達(dá)州市開江縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末歷史試題

四川省達(dá)州市開江縣2022年秋季七年級(jí)期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)歷史試卷溫馨提示：1．本試卷全卷總分100分，考試時(shí)間60分鐘；2．答題前，考生需用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、座位號(hào)正確填寫在答題卡對(duì)應(yīng)位置，待監(jiān)考老師粘貼條形碼后，再認(rèn)真核對(duì)條形碼上的信息與自己準(zhǔn)考證上的信息是否一致；3．試題作答必須寫在答題卡對(duì)應(yīng)的框內(nèi)，超出答題區(qū)答案無(wú)效，在草稿紙、試題卷上作答無(wú)效；4．選擇題必須使用2B鉛筆在答題卡相應(yīng)位置規(guī)范填涂，如需改動(dòng)，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)；非選擇題用0.5毫米黑色簽字筆作答；5．保持答題卡整潔，不要折疊、弄破、弄皺，不得使用涂改液、修正帶、刮紙刀等；6．考試結(jié)束后，將試卷及答題卡一并交回。一、選擇題（每小題2分，共50分。每小題只有一項(xiàng)是最符合題目要求的）1.“他們已經(jīng)知道選取礫石或石英，打擊成為有棱角的石片，當(dāng)作武器或生產(chǎn)工具來(lái)使用?！睋?jù)此推斷“他們”可能會(huì)A.使用打制石器 B.保存人工火種 C.種植農(nóng)作物 D.鑄造青銅器2.某校舉辦“百件文物講述浙江故事”圖片展，下圖“河姆渡文化豬紋陶缽”文物介紹。據(jù)此推測(cè)（）

【名稱】河姆渡文化豬紋陶缽【簡(jiǎn)介】器表兩面各刻豬鈇圖像，形象介于野豬和家豬之間，器內(nèi)壁較粗糙。①該文物出土于黃河中游地區(qū)②河姆渡居民已開始了家畜飼養(yǎng)③該文物是舊石器時(shí)代的器物④河姆渡居民已經(jīng)能夠燒制陶器A.①② B.①③ C.②④ D.③④3.考古研究發(fā)現(xiàn),中原地區(qū)彩陶向周圍地區(qū)施加影響的年代和達(dá)到的區(qū)域,與傳說(shuō)中教民制作陶器的炎帝所處的部落聯(lián)盟興盛的時(shí)間、空間一致。其中可以相互印證的歷史信息是A.彩陶最早出現(xiàn)在中原 B.長(zhǎng)江流域文化領(lǐng)先C.先民已掌握制陶技術(shù) D.炎帝鼓勵(lì)發(fā)明創(chuàng)造4.《孟子?告子》記載“天子適諸侯，曰巡狩…諸侯朝于天子，曰述職，…一不朝，則貶其爵；再不朝，則削其地；三不朝，則六師移之?！痹摬牧险f(shuō)明諸侯對(duì)周天子有什么義務(wù)？A.納貢B.朝覲C.作戰(zhàn)D.分封5.2021年3月，沉睡三千年的三星堆文明遺址有了重大發(fā)現(xiàn)?？脊虐l(fā)掘?qū)＜彝跷≌f(shuō)：“古蜀文明是中國(guó)商代青銅文明當(dāng)中非常有特色的一支，保持著自己獨(dú)特的文化面貌，這就像一個(gè)花園中百花齊放、千姿百態(tài)，共同構(gòu)成了青銅時(shí)代的中華文明。”王巍的話意在說(shuō)明中華文明的A.多樣性 B.開放性 C.連續(xù)性 D.外延性6.考古學(xué)者發(fā)現(xiàn)，殷墟各遺址出土的商代人骨普遍有明顯跪坐姿勢(shì)形成的痕跡，且年齡越大越明顯。甲骨文中亦有眾多和跪坐姿勢(shì)相關(guān)的文字（圖）。據(jù)此推測(cè)，這種跪坐姿勢(shì)是A.禮儀規(guī)范的結(jié)果 B.狩獵生活的需要C.戰(zhàn)斗訓(xùn)練的要求 D.刑罰殘酷的表現(xiàn)7.時(shí)空觀念是歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。下列有關(guān)夏商周的史實(shí)按時(shí)間先后順序排列正確的是①西周確立分封制②商朝用甲骨文記事③夏朝的建立④春秋時(shí)期鐵制農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)A.①②③④ B.③②①④ C.④①②③ D.②①③④8.《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·木瓜》：“投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚。匪報(bào)也，永以為好也……”據(jù)考證，該詩(shī)為贊美齊桓公幫助衛(wèi)國(guó)人打敗狄人(北方游牧民族)而作，印證了齊桓公“尊王攘夷”的政治策略。與此密切相關(guān)的史實(shí)是A.春秋爭(zhēng)霸 B.商鞅變法 C.戰(zhàn)國(guó)兼并 D.楚漢之爭(zhēng)9.“春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，魯國(guó)尚儒學(xué)；齊地學(xué)術(shù)較為龐雜，陰陽(yáng)五行學(xué)、道家之學(xué)、儒學(xué)都相當(dāng)發(fā)達(dá)；楚地道學(xué)與詞賦最其特色；三晉以傳家與游說(shuō)之士為盛?！辈牧厦枋鍪茿.百家爭(zhēng)鳴 B.焚書玩需 C.科舉制度 D.文字獄10.龍是中華民族的圖騰,“龍”字的演變見(jiàn)證了中華文明的一脈相承。觀察下面“龍”字體的演變歷程，對(duì)其不同階段的解讀不正確的是A.甲骨文“龍”字，產(chǎn)生于商朝 B.金文“龍”字，見(jiàn)證了燦爛的青銅文明C.小篆“龍”字，見(jiàn)證了秦朝的統(tǒng)一 D.楷體“龍”字，是秦統(tǒng)一后通用全國(guó)字體11.作為語(yǔ)言精華存在的成語(yǔ)，其蘊(yùn)含的歷史信息是文化傳承的重要媒介，對(duì)歷史教學(xué)也有特殊的價(jià)值。下列成語(yǔ)與劉邦、項(xiàng)羽楚漢相爭(zhēng)史實(shí)有關(guān)的是（）A.四面楚歌 B.破釜沉舟 C.圍魏救趙 D.退避三舍12.《資治通鑒》中記載：漢文帝即位時(shí)，有人獻(xiàn)千里馬，他拒絕接受，還下令說(shuō)：“朕不受獻(xiàn)，其令四方勿來(lái)獻(xiàn)?！睗h文帝這一做法在當(dāng)時(shí)（）A.有利于營(yíng)造廉潔簡(jiǎn)樸的社會(huì)風(fēng)氣 B.有利于打擊諸侯豪強(qiáng)的囂張氣焰C.有利于加強(qiáng)中外之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系 D.有利于確立儒家思想的統(tǒng)治地位13.秦始皇、漢武帝都是杰出的帝王，為中華民族發(fā)展做出過(guò)巨大的貢獻(xiàn)。但他們?cè)谔幚硪韵履骋环矫鎲?wèn)題時(shí)態(tài)度截然相反，這個(gè)問(wèn)題是A.儒家思想問(wèn)題B.外族入侵問(wèn)題C.中央集權(quán)問(wèn)題D.國(guó)家統(tǒng)一問(wèn)題14.東漢初年，劉秀整頓吏治，合并郡縣；釋放奴婢，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)；減輕刑罰；允許北方少數(shù)民族內(nèi)遷，緩和民族矛盾。社會(huì)出現(xiàn)比較安定的局面，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展。歷史上稱為A.文景之治 B.光武中興 C.貞觀之治 D.開元盛世15.習(xí)近平在紀(jì)念改革開放40周年的講話中，稱贊中國(guó)古代人民“譜寫了萬(wàn)里駝鈴萬(wàn)里波的浩浩絲路長(zhǎng)歌”。他稱贊的歷史事件是（）A.修建都江堰 B.修筑長(zhǎng)城 C.開辟絲綢之路 D.開通靈渠16.在今天陜西省韓城市郊有一座古柏環(huán)繞的“漢太史公墓”，郭沫若同志曾為之題詩(shī)：“龍門有靈秀，鐘毓人中龍。學(xué)殖空前富，文章曠代雄。憐才鷹斧鉞，吐氣作霓虹。功業(yè)追尼父，千秋太史公?！边@位太史公的杰作記述了我國(guó)古代()A.從黃帝到漢武帝時(shí)期歷史 B.從夏朝到三國(guó)時(shí)期的歷史C.從商朝到唐朝時(shí)期的歷史 D.從戰(zhàn)國(guó)到五代時(shí)期的歷史17.李白有詩(shī)曰：“烈火初張照云海，周瑜曾此破曹公。”“破曹公”的地點(diǎn)應(yīng)該在A牧野 B.長(zhǎng)平 C.赤壁 D.臺(tái)州18.諸葛亮在《隆中對(duì)》中指出，今操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒；孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，此可以為援而不可圖也；將軍若跨有荊、益，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理，……則霸業(yè)可成，漢室可興矣。下列能夠證明其策略正確性的是（）A.三國(guó)鼎立局面的形成 B.西晉的統(tǒng)一C.東晉十六國(guó)的對(duì)峙 D.南北朝并立19.比較中學(xué)習(xí)并歸納共同點(diǎn)是歷史學(xué)習(xí)的方法之一。下列關(guān)于秦朝和西晉相同之處的表述，正確的是①都結(jié)束了政權(quán)并立的局面②都是少數(shù)民族入主中原后建立的政權(quán)③都短暫而亡④都進(jìn)行了制度創(chuàng)新，加強(qiáng)了中央集權(quán)A.①② B.①③ C.②③ D.②④20.《宋書》：“江南之為國(guó)盛矣。……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑。漁鹽杞梓之利，充仞八方，絲錦布帛之饒，覆衣天下?！庇纱耍覀兛梢缘贸鯝.大運(yùn)河的開鑿促進(jìn)了南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 B.我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心完成南移C.人口南遷是南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因 D.我國(guó)江南地區(qū)得到開發(fā)21.有關(guān)下列文物的說(shuō)法，正確的是（）A.圖一代表西周時(shí)期青銅制造水平 B.圖二見(jiàn)證了西漢政府設(shè)置西域都護(hù)C.圖三是北魏時(shí)期民族交融的體現(xiàn) D.圖四反映了西夏制瓷業(yè)高度發(fā)達(dá)22.淝水之戰(zhàn)是中國(guó)古代一次以少勝多著名戰(zhàn)役，東晉以8萬(wàn)精兵打敗了號(hào)稱有百萬(wàn)大軍的前秦。東晉獲勝的根本原因是（）A.前秦將士無(wú)心戀戰(zhàn)，有意想輸?shù)魬?zhàn)爭(zhēng) B.經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移，江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展快C.前秦士兵不習(xí)水戰(zhàn)，暈船怕水忙逃跑 D.東晉將領(lǐng)指揮得當(dāng)，火燒連營(yíng)建奇功23.《齊民要術(shù)·種谷》寫道：“順天時(shí)，量地利，則用力少而成功多。任情返道，勞而無(wú)獲，”這句話反映了賈思勰主張農(nóng)業(yè)生產(chǎn)A.要順應(yīng)天時(shí)地利 B.要擴(kuò)大墾田面積C.要改進(jìn)生產(chǎn)工具 D.要發(fā)展商品生產(chǎn)24.祖沖之是古代杰出的科學(xué)家，他在天文歷法、數(shù)學(xué)以及機(jī)械制造等方面都有重大成就。下列屬于祖沖之成就的是（）A.撰寫了《齊民要術(shù)》 B.把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后第七位C.創(chuàng)作了《洛神賦圖》 D.創(chuàng)造了“割圓術(shù)”25.歸納歷史發(fā)展的階段特征是歷史學(xué)習(xí)的重要方法之一。下列對(duì)中國(guó)古代歷史發(fā)展的基本階段及其特征的歸納描述，不正確的是（）A.史前時(shí)期——中國(guó)境內(nèi)早期人類與文明的起源B.夏商周時(shí)期——國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革C.秦漢時(shí)期——統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固D.三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期——民族關(guān)系的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)重心南移二、列舉題（每小題2分，5個(gè)小題，共10分）26.懂得人工取火且具有愛(ài)美意識(shí)的原始人類是_________；27.我們熟知的古詩(shī)“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”中“玉門關(guān)”“陽(yáng)關(guān)”以西的地方，在漢代時(shí)被稱為_________；28.約公元前2070年，____建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)王朝―夏朝。29.西漢初期的統(tǒng)治者實(shí)行_________政策，使經(jīng)濟(jì)逐漸恢復(fù)和發(fā)展，社會(huì)局勢(shì)穩(wěn)定下來(lái)。30.“聲不能傳于異地，面于異時(shí)，于是乎文字生，文字者，所以為意與聲之跡。”因此，產(chǎn)生了文字，書法也逐漸成為一種藝術(shù)，其中被譽(yù)為“書圣”的書法家是_________。三、閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題（第31題12分，第32題16分，第33題12分）31.百家爭(zhēng)鳴是中國(guó)學(xué)術(shù)發(fā)展史上的一個(gè)重要階段，后來(lái)很多人仍然用這個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)思想的活躍。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：

（1）以上三幅漫畫分別體現(xiàn)了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哪一學(xué)派的思想？（2）現(xiàn)實(shí)生活中有許多地方都體現(xiàn)了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各家的思想，請(qǐng)舉一例說(shuō)明。（3）你最欣賞三幅漫畫中哪一學(xué)派的治國(guó)思想？請(qǐng)說(shuō)出你的理由。材料二：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！辈牧先骸按蟛还バ∫?，強(qiáng)不侮弱也，眾不賊寡也，詐不欺愚也，貴不傲賤也，富不驕貧也，壯不奪老也?！保?）材料二、三中的話分別出自何人？請(qǐng)說(shuō)出這些人物的主要思想。（5）面對(duì)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期周王室衰微、諸侯爭(zhēng)霸、政權(quán)更迭、生靈涂炭的亂局，不同流派的知識(shí)分子提出了不同的治世藥方。歷史證明，哪一家的什么藥方更“對(duì)癥”當(dāng)時(shí)的社會(huì)形勢(shì)？32.開江縣某校七年級(jí)學(xué)生要開展“絲綢之路”及“兩漢時(shí)期科技文化成就”的主題探究活動(dòng)，邀請(qǐng)你參與其中。材料一西漢時(shí)期的絲綢之路示意圖材料二初，寄行時(shí)百余人，去十三歲，唯二人得還?！稘h書·張騫傳》材料三絲綢之路以商隊(duì)運(yùn)輸形式從中國(guó)到古羅馬，連接了歐亞大陸的兩端。絲綢之路流通著大量的、品種多樣的手工業(yè)品和農(nóng)產(chǎn)品。商人、傳教士和其他一些旅行者，也帶著他們的信仰、價(jià)值觀念和宗教信念來(lái)到遠(yuǎn)方?？傊?，絲綢之路促進(jìn)了東西方的經(jīng)濟(jì)文化交流?！芾铩け咎乩缎氯蚴贰凡牧纤摹凇耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)中，中國(guó)將與沿線國(guó)家對(duì)接發(fā)展戰(zhàn)略，……實(shí)現(xiàn)中國(guó)與沿線國(guó)家的共同發(fā)展?！獥顫嶓诓梺喼拚搲系难葜v（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出圖中字母代表的絲綢之路的起止點(diǎn)的名稱A：__________________（城市）B：__________________（國(guó)家或地區(qū)）（2）材料二反映的是哪一歷史事件？“初行”的目的是什么？（3）結(jié)合材料三，分析古代絲綢之路在中外交往中有何重要作用？（4）根據(jù)材料四結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出今天中國(guó)建設(shè)“一帶一路”的目的是什么？材料五材料六新冠肺炎疫情暴發(fā)后，在沒(méi)有特效藥的情況下，中國(guó)篩選出的“三藥三方”正是在《傷寒雜病論》等古典醫(yī)籍的經(jīng)方基礎(chǔ)上化裁而來(lái)。中醫(yī)藥積極參與全球抗疫，被多個(gè)國(guó)家借鑒和使用，成為疫情防控中國(guó)方案的一大亮點(diǎn)。習(xí)近平特別指出“中西醫(yī)結(jié)合、中西藥并用，是這次疫情防控的一大特點(diǎn)，也是中醫(yī)藥傳承精華、守正創(chuàng)新的生動(dòng)實(shí)踐”?！袊?guó)新聞網(wǎng)《醫(yī)圣祠前觀古今，習(xí)近平“把脈”中醫(yī)藥發(fā)展》（5）根據(jù)材料五，回答：由圖一中你會(huì)想起哪位歷史人物？其最大貢獻(xiàn)是什么？（6）根據(jù)材料五，回答：圖二這套體操最早出現(xiàn)在哪一時(shí)期？這套體操的創(chuàng)編者還有哪些成就？（7）材料六中提到的《傷寒雜病論》的作者是誰(shuí)？現(xiàn)在我們接種疫苗預(yù)防疾病，應(yīng)用了他的哪一理論？根據(jù)材料，我們應(yīng)如何傳承中醫(yī)藥精華、守正創(chuàng)新？33.制度創(chuàng)新是歷史演進(jìn)的一種常態(tài)，閱讀材料，完成下列問(wèn)題材料一大道之行也，天下為公，選賢與能，……是謂大同。今大道即隱，天下為家，……是為小康?！抖Y記·禮運(yùn)》（1）遠(yuǎn)古傳說(shuō)中與“選賢與能”相關(guān)的是哪一制度？“天下為家”反映夏朝建立后這一制度被什么制度所取代？材料二周天子把土地和人民分給宗親、功臣等，封他們?yōu)橹T侯，諸侯有向天子納貢、隨從作戰(zhàn)、定期朝覲的義務(wù)……——部編教材《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)（2）依據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)回答材料二反映的是西周時(shí)期哪一重要制度？