鐵嶺市2022-2023學年七年級上學期期末道德與法治試題【帶答案】

遼寧省鐵嶺市第四中學2022-2023學年七年級上學期期末道德與法治試題一、單項選擇（請將正確答案的字母填在表格中。每題1分，共計20分）1.金秋九月，我們告別小學，滿懷希望跨進中學校園，開始一段新的旅程。與小學階段相比，以下對初中生活的認識中不正確的是（）A.在新環(huán)境中，我們有機會重新塑造一個“我”B.中學生活意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰(zhàn)C.中學時代見證著一個人從家庭到學校的生命進階D.中學生活提供了發(fā)展自我的多種機會【答案】C【解析】【詳解】本題考查中學階段的價值和意義。ABD：根據所學，中學生活意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰(zhàn)，中學生活提供了發(fā)展自我的多種機會，在新環(huán)境中，我們有機會重新塑造一個“我”，ABD說法正確，不符合題意；C：中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階，C說法錯誤，符合題意；故本題選C。2.初中是人生新的起點，面對自己的初中生活，我們應該堅持的正確態(tài)度是？（）A.放縱玩樂，盡情享受美好時光 B.緊張忙碌，只抓學習，不管其他C.遠離社會，杜絕不良因素的影響 D.珍視當下，把握機遇，不懈努力【答案】D【解析】【詳解】本題考查珍惜新起點。D：初中是人生新的起點，面對自己的初中生活，我們應該珍視當下，把握機遇，不懈努力。D正確；A：這是不珍惜青春的表現(xiàn)，A錯誤；B：中學生要全面發(fā)展，B錯誤；C：我們要積極融入社會，C錯誤；故本題選D。3.“有夢想，有機會，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來”，習近平總書記這句平實的話語告訴我們青年人（）A.成才的關鍵是得到機遇 B.艱苦奮斗就能實現(xiàn)夢想C.要編織人生夢想并堅持努力 D.要把個人夢想與中國夢連在一起【答案】C【解析】【詳解】本題考查夢想的實現(xiàn)。C：“有夢想，有機會，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來”體現(xiàn)了要編織人生夢想并堅持努力，故C正確；A：成才的關鍵是努力，故排除A；B：就能，說法絕對，故排除B；D：選項說法正確，但不符合題意，故排除D；故本題選C。4.升入初中我們面臨許多變化，需要把握學習的新節(jié)奏，下列做法中正確的是？（）①了解學習的新特點②學習好的同學怎么學，自己就怎么學③善于運用合作學習、探究學習等學習方式④找到適合自己的學習方式和方法A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查學會學習。①③④：結合課本知識，我們要了解學習的新特點；善于運用合作學習、探究學習等學習方式；找到適合自己的學習方式和方法，故①③④正確；②：他人的學習方法未必適合自己，②錯誤；故本題選D5.詩句“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”啟示我們要？（）①通過自己的外在特點認識自己②欣賞自己的優(yōu)點③辯證地看待自己的長處和不足④客觀地評價自己A.②③ B.①④ C.①② D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題主要考查正確認識自己的相關知識。③④：詩句“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”啟示我們要辯證地看待自己的長處和不足，客觀地評價自己，故③④正確；①：我們要全面、客觀的認識自己，故①錯誤；②：不僅要欣賞自己的優(yōu)點也要看到自己的不足，故②錯誤；故本題選D。6.駿馬能歷險，犁田不如牛；堅車能載重，渡河不如舟。下列對該詩句的理解中不正確的是？（）A.要揚長避短，善于利用自己的優(yōu)點和長處 B.要不斷激發(fā)自己的潛能C.要全面認識自己，既看到長處又看到不足 D.要善于客觀、公正、正確的評價自己【答案】B【解析】【詳解】本題考查做更好的自己的相關知識。A：“駿馬能歷險，犁田不如牛；堅車能載重，渡河不如舟”啟示我們做更好的自己，要揚長避短，最大限度的展示自己的才華，A正確，與題意要求不符；B：這句名言與激發(fā)自己的才能無關，B不正確，與題意要求相符；C：這句名言指在認識自己的過程中，既要看到自己的長處，又要看到自身的缺點和不足，C正確，與題意要求不符；D：這句名言指善于發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)勢，做到揚長避短，要善于客觀、公正、正確的評價自己，D正確，與題意要求不符；故本題選B。7.一個人如果自我封閉而沒有朋友，就很難得到廣博的知識。以下選項能體現(xiàn)這一點的是？（）A.獨學而無友，孤陋而寡聞 B.水至清則無魚，人至察則無徒C.道不同不相為謀 D.三人行，必有我?guī)熝伞敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查友誼的力量。A：獨學而無友，孤陋而寡聞，意思是個人如果自我封閉而沒有朋友，就很難得到廣博的知識，故A正確；B：意思是不能對朋友提出過分的要求，B與題不符；C：意思是與志同道合的人才能成為朋友，故C與題不符；D：意思是我們要善于向他人學習，故D與題不符；故本題選A。8.網絡世界與現(xiàn)實世界不同，屬于虛擬空間，虛擬世界的交往帶有很多不確定因素，更需要加強自我保護，以下做法中不利于自我保護的是（）A.不輕易接受陌生人的邀請 B.將網上的朋友全部轉化為現(xiàn)實中的朋友C.對于個人隱私要注意保密 D.網絡交往中遇到問題要學會求助【答案】B【解析】【詳解】本題考查網絡交友。ACD：網絡交友需要加強自我保護，如不輕易接受陌生人的邀請、對于個人隱私要注意保密、網絡交往中遇到問題要學會求助，故ACD正確；B：將網上的朋友轉化為現(xiàn)實中的朋友需要慎重，全部，說法絕對，故B錯誤；本題是逆向選擇題，故本題選B。9.2019年6月4日，在法國網球公開賽男單四分之一決賽中，瑞士選手費德勒以3：1戰(zhàn)勝同胞瓦林卡。兩位瑞士選手在場上是對手，場下相處融洽。這說明（）A.競爭使友誼更加深厚B.競爭與友誼沒有關系C.競爭對手一定會成為朋友D.競爭并不必然傷害友誼【答案】D【解析】【詳解】本題考查友誼和競爭。D：依據題文描述，兩位瑞士選手在場上是對手，場下相處融洽。這說明競爭并不必然傷害友誼，友誼與競爭可以共存，D符合題意；A：與題干不符；B：錯誤，競爭與友誼有關系；C：錯誤，競爭對手可以成為朋友；故本題選D。10.兩會召開前夕，不少網友通過中國政府網的“我向總理說句話”欄目為國家發(fā)展建言獻策，共同為社會進步出謀劃策。這種互動體現(xiàn)了網絡交往具有（）A.平等性 B.虛擬性 C.兩面性 D.被動性【答案】A【解析】【詳解】本題考查正確認識網絡交往的特點。A：網絡交往具有平等性，網民平等的享有監(jiān)督權，A說法正確；B：網絡具有虛擬性，但題文中沒有體現(xiàn)，B說法與題不符；C：網絡具有兩面性，既有積極影響也有消極影響，C說法正確與題不符；D：題文中沒有體現(xiàn)出網絡交往的被動性，D說法錯誤；故本題選A。11.李老師經常和學生在網上交流，同學們從李老師那里學到了很多解決問題的方法，李老師也通過同學們的信息反饋改進了教學方法，提高了教學水平。這表明師生之間()A.教學相長 B.師道尊嚴 C.親密無間 D.同舟共濟【答案】A【解析】【詳解】本題考查對師生關系的認識。ABCD：依據題文描述，李老師和學生相互交流，共同進步，體現(xiàn)了師生之間教學相長的關系，故A說法正確；BCD不符合題意；故本題選A12.進入初中，我們結識了一些新同學、新老師。在與同學、老師相處的過程中，下面交往方式有利于和同學、老師建立融洽關系的有（）①坦誠地對待老師和同學們②與所有同學都無話不談、親密無間③交流時注意力集中④每次發(fā)生矛盾都請老師來處理A.①③ B.①②③ C.①③④ D.①②③【答案】A【解析】【詳解】試題分析：進入初中，我們認識了新老師和新同學，與老師同學相處要坦誠，進行交流時要注意力集中，這樣才能與老師、同學建立融洽的關系，所以①③是正確的，②是錯誤的，不是所有的同學都要親密無間，尤其是異性同學要適度交往，④是錯誤的，同學之間的要學會寬容，有了矛盾要自己解決，盡量不找老師，排除，故選A。13.下課時間到了，陳老師卻總是拖堂，同學們對此很反感。假如你是科代表，你會A.不分時間、地點和場合直接指出老師存在的問題B.理解老師的良苦用心，服從老師的意思C.體諒老師的難處，對同學們的想法不予理會D.選擇老師容易接受的方式表達同學們的想法【答案】D【解析】【分析】

【詳解】老師拖堂影響了同學們的正常休息，作為科代表，要學會冷靜思考，通過恰當?shù)姆绞脚c老師坦誠交流，用正確的方法解決，A觀點錯誤，D觀點正確；作為普通人，老師不可避免的會犯錯誤，但我們應該學會溝通，指出老師的錯誤，而不能服從，更不能對同學們的想法不予理會，B、C觀點錯誤，所以本題選擇D答案。14.家庭是溫馨的港灣，我們受了委屈，常?；丶以V說，家庭是心靈的綠洲，我們獲得快樂，常常與家人分享，這說明家是我們的（）A.娛樂天地 B.身心寄居之所 C.發(fā)展大本營 D.物質生活的后盾【答案】B【解析】【詳解】本題主要考查家的意味。B：家庭是溫馨的港灣，我們受了委屈，常常回家訴說，家庭是心靈的綠洲，我們獲得快樂，常常與家人分享，這說明家是我們的身心寄居之所，故B正確；ACD：與題干意思不符合，故ACD錯誤；故本題選B。15.孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，下列語句能夠反映子女對父母孝敬之情的是（）A.海內存知己，天涯若比鄰 B.三人行，必有我?guī)熝蒀.誰言寸草心，報得三春暉 D.夕陽無限好，只是近黃昏【答案】C【解析】【詳解】試題分析：此題考查的是為什么要孝敬父母。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古就有文人對此留下美妙的詩句來感慨。A蘊含著真正的友誼不會受時間的限制和空間的阻隔，是體現(xiàn)友情的語句；B是體現(xiàn)謙虛好學的語句；C體現(xiàn)父母的養(yǎng)育恩情永遠報答不完；D它不僅對夕陽下的自然景象而發(fā)，也是對自己，對時代所發(fā)出的感嘆。其中也富有愛惜光陰的積極意義。故答案是C。16.“當被家長誤解時，我只想保持沉默，既不愿意也不知道怎么去解釋?！睂Υ耍韵略u論正確的有（）①日常生活中難免產生誤會，需要主動溝通②青春期的閉鎖心理是正常的，要學會獨處③誠信待人的同時也要注重保護自己的隱私④與父母相處時，需要掌握一些溝通的方法A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查與父母溝通。①④：“當被家長誤解時，我只想保持沉默，既不愿意也不知道怎么去解釋?！备嬖V我們日常生活中難免產生誤會，需要主動溝通，愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決，與父母相處時，需要掌握一些溝通的方法，說法①④正確；②：我們要克服閉鎖心理，積極與父母溝通，說法②錯誤；③：題干沒有體現(xiàn)“誠信待人的同時也要注重保護自己的隱私”，說法③不符合題意；故本題選B。17.愛迪生曾說：“失敗也是需要的，它和成功是一樣有價值的。只有在我知道了一切做不好的方法時，我才知道做好一件工作的方法是什么?！边@句話告訴我們()A.挫折越多越好B.人要主動去尋求挫折，歷經磨難C.聰明的人一輩子都不會遇到挫折D.善于從挫折中吸取教訓才能走向成功【答案】D【解析】【詳解】本題旨在考查正確認識挫折。結合教材知識，愛迪生說的這句話，告訴我們面對失敗和挫折，要善于從挫折中吸取教訓，為下一步的成功積累經驗，也是我們所需要的。所以D正確；A錯誤，挫折不是越多越好，而是面對挫折的態(tài)度；B錯誤，任何人不會主動去尋求挫折；C錯誤，在人生中，遇到挫折是難免的。故本題選D。18.一位生命哲學家說：“善是保存和促進生命，惡是阻礙和毀滅生命”這句話啟示我們（）A.生命是脆弱的又是頑強的 B.我們要尊重和善待他人C.守護生命就是要專注于自己的身體 D.守護生命需要我們養(yǎng)護精神【答案】B【解析】【詳解】本題主要考查對尊重生命的認識和理解。B：一位生命哲學家說：“善是保存和促進生命，惡是阻礙和毀滅生命”這句話啟示我們不僅要關愛自己的生命，還要尊重和善待他愛人，故B正確；AD：說法正確，但與題干無關，故AD與題不符；C：守護生命不僅要專注于自己的身體，還要養(yǎng)護精神，尊重他人，故C錯誤；故本題選B。19.“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，“生命的質量在于追求，而不在于僅僅活著”，“有的人活著他已經死了，有的人死了他還活著”，這些語句告訴我們？（）A.每個人的生命對國家，社會和他人都有巨大價值B.每個人的生命都有自己獨特的風格和特點C.生命的意義不在于長短，而在于內涵，在于對社會的貢獻D.生命的價值只有在突發(fā)事件中才能體現(xiàn)出來【答案】C【解析】【詳解】本題主要考查生命的價值和意義。C：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，“生命的質量在于追求，而不在于僅僅活著”，“有的人活著他已經死了，有的人死了他還活著”，這些語句告訴我們生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻，故C正確；A：每個人的生命對國家，社會和他人都有巨大價值，說法絕對，故A錯誤；B：題干強調生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻，選項跟題干無關，故B錯誤；D：生命的價值在于創(chuàng)造和奉獻，可以在日常生活中表現(xiàn)出來，故D錯誤；故本題選C。20.傳遞生命溫暖，我們可以怎樣做（）①熱心幫助有困難的人②對家人給予更多關愛③積極參加志愿服務活動④為受災地區(qū)群眾捐款捐物A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查綻放生命的精彩。①②③④：傳遞生命的溫暖，我們可以熱心幫助有困難的人、對家人給予更多關愛、積極參加志愿服務活動、為受災地區(qū)群眾捐款捐物，故①②③④正確；故本題選D。二、簡要回答（共計10分）21.正確對待學習壓力和克服考試焦慮，需要我們端正學習態(tài)度，尋找正確學習方法，中國作為歷史悠久的文明古國，許多名言警句給我們提供了答案，請你寫出下列名言警句所蘊含的有關學習的道理。名言警句有關學習的道理君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣例：學習點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進的動力知之者不如好之者，好之者不如樂之者（1）工欲善其事，必先利其器（2）獨學而無友，孤陋而寡聞（3）讀萬卷書，行萬里路（4）學而不已，闔棺乃止（5）【答案】（1）學會學習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣；

（2）學會學習，需要掌握科學的學習方法；

（3）學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式，要學會合作學習；

（4）運用各種途徑學習，要知行合一；

（5）要終身學習?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：學會學習能力考查：運用所學知識分析和解決問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用享受學習的有關知識，從分析類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：知之者不如好之者，好之者不如樂之者→學會學習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣；關鍵詞②：工欲善其事，必先利其器→學會學習，需要掌握科學的學習方法；關鍵詞③：獨學而無友，孤陋而寡聞→學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式，要學會合作學習；關鍵詞④：讀萬卷書，行萬里路→運用各種途徑學習，要知行合一；關鍵詞⑤：學而不已，闔棺乃止→要終身學習；第三步：整合信息，組織答案。三、分析與評價（共計20分）22.如彬從小立志當一名醫(yī)生，以救死扶傷為己任。為了實現(xiàn)自己的夢想，他除了學習課本上的知識外，還博覽群書，跟緊時代發(fā)展。大學畢業(yè)后也如愿成為了一名醫(yī)