Unit 2 Morals and Virtues 整體單元教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第三冊

Unit2MoralsandVirtues整體單元教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第三冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2MoralsandVirtues整體單元教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第三冊課程基本信息1.課程名稱：Unit2MoralsandVirtues

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第三冊，高中二年級（10年級）

3.授課時(shí)間：2023年11月15日，星期三上午第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)，特別是語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠理解和表達(dá)與道德和美德相關(guān)的概念，增進(jìn)對中西文化差異的理解，提高批判性思維能力，并能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：本節(jié)課的學(xué)生為高中二年級（10年級）學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠理解和使用基本的英語詞匯和語法結(jié)構(gòu)。同時(shí)，他們也具備了一定的閱讀理解能力和寫作表達(dá)能力。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：在知識方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些與道德和美德相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，能夠理解和使用這些詞匯和表達(dá)方式。在能力方面，學(xué)生能夠通過閱讀和討論來理解和表達(dá)與道德和美德相關(guān)的概念。在素質(zhì)方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的批判性思維能力和解決問題的能力。

3.行為習(xí)慣：大部分學(xué)生能夠積極參與課堂討論和活動，表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的課堂紀(jì)律。但也有一小部分學(xué)生可能會表現(xiàn)出消極的學(xué)習(xí)態(tài)度，影響課堂氛圍和教學(xué)效果。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生的知識、能力和素質(zhì)方面的差異可能會影響他們對課程內(nèi)容的掌握和理解程度，需要教師進(jìn)行針對性的教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)。學(xué)生的行為習(xí)慣也會影響課堂氛圍和教學(xué)效果，需要教師進(jìn)行有效的課堂管理和引導(dǎo)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）任務(wù)驅(qū)動法：通過設(shè)計(jì)一系列與道德和美德相關(guān)的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論和活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

（2）小組合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組，讓他們在小組內(nèi)進(jìn)行討論和合作，共同完成與道德和美德相關(guān)的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

（3）案例教學(xué)法：通過分析與道德和美德相關(guān)的真實(shí)案例，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，提高學(xué)生的批判性思維能力和解決問題的能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如PPT、視頻等，展示與道德和美德相關(guān)的圖片、視頻和案例，增強(qiáng)課堂的直觀性和趣味性。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，如在線字典、教育平臺等，提供與道德和美德相關(guān)的學(xué)習(xí)材料和練習(xí)題，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

（3）移動學(xué)習(xí)工具：鼓勵學(xué)生使用移動學(xué)習(xí)工具，如手機(jī)、平板電腦等，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)與道德和美德相關(guān)的知識，提高學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解道德和美德的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)道德和美德內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確道德和美德教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保道德和美德教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)道德和美德的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入道德和美德學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的道德和美德內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為道德和美德新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解道德和美德知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出道德和美德重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)道德和美德難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞道德和美德問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)道德和美德知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對道德和美德知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決道德和美德問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的道德和美德錯誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與道德和美德內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合道德和美德內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)道德和美德的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的道德和美德內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)道德和美德重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的道德和美德內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠運(yùn)用英語詞匯和句型準(zhǔn)確表達(dá)道德和美德的概念，提高英語聽說讀寫能力。

2.文化意識：學(xué)生能夠理解和分析中西文化在道德和美德方面的差異，培養(yǎng)跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠運(yùn)用批判性思維分析道德和美德問題，提高分析問題和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)能力。

5.知識掌握：學(xué)生能夠掌握道德和美德的基本概念、原則和應(yīng)用，形成完整的知識體系。

6.情感態(tài)度：學(xué)生能夠樹立正確的道德觀念和價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

7.實(shí)踐能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際生活中的道德問題，提高實(shí)踐能力和社會責(zé)任感。

8.合作能力：學(xué)生能夠在小組合作學(xué)習(xí)中發(fā)揮積極作用，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

9.創(chuàng)新能力：學(xué)生能夠運(yùn)用批判性思維和創(chuàng)新思維探索道德和美德的新領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探索精神。

10.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)道德和美德相關(guān)知識，提高自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)能力。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：道德和美德的基本概念、原則和應(yīng)用

-道德：行為的準(zhǔn)則和規(guī)范

-美德：優(yōu)秀的品質(zhì)和道德行為

-道德和美德在個人和社會中的重要性

②詞句：道德和美德相關(guān)的詞匯和句型

-詞匯：道德、美德、誠實(shí)、善良、正義、寬容、尊重、責(zé)任、勇氣、善良、誠實(shí)、尊重、寬容、正義、勇氣、誠實(shí)、善良、尊重、寬容、正義、勇氣

-句型：道德是行為的準(zhǔn)則，美德是優(yōu)秀的品質(zhì)；誠實(shí)是一種美德，善良是一種道德行為；我們應(yīng)該尊重他人，寬容他人的錯誤；正義是社會的基石，勇氣是面對困難的勇氣；誠實(shí)和善良是人際交往的基礎(chǔ)，尊重和寬容是和諧社會的關(guān)鍵。

③藝術(shù)性和趣味性：設(shè)計(jì)板書時(shí)，可以使用圖片、圖形和顏色來增加趣味性和藝術(shù)性。例如，可以使用笑臉、心形和彩虹來表示善良和寬容，使用盾牌和劍來表示正義和勇氣。同時(shí)，可以使用不同的字體和顏色來突出重點(diǎn)知識點(diǎn)，增加視覺吸引力。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如發(fā)言、提問、討論等，了解學(xué)生對道德和美德概念的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如觀點(diǎn)表達(dá)、合作態(tài)度、問題解決能力等，了解學(xué)生對道德和美德問題的分析和討論能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試檢查學(xué)生對道德和美德知識點(diǎn)的掌握程度，如詞匯、句型、概念理解等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.課后作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生對課后作業(yè)的完成情況，如作業(yè)質(zhì)量、按時(shí)提交等，了解學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和課后作業(yè)完成情況，給予具體的評價(jià)和反饋，以鼓勵學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，通過與學(xué)生的交流和反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和問題，調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。課后作業(yè)1.請用英語描述你認(rèn)為最重要的五種美德，并解釋為什么你認(rèn)為它們重要。

例題：誠實(shí)、善良、尊重、寬容、正義。

2.請選擇一個你認(rèn)為當(dāng)今社會最缺乏的美德，并解釋為什么你認(rèn)為這個美德對社會和個人的重要性。

例題：誠信。

3.請寫一篇短文，討論如何在學(xué)校中培養(yǎng)學(xué)生的道德和美德。

例題：學(xué)校可以開展道德和美德教育活動，如道德講座、美德比賽等，教師可以以身作則，樹立良好的道德榜樣，家長可以與學(xué)校合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的道德和美德。

4.請舉例說明在現(xiàn)實(shí)生活中，你如何運(yùn)用道德和美德原則來解決一個道德問題。

例題：當(dāng)我在公交車上看到有人偷竊時(shí)，我勇敢地站出來制止了犯罪行為，這體現(xiàn)了我的正義和勇氣。

5.請用英語寫一段話，描述你認(rèn)為的道德和美德在個人和社會中的作用。

例題：道德和美德在個人和社會中起著至關(guān)重要的作用。它們可以引導(dǎo)人們做出正確的決策，建立良好的人際關(guān)系，促進(jìn)社會的和諧與進(jìn)步。教學(xué)反思然而，我也注意到，部分學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，有時(shí)會感到猶豫和不確定。為了克服這個障礙，我嘗試鼓勵他們多參與課堂討論，提供更多的實(shí)例和情境讓他們進(jìn)行思考和表達(dá)。同時(shí)，我還利用多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，提供更多的學(xué)習(xí)材料和練習(xí)題，幫助他們在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

在課堂導(dǎo)入和鞏固練習(xí)部分，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于通過展示圖片、視頻或故事來引入新課的方式非常感興趣，能夠快速吸引他們的注意力。同時(shí)，隨堂練習(xí)和錯題訂