2024學(xué)年高中共同守護(hù)幸福不讓校園暴力再次發(fā)生班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024學(xué)年高中共同守護(hù)幸福不讓校園暴力再次發(fā)生班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024學(xué)年高中共同守護(hù)幸福不讓校園暴力再次發(fā)生班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息1.課程名稱：高中共同守護(hù)幸福不讓校園暴力再次發(fā)生班會(huì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年4月10日，上午第3節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解和掌握校園暴力的概念、表現(xiàn)形式和危害性，提高識(shí)別和防范校園暴力的能力。

2.培養(yǎng)正義感和同情心，樹立正確的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)尊重他人、保護(hù)他人。

3.提升溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)在遇到校園暴力時(shí)尋求幫助和支持。

4.增強(qiáng)自我保護(hù)和法律意識(shí)，了解相關(guān)法律法規(guī)，學(xué)會(huì)依法維護(hù)自身權(quán)益。

5.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，積極參與校園文化建設(shè)，共同營造和諧校園環(huán)境。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：理解校園暴力的概念和危害性，學(xué)會(huì)識(shí)別和防范校園暴力。

解決方法：通過案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入了解校園暴力的表現(xiàn)形式和危害性，提高他們的識(shí)別和防范能力。

2.難點(diǎn)：如何在遇到校園暴力時(shí)尋求幫助和支持，提升自我保護(hù)能力。

解決方法：通過角色扮演、模擬演練等方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在遇到校園暴力時(shí)如何尋求幫助和支持，提高他們的自我保護(hù)能力。教學(xué)資源2.課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、校園網(wǎng)等。

3.信息化資源：校園暴力相關(guān)的視頻資料、PPT課件、在線調(diào)查問卷等。

4.教學(xué)手段：案例分析、小組討論、角色扮演、模擬演練等。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞校園暴力的概念和危害性，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解校園暴力的概念和危害性。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解校園暴力的概念和危害性，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出校園暴力的危害性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解校園暴力的表現(xiàn)形式和危害性，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、模擬演練等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握防范校園暴力的技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、模擬演練等活動(dòng)，體驗(yàn)防范校園暴力的技能。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解校園暴力的危害性。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握防范校園暴力的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解校園暴力的危害性，掌握防范校園暴力的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)校園暴力的防范，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與校園暴力相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的校園暴力的危害性和防范技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展-校園暴力相關(guān)的書籍，如《校園暴力防范手冊(cè)》、《校園暴力心理干預(yù)》等。

-校園暴力相關(guān)的新聞報(bào)道和案例分析，幫助學(xué)生了解校園暴力的真實(shí)情況。

-校園暴力相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國反恐怖主義法》等。

-校園暴力防范的實(shí)用技巧和方法，如如何識(shí)別校園暴力、如何尋求幫助等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀拓展資源中的書籍，加深對(duì)校園暴力的認(rèn)識(shí)和理解。

-組織學(xué)生進(jìn)行校園暴力相關(guān)的案例分析討論，提高他們的分析和解決問題的能力。

-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)拓展資源中的法律法規(guī)，增強(qiáng)他們的法律意識(shí)和自我保護(hù)能力。

-開展校園暴力防范的實(shí)用技巧和方法的實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的防范意識(shí)和能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行校園暴力防范的宣傳和教育活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加校園暴力防范的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)等，提高他們的社會(huì)實(shí)踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如校園暴力防范的網(wǎng)站、論壇、社交媒體等，進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家長、老師、同學(xué)等進(jìn)行交流和討論，分享他們的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

-組織學(xué)生進(jìn)行校園暴力防范的創(chuàng)意活動(dòng)，如制作宣傳海報(bào)、編寫劇本、制作短視頻等，提高他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加校園暴力防范的學(xué)術(shù)研究活動(dòng)，如撰寫論文、參加研討會(huì)等，提高他們的學(xué)術(shù)研究能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行校園暴力防范的國際交流活動(dòng)，如參加國際會(huì)議、與外國學(xué)生交流等，提高他們的國際視野和溝通能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加校園暴力防范的社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，如參與社會(huì)調(diào)查、開展公益活動(dòng)等，提高他們的社會(huì)服務(wù)能力和公民意識(shí)。

-組織學(xué)生進(jìn)行校園暴力防范的創(chuàng)意藝術(shù)活動(dòng)，如繪畫、攝影、音樂等，提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)造力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加校園暴力防范的體育活動(dòng)，如舉辦籃球賽、足球賽等，提高他們的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力。典型例題講解例題1：請(qǐng)簡要描述校園暴力的概念及其危害性。

答案：校園暴力是指發(fā)生在學(xué)校及其周邊地區(qū)的，以學(xué)生為主要行為主體的暴力行為。它包括身體暴力、言語暴力和心理暴力等形式。校園暴力的危害性主要表現(xiàn)在對(duì)受害者的身心健康造成嚴(yán)重傷害，影響學(xué)校的教育教學(xué)秩序，破壞校園和諧氛圍，甚至可能引發(fā)更嚴(yán)重的犯罪行為。

例題2：請(qǐng)列舉校園暴力的主要表現(xiàn)形式，并簡要說明其特點(diǎn)。

答案：校園暴力的主要表現(xiàn)形式有身體暴力、言語暴力和心理暴力。其中，身體暴力是指對(duì)他人身體進(jìn)行攻擊的行為，如打、踢、推搡等；言語暴力是指使用侮辱、誹謗、威脅等言語對(duì)他人進(jìn)行攻擊的行為；心理暴力是指對(duì)他人進(jìn)行精神上的虐待和壓迫，如恐嚇、孤立、排斥等。這些暴力行為的特點(diǎn)包括隱蔽性、突發(fā)性、反復(fù)性和傷害性等。

例題3：請(qǐng)分析校園暴力產(chǎn)生的原因，并提出相應(yīng)的防范措施。

答案：校園暴力產(chǎn)生的原因有很多，主要包括家庭因素、學(xué)校因素、社會(huì)因素和個(gè)人因素。例如，家庭教育方式不當(dāng)、學(xué)校管理不善、社會(huì)不良風(fēng)氣的影響以及個(gè)人心理問題等都可能導(dǎo)致校園暴力的發(fā)生。相應(yīng)的防范措施包括加強(qiáng)家庭教育、改善學(xué)校管理、營造良好的社會(huì)氛圍以及關(guān)注學(xué)生心理健康等。

例題4：請(qǐng)闡述我國關(guān)于校園暴力的法律法規(guī)，并說明其意義。

答案：我國關(guān)于校園暴力的法律法規(guī)主要包括《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國反恐怖主義法》等。這些法律法規(guī)明確規(guī)定了校園暴力的法律責(zé)任，保護(hù)了未成年人的合法權(quán)益。其意義在于維護(hù)了校園的秩序和安全，保障了學(xué)生的身心健康，促進(jìn)了教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

例題5：請(qǐng)說明在遇到校園暴力時(shí)，學(xué)生應(yīng)該如何尋求幫助和支持。

答案：在遇到校園暴力時(shí)，學(xué)生應(yīng)該勇敢地尋求幫助和支持。首先，要冷靜應(yīng)對(duì)，避免激化矛盾。其次，及時(shí)向老師、家長或?qū)W校相關(guān)部門報(bào)告情況，尋求他們的幫助。此外，還可以向公安、司法機(jī)關(guān)報(bào)案，依法維護(hù)自己的權(quán)益。同時(shí)，要積極參加學(xué)校組織的防范校園暴力的教育活動(dòng)，提高自己的防范意識(shí)和能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多元化教學(xué)手段：在教學(xué)過程中，積極引入案例分析、小組討論、角色扮演等多元化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和積極性。

2.加強(qiáng)師生互動(dòng)：注重與學(xué)生的互動(dòng)交流，鼓勵(lì)他們提出問題、發(fā)表觀點(diǎn)，及時(shí)解答他們的疑問，提高他們的思考能力和解決問題的能力。

3.注重實(shí)踐教學(xué)：通過組織實(shí)踐活動(dòng)，如模擬演練、實(shí)地考察等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握防范校園暴力的技能，提高他們的實(shí)際操作能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面：在教學(xué)管理上，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和管理，確保他們?cè)谡n堂上能夠集中注意力，積極參與學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)方法方面：在教學(xué)方法上，需要不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，以適應(yīng)學(xué)生的需求和興趣，提高教學(xué)效果。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面：在教學(xué)評(píng)價(jià)上，需要注重過程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和實(shí)際操作能力，而不僅僅是以考試成績?yōu)槲ㄒ辉u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)教學(xué)管理：通過制定和完善教學(xué)管理制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和管理，確保他們?cè)谡n堂上能夠集中注意力，積極參與學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)教學(xué)方法：不斷學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行教學(xué)方法的改進(jìn)和創(chuàng)新，提高教學(xué)效果。

3.注重過程性評(píng)價(jià)：在教學(xué)評(píng)價(jià)上，注重過程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和實(shí)際操作能力，采用多種評(píng)價(jià)方式，如小組合作評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)等，以全面、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系②校園暴力的主要表現(xiàn)形式及其特點(diǎn)

③我國關(guān)于校園暴力的法律法規(guī)及其意義

2.①在遇到校園暴力時(shí)，學(xué)生應(yīng)該如何尋求幫助和支持

②學(xué)生如何識(shí)別和防范校園暴力

③學(xué)生如何提升自我保護(hù)能力和法律意識(shí)

3.①教師如何加強(qiáng)校園暴力的防范教育

②學(xué)校如何營造和諧安全的校園環(huán)境

③社會(huì)如何共同參與防范校園暴力

板書設(shè)計(jì)：

1.校園暴力的概念及其危害性

-概念：發(fā)生在學(xué)校及其周邊地區(qū)的暴力行為

-危害性：對(duì)受害者身心健康造成傷害，影響學(xué)校教育教學(xué)秩序，破壞校園和諧氛圍

2.校園暴力的主要表現(xiàn)形式及其特點(diǎn)

-主要表現(xiàn)形式：身體暴力、言語暴力、心理暴力

-特點(diǎn)：隱蔽性、突發(fā)性、反復(fù)性、傷害性

3.我國關(guān)于校園暴力的法律法規(guī)及其意義

-法律法規(guī)：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國反恐怖主義法》等

-意義：維護(hù)校園秩序和安全，保障學(xué)生身心健康，促進(jìn)教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展

4.在遇到校園暴力時(shí)，學(xué)生應(yīng)該如何尋求幫助和支持

-尋求老師、家長或?qū)W校相關(guān)部門的幫助

-向公安、司法機(jī)關(guān)報(bào)案，依法維護(hù)自己的權(quán)益

-積極參加學(xué)校組織的防范校園暴力的教育活動(dòng)

5.學(xué)生如何識(shí)別和防范校園暴力

-識(shí)別：觀察言行舉止、了解同學(xué)關(guān)系等

-防范：避免單獨(dú)行動(dòng)、提高自我保護(hù)意識(shí)等

6.學(xué)生如何提升自我保護(hù)能力和法律意識(shí)

-提升自我保護(hù)能力：學(xué)習(xí)實(shí)用技巧和方法、提高防范意識(shí)等

-提升法律意識(shí)：學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)、了解法律責(zé)任等

7.教師如何加強(qiáng)校園暴力的防范教育

-引入多元化教學(xué)手段：案例分析、小組討論等

-加強(qiáng)師生互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生提問、及時(shí)解答疑問等

8.學(xué)校如何營造和諧安全的校園環(huán)境

-加強(qiáng)校園管理：制定和完善管理制度、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和管理等

-開展防范校園暴力的教育活動(dòng)：組織實(shí)踐活動(dòng)、加強(qiáng)宣傳教育等

9.社會(huì)如何共同參與防范校園暴力

-家庭教育：關(guān)注學(xué)生心理健康、教育學(xué)生尊重他人等

-媒體宣傳：宣傳防范校園暴力的知識(shí)、提高公眾意識(shí)等

-社會(huì)服務(wù)：參與社會(huì)調(diào)查、開展公益活動(dòng)等課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問評(píng)價(jià)：通過提問了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，包括他們對(duì)校園暴力概念、表現(xiàn)形式和危害性的理解，以及他們識(shí)別和防范校園暴力的能力。

-觀察評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度，如小組討論、角色扮演、模擬演練等活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

-測(cè)試評(píng)價(jià)：設(shè)計(jì)相關(guān)的測(cè)試題目，如選擇題、簡答題等，測(cè)試學(xué)生對(duì)校園暴力知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的知識(shí)盲點(diǎn)和誤區(qū)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-批改作業(yè)：認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，包括對(duì)校園暴力案例的