數控專業(yè)設置與結構調整優(yōu)化工作調研研究報告

數控專業(yè)設置和結構調整優(yōu)化工作調研匯報序言數控專業(yè)設置和結構基礎情況我校數控專業(yè)專業(yè)師資我校數控專業(yè)從1996年建立以來，一直很重視師資隊伍建設和落實，含有一支業(yè)務能力強、實踐能力強、含有敬業(yè)愛崗職業(yè)精神和全心全意為學生發(fā)展服務奉獻精神老師隊伍?，F在，專業(yè)老師中教齡0-3年有2人，教齡3-有3人，教齡10-25年有21人。其中初級老師4人，中級老師18人，高級老師4人。專業(yè)老師中“雙師型”老師21人，其中高級技師1人，技師3人，高級工15人。本專業(yè)含有三名青浦區(qū)名優(yōu)老師，其中一名為上海市職教名師，一名為原市機械中心組副組長，一名為現上海市機械和數控中心組組員。含有企業(yè)生產管理經驗老師有7人。專業(yè)老師人員備置能很好地滿足學生各專業(yè)課程地開展。但本專業(yè)老師中對企業(yè)生產工藝要求很了解還比較少，加大老師到企業(yè)進行頂崗鍛煉，將成為本專業(yè)老師以后專業(yè)發(fā)展一個關鍵內容和方面。我校數控專業(yè)實訓條件，在區(qū)委、區(qū)政府和上級主管部門領導支持下，我校上海市數控技術應用開放實訓中心（青浦），是上海市第一批獲批公共實訓中心。實訓中心依據“優(yōu)異性、實用性、開拓性”標準計劃，建設建筑面積2616平方米，總投資多萬元，其中設備設施達1500萬元，各類數控設備設施66臺，CAD/CAM軟件應用、數控仿真編程電腦100臺，操作工位252位。中心共建有10個模塊實訓區(qū)域：數控車床、數控銑床、加工中心、一般車床、一般銑床、一般磨床、電火花線切割、鉗工、機械CAD/CAM、公差測量等。全部設備均為生產性加工設備，并含有世界性Hass加工中心和四軸聯動加工中心等。計算機機房和數控機床之間直接聯網，數控程序能相互傳送，整個中心含有252個工位，基礎滿足現在專業(yè)學生實習和實訓需要。本中心還負擔了社會培訓，企業(yè)職員培訓，技能判定和校企合作產品生產和委托培養(yǎng)技能培訓，設備使用效率按市裝備處統(tǒng)計計算高于100%。因為我校數控專業(yè)特色和優(yōu)勢，近兩年數控招生規(guī)模不停擴大。針對現在招生規(guī)模，在實訓量不降低情況下，數控實訓中心設備工位數還不能滿足專業(yè)再發(fā)展需求。需要深入加大實訓場地和設備數量。專業(yè)教學質量我校數控技術應用專業(yè)辦學已經有多年，多年來專業(yè)辦學堅持理論和實踐相結合，教學中強化機械冷加工基礎技能訓練，教學中和課題研究相結合，在數控中心初步建成條件下，本專業(yè)率優(yōu)異行了《“跟單式”教學實訓實踐和研究》課題研究，主動進行課改，努力實現“四個有效”學校育人目標?，F在專業(yè)定位是為當地域域經濟培養(yǎng)數控專業(yè)一線技術操作工人，技能達成中高級水平，同時重視學生全方面發(fā)展。本專業(yè)嚴格教學管理制度，尤其是課堂教學管理，嚴抓教學常規(guī)五個步驟，探索教室、試驗室、數控中心車間、工場多個課堂觀念教學模式。嚴格實施作息時間表、課表和實施計劃運行，開展定時教科研活動。堅持學期考試制度和階段性章節(jié)練習；堅持參與本專業(yè)中、高級判定和第二專業(yè)技能（一般車工、鉗工等初中級等級判定）。本專業(yè)學生在數控中級工考工合格率一直穩(wěn)定在70%以上。其中，07數控7班數控中級經過率達成85%。在畢業(yè)學生113人中，取得中級技能證書84人，獲高級技能證書21人，參與第二專業(yè)技能學習88人。本專業(yè)學生在上海市連續(xù)三屆“星光計劃”職業(yè)技能比賽中，收獲4個全能二等獎，4個全能三等獎，在舉行全國技能大賽選拔中，我們又有4名選手入圍至上海市集訓?，F在，我校數控專業(yè)畢業(yè)生中大多數已能很好適應自己數控加工工作崗位。部分優(yōu)異同學已成為企業(yè)數控生產骨干，畢業(yè)第十二個月月工資最高已達4800元。還有部分同學經過自主創(chuàng)業(yè)形式，已在區(qū)域內機械數控加工行業(yè)中小有名氣。用人單位普遍反應，我校數控專業(yè)學生，專業(yè)基礎扎實，動手能力強，職業(yè)素養(yǎng)很好。和企業(yè)招收農民工相比，本專業(yè)學生工作后職業(yè)素養(yǎng)很好、職業(yè)發(fā)展?jié)摿^大、可連續(xù)發(fā)展能力較強。在青浦區(qū)域內我校數控專業(yè)學生含有很好聲譽，成為青浦很多機械制造企業(yè)招聘首選。（四）數控專業(yè)招生和學生就業(yè)情況我校數控專業(yè)現在每十二個月本市招收3~4個班，同時主動開拓外招計劃，每十二個月1~2個班。招生計劃完成率達100%?，F在，在校數控專業(yè)學生共有12個班，504人。數控專業(yè)校企合作緊密，學生供不應求，就業(yè)對口率高。華新鑄造、熊貓機械、海德堡、精益電器等企業(yè)通常在2-3年級學生中預定。德資企業(yè)海德堡印刷機械、英威達纖維（上海）在我校專門設置優(yōu)異學生獎學金。熊貓機械、華新鑄造等多家企業(yè)每十二個月在我們學生中招收“冠名班”統(tǒng)一培訓，統(tǒng)一錄用。另外，上海大眾、日立電梯、太榮金屬、規(guī)程精密機械、和達汽配、翼銳汽車科技等多家企業(yè)全部和我校開展了多年合作，為我校數控專業(yè)學生提供了寬廣就業(yè)空間，為我校數控專業(yè)建設和發(fā)展提供了有益提議和意見。07屆、08屆、09屆就業(yè)率均靠近100.00%。上海經濟社會發(fā)展和“四個中心”建設對數控專業(yè)設置和結構調整優(yōu)化工作提出新要求。上海市大中型制造業(yè)企業(yè)每十二個月數控人才需求量達6000人以上，而職校每十二個月輸出數控專業(yè)畢業(yè)生僅有3000人左右（該信息出自“中國職業(yè)教育和成人教育網”）?，F在中職學校人才輸出量相對于上海對數控人才需求量還是有較大落差。數控人才仍然是上海市緊缺人才類型之一。制造業(yè)信息化關鍵內容是數字控制技術廣泛應用。近十年來，應用數控加工為主企業(yè)在青浦地域如雨后春筍般地興起。（一）區(qū)域產業(yè)、行業(yè)調研結果及分析為了愈加好地落實落實上海教委提出《相關推進上海市中等職業(yè)教育專業(yè)布局和結構調整優(yōu)化工作實施意見》，愈加清楚地了解青浦本區(qū)域內產業(yè)結構中機械制造業(yè)發(fā)展趨勢、人才需求、培訓需求、社會需求量和人才規(guī)格，愈加好地為區(qū)域經濟服務，愈加好地優(yōu)化和調整我校數控專業(yè)建設，我校組織人員對青浦工業(yè)園區(qū)及其周圍情況進行了調研。經過走訪青浦工業(yè)園區(qū)內多家企業(yè)，邀請企業(yè)人事經理座談，對從業(yè)人員情況進行了問卷調查；同時調研者還走訪了區(qū)勞動局、區(qū)教育局等相關政府部門。筆者結合從其它相關部門所得資料分析，對調研中得到數據進行了統(tǒng)計和分析。為數控專業(yè)優(yōu)化調整提供有力信息支撐。1、青浦區(qū)產業(yè)結構、機械制造類行業(yè)發(fā)展現實狀況為我校數控專業(yè)發(fā)展提供了寬廣發(fā)展空間。依據青浦區(qū)——，三年國民經濟發(fā)展匯報中指出，青浦已經形成“4+1”主導產業(yè)（現代紡織、精密機械、信息電子和印刷傳媒四大支柱產業(yè)及文體類（休閑）用具制造特色產業(yè)）。整年實現規(guī)模產值564億元，占全區(qū)規(guī)模產值比重56.9%。“4+1”主導產業(yè)（現代紡織、精密機械、信息電子和印刷傳媒四大支柱產業(yè)及文體類（休閑）用具制造特色產業(yè)）整年實現規(guī)模產值557.4億元，占全區(qū)規(guī)模產值比重51.4%。其中，我區(qū)制造行業(yè)在全區(qū)工業(yè)總產值中占比如表2所表示（數據起源：上海嘉青松地域制造業(yè)發(fā)展人才戰(zhàn)略和行動綱要-）表2制造行業(yè)產值占比*一般機械制造業(yè)11.94*交通運輸設備制造業(yè)10.56*電子及通訊設備制造業(yè)9.77文教體育制造業(yè)7.89服裝及其它纖維制品制造業(yè)7.88*電氣機械及器材制造業(yè)5.84紡織業(yè)5.61化學原料及化學制品制造業(yè)5.19塑料制品業(yè)4.19金屬制品業(yè)3.73總計72.6%由表2可見，制造業(yè)是我區(qū)工業(yè)關鍵成份，提升我區(qū)制造業(yè)產業(yè)能級，實現我區(qū)工業(yè)經濟又好又快發(fā)展著力點。同時，調研者走訪了區(qū)外經委，區(qū)工商局、區(qū)勞動和社會勞動保障局、青浦工業(yè)園區(qū)、新城工業(yè)園區(qū)、騰富工業(yè)園區(qū)、華昌工業(yè)園區(qū)，和“新大洲摩托”、“嘉陵摩托”、華新五金廠、臺資“春日機械”、熊貓機械、美培亞精密機械、海德堡印刷機械設備、英威達企業(yè)大型企業(yè)，和“滬光叉車”、華新刮水器廠等十多家和數控加工相關中小型企業(yè)。調研結果告訴我們，機械行業(yè)是青浦地域關鍵發(fā)展產業(yè)之一?，F在多種類型數控加工設備已經有三千多臺。部分中小型機械加工企業(yè)、模具制作企業(yè)、汽車配件企業(yè)苦于嚴重缺乏數控技術應用人才，即使有業(yè)務，有資金，也不敢添置數控機床設備，所以無法使企業(yè)生產能力上一個新臺階，數控技術人才缺乏成了阻礙青浦區(qū)制造業(yè)發(fā)展瓶頸。所以，能夠肯定地說依據青浦區(qū)產業(yè)結構，青浦區(qū)域內機械制造行業(yè)發(fā)展現實狀況，為我校數控技術應用專業(yè)提供了寬廣發(fā)展空間。立足于青浦產業(yè)、區(qū)域經濟，為青浦地域培養(yǎng)數控加工（CAD和CAM）中初級操作型技術人才，是適合國家和上海近期和以后較長時期經濟發(fā)展需要，也適合青浦地方經濟勞動力市場近期及以后較長時期需求。2、青浦區(qū)域內職業(yè)培訓現實狀況對我校數控專業(yè)建設發(fā)展有迫切要求?！秶鴦赵合嚓P大力發(fā)展職業(yè)教育決定》明確提出：用人單位招錄職員必需嚴格實施“先培訓，后就業(yè)”、“先培訓，后上崗”要求，從取得職業(yè)學校學歷證書、職業(yè)資格證書和職業(yè)培訓合格證書人員中優(yōu)先錄用。要深入完善包含人民生命財產安全相關職業(yè)準入措施。勞動保障、人事、工商等部門要加大對就業(yè)準入制度實施情況監(jiān)察力度。對違反要求、隨意招錄未經職業(yè)教育或培訓人員用人單位給處罰，并責令其限期對相關人員進行培訓。相關部門要抓緊制訂和完善就業(yè)準入法規(guī)和政策。要建立一支高素質初中級人才隊伍，必需狠抓落實就業(yè)準入制度，從源頭上處理就業(yè)市場中各方面所面臨迷惑。調研者將青浦區(qū)四家規(guī)模制造業(yè)企業(yè)人才結構統(tǒng)計以下表2、3。（調查表統(tǒng)計數據）學歷統(tǒng)計：表3博士碩士本科大專高職中職初中以下占比0.59%3.2%6.19%23.82%45.88%20.32%技術等級統(tǒng)計：表4高級技師技師高級技工中級技工初級技工無占比0%0.24%0.35%5.8%0%93.61%可見，從業(yè)人員中，中職、高職學歷占了絕大多數，也反應了我區(qū)機電類制造業(yè)關鍵以生產加工型和勞動密集型為主體，而技術工人嚴重饋乏也已成為制約我區(qū)機電類制造業(yè)產業(yè)能級提升瓶頸。調研者又統(tǒng)計了制造業(yè)從業(yè)人員培訓情況（4家規(guī)模制造企業(yè)調查數據），如表5：曾經參與企業(yè)安排培訓60%業(yè)余時間自己安排過專業(yè)學習26.7%不曾參與任何培訓13.3%從走訪企業(yè)，筆者了解到，企業(yè)安排培訓大多是安全、紀律和操作規(guī)范等常識，包含專業(yè)技能知識極少。絕大多數從業(yè)人員期望得到職業(yè)培訓和判定，期望掌握以信息化為特征新設備、新技術，技能也期望得到社會認可?，F在企業(yè)不管大小，全部稱有業(yè)務、有市場、生產能力，關鍵發(fā)展瓶頸在缺乏技術人員，對數控類機械制造培訓需求量很大。從至，我校培訓部利用雙修日實施機械培訓項目和完成培訓人數如表6。表6培訓單位培訓項目技術等級人數上海工商信息學校數控機床工初級811人上海工商信息學校數控機床工中級868人上海工商信息學校數控機床工高級95人上海工商信息學校車工初級121人即使培訓人數在逐年增加，但還極難滿足整個青浦區(qū)域內培訓需求。3、錯位競爭，我校和區(qū)域內其它職業(yè)學校形成比較合理專業(yè)布局。青浦區(qū)經過職教資源整合，現在有上海工商信息學校、青浦職校兩所中等職業(yè)學校和勞動局培訓學校。從專業(yè)設置角度上來說，各校包含機械制造類專業(yè)和可培訓項目如表7。表7學校專業(yè)可培訓技術等級上海工商信息學校數控技術應用數控機床工（初級、中級、高級）機械制造車工（初級、中級）鉗工（初級、中級）模具設計和制造模具操作工（初級、中級）青浦職校汽車維修汽車維修工（初級、中級）勞動局培訓學校沖壓工、中小型機械操作工（上崗、初級、中級、高級、技師）4、對照青浦區(qū)域內，機械數控制造行業(yè)現實狀況和發(fā)展趨勢，我?，F在已形成了以數控專業(yè)為首，兼顧機械、模具專業(yè)有鮮明區(qū)域特色專業(yè)群。調研者走訪青浦工業(yè)園區(qū)機械數控制造業(yè)企業(yè)，研究行業(yè)現實狀況和發(fā)展趨勢發(fā)覺：機械制造行業(yè)作為工業(yè)基礎產業(yè)，在現在對于一般機械加工、裝配、維護等仍有一定勞動力市場需求。數控行業(yè)發(fā)展勢頭強勁，中等操作人員人才需求量很大。而和數控專業(yè)相關模具制作行業(yè)因其附加值高、污染少、起步快特點，和“新大洲摩托”，“嘉陵摩托”，安亭汽車城零部件制作配套需要，發(fā)展勢頭方興未艾，而現今模具制作業(yè)需要大量數控銑床，數控銑雕機操作人才。以來，上海工商信息學校在區(qū)政府投入下，第一批申報成功上海市公共實訓中n心——數控實訓中心。后續(xù)，我們將在多渠道爭取資金，在設備數量上、品種上加以完善。首先，滿足現在機械制造專業(yè)和數控技術應用專業(yè)實訓需要。同時，也為區(qū)域內模具專業(yè)人才培養(yǎng)準備了有利條件。（二）本市中職同類專業(yè)設置情況上海市共有26所中職校創(chuàng)辦有數控技術應用專業(yè)。其中擁有上海市數控實訓開放中心10所學校。分別是上海工商信息學校、上海市高級技工學校、上海市臨港科技學校、上海市大眾工業(yè)學校、上海市豎河職業(yè)技術學校、上海市奉賢中等專業(yè)學校、上海市工商外國語學校、上海石化工業(yè)學校、上海市工業(yè)技術學校、上海海事大學隸屬職業(yè)技術學校。我校是上海第一批建設數控實訓中心。就整個上海西部四個區(qū)來看：嘉定區(qū)大眾工業(yè)學校、金山區(qū)石化工業(yè)學校、青浦區(qū)上海工商信息學校創(chuàng)辦數控技術應用專業(yè)，而且有上海市開放實訓中心。而松江區(qū)城市科技管理學校創(chuàng)辦也數控專業(yè)，但沒有上海市開放實訓中心?，F在上海西部數控關鍵專業(yè)個數極少，不能滿足整個上海西部數控制造業(yè)需求。（三）我校數控專業(yè)建設情況數控專業(yè)建設成效顯著。（1）我校數控專業(yè)硬件設施已初具規(guī)模。在區(qū)委、區(qū)政府和上級主管部門領導支持下，我校上海市數控技術應用開放實訓中心（青浦），是上海市第一批獲批公共實訓中心。實訓中心依據“優(yōu)異性、實用性、開拓展性”標準計劃，建設建筑面積2616平方米，總投資多萬元，其中設備設施達1500萬元，各類數控設備設施66臺，CAD/CAM軟件應用、數控仿真編程電腦100臺，操作工位252位。設有數控車床、數控銑床等10個模塊實訓區(qū)域?；A滿足現在實訓要求。后續(xù)，我校將深入投入700百萬，增加710平方米實訓場地，對數控實訓中心設備、軟件合理加大配置，滿足專業(yè)建設和發(fā)展需求。（2）含有一支業(yè)務能力強、實踐能力強、有奉獻精神管理團體和專業(yè)老師團體。在加強數控技術應用開放實訓中心硬件建設同時，學校很重視管理制度和師資隊伍建設和落實。數控實訓中心管理團體悉心研究中心運行模式，“校企合作”和企業(yè)化運行改變學校實訓中心純消耗“定勢”，為實訓中心可連續(xù)發(fā)展和運行提供了有效管理經驗。加強提升老師業(yè)務能力和生產實踐能力，建立一支名副其實高質量雙師型老師隊伍，是學校堅持多年、多年來尤其重視辦學方針之一。學校多方位對老師進行培訓：如引進企業(yè)、工廠及行業(yè)中相關技術人才、教授充實中心指導老師力量，幾年來我部引進相關人才多名，其中一名為市判定中心考評員，技能等級為高級技師；學校充足利用實訓中心資源設備，經過校本培訓、技能訓練來提升老師實戰(zhàn)操作能力；和高級技工、工業(yè)技術學校等弟兄學校建立合作關系，派送骨干老師前往學習、取經；和華新鑄造、上海機床研究所、廣州模具廠建立聯絡，專業(yè)部十多位老師經過下企業(yè)、工廠學習實踐，提升本身業(yè)務水平；專業(yè)老師利用余暇時間參與行業(yè)操作技能等級培訓，另外學校還采取出國師資培訓、聘用校外教授、企業(yè)技術骨干來校進行專業(yè)老師培養(yǎng)、和設備生產和社會用工單位合作培訓等路徑對專業(yè)老師進行專業(yè)培訓?，F在，我們正在申報青浦區(qū)數控專業(yè)老師研修基地，主動探索老師在職培訓新機制，為數控及相關機械、模具專業(yè)老師培訓提供新載體和形式，努力造就一支適應課程改革要求，滿足專業(yè)發(fā)展需求“雙師型”老師隊伍。（3）課程結構體調整和改革走在最前沿。在上海市教委職業(yè)課改引導下，我校數控專業(yè)開始開啟“項目模塊式”課程結構體系，關注學生綜合職業(yè)能力培訓。在市教委大力推行“工學結合、校企合作”背景下，我們數控專業(yè)在率先開始進行了“跟單式”教學實踐研究。“跟單式”教學提出以校企合作產品作為教學載體，經過對產品知識和技能梳理和整合，作為教學實訓項目，引導學生在實戰(zhàn)狀態(tài)下，實現和企業(yè)“零對接”，同時在學習過程中，重視學生技能、知識、信心、責任培養(yǎng)，實現學?！八膫€有效”育人目標?！案鷨问健苯虒W有效性和優(yōu)異性得到了上海市市教委肯定。，依據“跟單式”教學實踐研究階段性結果，我們課程結構調整和改革進入第二輪發(fā)展?，F在，正在進行工作過程導向“任務引領、項目驅動”案例式專業(yè)課程結構調整和改革，專業(yè)老師廣泛參與到“案例式”校本教材編制中，引導學生在做中學，做學一體。學生就業(yè)情況良好，對口率高。我校數控專業(yè)學生，專業(yè)基礎扎實，動手能力強，職業(yè)素養(yǎng)很好，在青浦區(qū)域內有很好聲譽，成為青浦很多機械制造企業(yè)招聘首選。我校08屆數控專業(yè)畢業(yè)生共119名，年5月已經被各家企業(yè)預定有94名。我校數控專業(yè)學生就業(yè)和對口情況如表8。表7：數控專業(yè)07屆08屆09屆總人數151119113升學人數21332