高考生物一輪復(fù)習第六單元基因的本質(zhì)基因的表達第1講DNA是主要的遺傳物質(zhì)練習含答案

第1講DNA是主要的遺傳物質(zhì)A組基礎(chǔ)鞏固練1.下列有關(guān)首次通過確鑿的實驗證據(jù)向“遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)”的觀點提出挑戰(zhàn)的科學(xué)家及原因的敘述正確的是()A.格里菲思，因其觀察到肺炎鏈球菌存在轉(zhuǎn)化現(xiàn)象，且“轉(zhuǎn)化因子”不是蛋白質(zhì)B.格里菲思，因其發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)R型細菌的培養(yǎng)基中加入S型細菌的DNA后，培養(yǎng)基中會出現(xiàn)S型細菌菌落C.艾弗里，因其發(fā)現(xiàn)肺炎鏈球菌可以在小鼠體外發(fā)生轉(zhuǎn)化的“轉(zhuǎn)化因子”是DNAD.艾弗里，因其發(fā)現(xiàn)S型細菌的DNA能使死亡的R型細菌轉(zhuǎn)化為活的S型細菌【答案】C【解析】1928年格里菲思的肺炎鏈球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細菌中存在某種轉(zhuǎn)化因子，能將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌，但沒有證明這種轉(zhuǎn)化因子是DNA，也沒有證明轉(zhuǎn)化因子不是蛋白質(zhì)，A錯誤；艾弗里的肺炎鏈球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗中，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)R型細菌的培養(yǎng)基中加入S型細菌的細胞提取物后，培養(yǎng)基中會出現(xiàn)S型細菌菌落，B錯誤；艾弗里的肺炎鏈球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗，發(fā)現(xiàn)了肺炎鏈球菌可以在小鼠體外發(fā)生轉(zhuǎn)化的轉(zhuǎn)化因子是DNA，C正確；死亡的R型菌不能轉(zhuǎn)化為活的S型細菌，D錯誤。2.(2023年廣東韶關(guān)二模)某學(xué)習小組對艾弗里的實驗非常感興趣，他們將加熱致死的S型細菌破碎制成的細胞提取物分成5組，分別使用不同的物質(zhì)處理后與含有R型活細菌的培養(yǎng)基混合培養(yǎng)，一段時間后接種到固體培養(yǎng)基上觀察長出的菌落類型，結(jié)果如下表。據(jù)此分析合理的是()組別①②③④⑤處理用的物質(zhì)蛋白酶脂肪酶RNA酶DNA酶活細菌破碎提取物觀察到的菌落類型R型有有有有有S型有有有無無A.該學(xué)習小組采用“加法原理”控制實驗變量B.①②③說明蛋白質(zhì)、脂肪、RNA是轉(zhuǎn)化因子C.活細菌破碎提取物中含DNA酶等化學(xué)物質(zhì)D.本實驗依據(jù)細菌有無莢膜來區(qū)分菌落類型【答案】C【解析】從控制自變量的角度分析，艾弗里的實驗的基本思路是依據(jù)自變量控制中的“減法原理”，在每個實驗組S型細菌的細胞提取物中特異性地去除了一種物質(zhì)，進而可以檢測該物質(zhì)的作用，A錯誤；①②③說明用相應(yīng)的酶分別去除蛋白質(zhì)、脂肪、RNA后，仍能發(fā)生R型活細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌的過程，說明蛋白質(zhì)、脂肪、RNA均不是轉(zhuǎn)化因子，B錯誤；第⑤組，將活細菌破碎提取物與R型活細菌混合后，未觀察到S型菌落，說明活細菌破碎提取物中含DNA酶等化學(xué)物質(zhì)，能水解DNA，不能將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌，C正確；本實驗依據(jù)直接觀察形成的菌落是否表現(xiàn)為光滑來區(qū)分菌落類型，肉眼無法觀察到莢膜，D錯誤。3.艾弗里在肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實驗中，用加熱致死的S型細菌制成提取液，將其加入含有R型細菌的培養(yǎng)基中，再加入不同的酶，實驗結(jié)果如下表。下列敘述正確的是()組別12345酶無蛋白酶RNA酶酯酶DNA酶得到的菌落R型、S型R型、S型R型、S型R型、S型R型A.該實驗應(yīng)用“減法原理”控制自變量B.該實驗屬于對比實驗，無空白對照組C.第2組實驗證明了蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)D.第5組實驗證明了DNA不是遺傳物質(zhì)【答案】A【解析】艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗應(yīng)用“減法原理”控制自變量，A正確；該實驗屬于對照實驗，其中第1組為空白對照，B錯誤；第2組實驗中蛋白質(zhì)被蛋白酶分解后仍出現(xiàn)S型細菌，說明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，C錯誤；第5組實驗中DNA被DNA酶水解后只出現(xiàn)R型細菌，沒有發(fā)生轉(zhuǎn)化，說明被分解的DNA是遺傳物質(zhì)，D錯誤。4.下列關(guān)于DNA是生物的主要遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是()A.所有生物的遺傳物質(zhì)都是DNAB.真核生物、原核生物、大部分病毒的遺傳物質(zhì)是DNA，少部分病毒的遺傳物質(zhì)是RNAC.動物、植物、真菌的遺傳物質(zhì)是DNA，除此以外的其他生物的遺傳物質(zhì)是RNAD.真核生物、原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA，其他生物的遺傳物質(zhì)是RNA【答案】B【解析】DNA是生物的主要遺傳物質(zhì)是針對自然界中各種生物而言的，即凡有DNA的生物其遺傳物質(zhì)均為DNA(包括一切細胞生物及DNA病毒)，只有無DNA的RNA病毒，其遺傳物質(zhì)才為RNA。5.如圖是某種高等植物的病原體的遺傳過程實驗，通過分析可知這種病原體()A.寄生于細胞內(nèi)，其遺傳物質(zhì)為RNAB.可單獨生存，其遺傳物質(zhì)為蛋白質(zhì)C.寄生于細胞內(nèi)，其遺傳物質(zhì)為蛋白質(zhì)D.可單獨生存，其遺傳物質(zhì)為RNA【答案】A【解析】題中提到的病原體由RNA和蛋白質(zhì)組成，為病毒，而病毒只有寄生在活細胞內(nèi)才能表現(xiàn)出生命現(xiàn)象。由題圖可知，RNA能將親代病毒的特征遺傳給后代，而蛋白質(zhì)不能，所以這種病原體的遺傳物質(zhì)是RNA。6.肺炎鏈球菌的轉(zhuǎn)化實驗中，在培養(yǎng)有R型細菌的1、2、3、4四個試管中，依次加入S型細菌的細胞提取物和蛋白酶、RNA酶、DNA酶、酯酶的混合物，經(jīng)過培養(yǎng)，檢查結(jié)果發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)仍然有R型細菌的是()A.3和4 B.1、3和4C.2、3和4 D.1、2、3和4【答案】D【解析】艾弗里的肺炎鏈球菌的轉(zhuǎn)化實驗證明，DNA是遺傳物質(zhì)。3號試管內(nèi)因為S型細菌的DNA被分解，所以R型細菌不會發(fā)生轉(zhuǎn)化，因此只有R型細菌；1、2、4三個試管因為有S型細菌的DNA，所以會使R型細菌發(fā)生轉(zhuǎn)化，但是發(fā)生轉(zhuǎn)化的R型細菌只有一部分，故試管內(nèi)仍然有R型細菌存在。B組能力提升練7.(2022年廣東模擬)PhaB法是一種間接檢測標本中結(jié)核分枝桿菌(MTB)的方法，其基本原理如圖所示。噬菌體能感染和裂解活的結(jié)核分枝桿菌，將DNA注入MTB菌體內(nèi)，進入宿主菌體內(nèi)的噬菌體可免受殺病毒劑的滅活，在MTB菌體內(nèi)進行增殖，最后裂解MTB釋放出的子代噬菌體又可感染一種作為指示細胞的快生長分枝桿菌，在24h內(nèi)形成清晰的噬菌斑。下列說法錯誤的是()A.PhaB法檢測MTB能僅檢測樣本中的活菌數(shù)B.噬菌斑的數(shù)量越多，樣本中的活菌數(shù)也就越多C.結(jié)核桿菌能為噬菌體的增殖提供能量和原料D.若殺病毒劑的量不足，則會導(dǎo)致檢測結(jié)果偏小【答案】D【解析】由于噬菌體只會侵染活菌，因此該實驗檢測的是樣品中活菌數(shù)，A正確；該實驗中噬菌斑越多，說明侵染的噬菌體越多，即被噬菌體侵染的活菌數(shù)越多，B正確；噬菌體在細菌體內(nèi)寄生，因而細菌能為噬菌體的增殖提供能量和原料，C正確；若殺病毒劑的量不足，則會導(dǎo)致未侵染的噬菌體侵染作為指示劑的快生長分枝桿菌，從而使噬菌斑數(shù)量增多，導(dǎo)致結(jié)果偏大，D錯誤。8.(2023年河北名校模擬)枯草桿菌有噬菌體M敏感型菌株(S型)和噬菌體M不敏感型菌株(R型)兩種類型，噬菌體M能特異性地侵染S型菌。實驗小組用三組培養(yǎng)基分別培養(yǎng)S型菌株、R型菌株和混合培養(yǎng)S型+R型菌株，一段時間后，向三組培養(yǎng)基中接入噬菌體M，枯草桿菌的相對含量變化如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是()A.S型菌能為噬菌體M的增殖提供模板、原料和相關(guān)的酶B.混合培養(yǎng)后，R型菌能使S型菌轉(zhuǎn)化為R型菌C.混合培養(yǎng)過程中，S型菌誘導(dǎo)R型菌發(fā)生了定向突變D.S型枯草桿菌細胞膜上含有能被噬菌體M識別的受體【答案】D【解析】噬菌體是病毒，由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，需要寄生于活細胞中才能生存，寄主為病毒提供原料、相關(guān)的酶和能量，模板由病毒提供，A錯誤；混合培養(yǎng)后S型菌和R型菌數(shù)量均降低，且趨勢和S型細菌相近，與R型細菌不同，說明S型菌沒有轉(zhuǎn)化成R型菌，B錯誤；突變是不定向的，C錯誤；噬菌體M能特異性地侵染S型菌，說明S型枯草桿菌細胞膜上含有能被噬菌體M識別的受體，D正確。9.(2023年廣西統(tǒng)考一模)某科學(xué)工作者曾重復(fù)做了“肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實驗”及“噬菌體侵染細菌的實驗”。請回答下列有關(guān)問題：Ⅰ.“肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實驗”的步驟及結(jié)果如下：(1)本實驗中的對照組是。

(2)加熱殺死的S型細菌中的DNA仍有活性的原因可能是。

Ⅱ.“噬菌體侵染細菌的實驗”中他分別用同位素32P、35S、18O和14C對噬菌體以及大腸桿菌成分做了如下標記：組別第一組第二組第三組噬菌體成分用35S標記未標記用14C標記大腸桿菌成分用32P標記用18O標記未標記(3)“噬菌體侵染細菌的實驗”與艾弗里等人的肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實驗在設(shè)計思路上的共同點是___________________。(4)第三組實驗經(jīng)過一段時間培養(yǎng)后離心，檢測到放射性的主要分布部位是。一般地說，第三組實驗中，子代噬菌體的DNA中(填“一定含有”“一定不含有”或“不一定含有”)14C。

(5)獲得被35S標記的噬菌體的方法是。

【答案】(1)1、2、3組(2)DNA熱穩(wěn)定性較高(或者冷卻后DNA可恢復(fù)雙螺旋結(jié)構(gòu))(3)設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開，單獨地、直接地去觀察DNA或蛋白質(zhì)的作用(4)沉淀物和上清液不一定含有(5)用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，再用噬菌體侵染被35S標記的大腸桿菌【解析】(1)本實驗為對照實驗，1組、2組分別單獨培養(yǎng)正常的R型細菌、S型細菌，它們都能正常繁殖，再將加熱殺死的S型細菌單獨培養(yǎng)，沒有出現(xiàn)S型細菌，但將加熱殺死的S型細菌與正常的R型細菌混合培養(yǎng)，培養(yǎng)基中既有R型細菌，又有S型細菌，1、2、3組與4組對照，從而得出推論：S型細菌中的某種物質(zhì)(轉(zhuǎn)化因子)能使R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌。故該實驗中的對照組是1、2、3組。(2)DNA熱穩(wěn)定性較高(或者冷卻后DNA可恢復(fù)雙螺旋結(jié)構(gòu))，故加熱殺死的S型細菌中的DNA仍有活性，仍能使R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌。(3)“噬菌體侵染細菌的實驗”與艾弗里等人的肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實驗都設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開，單獨地、直接地去觀察DNA或蛋白質(zhì)的作用，這是兩個實驗的共同點。(4)第三組實驗用14C標記噬菌體，噬菌體的蛋白質(zhì)、