2024八年級道德與法治下冊第四單元崇尚法治精神單元測試題新人教版

Page1崇尚法治精神(時間：60分鐘總分：100分)一、選擇題(本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項)1．“人是生而自由的，但無處不在枷鎖之中?！边@句話表明(B)A．擁有自由能增加個人的華蜜感B．自由是有限制的、相對的C．自由推動社會的進步與旺盛D．自由能激發(fā)每個人的活力2．新修訂的動物防疫法規(guī)定，攜帶犬只出戶應(yīng)當(dāng)依據(jù)規(guī)定佩戴犬牌，并實行系犬繩等措施，防止犬只傷人，傳播疫情。該規(guī)定一出，引發(fā)網(wǎng)友熱議。下列網(wǎng)友觀點正確的是(B)①網(wǎng)友甲：遛狗是個人自由，不應(yīng)受到限制②網(wǎng)友乙：狗繩不僅是公眾平安的防護線，還是規(guī)范飼養(yǎng)人的職責(zé)線③網(wǎng)友丙：遛狗拴繩入法實屬良法善治、民之福祉④網(wǎng)友?。哄薰凡凰├K屬于行政違法行為，應(yīng)受行政懲處A．①②③B．②③④C．①④D．②③3．同等是人類的崇高志向，是社會發(fā)展的永恒主題。如圖是公交車、地鐵上的愛心專座標(biāo)識，對此相識正確的是(C)A.法律面前人人同等，是社會文明進步的標(biāo)記B．愛心專座是規(guī)則公允，機會公允的集中體現(xiàn)C．同等是同等狀況同等對待，不同狀況差別對待D．踐行同等，就要反對特權(quán)，建議拆除愛心專座4．同等是社會發(fā)展的永恒主題。下列體現(xiàn)不同等的是(B)A．男女具有同等的就業(yè)權(quán)B．企業(yè)拒絕錄用乙肝病毒攜帶者C．在全國人大，各個民族都有代表議席D．我國高校招生設(shè)有農(nóng)村專項5．隨著國家反腐行動的不斷深化，一批國級高官“落馬”，多名省部級官員被查，多數(shù)“蒼蠅”被懲治，這體現(xiàn)了我國公民在法律面前一律同等的特征。下列對“在法律面前人人同等”的理解，錯誤的是(A)A.法律只懲治位高權(quán)重者，對老百姓來說無所謂B．公民在法律面前一律同等，任何人都沒有超越憲法和法律的特權(quán)C．每個公民都同等地受到法律的疼惜，同等地享有權(quán)利和履行義務(wù)D．任何人不論職務(wù)凹凸、功勞大小，只要觸犯國家法律都必需擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的法律責(zé)任6．《中華人民共和國刑法修正案(十一)》規(guī)定，已滿12周歲不滿14周歲的人，犯有意殺人、有意損害罪等，情節(jié)嚴(yán)峻，應(yīng)當(dāng)負刑事責(zé)任。下列建議能夠勸導(dǎo)青少年遠離違法犯罪，珍視自由的是(D)①要依法行使權(quán)利，依法履行義務(wù)②要珍惜憲法和法律賜予我們的權(quán)利③要樹立遵遵遵遵守法律律律律光榮、違法可恥的法治意識④要遠離違法犯罪，就要回避社會生活A(yù)．①②④B．①③④C．②③④D．①②③7．漫畫《就業(yè)之路》告知我們(B)①在現(xiàn)實生活中仍存在不同等現(xiàn)象②卑視現(xiàn)象損害了公民的人格尊嚴(yán)③面對這些現(xiàn)象，我們個人是無能為力的④踐行同等，要敢于抵制不同等行為A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④8．經(jīng)過“十三五”時期的發(fā)展，我國的教化公允實現(xiàn)了新跨越：城鄉(xiāng)義務(wù)教化一體化發(fā)展扎實推動，城鄉(xiāng)、區(qū)域教化差距加快縮??；“擇校熱”降溫了、“大班額”瘦身了；困難群體受教化權(quán)利得到更好保障……推動教化公允是因為(C)①教化發(fā)展須要確定公允②公允是社會穩(wěn)定和進步的重要基礎(chǔ)③公允是個人生存和發(fā)展的重要保障④可以徹底解決社會沖突和社會沖突A．①②B．①③C．②③D．③④9．從公允的內(nèi)涵來看，下圖漫畫中的做法不符合________的要求。(B)A.機會公允B．規(guī)則公允C．權(quán)利公允D．義務(wù)公允10．人們總是渴望公允的陽光普照，但公允的社會不會自然而然地形成，實現(xiàn)公允(D)①就要讓人人擁有相同的權(quán)利和機會②須要我們每個人在生活中追求公允，捍衛(wèi)公允③必需接受合理合法的方式和手段謀求公允④須要制定科學(xué)合理的制度保障公允A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④11．十三屆全國人大四次會議中審議的政府工作報告強調(diào)：要接著實施失業(yè)保險保障擴圍政策，進一步實行失業(yè)保險保障擴圍政策。要做好失業(yè)人員生活保障工作，最大化發(fā)揮失業(yè)保險穩(wěn)定崗位、促進就業(yè)的作用。我國接著實行失業(yè)保險保障擴圍政策，是因為(A)①制度的生命在于正義，制度的效用在于保障正義②正義是社會文明的尺度③正義是社會和諧的基本條件④同等是指同等狀況同等對待A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④12．期盼正義，維護正義，是全部和善人的共同心聲。下列做法中屬于正義行為的是(C)①向偏遠地區(qū)捐贈零花錢②網(wǎng)上考試用QQ傳答案③發(fā)覺網(wǎng)絡(luò)謠言立刻舉報④抗擊新冠肺炎疫情期間拆除隔離設(shè)施A．①②B．③④C．①③D．②④13．八年級學(xué)生小琴在偏僻的小路上遭到社會青年的敲詐，無奈之下，她將身上的零花錢全部交出。事后，小琴立刻撥打“110”電話報警。小琴的做法說明她(C)A．堅守原則立場，敢于對不公允說“不”B．敢于用司法手段制裁違法犯罪行為C．懂得自我疼惜，敢于同非正義行為作斗爭D．踐行同等，敢于抵制不同等行為14．對漫畫中違規(guī)違法企業(yè)行為的“零容忍”(B)①就能夠?qū)崿F(xiàn)社會公允正義②徹底解決人民群眾“看病難”問題③有利于弘揚社會正氣，構(gòu)建社會主義和諧社會④有利于保障人民群眾的生命健康平安A．①③B．③④C．②③D．②④15．2024年最高人民法院工作報告顯示，人民法院依法懲治腐敗犯罪，審結(jié)貪污賄賂等案件2.3萬件，讓腐敗分子無處藏身，違法所得無處隱匿。這說明白(B)①司法維護社會公允正義②反對特權(quán)就是反對腐?、酃步ü蚕砉收x的社會④人民法院獨立行使審判權(quán)A．①②B．①③C．②④D．③④二、非選擇題(共55分)16．(14分)閱讀材料，完成下列問題。2024年5月13日，秦某在微信摯友圈發(fā)布“有人因疫情防控封閉小區(qū)跳樓”的虛假言論，造成社會恐慌，嚴(yán)峻影響社會公共秩序。依據(jù)《中華人民共和國治安管理懲處法》其次十五條第一款的規(guī)定，秦某被公安機關(guān)處以行政拘留10日并懲處款500元。(1)結(jié)合材料，從“自由與法治的關(guān)系”角度說明，為什么秦某有言論自由，卻受到了法律的制裁？(8分)①自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。②無論現(xiàn)實世界還是網(wǎng)絡(luò)空間，自由都是法律之內(nèi)的自由。③法治與自由相互聯(lián)系，不行分割。一方面，法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價；另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和侵害。法治既規(guī)范自由又保障自由。④秦某的行為觸犯了《中華人民共和國治安管理懲處法》，是一種違法行為，應(yīng)受到法律的制裁。(2)上述材料啟示我們應(yīng)如何珍視自由？(6分)①珍視自由，就要珍惜憲法和法律賜予我們的權(quán)利。主動行使和維護自己的正值權(quán)利。②珍視自由，必需依法行使權(quán)利。作為公民，應(yīng)自覺遵遵遵遵守法律律律律、遇事找法、解決問題靠法，樹立遵遵遵遵守法律律律律光榮、違法可恥的法治意識。17．(18分)閱讀材料，完成下列問題。材料一中華人民共和國公民在法律面前人人同等，是我國憲法確定的基本原則。刑法第四條規(guī)定，對任何人犯罪，在適用法律上一律同等。不允許任何人有超越法律的特權(quán)。材料二我國教化法規(guī)定，公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有同等的受教化機會。受教化者在入學(xué)、升學(xué)、就業(yè)等方面依法享有同等權(quán)利。(1)我國多部法律都有關(guān)于同等的規(guī)定。請你結(jié)合所學(xué)學(xué)問，談?wù)剬ν鹊南嘧R。(8分)①同等是人類的崇高志向，是社會發(fā)展的永恒主題。②在法律意義上，同等具有兩層含義：一是同等狀況同等對待；二是不同狀況差別對待。③任何公民，都一律同等地享有憲法和法律規(guī)定的各項權(quán)利，同時必需同等地履行憲法和法律規(guī)定的各項義務(wù)。④公民的合法權(quán)益一律同等地受到法律疼惜，違法或犯罪行為一律同等地依法予以追究，任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。(2)請你列舉為追求同等，我國實行的兩項措施。(4分)男女同工同酬，一次選舉一人一票，老人、兒童、孕婦和殘疾人在乘坐公共交通工具時應(yīng)獲得優(yōu)先權(quán)和得到特殊關(guān)照，高考取消一些加分項目，等等。(3)實現(xiàn)人與人之間的同等，是人類的奇異幻想。請你談?wù)勆钪形覀冊鯓盂`行同等。(6分)①踐行同等，就要反對特權(quán)。每個公民都應(yīng)同等地擔(dān)當(dāng)法律規(guī)定的義務(wù)，不得享有不受法律約束的特權(quán)。②踐行同等，就要同等對待他人的合法權(quán)利。我們要以法律為基本的行為準(zhǔn)則，同等地對待全部成員，敬重他人的合法權(quán)益。③踐行同等，就要敢于抵制不同等的行為。在現(xiàn)實生活中，照舊存在著就業(yè)卑視等不同等現(xiàn)象。面對這些不同等現(xiàn)象，我們應(yīng)據(jù)理力爭，必要時依法維權(quán)。18．(23分)自由同等、公允正義始終是人們追求的奇異愿望。八年級(2)班召開了一次以“自由同等、公允正義”為主題的班會，請你參與互動。【活動一】班會課上，同學(xué)們就“什么是真正的自由”綻開激烈爭論。有同學(xué)認為：真正的自由就是不受約束，想干什么就干什么。(1)該同學(xué)的觀點正確嗎？請說明理由。(7分)該同學(xué)的觀點錯誤。①自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的疼惜。②無限制的自由只會走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與損害。③自由都是法律之內(nèi)的自由，自由主要指人們在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動的權(quán)利。④法治與自由相互聯(lián)系，不行分割。法治既規(guī)范自由又保障自由?！净顒佣堪鄷n結(jié)束前，主持人發(fā)出了“增加同等意識，努力踐行同等”的倡議。同學(xué)們紛紛圍繞“如何踐行同等，共建同等有序的社會”暢談自己的打算。(2)請你也來談?wù)勛约旱拇蛩恪?6分)①要反對特權(quán)。②要同等對待他人的合法權(quán)利。③要敢于抵制不同等的行為。④增加同等意識，把同等原則落實到日常的生活、學(xué)習(xí)和工作中，等等?！净顒尤吭诎嗉壔顒舆^程中，同學(xué)們出示了一份針對“公允與正義”的相關(guān)問題對全校1290人所進行的調(diào)查報告。結(jié)果如下：調(diào)查問題自己遇到不公允的待遇能夠予以維護能夠同破壞社會公允的行為作斗爭對發(fā)生在自己身上的非正義行為能夠奮起抗?fàn)幠軌蜃龅揭娏x勇為、匡扶正義調(diào)查結(jié)果90%15%88%10%(3)上述圖表說明白什么現(xiàn)象？(2分)說明大部分同學(xué)能夠同發(fā)生在自己身上的不公允和非正義現(xiàn)象作斗爭，但是缺乏