Module7大單元整體備課 （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語四年級(jí)下冊(cè)

Module7大單元整體備課（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語四年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Module7的大單元整體備課。該單元的主題是“Inventions”，主要介紹了不同類型的發(fā)明以及它們對(duì)人類生活的影響。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有的知識(shí)有關(guān)聯(lián)，因?yàn)閷W(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些基本的發(fā)明和它們的作用。例如，學(xué)生已經(jīng)知道電話、電腦和電視等基本發(fā)明，也知道它們對(duì)人類生活的影響。本節(jié)課將進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)，讓他們了解更多的發(fā)明，并思考它們對(duì)人類生活的影響。

本節(jié)課將使用外研版（三起）英語四年級(jí)下冊(cè)的教材，結(jié)合課本中的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。通過課本中的圖片、文字和活動(dòng)，學(xué)生將能夠更好地理解和掌握本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，本節(jié)課還將通過一些實(shí)踐活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有的知識(shí)有關(guān)聯(lián)，教學(xué)內(nèi)容與課本有關(guān)聯(lián)性，符合教學(xué)實(shí)際，能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生具備以下能力：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠理解和運(yùn)用相關(guān)的英語詞匯和句型，如“invention”、“invent”、“useful”等，以描述不同類型的發(fā)明及其對(duì)人類生活的影響。

2.思維品質(zhì)：通過思考和討論不同的發(fā)明對(duì)人類生活的影響，學(xué)生將能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，學(xué)會(huì)從不同的角度思考問題。

3.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)不同國(guó)家的發(fā)明，學(xué)生將能夠了解不同文化背景下的創(chuàng)新和發(fā)明，培養(yǎng)對(duì)不同文化的理解和尊重。

4.學(xué)習(xí)能力：通過參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將能夠提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)如何獲取和處理信息，以及如何與他人合作解決問題。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握“invention”、“invent”、“useful”等與發(fā)明相關(guān)的英語詞匯。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生需要能夠運(yùn)用句型“Thisinventionisusefulbecause...”來描述不同類型的發(fā)明及其對(duì)人類生活的影響。

3.文化差異：學(xué)生需要了解不同國(guó)家發(fā)明的文化背景，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較。

難點(diǎn)：

1.詞匯記憶：學(xué)生可能對(duì)一些較為抽象或不常用的詞匯感到困難。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生可能對(duì)如何準(zhǔn)確地運(yùn)用句型來描述發(fā)明的用途感到困惑。

3.文化理解：學(xué)生可能對(duì)不同國(guó)家發(fā)明的文化背景缺乏足夠的了解。

解決辦法：

1.利用多媒體資源，如圖片、動(dòng)畫等，幫助學(xué)生形象地記憶詞匯。

2.通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用句型，加深理解和記憶。

3.通過小組討論和分享，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，加深對(duì)不同國(guó)家發(fā)明的文化背景的理解。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、智能平板、計(jì)算機(jī)等。

2.課程平臺(tái)：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線教學(xué)資源等。

3.信息化資源：電子課本、教學(xué)課件、教學(xué)視頻等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、互動(dòng)游戲等。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的本節(jié)課相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)本節(jié)課知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決本節(jié)課問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的本節(jié)課內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的本節(jié)課內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

（1）發(fā)明的故事：介紹歷史上著名的發(fā)明家及其發(fā)明，如愛迪生、特斯拉等。

（2）未來發(fā)明展望：預(yù)測(cè)未來可能出現(xiàn)的新型發(fā)明，如智能機(jī)器人、無人駕駛汽車等。

（3）我國(guó)發(fā)明家的故事：介紹我國(guó)歷史上的著名發(fā)明家，如魯班、張衡等。

（4）科技創(chuàng)新對(duì)社會(huì)的影響：分析科技創(chuàng)新對(duì)人類生活、工作、環(huán)境等方面的影響。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）搜集資料：讓學(xué)生在課后搜集關(guān)于本節(jié)課內(nèi)容的相關(guān)資料，如發(fā)明家的故事、科技創(chuàng)新的案例等。

（2）制作手抄報(bào)：讓學(xué)生制作一份關(guān)于本節(jié)課內(nèi)容的手抄報(bào)，展示他們的學(xué)習(xí)成果。

（3）開展小組討論：讓學(xué)生分成小組，就本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行討論，分享他們的觀點(diǎn)和心得。

（4）撰寫心得體會(huì)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于本節(jié)課內(nèi)容的心得體會(huì)，表達(dá)他們對(duì)科技創(chuàng)新的理解和感悟。

（5）進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生利用本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)，進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，如制作簡(jiǎn)單的發(fā)明作品、開展科技小實(shí)驗(yàn)等。七、教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的參與度和互動(dòng)情況。通過觀察和提問，我會(huì)了解學(xué)生是否積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，是否能夠主動(dòng)提出問題和觀點(diǎn)。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與度不高，我會(huì)考慮調(diào)整教學(xué)策略，如增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和表達(dá)自己的看法，以提高他們的參與度和積極性。

其次，我會(huì)關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。通過課堂提問、隨堂練習(xí)和課后作業(yè)，我會(huì)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某些知識(shí)點(diǎn)上存在困難，我會(huì)考慮調(diào)整教學(xué)方法，如提供更多的實(shí)例和解釋，設(shè)計(jì)更多的練習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

再次，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。通過觀察學(xué)生的思考和討論，我會(huì)了解學(xué)生是否能夠主動(dòng)思考和提出自己的觀點(diǎn)，是否能夠從不同的角度思考問題。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在思維能力和創(chuàng)新意識(shí)方面存在不足，我會(huì)考慮增加一些思維訓(xùn)練和創(chuàng)新的實(shí)踐活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力。

最后，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，我會(huì)了解學(xué)生是否能夠積極參與課堂討論，是否能夠尊重他人的觀點(diǎn)和意見。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在情感態(tài)度和價(jià)值觀方面存在問題，我會(huì)考慮增加一些情感教育和價(jià)值觀的教育內(nèi)容，如通過故事、案例等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和態(tài)度。

在未來的教學(xué)中，我會(huì)根據(jù)這些反思結(jié)果，制定改進(jìn)措施，以提高教學(xué)效果。例如，我會(huì)在教學(xué)中增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。我也會(huì)設(shè)計(jì)更多的練習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)增加一些思維訓(xùn)練和創(chuàng)新的實(shí)踐活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力。我還會(huì)增加一些情感教育和價(jià)值觀的教育內(nèi)容，以引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和態(tài)度。通過這些改進(jìn)措施，我希望能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)他們的核心素養(yǎng)。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生的參與度、提問、回答問題等情況，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)。評(píng)估學(xué)生在課堂上的積極性和對(duì)知識(shí)的掌握程度。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們提出觀點(diǎn)、參與討論、與小組成員合作等方面。檢查他們的討論成果是否清晰、有邏輯性，以及他們是否能夠有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。評(píng)估他們的答題速度、準(zhǔn)確性和對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解深度。

4.課后作業(yè)：檢查學(xué)生的課后作業(yè)完成情況，包括他們的答題質(zhì)量、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用能力。評(píng)估他們是否能夠獨(dú)立完成作業(yè)，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提交。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)，給予具體的評(píng)價(jià)和反饋。指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，提供改進(jìn)的建議和指導(dǎo)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)是不同類型的發(fā)明及其對(duì)人類生活的影響。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解電話、電腦、電視等常見發(fā)明的功能和作用，以及它們?nèi)绾胃淖兞巳祟惖纳罘绞健?/p>

②詞句：本節(jié)課將使用一些特定的詞匯和句型來描述發(fā)明，例如“invention”（發(fā)明）、“invent”（發(fā)明）、“useful”（有用）等。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何使用這些詞匯和句型來描述發(fā)明的特點(diǎn)和作用。

③板