實勤勇”新時代干部隊伍，打造一支能負責會管理的班主任隊伍、師德高尚和業(yè)務精湛的專業(yè)化教師隊伍，培養(yǎng)一支習慣養(yǎng)成好、充滿自信的學生隊伍，培訓一支支持學校發(fā)展、合力共育的家長隊伍。4、德育工作：落實立德樹人根本任務，牢固樹立“抓德育就是抓質量”的觀念，構建整體德育管理體系，力爭德育常規(guī)管理上水平，打造德育特色課程。5、教學工作：突出教學質量的核心地位，強化教學常規(guī)管理，提升教研水平。高中各年級教學成績有明顯提高和突破，力爭學業(yè)水平考試高合格率；確保完成縣局下達的高考指標任務，力爭實現新的突破；初中各年級教學成績在全縣力爭第一。6、教研工作：提升學校教研整體水平，深化新課程和新高考、新中考研究，加強課題和教學改革研究，繼續(xù)探索新的走班課堂教學模式。7、體衛(wèi)藝工作：提高藝體課堂教學質量和效益，力求專業(yè)特長生成績有突破，確保競技成績再提升。開展新時代校園愛國衛(wèi)生運動，確保師生生命安全和身體健康。8、行政后勤工作：繼續(xù)充實學校硬件建設，改善辦學條件，增強行政后勤人員的服務意識，確保行政、后勤、財務等管理規(guī)范有序，形成規(guī)范、高效、節(jié)儉的管理服務機制。9、安全工作：健全學校安全預防體系，完善學校安全防控機制和監(jiān)管機制，落實安全管理制度，全面提升學校安全工作水平，確保不出現任何安全責任事故，創(chuàng)建平安和諧校園。三、重點工作和保障措施（一）堅持黨建統領，堅決抓好黨建和黨風廉政建設工作。1、要強化理論武裝。要深刻把握習近平總書記關于黨的建設的重要思想，特別是習近平總書記對教育和體育工作的重要指示精神，做到深學細悟、融會貫通，全面提升政治理論素養(yǎng)；要以黨建的思維加強教育管理，以黨建帶師德、帶德育、帶思想政治工作。堅持問題導向、目標導向、效果導向“三個基本原則”，把學習教育、對照檢查、督促指導、整改落實、執(zhí)紀問責貫穿作風集中整頓全過程，持續(xù)推進抓黨風、培校風、正教風、育學風、樹行風“五風”建設。加強思想政治工作，全面落實立德樹人、為黨育人、為國育才的要求。2、繼續(xù)強化學習強國APP的學習，規(guī)范抓好“主題黨日”活動，辦好讀書會。把社會主義核心價值觀融入到辦學治校的全過程和校園生活的方方面面。3、貫徹落實《中國共產黨支部工作條例（試行）》，加強學校黨支部標準化、規(guī)范化建設，實施黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，完善黨建工作考核評價體系，將黨建工作納入評價量化體系，將全面從嚴治黨新要求落實到每個支部和每名黨員。4、嚴肅黨內政治生活，健全把骨干培養(yǎng)成黨員，把黨員培養(yǎng)成骨干的“雙培養(yǎng)”機制，加大入黨積極分子的培養(yǎng)力度；推樹一批領航人物、領航崗位、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀黨支部，打造具有我校特點的黨建品牌。5、高度重視意識形態(tài)工作。一要認真學習習近平總書記關于意識形態(tài)工作重要論述，按照省市縣委關于意識形態(tài)工作的決策部署，完善《關于落實意識形態(tài)工作責任制的實施辦法》和《輿情處置應急預案》，層層簽訂“責任書”“承諾書”，定期召開研判會，對苗頭性問題進行及時處置。二要加強學校隊伍管理，對黨員干部，要嚴格紀律約束，強化政治紀律教育，加強對黨員干部的黨紀黨規(guī)教育，政治紀律、組織紀律的執(zhí)行監(jiān)督。三要加強學校陣地管理，對教師、學生參加的各類講座、報告會，落實“一會一報”制度。四要加強對進入校園的各類讀物、影像視頻音頻等電子讀物的審查力度，全力營造風清氣正的教育生態(tài)。6、加強黨風廉政建設。嚴格落實全面從嚴治黨主體責任和“一崗雙責”，深化黨風廉政建設、紀律建設和懲防體系建設，規(guī)范落實季度約談、廉政約談和“三重一大”事項集體研究、黨員干部婚喪喜慶事宜報告等制度。嚴格落實中央八項規(guī)定精神，持續(xù)糾正“四風”問題，切實轉變工作作風。做好教育惠民和教育行風監(jiān)督評議工作，積極維護學校良好形象。（二）科學規(guī)范，提升學校精細化管理水平。7、推進現代學校制度建設。修訂完善《黨委會議議事規(guī)則》、“學校章程”，推進依法治教、依法治校進程。進一步強化黨務校務公開、值日校長督察制度，開好周前例會，實行周工作預案制、周總結反思提升制度。8、加強隊伍建設。一要努力鍛造“廉正實勤勇”新時代教育干部隊伍。廣大黨員干部教職工要進一步解放思想、提升能力、改進作風，錘煉擔當作為真抓實干的本領。二要建設學習型黨組織。著力構建以黨委理論學習中心組集體學習為龍頭、黨員干部為重點、支部組織學習為主體的學習型黨組織建設格局。三要加強領導班子建設。進一步強化表率意識、合作意識、補位意識、質量意識，努力做到管理思想超前化，管理機制層次化，管理手段科學化，管理過程嚴謹化。四要重點落實過程性管理“六個一”制度。每天進行一次日常管理督查，一周組織一次教學常規(guī)檢評，雙周組織召開一次干部工作例會，一月進行一次學生評教，一學期進行一次家訪、召開一次家長會，一學年進行一次全面考核。五要堅持落實“五級”巡查制度。校值日督查領導干部、分管領導、教學管理處室干部、年級管理干部、班主任要堅持做到每天巡查課堂教學，巡查自習輔導，巡查辦公紀律等教育教學諸環(huán)節(jié)，全面督查課前準備、課堂行為、教學組織、在崗辦公，并在行政例會、周前例會上反饋巡查情況。六要抓好師德師能建設。要健全教育、考核、監(jiān)督與獎懲相結合的師德建設工作機制，加強制度建設、教育培訓，開展教師宣誓、師德建設月、千名教師訪萬家等活動。推樹新時代愛崗敬業(yè)、甘于奉獻的新形象。實行違反師德責任追究制度。持續(xù)治理在職教師有償補課、推銷推薦教輔資料、體罰或變相體罰學生等行為。建立青年教師、骨干教師及名師梯隊，提高教師專業(yè)水平和教學能力；實行“走出去，請進來”策略，實施“青藍工程”“名師工程”，加強教師專業(yè)培訓，引領走專業(yè)化發(fā)展道路。七要從夯實基礎管理入手，強化班主任隊伍建設。通過目標引領進一步激發(fā)班主任工作熱情，通過專項培訓、工作例會、“班主任論壇”“特色班級”創(chuàng)建等措施全面提升班主任的管理水平。八要進一步完善學生會、班委會、團委會等組織建設，形成學生自主參與管理的長效機制；完善家長委員會制度，落實好家訪工作制度，定期召開家長會，形成家校育人合力。9、認真抓好年級工作。高一年級要面向全體挖潛能，“抓中間，促兩頭”，腳踏實地，穩(wěn)步提升。高二年級要“抓兩頭，帶中間”，目標管理，培優(yōu)促邊，乘勢而上，爭創(chuàng)輝煌。高三年級既要增強危機感又要堅定目標，振奮精神，鼓足干勁，科學謀劃，精準發(fā)力，狠抓落實。初中部要乘勢而上，精管細理，再樹高目標，追求高效率，實現高質量。10、堅決做好學校安全工作。全體管理干部、班主任和教職工要進一步統一思想、落實責任，堅決克服麻痹思想和僥幸心理，要以“時時放心不下”的責任感，從嚴從實從細抓好學生安全工作，確保學生安全。一是思想上要高度重視，學校安全備受家長、社會各界關注，要充分認清當前各地學校安全事故多發(fā)的嚴峻形勢，進一步完善學校安全工作方案，強化對重點學生人群、防火防電防溺水等重點安全事項管理，務必把各項工作抓具體、抓到位。二是要強化學生安全教育，增強學生安全意識。下功夫做實“九防一育”“1530”“七個一”安全教育工作，每天、每周、每個節(jié)假日放學前，都要對學生進行安全教育，全時段全過程做好安全監(jiān)管和警示預防工作。三是要關心關愛特殊學生群體，要織密學生安全保護網。網格化管理要再完善、再細化、再扎實，對特殊學生要通過思想上引導、學業(yè)上輔導、心理上疏導、生活上指導，引領學生健康成長，同時，要利用“家校聯系群”等方式督促家長落實好安全監(jiān)護責任。11、加強學校宣傳工作。充分發(fā)揮新聞和宣傳的輿論導向作用，加大正面宣傳和輿論監(jiān)督的工作力度，圍繞學校重點、熱點、焦點做好宣傳，全面展示學校發(fā)展新成果，傳播教育發(fā)展正能量。12、工會工作。關心教職工的生活，倡導移風易俗，樹立新風尚。適時召開教代會，完善工會組織機構建設，審議學校重大決定。有計劃開展有益身心健康的文體活動。13、肩負社會責任，向社會奉獻愛心。辦好家長學校，抓好家庭教育課程開設，保障每年“四次八課時”落實到位；抓好家長委員會建設；積極參加家庭教育師資培訓、協作教研、優(yōu)質課評選、課題研究、公益沙龍等各項活動；繼續(xù)開展“家庭教育農村行”“千名教師訪萬家”等活動。加大貧困家庭學生救助力度，絕不讓任何一名學生因家庭貧困而輟學。（三）強化德育及學生管理工作，落實立德樹人根本任務。14、堅持德育為首、育人為本，牢固樹立“抓德育就是抓質量”的觀念。按照思想道德教育“體現時代性、把握規(guī)律性、增強實效性”的總體要求，樹立全面育人、全員育人的大德育觀，以“課堂滲透”為主陣地，以“課外延伸”為增長點，實施全員管理方案，培養(yǎng)全員育人意識，營造全員育人氛圍，落實全員育人責任，實現“學校無小事，事事皆教育；學校無閑人，人人皆育人；學校無空白，處處有人管”的全員德育良好局面，做到管理過程無縫隙，管理覆蓋無盲區(qū)。15、不斷優(yōu)化德育課程體系和實踐體系。探索實施德育課程一體化，將德育融入課程、融入學習活動，豐富德育體驗，煥發(fā)德育活力，推進德育內容課程化，不斷完善德育課程、學科課程、傳統文化和實踐活動“四位一體”德育課程體系。常態(tài)化開展理想信念教育、新時代愛國主義教育、社會主義核心價值觀教育、中華優(yōu)秀傳統文化教育、法治教育、生態(tài)文明教育、“厲行節(jié)約、反對浪費”教育、心理健康教育、毒品預防教育等。穩(wěn)步推進研學旅行。逐步實現全科育人、全員育人、全程育人，全面提升學生的核心素養(yǎng)。加強班會課的管理，定期組織主題班會觀摩研討，注重班級文化、寢室文化建設。16、開展自信教育，打造激情校園。通過經典話語、激情宣誓、文化宣傳等方式營建“你行、我行、大家行”的激情校園、自信校園。通過開展自信教育的一系列活動，讓學生在活動中展示自我、張揚個性，體會成功的快樂，培養(yǎng)學生自信品質，為學生搭建自信平臺。通過推樹榜樣、典型帶動，設置開發(fā)自信教育課程等成功教育，激發(fā)學生自信的內驅力。改變評價方式，用不同的尺子、發(fā)展的眼光、個性化的角度評價學生，建立多元的評價方式，為學生自信教育保駕護航。17、開展習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。行為形成習慣，習慣決定品質，品質決定命運。成功教育從習慣養(yǎng)成開始。以教育為先導，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓練為基礎，以習慣的內化與養(yǎng)成為目標，堅持教育與管理、自律與他律相結合的原則，不斷完善學生日常學習與生活的準則，從基礎小事抓起，注意點滴積累，培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣、文明行為習慣和節(jié)儉習慣，切實提高我校學生的文明水平。習慣養(yǎng)成教育主要包含：課前預習、課前準備、課上專注、自習課零抬頭、課后完成作業(yè)、積極思考、答卷規(guī)范、考后滿分卷、善于歸納、反思自己、上操快靜齊、睡前不說話、吃飯不浪費、舉止文明、守時惜時、誠實守信、尊重他人、懂得感恩、遵守秩序、講究衛(wèi)生、待人禮貌、不攜帶手機進校園等等。18、加強文明校園建設。加強校風、班風、教風、學風、考風建設，弘揚主流價值的文化高地、涵育中華文化的家園、滋養(yǎng)文明風尚的沃土。挖掘宣傳最美教師、師德楷模、四德典型等各類先模人物的先進事跡，濃化重效率、勇擔當、作表率的干事創(chuàng)業(yè)氛圍。創(chuàng)新德育形式，做到活動育人，開展好“學雷鋒活動月”“三八”婦女節(jié)、植樹節(jié)、清明節(jié)、“五一”勞動節(jié)、“五四”青年節(jié)、“七一”建黨節(jié)等重大節(jié)日的教育活動。組織好升旗儀式、“團員活動日”“成人儀式”“走進大自然”等活動。（四）堅持質量至上，大幅度提高教學成績。19、強化目標管理，落實質量責任。分層次制訂學校、年級、學科、班級、教師“五級”質量目標，實行教學質量校長、年級主任、備課組長、班主任、教師“五級”把關制度。強化“三級”質量負責制，以級部主任為核心的年級負責制，以班主任為核心的班級負責制，以備課組長為核心的學科負責制。學校將制定更為有效的質量監(jiān)測措施，完善評價方案，加大表彰獎勵力度。20、推進強課提質行動。深入貫徹落實縣教體局《全面提升中小學教育質量若干措施》《關于建立“一體兩翼”教研格局提升教育教學質量的意見》，堅守課堂主陣地，推進高質高效課堂建設。初中突出“以學為主、以練為主”特色，扎實推進基于課程標準的課堂教學改革；高中深化教學案一體化改革，探索基于學科核心素養(yǎng)的教學模式。要制訂課堂教學基本要求，規(guī)范課堂教學操作流程，轉變教學方式，實現課堂從“教為中心”向“學為中心”、從“知識中心”向“能力中心”、從“文本中心”向“生活中心”的有效轉變，優(yōu)化課堂教學環(huán)節(jié)，提高課堂效益。21、實施“分層次教學”策略，加大培優(yōu)推邊工作力度。依據因材施教的原則實施分層次教學策略，針對不同年級、層次和科類的學生，采取不同的教學起點和教學措施，增加教學的針對性和實效性。培優(yōu)要做到精細，推邊要力求精準，“名師工作室”要為培優(yōu)推邊搭建平臺，“一生一案”要為培優(yōu)推邊保駕護航。22、精準補弱，促進邊緣生有效轉化。一要圈定“邊緣生”，實行導師制，結成幫扶對子。課堂上多關注，多給學生板演展示的機會。二要對邊緣生進行思想面談，作業(yè)面批面改，就出錯原因、解題方法等方面進行精準指導，并作好輔導記錄。三要定期召開班科會，重點研究邊緣生的思想動態(tài)、成績變化、短板學科、學法指導。四要利用“一生一案”進行二次批閱，幫助學生總結解題規(guī)律、通性通法，進行變式訓練，直至學生完全掌握。五要實行“三看二查一評價”的辦法。三看：一看學生的學習狀態(tài)和精神面貌，二看邊緣生弱科轉化情況，三看學生成績名次變化軌跡。二查：一查教師對所承包學生的幫扶材料，二查學生對教師的滿意度和要求。最后，年級實行“圈人定數”的評價制度，根據學生的成績變化，對教師綜合評價。23、加強教學常規(guī)管理。堅持把常規(guī)做到極致就是創(chuàng)新，把創(chuàng)新做到常規(guī)就是文化的原則，要按照“嚴、細、實、恒、新”的要求，加大措施推進教學精細化管理，落實好備、教、批、輔、考、評、補等教學常規(guī)環(huán)節(jié)，尤其要大力推行“521”考后矯補提升策略，向常規(guī)教學要質量。不斷完善《XXXX中學教學管理基本規(guī)程》，提升管理效能。加強過程監(jiān)控，定期檢評教師教學常規(guī)，建立科學的教學常規(guī)檢查反饋機制，實行“日查、周評、月匯總”制度。24、強化教學研究。以年級公開課、校級公開課研討為抓手，強化學科建設，建設優(yōu)質學科基地，評選“優(yōu)秀學科團隊”和“學科帶頭人”，提升學科團隊整體競爭力。以項目管理的方式引領課題研究，從教學、管理、德育、教師發(fā)展、學生發(fā)展多角度，聚焦實際問題，解決難點熱點，扎實開展小課題研究。加強初中學業(yè)考試和高考改革研究，指導學生科學備考、精準應考。繼續(xù)探索適合我校的“選課走班”模式。（五）切實做好藝體教育教學與管理工作。25、積極搞好藝體教學工作。根據國家藝體《課程標準》，合理開發(fā)課程資源，開齊開全藝體課程；堅持課堂教學主陣地不動搖，堅持“藝體課堂技能化、模塊教學課題化、藝體活動常規(guī)化”的原則，圍繞“學生全員參與、主動參與、積極參與”，進一步研究藝體教學改革，規(guī)范藝體課堂教學，創(chuàng)建并全面實施具有我校特色的藝體課堂模塊教學模式。26、按照“科學訓練、階段達標、循序漸進、注重實效”的原則，發(fā)展學生藝體特長；推行“導師制”，落實各項訓練制度，加強學生訓練措施。培養(yǎng)尖子人才，建立專業(yè)訓練隊，加強技能訓練，做好各項賽事的人才儲備工作，積極參加各級各類比賽活動，確保比賽成績再提高。27、以體育藝術“2＋1”項目為途徑，全面開展“陽光體育運動”，落實陽光體育1小時，搞好“大課間操”和課外體育活動，精心開好學校春運會；按照《國家學生體質健康標準》《XX市中小學生藝術素質測評實施方案》，有針對性開展體育教學和藝術活動，提升學生體質健康和藝術素養(yǎng)。（六）提升行政后勤精細化管理水平。28、加強后勤精細化管理。進一步規(guī)范后勤管理的各項規(guī)章制度，本著勤儉節(jié)約的原則，加強對水電設施、辦公用品的管理，物品嚴格按照審核、簽批程序采購，專人負責保管和發(fā)放；按照“明細賬目、賬