2021-2022學(xué)年高中英語(yǔ)外研版必修一練習(xí)：十七M(jìn)odule6 Grammar

十七M(jìn)odule6Grammar

【基礎(chǔ)全面練】

I.根據(jù)括號(hào)內(nèi)的提示寫(xiě)出單詞

1.Henevercooksandalwayseatsoutorhasatakeawav（外賣食品）.

2.Personally,Ithinkhedidagoodjob.Afterall,he'sonlya

green-hand（新手）.

3.Thechildrenarewell-behaved（彳〒為端正的）andkeentolearn.

4.HongKong'sdutv-free（免，下兌的）policyismatureandhasbeen

attractingmillionsofshoppersfromtheChinesemainland.

5.Manyoftheproblemswerecausedbyabreakdown（中［壞）in

communications.

6.Since1962PacificScienceCenterhasbeeninspiringapassionfor

discoveryandlifelonglearninginscience,mathandtechnology,（long,

life）

7.Anditwon/thelpifyou/restuckintraffic.Thecarneedsarunway,

（run,way）

8.Getthejobdoneanywayyoucan.（any,way）

9.Sightseeingtookupthewholemorning,（seeing,sight）

10.ThecafeislocatedupstairsinBuilding1andisopendailyuntilone

hourbeforePacificScienceCentercloses,(up,stair)

n.用適當(dāng)?shù)墓谠~填空

1.Ahorserunsfasterthanasheep.

2.Everyonehasaheadandtwohands.

3.Doyouknowthemanstandingthere?

4.Heboughtahouse.I'vebeentothehouse.

5.Thechildrenareofanage.

6.AlexanderGrahamBellinventedthetelephonein1876.

7.Theywerecaughtinaheavyrain.

8.Duringmylastwinterholiday,Iwenttothecountrysidewithmy

fathertovisitmygrandparents.

9.Cornproductionhasjumpednearly125percentoverthepast25years,

whilericehasincreasedonly7percent.

10.Sheisearning$6,500adayasamodelinNewYork.

【綜合應(yīng)用練】

I.閱讀理解

(2021?濟(jì)南高一檢測(cè))

Thirteen-year-oldKayleehasalotoffriends—532,actually,if

youcountupheronlinefriends.Andshespendsalotoftimewiththem.

ButisitpossiblethatKaylee/sonlinefriendshipscouldbemaking

herlonely?That'swhatsomeexpertsbelieve.Connectingonlineisa

greatwaytostayintouch,theysay.However,someexpertsworry

thatmanykidsaresobusyconnectingonlinethattheymightbemissing

outontruefriendships.

Couldthisbetrue?Duringyourparents/childhoods,connecting

withfriendsusuallymeantspendingtimewiththemintheflesh.Kids

playedScrabblearoundatable,notWordsWithFriendsontheir

phones.Whenfriendsmissedeachother,theypickedupthetelephone.

Friendsmightevenwriteletterstoeachother.

Today,mostcommunicationtakesplaceonline.Atypicalteen

sends2,000textsamonthandspendsmorethan44hoursperweekin

frontofascreen.Muchofthistimeisspentonsocialmediaplatforms（平

臺(tái)）.

Infact,inmanyways,onlinecommunicationcanmake

friendshipsstronger,“There'sdefinitelyapositiveinfluence.Kidscan

stayinconstantcontact,whichmeanstheycansharemoreoftheir

feelingswitheachother,"saysKatieDavis,co-authorofTheApp

Generation.

Otherexperts,however,warnthattoomuchonline

communicationcangetinthewayofformingdeepfriendships./zlfwe

areconstantlycheckinginwithourvirtualwords,wewillhavelittle

timeforourreal-worldfriendships,"saysLarryRosen,aprofessorat

CaliforniaStateUniversity.Rosenalsoworriesthattoday/skidsmight

mistakethe“friends“onthesocialmediafortruefriendsinlife.However,

intoughtimes,youdon/tneedsomeonetolikeyourpictureorshare

yourblogs.Youneedsomeonewhowillkeepyoursecretsandholdyour

hand.Youwouldliketotalkfacetoface.

【文章大意】本文是一篇議論文。現(xiàn)在的青少年把更多的時(shí)間用于網(wǎng)

上交友，這樣的現(xiàn)象讓專家很擔(dān)憂。專家認(rèn)為青少年如果不斷地關(guān)注

虛擬世界，他們將幾乎沒(méi)有時(shí)間在現(xiàn)實(shí)世界建立真正的友誼。

1.Whatisthepurposeofthefirstparagraph?

A.Tosummarizethetext.

B.Totellabouttruefriends.

C.Tobringupadiscussion.

D.Toencourageonlinefriendship.

【解析】選推理判斷題。根據(jù)第一段和第二段可知，第一段闡述

Co

了13歲的Kaylee在網(wǎng)絡(luò)上有很多朋友的現(xiàn)象，而第二段就此現(xiàn)象提

出了一個(gè)疑問(wèn)。由此推知，第一段目的是提出一個(gè)討論的話題，從而

引出下文對(duì)于這個(gè)話題的討論。

2.Whatdoestheunderlinedpart“intheflesh“meaninParagraph3?

A.Inanycase.B.Inperson.

C.Infullmeasure.D.Inadvance.

【解析】選詞義猜測(cè)題。根據(jù)畫(huà)線短語(yǔ)前的

BoDuringyourparents'

childhoods...withthem和畫(huà)線短語(yǔ)后的KidsplayedScrabblearounda

table,notWordsWithFriendsontheirphones.可知，在你父母的童

年時(shí)期，與朋友相處通常意味著親自花時(shí)間與他們?cè)谝黄?。孩子們?/p>

著桌子玩拼字游戲，而不是在手機(jī)上玩由此推知,

WordsWithFriendso

intheflesh意為“親自

3.WhatisKatie/sattitudetowardsonlinecommunication?

A.Worried.B.Unconcerned.

C.Confused.D.Positive.

【解析】選D。推理判斷題。根據(jù)第五段中的Infact,inmanyways,

onlinecommunicationcanmakefriendshipsstronger,“There's

definitelyapositiveinfluence.Kidscanstayinconstantcontact,which

meanstheycansharemoreoftheirfeelingswitheachother”可推知,

Katie對(duì)網(wǎng)絡(luò)父流持樂(lè)觀態(tài)度。

4.WhatviewdoesRosenhold?

A.It/swisetoturntofriendsonline.

B.It'seasiertodevelopfriendshipsinreality.

C.Teenagersneedtofocusonreal-worldfriendships.

D.Socialmediahelpspeoplestaycloselyconnected.

【解析】選推理判斷題。根據(jù)第六段可知，如果我們不斷關(guān)注我

Co

們的虛擬世界，我們將幾乎沒(méi)有時(shí)間留給現(xiàn)實(shí)世界的友誼。Rosen擔(dān)

心孩子們可能會(huì)把社交媒體上的朋友錯(cuò)當(dāng)成生活中真正的朋友。由此

推知,Rosen認(rèn)為青少年需要關(guān)注現(xiàn)實(shí)世界的友誼。

H.完形填空

Rarelydoteachersknowwhethertheymakepermanent

impressionsonstudents.Iknowbecauseit1tomymother,a

retiredteacher,whensheturnedonthe2onemorningin2003.

Thestorybeganinthemid-1960s.Mymomwasteaching3at

BurlingameJuniorHigh.Iknewlittleaboutherjobatthetimeexceptfor

the4redhead,Tamara,whowas5writingstoriesasa

seventh-graderinmymom'sclass.

Iwasvisitingherin2003whenmymomcameoutofherroomwith

a6lookonherface.She/sbeenlisteningtotheradio,andshehad

7aninterviewwithabest-sellingFrenchauthor,TamaraPierce—the

samenameasthatoftheredheadmymomhadtaughtnearlyfour8

before.Mymother9:Coulditbethesameperson?

I10theInternetandquicklyfoundthewebsitefortheauthor.

MyheartbegantobeatrapidlywhenI11itatthebottom—here

was12thatmymotherhadtaughtanow-famouswriter!

"\should13mywritingcareertomyEnglishteacher.(Bless

you,MrsJacobsen!)w

Mymother'snamewasMaryJacobsen.

Mymother/simmediateresponsetothis14wasquiet.She

wasalwayskindandextremely15.Imentionthisstorynotonly

becauseit'sawonderful16oftheinfluenceteacherscanhave

withoutbeing17ofit.Italsomakesmeseemymomt8.This

storymakesmeconsiderhowniceitwouldbeifweallletourfavorite

19teachersknowtheirwork20.

【文章大意】本文是一篇記敘文，講述了作者發(fā)現(xiàn)一位著名的作家竟

是媽媽曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生，媽媽對(duì)此卻反應(yīng)很平靜。這件事讓作者認(rèn)識(shí)

到老師會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生永久的影響，我們也應(yīng)該讓我們?cè)?jīng)的老師知

道他們的工作很重要。

1.A.fellB.appealedC.happenedD.applied

【解析】選C。fell跌落;appealed吸引;happened發(fā)生;applied應(yīng)用。

根據(jù)本空前的“Rarelydoteachersknowwhethertheymakepermanent

impressionsonstudents.Iknowbecauseit”可知,很少有老師知道他們

是否給學(xué)生留下了永久的印象，我知道是因?yàn)檫@發(fā)生在我媽媽身上,

故C項(xiàng)正確。

2.A.radioB.television

C.computerD.heat

【解析】選A。根據(jù)下文中的“She勺beenlisteningtotheradio"可知,

2003年的一個(gè)早晨，媽媽打開(kāi)了收音機(jī)，故A項(xiàng)正確。

3.A.FrenchB.SpanishC.ItalianD.English

【解析】選根據(jù)下文中的

Do"mywritingcareertomyEnglishteacher”

可知，媽媽教的是英語(yǔ)，故D項(xiàng)正確。

4.A.amazedB.excited

C.giftedD.bored

【解析】選驚訝的;興奮的;有天賦的;

Coamazedexcitedgiftedbored

煩人的。根據(jù)本空后的“redhead,Tamara,whowaswriting

storiesasaseventh-graderinmymom'sclass."可知，當(dāng)時(shí)“我”對(duì)她的

工作知之甚少，只知道有一個(gè)有天賦的紅發(fā)女孩Tamara在"我〃媽媽

的班上讀七年級(jí)，她擅長(zhǎng)寫(xiě)故事，故C項(xiàng)正確。

5.A.respectfulofB.skilledat

C.uninterestedinD.surprisedat

【解析】選對(duì)……尊重;對(duì)......熟練/擅

Borespectfulofskilledat

長(zhǎng);uniinterestedin對(duì)......不感興趣;surprisedat對(duì)......驚訝。根據(jù)下文她

成為作家的情節(jié)可知,Tamara擅長(zhǎng)寫(xiě)故事，故B項(xiàng)正確。

6.A.puzzledB.worried

C.tiredD.satisfied

【解析】選困惑的;擔(dān)心的;累的;滿意

Aopuzzledworriedtiredsatisfied

的。根據(jù)下文中的"Coulditbethesameperson?"可知，媽媽一臉困惑

的表情，故A項(xiàng)正確。

7.A.conductedB.arranged

C.receivedD.heard

【解析】選組織;安排收到;聽(tīng)

Doconductedarrangedreceivedheard

到。根據(jù)本空后的"aninterviewwithabest-sellingFrenchauthor,

TamaraPierce—thesamenameasthatoftheredheadmymomhad

taughtnearlyfourbefore."可知，媽媽在收音機(jī)里聽(tīng)到了關(guān)于

一位法國(guó)暢銷書(shū)作家TamaraPierce的采訪，她和媽媽四十年前教的

那個(gè)紅發(fā)女孩的名字一樣，故D項(xiàng)正確。

8.A.yearsB.decadesC.monthsD.weeks

【解析】選B?，F(xiàn)在媽媽已經(jīng)退休了，教書(shū)是幾十年以前的事情了，故

B項(xiàng)正確。

9.A.shoutedB.repeated

C.wonderedD.sighed

【解析】選大喊;重復(fù);想知道;

Coshoutedrepeatedwonderedsighed

嘆氣。媽媽在收音機(jī)里聽(tīng)到的那個(gè)作家和自己以前教過(guò)的學(xué)生的名字

一樣，所以她在想她們會(huì)不會(huì)是同一個(gè)人，故C項(xiàng)正確。

10.A.wentintoB.lookedinto

C.checkedD.searched

【解析】選研究;調(diào)查;檢查

Dowentintolookedintocheckedsearched

搜索。根據(jù)本空后的"theInternetandquicklyfoundthewebsiteforthe

author.〃可知，我在網(wǎng)上搜索，很快就找到了這位作家的網(wǎng)站，故D項(xiàng)

正確。

11.A.spottedB.recorded

C.seizedD.realized

【解析】選發(fā)現(xiàn)看到;記錄;抓住

Aospottedrecordedseizedrealized

認(rèn)識(shí)到。根據(jù)本空后的“itatthebottom—herewasthatmy

motherhadtaughtanow-famouswriter!"可知，我在這位作家的網(wǎng)站

發(fā)現(xiàn)了她就是媽媽曾經(jīng)教的那個(gè)紅發(fā)女孩的證據(jù)，故A項(xiàng)正確。

12.A.possibilityB.evidenceC.newsD.knowledge

【解析】選可能性;證據(jù);新聞;

Bopossibilityevidencenewsknowledge

知識(shí)。根據(jù)下文中的“(Blessyou,MrsJacobsen!)Mymother'snamewas

MaryJacobsen.〃可知，我發(fā)現(xiàn)了這位著名的作家就是媽媽曾經(jīng)教的

那個(gè)紅發(fā)女孩的證據(jù)，故B項(xiàng)正確。

13.A.returnB.adaptC.oweD.show

【解析】選返回;適應(yīng);歸功于;展示。根據(jù)

Coreturnadaptoweshow

本空后的“'mywritingcareertomyEnglishteacher.(Blessyou,Mrs

Jacobsen!)'Mymother'snamewasMaryJacobsen."可知，這位作家把

她的寫(xiě)作生涯歸功于她的英語(yǔ)老師，也就是我的媽媽，故C項(xiàng)正確。

14.A.doubtB.creation

C.eventD.discovery

【解析】選懷疑;創(chuàng)造;事件;發(fā)現(xiàn)。

Dodoubtcreationeventdiscovery

上文說(shuō)我發(fā)現(xiàn)這位作家就是媽媽曾教過(guò)的那個(gè)紅發(fā)女孩，媽媽對(duì)我

的這個(gè)發(fā)現(xiàn)的反應(yīng)很平靜，故D項(xiàng)正確。

15.A.modestB.outgoing

C.sympatheticD.faithful

【解析】選謙虛的;外向的;同情

Aomodestoutgoingsympathetic

的;faithful忠誠(chéng)的。媽媽對(duì)自己教出來(lái)一個(gè)著名的作家這件事的反應(yīng)

很平靜，由此可見(jiàn)媽媽是一個(gè)非常謙虛的人，故A項(xiàng)正確。

16.A.victoryB.example

C.topicD.stage

【解析】選勝解例子;主題;階段。根據(jù)

Bovictoryexampletopicstage

本空后的"oftheinfluenceteacherscanhavewithoutbeingof

it."可知，這是一個(gè)很好的例子，故B項(xiàng)正確。

17.A.worthyB.certain

C.awareD.proud

【解析】選Coworthy值得的;certain確定的;aware知道的;proud驕

傲的。根據(jù)語(yǔ)境可知，這是老師在不知情的情況下對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的影響,

故C項(xiàng)正確。

18.A.averagelyB.differently

C.normallyD.patiently

【解析】選Boaveragely平均地;differently不同地;normally正常

地;patiently耐心地。根據(jù)本空前的"Italsomakesmeseemymom”可知,

這件事也讓我用不同的眼光看待媽媽，故B項(xiàng)正確。

19.A.lostB.separate

C.presentD.former

【解析】選Dolost失去的;separate分開(kāi)的;present目前的;former從

前的。根據(jù)本空后的“teachersknowtheirwork."可知，這件事

也讓我認(rèn)識(shí)到如果我們都能讓從前教過(guò)我們的老師知道他們的工作

很重要那該有多好!故D項(xiàng)正確。

20.A.matteredB.disappeared

C.approachedD.continued

【解析】選Aomattered重要有關(guān)系;disappeared消失;approached

靠近;continued繼續(xù)。根據(jù)語(yǔ)境可知，如果我們都能讓從前教過(guò)我們

的老師知道他們的工作很重要那該有多好!故A項(xiàng)正確。

m.語(yǔ)法填空

（2021?長(zhǎng)沙高一檢測(cè)）

Arealfriendissomeonewhowalksinwhentherestoftheworld1.

(walk)out.Arealfriendissomeone2.supportwe

cancounton.Arealfriendissomeonewhosees3.(we)true

self,notjustthefacethatweshowtotheworld.Yetthesedays,the

moderntoolsthatkeepus4.(connect)areeatingawayatthe

meaningoffriendship.Wemustbeabletomakemanyfriendsonline,

5.thesefriendshipscanbequiteshallow.6.(Society)

medialikeblogshascomebetweenusandthefriendswhomwelove.

Textingandmessagingcannottake7.placeofface-to-face

chatting."Sharing“ourexperiencesonthesemediaisnotenough8.

(express)thevalueswhichmattermosttous."9.

(like)ourfriends/photosonlinedoesnotdeveloptheconnectionwhich

weshare.Tomakefriendsarealpartofourlives,weshouldputdown

oursmartphonesandmeetthem10.person.

【文章大意】本文是一篇議論文。讓我們保持聯(lián)系的現(xiàn)代工具正在侵

蝕友誼的意義，我們應(yīng)該放下智能手機(jī)，和朋友面對(duì)面地交流。

1.【解析】walks?？疾闀r(shí)態(tài)和主謂一致。句意：真正的朋友會(huì)在整

個(gè)世界都離你遠(yuǎn)去的時(shí)候，仍與你在一起。文章的基礎(chǔ)時(shí)態(tài)為一般現(xiàn)

在時(shí)，主語(yǔ)為therestoftheworld,謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)，故填walks。

2.【解析】whose?？疾槎ㄕZ(yǔ)從句。句意：真正的朋友是我們可以依

靠的人。此處為定語(yǔ)從句，關(guān)系詞指代先行詞someone并在從句中作

定語(yǔ)修飾support,故填whose。

【解析】考查代詞。句意：真正的朋友能看到我們真實(shí)的一

3.ouro

面，而不僅僅是我們向世界展示的那張臉。修飾名詞self應(yīng)用形容詞

性物主代詞，故填

our0

4.【解析】connected?？疾樾稳菰~。句意：然而如今，讓我們保持聯(lián)

系的現(xiàn)代工具正在侵蝕友誼的意義。connected有聯(lián)系的。

5.【解析】but?？疾檫B詞。句意：我們一定能夠在網(wǎng)上交到很多朋

友，但是這些友誼可能很膚淺。根據(jù)句意可知前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故填

buto

6.【解析】Social考查詞性轉(zhuǎn)換。句意：像博客這樣的社交媒體把

我們和我們所愛(ài)的朋友分隔開(kāi)了。修飾名詞media用形容詞，故填

Social

【解析】考查固定短語(yǔ)。句意：發(fā)短信和發(fā)電郵不能代替面

7.theo

對(duì)面的聊天。taketheplaceof是固定短語(yǔ)。

【解析】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：在這些媒體上"分享"

8.toexpresso

我們的經(jīng)歷不足以表達(dá)對(duì)我們來(lái)說(shuō)最重要的價(jià)值觀。分析句子結(jié)構(gòu)并

結(jié)合句意可知此處用不定式作結(jié)果狀語(yǔ)。

【解析】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：在網(wǎng)上給朋友的照片點(diǎn)

9.Likingo

贊并不會(huì)加深我們之間的聯(lián)系。分析句子可知此處表示經(jīng)常性的動(dòng)作,

用動(dòng)名詞作主語(yǔ)。

【解析】考查固定短語(yǔ)。句意：為了讓朋友成為我們的生活

10.ino

中真正的一部分，我們應(yīng)該放下智能手機(jī)，親自去見(jiàn)他們。inperson

是固定短語(yǔ)，表示"親自"。

語(yǔ)法填空

Chinaisalandofbicycles.Therearemillionsofcars.However,

peoplestillusetheirbicycles1.(get)around.Theirbicycles

alwayscomein2.(difference)colorswhateveryouwant.

Itisfunwatchingpeople3.(bike).Theyrushquickly