語文新課標(biāo)背景下的大單元作業(yè)設(shè)計：五年級上冊二單元

統(tǒng)編教材五年級（上冊）第二單元作業(yè)單

學(xué)校班級姓名

一、單元概況

統(tǒng)編教材小學(xué)語文五年級（上冊）第二單元

（一）教育主題：書海擷英須效率（閱讀要有一定的速度）

（二）語文要素：學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法

（三）習(xí)作要素：結(jié)合具體事例寫出人物的特點

（四）教材內(nèi)容

1.《搭石》（★精讀課文）

2.《將相和》（★精讀課文）

3.《什么比獵豹的速度更快》（★精讀課文）

4.《冀中的地道戰(zhàn)》（★精讀課文）

◎習(xí)作：“漫畫”老師

◎語文園地二

二、單元作業(yè)目標(biāo)

序單課對應(yīng)目標(biāo)

號認(rèn)知

單元目標(biāo)描述

水平

習(xí)園

5678

作地

1認(rèn)識30個生字，讀準(zhǔn)6個多音字qNqN識記

2會寫43個生字，會寫57個詞語qqqq識記

3背誦關(guān)于“惜時”的名言7識記

4能用具體情景表現(xiàn)成語的意思N理解運用

5學(xué)習(xí)“集中注意力”“不要回讀"''連qqqq運用

詞成句”地讀“抓住關(guān)鍵詞句”“帶

著問題讀”等提高閱讀速度的方法。

6能用簡要的語言概括幾句話或者一qqqqq理解運用

段話的意思。

7能夠概括課文的主要內(nèi)容NqNN理解

8能通過印象深刻的畫面或具體的事NNNN理解

例感受人物的特點和品質(zhì)

9能抓住人物的主要特點，用一兩件具V應(yīng)用

體事例描寫自己的老師。

10背誦關(guān)于惜時的名句V識記

三、單元作業(yè)框架

年級/冊次/單元五年級上冊第一單元

教學(xué)目標(biāo)預(yù)習(xí)作業(yè)隨堂作業(yè)課后作業(yè)長程作業(yè)水平

等級

認(rèn)識30個生字，讀認(rèn)讀生字記憶力大挑戰(zhàn)（必做）

準(zhǔn)6個多音字給多音字組

詞

會寫43個生字，會認(rèn)讀生字難寫字在《習(xí)1.完成《習(xí)字常聽寫易錯字（必做）知道

寫57個詞語字帖》上描紅帖》2.聽寫生

并摹寫一個詞

能集中注意力，不完成隨堂作理解

回讀，了解課文的業(yè)單運用

主要內(nèi)容。感受鄉(xiāng)

親們默默無聞，無

私奉獻(xiàn)的精神

能連詞成句地讀課完成隨堂作理解

文，把握課文的主業(yè)單運用

要內(nèi)容，結(jié)合具體

事例說出對廉頗、

藺相如的印象。

能借助關(guān)鍵詞句提完成隨堂作1.完成第三周、第理解

高閱讀速度，了解業(yè)單四周閱讀單運用

課文的主要內(nèi)容。2.每月進行關(guān)于速

能帶著問題速讀課完成隨堂作讀方法及好處的閱理解

文，了解課文的主業(yè)單讀交流（選做）運用

要內(nèi)容，理解地道

戰(zhàn)取得成功的關(guān)

鍵。

讀句子，了解主要讀一讀，揣摩完成課后作理解

意思了解一段話業(yè)單運用

主要意思的

方法

能把成語的意思用讀一讀，揣摩完成課后作這種方法運用于寫作理解

具體的情景表現(xiàn)出把成語的意業(yè)單中運用

來思用用哪些

方法可以將

具體情景表

現(xiàn)出來

背誦關(guān)于“惜時”讀準(zhǔn)字音、讀在小組長處用于說話、寫作中識記

的名言通順句子，注背誦

意停頓，想想

每句名言的

意思

2

四、單元作業(yè)內(nèi)容

（一）預(yù)習(xí)建議

11.學(xué)習(xí)每篇課文前，將生字讀三遍，并組詞。'

2.借助字典和其他工具書給多音字組詞。

3.“語文分地”的“詞句段運用”部分，可讓學(xué)生讀一讀，想想方法。

4.“語文臺地”的“惜時名言”，讓學(xué)生先讀一讀，讀準(zhǔn)字音，讀通順句子，

讀好停頓，思考句子的意思，領(lǐng)悟告訴我們的道理。

基礎(chǔ)性作業(yè)

1y

（二）基礎(chǔ)性作業(yè)【識字與寫字】

自然世界是如此美麗：到處流轉(zhuǎn)著明媚的陽光，到處開放著五彩的花兒，到

處飛揚著悅耳的鳥叫蟲鳴，到處飄蕩著令人陶醉的香氣，漢字本身也在巧妙地表

達(dá)著這一切，今天，我們一起走進課本，認(rèn)真閱讀識字表、寫字表、詞語表，尋找

蛛絲馬跡吧！

1.偏旁的秘密

（1）語文，即為語言和文字，在本單元字詞中“3”字旁的字

有o查查字典中“3”字旁的字，選擇感興趣的五個寫在

橫線上O

（2）手，是人或其他靈長類動物臂前端的一部分。由五只手指及手掌組成,

主要是用來抓和握住東西，兩個手相互對稱，互為鏡像。本單元含有”的字

有O

（3）他是個倔罩（）的孩子，你不要強（）逼他。（給加點字注音）

2.聽寫好習(xí)慣

“好記性不如爛筆頭”，在學(xué)習(xí)要求會寫的字、詞時，我常常先寫幾遍，再

請他人幫我聽寫，以下是聽寫之后我發(fā)現(xiàn)本單元容易出錯的字詞。

①生字：______________________________________________________________

②詞語：

（三）發(fā)展性作業(yè)【課文內(nèi)容梳理與探究】

《搭石》隨堂作業(yè)單

3

一、你讀這篇課文用了幾分鐘？速讀課文用時（）分（）秒。

二、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列說法的正誤。

1.如果上了點兒年歲的人著急趕路，就不在意搭石穩(wěn)不穩(wěn)了。（）

2.每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石時，動作要協(xié)調(diào)有序，否則有人可能會掉進水里。（）

3.走搭石的時候，如果相向而行的人互相禮讓，年輕人背老人過河，大家都會覺得不可思議。

（）

三、將課文中給你印象最深的畫面畫出來，并為這幅畫取個名字。

廠一、

<y

《將相和》隨堂練習(xí)單

一、眼力大挑戰(zhàn)：挑戰(zhàn)P21第二題。

二、巧嘴說故事：借助下面的提示或圖片，用自己的話說說課文主要內(nèi)容。

完璧歸趙--------海池會面--------負(fù)荊請罪

三、巧手制名片：藺相如、廉頗給你留下了怎樣的印象？趕緊制作一張人物名片吧，并結(jié)合

具體事例說一說。

?語言：

?語百：

?動作：

?動作：

?心理：

?心理：

★形象:

★形象：

《什么比獵豹的速度更快》隨堂練習(xí)單

一、讀這篇課文用了幾分鐘？了解了哪些內(nèi)容?速讀課文用時（）分（

二、根據(jù)課文內(nèi)容，按運動速度的快慢給下面的事物排序，照樣子填序號。

4

光游隼火箭獵豹人流星體鴕鳥噴氣式飛機

1

三、提出自己感興趣或不懂的問題，帶著問題再讀課文，和同學(xué)討論。

《冀中的地道戰(zhàn)》隨堂練習(xí)單

一、讀這篇課文用了幾分鐘？了解了哪些內(nèi)容?~速讀課文用時（）分（）秒。

二、你認(rèn)為地道戰(zhàn)取得成功的關(guān)鍵是什么？結(jié)合課文說一說。

三、觀看影片《地道戰(zhàn)》，寫下自己的感受。

四、繪制地道平面圖，感受抗戰(zhàn)中勞動人民的智慧與偉大。

（四）課后作業(yè)【表達(dá)與交流】

一.概括語句的主要意思。

（1）流星體是太空中一種較小的天體。有的流星體運動的瞬時速度能達(dá)到二十

五萬千米每小時，是火箭運動速度的六倍多。（）

（2）不同的嘴巴說出同樣的話。（）

（3）桂林的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動。（）

總結(jié)：我們在讀一句話或者一段話的時候，要學(xué)會尋找關(guān)鍵詞句，概括主要意思。

二.用具體情景解釋成語意思

5

左右為難

大家說秦王不過想把和氏壁騙到手罷了，不能上他的當(dāng)可是不答應(yīng)，又怕他派兵

來進攻。

手舞足蹈

總結(jié)：

一是要求在所寫的段落中不出現(xiàn)該成語；

二是要把情景寫具體，時間、地點、事情發(fā)生的背景等內(nèi)容越豐富，情景才會越

具體，才不會長生歧義。

積累關(guān)于珍惜時間的名言或詩詞

(1)盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人?！緯x】陶淵明

(2)莫等閑，白了少年頭，空悲切。--------【宋】岳飛

你還知道哪些關(guān)于惜時的名言詩句？

(1)

(2)

三、習(xí)作

習(xí)作要求：

1.集中突出人物的特點；

2.選擇與人物特點對應(yīng)的一兩件典型事例；

3.運用夸張手法。

參考提綱：

6

特長

'事例：

臉型、眼睛F（外效

已、身材……71---

性格1

;事例二＞1_

（五）實踐性作業(yè)

這個單元我們學(xué)習(xí)了四種閱讀策略來提高閱讀速度的小妙招。同學(xué)們以第

三單元課文或者《中國民間故事》這本書為閱讀材料，可以自己或者小組完成閱讀

任務(wù)，并做好記錄，最后交流總結(jié)。

1、四種閱讀策略回顧

（1）集中注意力，不回讀。一一跳讀

（2）連詞成句的讀。一一擴大視域讀（連讀）

（3）借助關(guān)鍵詞句讀。一一鑒別閱讀

（4）帶著問題讀。尋讀

2、閱讀練習(xí)與記錄

閱讀時長跳讀連讀鑒別閱讀尋讀

獵人海力布

牛郎織女（一）

牛郎織女（二）

7

田螺姑娘

長發(fā)妹

...

（六）長程作業(yè)、跨學(xué)科作業(yè)

利用兩周時間完成第一至三項作業(yè)。

一、記憶力大挑戰(zhàn)

讓我們跟著本單元一起練一練你的眼力和記憶力吧。

星級看看1分鐘能記住多少

汛期、浩瀚、挽留、擅長、擱淺、拐賣、間隔、勉強、計劃、削弱、

一星級

任命

侵略、懶惰、平衡、綽號、璧玉、諾言、卿大夫、削弱、侮辱、輸

二星級

贏、堡壘、陷入、岔路

A完璧歸趙、海池會面、負(fù)荊請罪、怒發(fā)沖冠

B指鹿為馬、一字千金、破釜沉舟、韋編三絕

三星級

C約法三章、紙上