《樹葉貼畫》大班教案

編號：__________《樹葉貼畫》大班教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《樹葉貼畫》大班教案目錄一、教學內容1.1樹葉的種類與特點1.2貼畫的基本概念與技巧1.3創(chuàng)作樹葉貼畫的過程二、教學目標2.1知識與技能目標2.2過程與方法目標2.3情感態(tài)度與價值觀目標三、教學難點與重點3.1教學難點3.2教學重點四、教具與學具準備4.1教具準備4.2學具準備五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)5.2新課講解環(huán)節(jié)5.3實踐操作環(huán)節(jié)5.4作品展示環(huán)節(jié)六、板書設計6.1板書內容設計6.2板書形式設計七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內容設計7.2作業(yè)提交與評價八、課后反思8.1教學效果反思8.2教學方法改進8.3學生反饋與改進措施九、拓展及延伸9.1樹葉貼畫的相關藝術作品欣賞9.2樹葉貼畫在其他領域的應用9.3樹葉貼畫創(chuàng)作比賽的組織與策劃教案如下：一、教學內容1.1樹葉的種類與特點在引入樹葉貼畫之前，讓學生了解不同種類的樹葉以及它們的特點，如楓葉、柳葉、銀杏葉等。1.2貼畫的基本概念與技巧講解貼畫的概念，以及使用樹葉進行貼畫的技巧，如樹葉的選擇、剪切、拼貼等。1.3創(chuàng)作樹葉貼畫的過程引導學生了解并體驗從選擇樹葉到創(chuàng)作貼畫的全過程，培養(yǎng)他們的觀察力、動手能力。二、教學目標2.1知識與技能目標使學生認識不同種類的樹葉，了解樹葉貼畫的基本技巧，培養(yǎng)學生獨立創(chuàng)作樹葉貼畫的能力。2.2過程與方法目標通過觀察、實踐，讓學生掌握樹葉貼畫的基本步驟，發(fā)展學生的動手操作能力和創(chuàng)造力。2.3情感態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學生對自然環(huán)境的熱愛，增強他們的環(huán)保意識，提高學生對美術活動的興趣。三、教學難點與重點3.1教學難點如何讓學生正確使用膠水，將樹葉粘貼在畫紙上，并保持作品的整潔。3.2教學重點掌握樹葉貼畫的基本技巧，培養(yǎng)學生的觀察力、想象力及動手能力。四、教具與學具準備4.1教具準備樹葉、畫紙、膠水、剪刀、彩筆等。4.2學具準備每個學生準備一片自己喜歡的樹葉，以及畫紙、膠水、剪刀等。五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)教師展示樹葉貼畫作品，引導學生觀察并討論樹葉貼畫的特點，激發(fā)學生的興趣。5.2新課講解環(huán)節(jié)講解樹葉貼畫的基本技巧，如樹葉的選擇、剪切、拼貼等。5.3實踐操作環(huán)節(jié)學生根據自己的喜好選擇樹葉，進行剪切、拼貼，創(chuàng)作屬于自己的樹葉貼畫。5.4作品展示環(huán)節(jié)學生將自己的作品展示給大家，分享創(chuàng)作過程中的心得體會。六、板書設計6.1板書內容設計板書樹葉貼畫的步驟：選擇樹葉、剪切樹葉、拼貼樹葉、創(chuàng)作作品。6.2板書形式設計采用流程圖的形式，簡潔明了地展示樹葉貼畫的創(chuàng)作過程。七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內容設計請學生課后將自己創(chuàng)作的樹葉貼畫作品進行裝裱，以便進行展示。7.2作業(yè)提交與評價學生將作品提交給教師，教師對作品進行評價，給予鼓勵和建議。八、課后反思8.1教學效果反思教師對本次課堂教學進行反思，分析教學過程中的優(yōu)點和不足，如學生參與度、知識掌握程度等。8.2教學方法改進針對教學過程中的不足，教師提出改進措施，如調整教學方法、增加課堂互動等。8.3學生反饋與改進措施教師關注學生的反饋，針對學生提出的問題，調整教學內容和方法。九、拓展及延伸9.1樹葉貼畫的相關藝術作品欣賞教師展示樹葉貼畫的相關藝術作品，引導學生欣賞和討論，提高學生的審美能力。9.2樹葉貼畫在其他領域的應用引導學生思考樹葉貼畫在環(huán)保、裝飾等領域的應用，拓寬學生的視野。9.3樹葉貼畫創(chuàng)作比賽的組織與策劃教師引導學生策劃樹葉貼畫創(chuàng)作比賽，提高學生的組織能力和創(chuàng)新能力。重點和難點解析一、教學內容1.1樹葉的種類與特點在引入樹葉貼畫之前，讓學生了解不同種類的樹葉以及它們的特點，如楓葉、柳葉、銀杏葉等。這一環(huán)節(jié)需要重點關注學生對樹葉特點的觀察和理解，引導學生通過觀察、對比，深入認識樹葉的形狀、顏色、紋理等特征。1.2貼畫的基本概念與技巧講解貼畫的概念，以及使用樹葉進行貼畫的技巧，如樹葉的選擇、剪切、拼貼等。在此環(huán)節(jié)中，重點關注學生對貼畫技巧的掌握，如如何選擇合適的樹葉、如何進行剪切和拼貼等，引導學生動手實踐，體驗貼畫的過程。1.3創(chuàng)作樹葉貼畫的過程引導學生了解并體驗從選擇樹葉到創(chuàng)作貼畫的全過程，培養(yǎng)他們的觀察力、動手能力。在此環(huán)節(jié)中，重點關注學生創(chuàng)作過程中的觀察力和動手能力的培養(yǎng)，引導學生積極探索，發(fā)揮創(chuàng)意。二、教學目標2.1知識與技能目標使學生認識不同種類的樹葉，了解樹葉貼畫的基本技巧，培養(yǎng)學生獨立創(chuàng)作樹葉貼畫的能力。在此目標中，重點關注學生對樹葉貼畫基本技巧的掌握和獨立創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。2.2過程與方法目標通過觀察、實踐，讓學生掌握樹葉貼畫的基本步驟，發(fā)展學生的動手操作能力和創(chuàng)造力。在此目標中，重點關注學生觀察、實踐能力的培養(yǎng)，以及動手操作能力和創(chuàng)造力的發(fā)展。2.3情感態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學生對自然環(huán)境的熱愛，增強他們的環(huán)保意識，提高學生對美術活動的興趣。在此目標中，重點關注學生對自然環(huán)境的熱愛和環(huán)保意識的培養(yǎng)，以及美術活動興趣的提高。三、教學難點與重點3.1教學難點如何讓學生正確使用膠水，將樹葉粘貼在畫紙上，并保持作品的整潔。在此難點中，重點關注學生對膠水使用方法的掌握，以及如何在創(chuàng)作過程中保持作品的整潔。3.2教學重點掌握樹葉貼畫的基本技巧，培養(yǎng)學生的觀察力、想象力及動手能力。在此重點中，重點關注學生對樹葉貼畫基本技巧的掌握，以及觀察力、想象力及動手能力的培養(yǎng)。四、教具與學具準備4.1教具準備樹葉、畫紙、膠水、剪刀、彩筆等。在此環(huán)節(jié)中，重點關注教具的準備是否充分，以及是否符合學生創(chuàng)作的需要。4.2學具準備每個學生準備一片自己喜歡的樹葉，以及畫紙、膠水、剪刀等。在此環(huán)節(jié)中，重點關注學生是否能夠準備到符合創(chuàng)作需要的學具。五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)教師展示樹葉貼畫作品，引導學生觀察并討論樹葉貼畫的特點，激發(fā)學生的興趣。在此環(huán)節(jié)中，重點關注學生對樹葉貼畫特點的觀察和興趣的激發(fā)。5.2新課講解環(huán)節(jié)講解樹葉貼畫的基本技巧，如樹葉的選擇、剪切、拼貼等。在此環(huán)節(jié)中，重點關注學生對貼畫技巧的理解和掌握。5.3實踐操作環(huán)節(jié)學生根據自己的喜好選擇樹葉，進行剪切、拼貼，創(chuàng)作屬于自己的樹葉貼畫。在此環(huán)節(jié)中，重點關注學生的動手操作能力以及創(chuàng)作過程的創(chuàng)新和探索。5.4作品展示環(huán)節(jié)學生將自己的作品展示給大家，分享創(chuàng)作過程中的心得體會。在此環(huán)節(jié)中，重點關注學生的作品展示和心得體會的分享。六、板書設計6.1板書內容設計板書樹葉貼畫的步驟：選擇樹葉、剪切樹葉、拼貼樹葉、創(chuàng)作作品。在此環(huán)節(jié)中，重點關注板書內容的設計是否簡潔明了，易于學生理解。6.2板書形式設計采用流程圖的形式，簡潔明了地展示樹葉貼畫的創(chuàng)作過程。在此環(huán)節(jié)中，重點關注板書形式的設計是否能夠直觀地展示創(chuàng)作過程。七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內容設計請學生課后將自己創(chuàng)作的樹葉貼畫作品進行裝裱，以便進行展示。在此環(huán)節(jié)中，重點關注學生是否能夠完成作品裝裱，以及作品的展示效果。7.2作業(yè)提交與評價學生將作品提交給教師，教師對作品進行評價，給予鼓勵和建議。在此環(huán)節(jié)中，重點關注教師的評價是否能夠給予學生有效的鼓勵和建議。八、課后反思8.1教學效果反思教師對本次課堂教學進行本節(jié)課程教學技巧和竅門一、講解技巧1.語言語調在講解樹葉貼畫的基本技巧時，教師應使用生動、活潑的語言，語調要適中，既不過高也不過低，以吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。2.時間分配合理分配講解時間，確保學生有足夠的時間理解并掌握樹葉貼畫的技巧。在講解過程中，適當留白，讓學生有時間思考和提問。二、課堂提問1.開放性問題鼓勵學生思考，提出開放性問題，如“你們認為樹葉貼畫最重要的是什么？”、“你們在創(chuàng)作過程中遇到了哪些困難？”等，引導學生積極參與討論。2.針對性問題三、情景導入1.自然環(huán)境導入以自然環(huán)境為背景，引入樹葉貼畫的主題。例如：“秋天到了，樹葉紛紛飄落，讓我們一起用樹葉來創(chuàng)作美麗的貼畫吧！”2.生活實例導入以生活實例為例，引發(fā)學生對樹葉貼畫的興趣。例如：“你們在生活中有沒有見過用樹葉制作的貼畫？它們是什么樣的？”四、教案反思1.教學內容反思教學內容是否全面，是否涵蓋了樹葉的種類、貼畫技巧等方面。2.教學方法反思教學方法是否恰當，是否能夠激發(fā)學生的興趣和參與度。3.課堂管理反思課堂管理是否得當，是否能夠有效地引導學生積極參與課堂活動。4.學生反饋關注學生的反饋，根據學生的表現和反饋，調整教學策略，提高教學效果。附件及其他補充說明一、附件列表：1.教學內容PPT2.樹葉貼畫作品示例3.樹葉貼畫創(chuàng)作指南4.教學過程詳細步驟說明5.學生作品評價標準6.教學反饋表7.樹葉貼畫相關藝術作品欣賞8.樹葉貼畫在其他領域的應用案例9.教學方法改進計劃二、違約行為及認定：1.未能按照約定時間提交教學內容PPT2.教學過程中未能按照既定步驟進行3.未提供完整的樹葉貼畫作品示例4.未按時完成學生作品評價5.未提交教學反饋表6.未按照約定提供相關藝術作品欣賞7.未在規(guī)定時間內提供樹葉貼畫在其他領域的應用案例8.未按計劃改進教學方法三、法律名詞及解釋：1.違約行為：指合同當事人未能履行合同約定的義務。2.合同履行：指合同當事人按照合同約定履行各自的義務。3.違約責任：指違約方因違約行為而應承擔的法律責任。4.合同解除：指合同當事人依法終止合同關系的行為。5.損害賠償：指因違約行為導致的損失，違約方應予以賠償的金額或物品。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：教師未能按照約定時間提交教學內容PPT。解決辦法：提前與教師溝通，確保PPT按時提交。2.問題：教學過程中學生參與度不高。解決辦法：增加互動環(huán)節(jié)，如小組討論、