六下第11課《 身邊的擴(kuò)音系統(tǒng)》教案 浙教版（2023）信息科技

六下第11課《身邊的擴(kuò)音系統(tǒng)》教案浙教版（2023）信息科技授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本節(jié)課為浙教版六年級下冊第11課《身邊的擴(kuò)音系統(tǒng)》教案，內(nèi)容主要包括擴(kuò)音系統(tǒng)的組成、工作原理及其在日常生活中的應(yīng)用。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解聲音放大原理，認(rèn)識(shí)擴(kuò)音設(shè)備的各個(gè)組成部分，并能結(jié)合實(shí)際情況分析其應(yīng)用場景。

課本通過生動(dòng)的實(shí)例和圖示，引導(dǎo)學(xué)生從生活中的擴(kuò)音設(shè)備入手，了解擴(kuò)音系統(tǒng)的基本構(gòu)成，如揚(yáng)聲器、麥克風(fēng)、放大器等，并探究其工作原理。同時(shí)，課本還介紹了擴(kuò)音系統(tǒng)在生活中的廣泛應(yīng)用，如教室里的多媒體教學(xué)、舞臺(tái)演出、廣播等，幫助學(xué)生感受擴(kuò)音技術(shù)在現(xiàn)代生活中的重要性。

在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際操作，讓他們親身體驗(yàn)擴(kuò)音設(shè)備的使用，提高他們的實(shí)踐操作能力。同時(shí)，通過設(shè)置一些有趣的實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對信息科技的興趣，培養(yǎng)他們主動(dòng)探索、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息科技核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)與技能：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握擴(kuò)音系統(tǒng)的基本組成、工作原理和應(yīng)用場景，提高他們在信息科技領(lǐng)域的知識(shí)水平。

2.過程與方法：通過觀察、實(shí)踐和探究，學(xué)生能夠了解擴(kuò)音設(shè)備的使用方法，培養(yǎng)他們的動(dòng)手操作能力和問題解決能力。

3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)身邊的擴(kuò)音系統(tǒng)，學(xué)生能夠感受信息科技給生活帶來的便利，增強(qiáng)對信息科技的興趣和好奇心，培養(yǎng)他們積極、主動(dòng)探索科技的意識(shí)。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生能夠發(fā)揮創(chuàng)新思維，設(shè)計(jì)出不同的擴(kuò)音應(yīng)用場景，提高他們在實(shí)際生活中的科技應(yīng)用能力。

5.合作與交流：通過小組討論、合作完成任務(wù)等方式，學(xué)生能夠提高團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會(huì)與他人交流分享，培養(yǎng)良好的溝通能力。學(xué)情分析本節(jié)課的對象是六年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的信息科技基礎(chǔ)知識(shí)，對生活中的科技產(chǎn)品有一定的了解。在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生、傳播等基本知識(shí)，對聲音的相關(guān)概念有了初步的認(rèn)識(shí)。

學(xué)生在知識(shí)層面上，對于擴(kuò)音系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)大多停留在日常生活中接觸到的表面現(xiàn)象，對于其內(nèi)在的工作原理和組成結(jié)構(gòu)了解不多。因此，在教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)際出發(fā)，逐步深入到擴(kuò)音系統(tǒng)的內(nèi)部機(jī)制。

在能力層面上，學(xué)生具備一定的觀察、實(shí)踐和探究能力，能夠通過實(shí)驗(yàn)、操作等方式直觀地了解擴(kuò)音系統(tǒng)的工作原理。同時(shí)，他們的思維活躍，敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，這有利于他們在學(xué)習(xí)過程中提出新的觀點(diǎn)和想法。

在素質(zhì)層面上，學(xué)生應(yīng)具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。在學(xué)習(xí)過程中，他們需要通過小組討論、合作完成任務(wù)等方式，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高溝通協(xié)作能力。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成認(rèn)真聽講、主動(dòng)思考、積極參與課堂活動(dòng)的良好習(xí)慣。這些良好習(xí)慣的養(yǎng)成對于他們的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)的提高具有重要意義。

針對學(xué)生的學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重從生活實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、實(shí)踐和探究，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，通過設(shè)置一些富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。在教學(xué)過程中，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，提高他們的綜合素質(zhì)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-電腦、投影儀、白板

-擴(kuò)音設(shè)備（包括麥克風(fēng)、揚(yáng)聲器等）

-實(shí)驗(yàn)器材（如電路板、電子元件等）

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的教學(xué)平臺(tái)

-在線教育平臺(tái)（如學(xué)堂在線、網(wǎng)易云課堂等）

3.信息化資源：

-與擴(kuò)音系統(tǒng)相關(guān)的教學(xué)視頻、動(dòng)畫

-教學(xué)課件和教案

-在線資料和文獻(xiàn)

4.教學(xué)手段：

-講授法：講解擴(kuò)音系統(tǒng)的基本原理和組成結(jié)構(gòu)

-演示法：展示擴(kuò)音設(shè)備的實(shí)際操作過程

-實(shí)驗(yàn)法：讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行擴(kuò)音設(shè)備實(shí)驗(yàn)

-小組討論法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享學(xué)習(xí)心得

-任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：布置相關(guān)的任務(wù)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞擴(kuò)音系統(tǒng)的組成和原理，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解擴(kuò)音系統(tǒng)的組成和原理。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解擴(kuò)音系統(tǒng)的組成和原理，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出擴(kuò)音系統(tǒng)的實(shí)際應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解擴(kuò)音系統(tǒng)的組成、工作原理和應(yīng)用場景，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握擴(kuò)音系統(tǒng)的使用方法。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)擴(kuò)音系統(tǒng)的實(shí)際應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解擴(kuò)音系統(tǒng)的組成、工作原理和應(yīng)用場景。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握擴(kuò)音系統(tǒng)的使用方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解擴(kuò)音系統(tǒng)的組成、工作原理和應(yīng)用場景，掌握實(shí)際操作方法。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)擴(kuò)音系統(tǒng)的實(shí)際應(yīng)用，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與擴(kuò)音系統(tǒng)相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的擴(kuò)音系統(tǒng)知識(shí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將能夠理解并掌握擴(kuò)音系統(tǒng)的組成、工作原理和應(yīng)用場景。他們能夠識(shí)別常見的擴(kuò)音設(shè)備，并了解其在日常生活中的重要作用。

2.技能提升：學(xué)生將能夠掌握擴(kuò)音設(shè)備的實(shí)際操作方法，包括如何正確使用麥克風(fēng)、揚(yáng)聲器等。他們將在實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何調(diào)整音量、切換頻道等基本操作，提高自己的技能水平。

3.實(shí)踐能力：通過參與課堂實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將能夠提高自己的動(dòng)手能力，培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力。他們將能夠在實(shí)際應(yīng)用中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決與擴(kuò)音系統(tǒng)相關(guān)的問題。

4.團(tuán)隊(duì)合作：在小組討論和合作完成任務(wù)的過程中，學(xué)生將能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。他們將學(xué)會(huì)與他人分享想法、協(xié)作解決問題，提高自己在團(tuán)隊(duì)中的角色意識(shí)和協(xié)調(diào)能力。

5.創(chuàng)新思維：通過探索擴(kuò)音系統(tǒng)的新技術(shù)和應(yīng)用，學(xué)生將能夠激發(fā)自己的創(chuàng)新思維。他們將學(xué)會(huì)思考如何將擴(kuò)音技術(shù)應(yīng)用于不同的場景，并提出創(chuàng)新的解決方案。

6.學(xué)習(xí)興趣：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠增強(qiáng)對信息科技的興趣，尤其是對擴(kuò)音系統(tǒng)的探索。他們將更加主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)，積極思考和提問，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7.綜合素質(zhì)提升：通過擴(kuò)音系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提高自己的綜合素質(zhì)。他們將學(xué)會(huì)如何將科技與生活相結(jié)合，提高自己的生活質(zhì)量和便利性。

學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評估將通過課堂觀察、作業(yè)完成情況、實(shí)驗(yàn)操作表現(xiàn)、小組討論參與度等方面進(jìn)行。教師將根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效果。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

本節(jié)課的作業(yè)主要圍繞擴(kuò)音系統(tǒng)的知識(shí)、技能和應(yīng)用進(jìn)行，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容并提高能力。具體作業(yè)如下：

（1）知識(shí)鞏固：請學(xué)生總結(jié)擴(kuò)音系統(tǒng)的組成、工作原理和應(yīng)用場景，用自己的話進(jìn)行描述，并回答以下問題：

-擴(kuò)音系統(tǒng)主要由哪些部分組成？

-擴(kuò)音系統(tǒng)的工作原理是什么？

-擴(kuò)音系統(tǒng)在日常生活中有哪些應(yīng)用場景？

（2）技能提升：請學(xué)生選擇一個(gè)生活中常見的擴(kuò)音場景，如課堂、舞臺(tái)演出、會(huì)議室等，設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的擴(kuò)音方案，包括設(shè)備選擇、連接方式等。

（3）應(yīng)用拓展：請學(xué)生思考擴(kuò)音技術(shù)在未來的發(fā)展方向，并提出自己的觀點(diǎn)和看法。

2.作業(yè)反饋

教師將對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。具體反饋內(nèi)容如下：

（1）知識(shí)鞏固：檢查學(xué)生對擴(kuò)音系統(tǒng)知識(shí)的掌握情況，對描述不準(zhǔn)確或回答錯(cuò)誤的地方進(jìn)行指正，并提供正確的解釋。

（2）技能提升：評估學(xué)生的擴(kuò)音方案設(shè)計(jì)，指出方案中存在的問題，如設(shè)備選擇不當(dāng)、連接方式不合理等，并提供改進(jìn)建議。

（3）應(yīng)用拓展：鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，對有創(chuàng)意的設(shè)想給予肯定和鼓勵(lì)，對需要進(jìn)一步思考的問題提供引導(dǎo)和啟發(fā)。

教師將根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成情況，給出具體的評價(jià)和反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享自己的作業(yè)成果，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生理解和掌握擴(kuò)音系統(tǒng)的組成、工作原理和應(yīng)用場景。

2.緊扣教學(xué)內(nèi)容：板書內(nèi)容應(yīng)與本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，包括擴(kuò)音系統(tǒng)的組成、工作原理和應(yīng)用場景。

3.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)分為三個(gè)部分，分別對應(yīng)擴(kuò)音系統(tǒng)的組成、工作原理和應(yīng)用場景，每個(gè)部分都有明確的標(biāo)題。

4.條理分明：板書中的每個(gè)部分都應(yīng)按照一定的順序進(jìn)行排列，使學(xué)生能夠清晰地理解和掌握每個(gè)部分的內(nèi)容。

5.簡潔明了：板書應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。每個(gè)部分都應(yīng)包含關(guān)鍵信息和關(guān)鍵詞，方便學(xué)生記憶和回顧。

6.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢圆捎脠D表、圖片、顏色等元素，使板書更加生動(dòng)和吸引人。

7.突出重點(diǎn)：板書應(yīng)突出擴(kuò)音系統(tǒng)的關(guān)鍵組成部分和工作原理，如麥克風(fēng)、放大器、揚(yáng)聲器等，以及聲音放大、聲音傳輸?shù)汝P(guān)鍵概念。

8.概括性強(qiáng)：板書應(yīng)概括性強(qiáng)，能夠幫助學(xué)生快速掌握擴(kuò)音系統(tǒng)的整體框架和主要內(nèi)容。教學(xué)反思本節(jié)課我教授的是擴(kuò)音系統(tǒng)，這是一個(gè)與學(xué)生日常生活緊密相關(guān)的主題。我試圖通過實(shí)際案例和實(shí)踐活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們能夠更好地理解和掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

首先，我感到很滿意的是學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出了很高的參與度。他們對于擴(kuò)音系統(tǒng)的實(shí)際應(yīng)用表現(xiàn)出了濃厚的興趣，并且在小組討論和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中積極參與。這表明我選擇的案例和實(shí)踐活動(dòng)是成功的，能夠吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

然而，我也意識(shí)到在講解擴(kuò)音系統(tǒng)的組成和工作原理時(shí)，我可能沒有足夠清晰地解釋這些概念。在課后與學(xué)生的交流中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于擴(kuò)音系統(tǒng)的工作原理并不是很理解。這提示我在未來的教學(xué)中，我需要更加注重解釋和闡述這些概念，以幫助學(xué)生更好地理解。

其次，我感到我在課堂上對于學(xué)生的個(gè)別關(guān)注可能不夠。在小組討論和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中，我主要關(guān)注的是整個(gè)班級的進(jìn)度和表現(xiàn)。然而，我應(yīng)該更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)別需求和問題。在未來的教學(xué)中，我計(jì)劃更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解程度，以確保他們都能夠跟上課程的進(jìn)度。

最后，我認(rèn)為我在課堂上的語言表達(dá)可能不夠清晰。在講解擴(kuò)音系統(tǒng)的工作原理時(shí)，我可能沒有使用足夠簡單和明了的語言來解釋這些概念。這可能會(huì)導(dǎo)致一些學(xué)生感到困惑和難以理解。在未來的教學(xué)中，我計(jì)劃更加注意使用清晰和簡潔的語言來表達(dá)概念，以確保學(xué)生能夠更好地理解。重點(diǎn)題型整理題型1：請簡要描述擴(kuò)音系統(tǒng)的組成及其功能。

答案：擴(kuò)音系統(tǒng)主要由麥克風(fēng)、放大器、揚(yáng)聲器等部分組成。麥克風(fēng)負(fù)責(zé)將聲音信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào)，放大器負(fù)責(zé)將電信號(hào)進(jìn)行放大，揚(yáng)聲器負(fù)責(zé)將電信號(hào)轉(zhuǎn)換回聲音信號(hào)。

題型2：請解釋擴(kuò)音系統(tǒng)的工作原理。

答案：擴(kuò)音系統(tǒng)的工作原理是通過麥克風(fēng)將聲音信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào)，然后通過放大器對電信號(hào)進(jìn)行放大，最后通過揚(yáng)聲器將電信號(hào)轉(zhuǎn)換回聲音信號(hào)，實(shí)現(xiàn)聲音的放大和傳播。

題型3：請列舉擴(kuò)音系統(tǒng)在日常生活中的應(yīng)用場景。

答案：擴(kuò)音系統(tǒng)在日常生活中有很多應(yīng)用場景，如課堂多媒體教學(xué)、舞臺(tái)演出、會(huì)議報(bào)告、廣播等。

題型4：請描述擴(kuò)音系統(tǒng)在課堂多媒體教學(xué)中的應(yīng)用。

答案：在課堂多媒體教學(xué)中，擴(kuò)音系統(tǒng)主要用于將教師的聲音放大，以確保整個(gè)教室的學(xué)生都能清晰地聽到教師的聲音。同時(shí)，擴(kuò)音系統(tǒng)還可以播放多媒體課件中的聲音，如視頻、音頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。

題型5：請解釋擴(kuò)音系統(tǒng)中放大器的作用。

答案：在擴(kuò)音系統(tǒng)中，放大器的作用是將麥克風(fēng)輸出的微弱電信號(hào)進(jìn)行放大，以驅(qū)動(dòng)揚(yáng)聲器產(chǎn)生足夠大的聲音