2020屆上海市青浦區(qū)初三語(yǔ)文二模試卷（含答案）

青浦區(qū)2020學(xué)年九年級(jí)第二次學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試

語(yǔ)文試卷

一、文言文（40分）

（一）默寫（16分）

1.,洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚?/p>

2.，無(wú)言誰(shuí)會(huì)憑闌意。（柳永《蝶戀花》）

3.野馬也，塵埃也，。（莊子《北冥有魚》）

4.無(wú)限山河淚，o（夏完淳《別云間》）

5.在參觀“熱血鑄國(guó)魂一一革命英烈展”活動(dòng)中，看到先烈們寧死不屈、舍生取義的

事跡，我們會(huì)情不自禁地想到《過(guò)零丁洋》中“,”兩句。

（-）閱讀下面兩篇選文，完成6—9題（12分）

［甲】陋室銘

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，

草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案

牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？

【乙】雖有嘉肴

雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不

足，教然后知因。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故日：教學(xué)相長(zhǎng)也。

《兌命》曰“學(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！

6.甲文作者是唐代文學(xué)家，乙文選自儒家經(jīng)典《》。

（2分）

7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（3分）

斯是陋室，惟吾德馨。

8.以下理解正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.甲乙兩文都巧用典故，增強(qiáng)了文章說(shuō)服力。

B.甲乙兩文的標(biāo)題都點(diǎn)明了文章的主要內(nèi)容。

C.甲乙兩文都集描寫、抒情、議論于一體。

I）.甲乙兩文都運(yùn)用了類比的手法。

9.甲文通過(guò)寫“陋室”不陋，抒發(fā)了作者的思想感情；

乙文圍繞著的關(guān)系，論述了“”的觀點(diǎn)。（4分）

（三）閱讀下文，完成10—12題（12分）

劉隨字仲豫，開(kāi)封考城人。以進(jìn)士及第，為永康軍判官。軍無(wú)城堞?,每伐巨木

為柵，壞輒以他木易之，頗用民力。隨因令環(huán)植楊柳數(shù)十萬(wàn)株，使相連屬，以為限界，

民遂得不擾。屬縣令受贖鬻漱②，轉(zhuǎn)運(yùn)使李士衡托令于隨，不從。士衡憤怒，乃奏隨

苛刻，不堪從政，罷歸，不得調(diào)。初，西南夷市馬入官，苦吏誅索，隨為繩按之。既

罷，夷人數(shù)百訴于轉(zhuǎn)運(yùn)使曰：“吾父何在？”事聞，乃得調(diào)。

【注】①城堞：城上的矮墻。②受豚（qiU）鬻漱：受賄枉法。

10.解釋文中加點(diǎn)的詞。（4分）

（1）每伐巨木為柵（）（2）西南夷市馬入官（）

11.下列對(duì)畫線句意思的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.（西南夷人）苦于官吏勒索，劉隨用繩子捆綁住他們。

B.苦吏們勒索（西南夷人），劉隨用繩子捆綁住他們。

C.（西南夷人）苦于官吏勒索，劉隨制定法規(guī)抑制這種現(xiàn)象。

D.苦吏們勒索（西南夷人），劉隨制定法規(guī)抑制這種現(xiàn)象。

12.劉隨面對(duì)“軍無(wú)城堞”的困境想到

了的方法（請(qǐng)用6個(gè)字概

括），體現(xiàn)了他、治理有方的特點(diǎn)；劉隨面對(duì)轉(zhuǎn)運(yùn)使的“托令”選擇“不

從”，體現(xiàn)了他特點(diǎn)。（5分）

二、現(xiàn)代文（39分）

（-）閱讀下文，完成13—17題（19分）

大腦----超凡的奇跡

①僅僅就物質(zhì)組成來(lái)說(shuō)，我們的大腦完全可以看作一項(xiàng)純CU〕（）的

奇跡。人類的大腦長(zhǎng)得毫不起眼。它的75%-80%都是水，其余的主要成分是脂肪和蛋

白質(zhì)。令人驚訝的是，這三樣平平無(wú)奇的物質(zhì)組合，竟然帶來(lái)了視覺(jué)、記憶、思考和

審美。

②讓我們從大腦的運(yùn)行機(jī)制上深入考察一番吧。就算你是靜靜地坐著，什么都不

做，你的大腦也在處理海量的信息。據(jù)杜倫大學(xué)瑪格努斯博士測(cè)算,我們的大腦在30

秒里處理的信息，就超過(guò)了哈勃太空望遠(yuǎn)鏡30年的工作量。一塊1立方毫米的大腦

皮層，大小就跟一粒沙差不多，卻可以容量2000TB的信息，相當(dāng)于12億冊(cè)《水滸傳》

的信息。據(jù)測(cè)算，一個(gè)健康成年人的大腦理論上可以容納200艾字節(jié)的信息，大致相

當(dāng)于當(dāng)今世界數(shù)字信息內(nèi)容的總和。

③所以，有人把大腦比作一部無(wú)時(shí)無(wú)刻都在高速運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器。盡管我們已經(jīng)開(kāi)啟

了人工智能，但還沒(méi)有任何一款能媲美一個(gè)中等智商的大腦實(shí)時(shí)接收、存儲(chǔ)、分析并

處置外界各類信息的綜合能力——我們的大腦以極有限的實(shí)體承擔(dān)起海量的信息處

理功能，確實(shí)讓人驚嘆。

④據(jù)推算，就每單位物質(zhì)來(lái)說(shuō)，大腦在我們所有器官里最為昂貴，但它使用能量

卻并沒(méi)有因此揮霍無(wú)度。相反，一個(gè)成人的大腦每天只需要大約400卡路里的能量，

差不多相當(dāng)于你吃掉一塊奧利奧餅干得到的能量。

⑤具體而言，這架機(jī)器需要消耗的能量占比多少呢？雖然對(duì)新生兒來(lái)說(shuō)，大腦的

能耗不低于總能量的65%,這也是嬰兒總是睡覺(jué)的原因之------因?yàn)椴粩喟l(fā)育的大腦

把他們累壞了，不得不采用減少肢體活動(dòng)的辦法保證大腦的能量供給，但隨著我們長(zhǎng)

大成人，它的運(yùn)行越來(lái)越高效，通常情況下只用去我們20%的能量。

⑥更神奇的是——對(duì)它來(lái)說(shuō)，世界只是一股電脈沖，就像發(fā)電報(bào)敲出的一連串代

碼。但正是依靠這種神奇的脈沖，大腦綜合各個(gè)感官得到的信息，為我們創(chuàng)造了一個(gè)

三維立體、美妙的世界。你的大腦就是你——其他一切都只是管道和支架。

⑦這樣的運(yùn)行機(jī)制，算不算宇宙中最超凡的奇跡？

⑧從哲學(xué)上說(shuō)，大腦更可以看作一個(gè)悖論的奇跡：因?yàn)榇竽X，你才獲得自由感知

周圍環(huán)境、世界的可能。但這種自由的可能，都來(lái)自一個(gè)從未真正見(jiàn)過(guò)這個(gè)世界的器

官——我們的大腦本身看不見(jiàn)摸不著吃不了聞不到，甚至沒(méi)有疼痛感受器——它被堅(jiān)

硬的骨骼隔絕在靜寂和黑暗中，既是一種保護(hù)，也是一種永久的禁錮。

⑨如果大腦不是宇宙中最超凡的奇跡，那還有什么對(duì)于我們?nèi)祟悂?lái)說(shuō)值得一提

呢？

13.根據(jù)第①段的拼音寫漢字:純CUi（1分）

14.梳理文章內(nèi)容，分析大腦能被稱為“最超凡的奇跡”的原因。（7分）

15.第②段畫線部分能否刪去？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（4分）

16.下面這段話，是否有必要加入到第④段結(jié)尾處？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（4分）

如果這還不讓你覺(jué)得吃驚，那么你設(shè)想一下，試著將一塊奧利奧的能量轉(zhuǎn)化為電能，

讓一臺(tái)筆記本電腦運(yùn)轉(zhuǎn)24小時(shí)，這絕對(duì)是做不到的。

17.以下說(shuō)法，不符合文意的一項(xiàng)是（）（3分）

A.人類大腦由水、脂肪和蛋白質(zhì)等成分組成。

B.任何大腦的信息處理能力都優(yōu)于人工智能。

C.嬰兒睡覺(jué)多是因?yàn)橐ＷC大腦能量的供給.

D.人類大腦自身并不具有感受疼痛的能力。

（二）閱讀下文，完成18—22題（20分）

我的戲劇老師曲信先

①把我從一個(gè)徹底的白丁帶上戲劇創(chuàng)作道路的，是我的老師曲信先。而我認(rèn)識(shí)他，

純屬偶然；他能妝我為學(xué)生，則純屬我僥幸。

②1972年我在上海熱處理廠當(dāng)工人，此生頭一次動(dòng)筆，利用十個(gè)月長(zhǎng)病假寫了一

部長(zhǎng)篇小說(shuō)《政策》，36萬(wàn)字——其實(shí)開(kāi)始是想寫短篇的。我的文學(xué)啟蒙老師茹志鵑

看后鼓勵(lì)我“可以走這條路”，但是說(shuō)我不懂創(chuàng)作，36萬(wàn)字居然沒(méi)有一個(gè)完整的故事，

建議我找個(gè)地方學(xué)習(xí)一下寫作。正好我有個(gè)同學(xué)宋厚生從農(nóng)場(chǎng)上調(diào)到上海市工人文化

宮，他告訴我文化宮正在招業(yè)余小戲創(chuàng)作訓(xùn)練班。我說(shuō)：我只想寫小說(shuō)。他說(shuō)：不是

一樣的？其實(shí)當(dāng)時(shí)社會(huì)上也實(shí)在沒(méi)有地方學(xué)習(xí)創(chuàng)作，我就有點(diǎn)勉強(qiáng)地去報(bào)名了。

③那時(shí)的曲老師也就三十歲，非常嚴(yán)肅，見(jiàn)了我只問(wèn)：寫過(guò)劇本嗎？沒(méi)有。那你

回去吧，我只收寫過(guò)劇本的學(xué)生。我寫過(guò)小說(shuō)，這里是前五章……拿回去，我不看小

說(shuō)。

④我轉(zhuǎn)身要走，宋厚生把我拉住了，說(shuō)：曲老師，你就幫他看看吧，這是我同班

同學(xué)。曲老師絲毫不掩飾自己的勉強(qiáng)和不快：……那就擱那兒吧。他甚至自己都不接

我的稿子，從頭到尾臉上沒(méi)有一絲笑容。我卻想：我本來(lái)就不想寫戲。

⑤過(guò)了一個(gè)星期，廠里傳達(dá)室到車間里來(lái)叫我：電話。拿起來(lái)一聽(tīng)，居然是曲老

師。他說(shuō)：宗福先我收下你了，我看了你的小說(shuō)，你的語(yǔ)言特別好，寫戲第一需要就

是語(yǔ)言！你來(lái)吧！電話里的曲老師熱情洋溢。

⑥我就這么戲,劇性地、幸運(yùn)地拐了個(gè)彎，入了戲劇創(chuàng)作學(xué)習(xí)之門。然而我更幸運(yùn)

的是，遇到的是曲信先老師。

⑦記得這個(gè)業(yè)余訓(xùn)練班有二十多個(gè)學(xué)員，每周兩個(gè)晚上上課，我們下班后從各自

的工廠趕到文化宮。上了一些戲劇的基本概念課以后，很快，曲老師就要求我們自己

回去編一個(gè)小戲提綱，而且一個(gè)禮拜以后要交。這可讓我們抓瞎了！一周后大家交上

來(lái)的東西五花八門，什么都有。曲老師也不急也不氣也不笑話，一個(gè)一個(gè)幫你們分析，

這個(gè)好在哪兒，這個(gè)毛病出在哪兒，這個(gè)荒唐在哪兒……他用這種方式慢慢告訴我們：

什么是戲劇，什么是能夠在舞臺(tái)上演出來(lái)的戲劇劇本。

⑧我們這批學(xué)員都是老三屆，在社會(huì)上也磨煉了幾年了，曲老師今天點(diǎn)評(píng)了批評(píng)

T,下周就改出新的一稿來(lái)給你老師看！不料捉襟見(jiàn)肘，前頭的漏洞補(bǔ)好了，后頭的

破綻又出來(lái)了，又讓曲老師抓住，借題發(fā)揮，講述了劇本創(chuàng)作中需要注意的另外一些

問(wèn)題……這樣來(lái)來(lái)回回反反復(fù)復(fù)的磨煉，雖然劇本一個(gè)也沒(méi)寫成，但是我們卻漸漸地

懂得了一些戲劇創(chuàng)作中的基本技巧。

⑨曲老師講課深入淺出，奧妙無(wú)窮。

⑩比如他講塑造英雄人物，我們的英雄人物常常立不起來(lái)，原因很多，其中有一

條是他的對(duì)手——反面人物沒(méi)寫好，沒(méi)立起來(lái)。寫不出怯懦你怎么反襯勇敢？寫不出

虛偽你怎么反襯正直？

?我們這群毫無(wú)戲劇創(chuàng)作基因與背景的普通工人，在短短的三四年中，僅用業(yè)余

時(shí)間，就被曲老師帶上了戲劇創(chuàng)作的道路，并被他打造成具有一定銳氣、水平與特色

的戲劇創(chuàng)作群體，在后來(lái)數(shù)年中連續(xù)創(chuàng)作出《于無(wú)聲處》《屋外有熱流》《血總是熱

的》《路》《有一個(gè)航次》《大橋》等話劇作品。

18.“白丁”在文中的含義是（2分）

19.下列對(duì)④⑤段畫線句理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“沒(méi)有一絲笑容”表現(xiàn)了曲老師對(duì)“我”不以為然。

B.“熱情洋溢”一詞主要表現(xiàn)了曲老師為人虛偽圓滑。

C.兩句話中人物態(tài)度的反差起到了先抑后揚(yáng)的表達(dá)效果。

D.兩句話表現(xiàn)出的人物態(tài)度也折射出了曲老師的人才觀。

20.分析第③段畫線句的作用。（3分）

21.結(jié)合⑥-?段內(nèi)容，分析短時(shí)間內(nèi)我們這群工人能被打造成優(yōu)秀戲劇創(chuàng)作群體的原

因。（6分）

22.閱讀全文，緊扣第①段畫線句的加點(diǎn)之處，談?wù)剬?duì)這句話的理解。（6分）

三、綜合運(yùn)用（L分）

閱讀下面材料，完成23—25題（11分）

九（1）班正在開(kāi)展“感動(dòng)中國(guó)”綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)下列材料，完成任務(wù)。

材料一：

2021年2月17日晚上8點(diǎn)，《感動(dòng)中國(guó)2020年度人物頒獎(jiǎng)盛典》在央視綜合頻

道播出。獲得“感動(dòng)中國(guó)2020年度人物”榮譽(yù)的有張定宇、陳陸、張桂梅、萬(wàn)佐成、

熊庚香夫婦、王海、汪勇、謝軍、葉嘉瑩、毛相林、國(guó)測(cè)一大隊(duì)。特別致敬所有抗疫

英雄。

材料二：

為了讓孩子們從小接受到詩(shī)詞熏陶，涵養(yǎng)心性，葉嘉瑩不顧自己年事已高，嘔心

瀝血寫成了19部關(guān)于詩(shī)詞的著作，這些作品成為傳承中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典之作。

葉嘉瑩先生不看重名利，這幾年，她將自己的積蓄和變賣房產(chǎn)收入累計(jì)3568萬(wàn)

元全部捐贈(zèng)，設(shè)立“迦陵基金”，支持南開(kāi)大學(xué)古典文化研究。

23.請(qǐng)給材料一的新聞擬寫標(biāo)題。（15字以內(nèi)）（3分）

標(biāo)題：__________________________________________________________________________

24.小明在摘抄“感動(dòng)中國(guó)2020年度人物”一一張桂梅的頒獎(jiǎng)詞時(shí)粗心大意，把句子

順序抄錯(cuò)了，你認(rèn)為語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是（）（4分）

①爛漫的山花中，我們發(fā)現(xiàn)你。②不懼碾作塵，無(wú)意苦爭(zhēng)春，以怒放的生命，向

世界表達(dá)倔強(qiáng)。③命運(yùn)置你于危崖，你饋人間以芬芳。④自然擊你以風(fēng)雪，你報(bào)之以

歌唱。⑤你是崖畔的桂，雪中的梅。

A.①②④③⑤B.①③④②⑤C.①④③②⑤D.①③②④⑤

25.同學(xué)們非常敬仰“感動(dòng)中國(guó)2020年度人物”一一葉嘉瑩先生，紛紛摘錄她的事跡

材料，并撰寫對(duì)聯(lián)表達(dá)對(duì)葉先生的敬意，請(qǐng)你閱讀材料二，根據(jù)材料內(nèi)容擬寫下聯(lián)。

（4分）

上聯(lián)：嘔心瀝血著書傳經(jīng)典

下聯(lián)：_________________________________________

四、寫作（60分）

26.題目：那一抹陽(yáng)光，真暖

要求：1.寫一篇600字以上的文章。

2.不得透露個(gè)人相關(guān)信息。

3.不得抄襲。

參考答案：

1.秋風(fēng)蕭瑟2.草色煙光殘照里3.生物之以息相吹也4.誰(shuí)言天地寬

5.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青6.劉禹錫禮記（2分）

7.這是簡(jiǎn)陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到簡(jiǎn)陋了）

8.D（3分）9.安貧樂(lè)道、潔身自好（1分）教與學(xué)（2分）教學(xué)相長(zhǎng)（1分）

10.（1）砍伐（2）賣（共4分）11.C（2分）

12.植楊柳做限界/矮墻（2分）體恤百姓（1分）剛正不阿/正直不畏權(quán)貴（2分）

13.粹（1分）14.（1）運(yùn)行機(jī)制（1分）（2）物質(zhì)組成平平無(wú)奇，卻帶來(lái)視覺(jué)、記憶、思考和

審美（2分）⑶

體有限，卻能承擔(dān)起海量的信息處理功能（分）（4）從未真正見(jiàn)過(guò)世界，卻能讓我們感知

到外部世界（2分）

15.不可刪去（1分），畫線句表明后文的內(nèi)容是建立在學(xué)者推算的基礎(chǔ)上（1分），刪去之

后，就讓后文的結(jié)論