《有趣的測(cè)量》大班教案

編號(hào)：__________《有趣的測(cè)量》大班教案年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《有趣的測(cè)量》大班教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1測(cè)量概念介紹1.2測(cè)量工具的使用1.3測(cè)量實(shí)踐活動(dòng)二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2新課呈現(xiàn)5.3實(shí)踐活動(dòng)六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)主題6.2板書(shū)內(nèi)容六、作業(yè)設(shè)計(jì)6.1作業(yè)內(nèi)容6.2作業(yè)要求七、課后反思7.1教學(xué)效果反思7.2教學(xué)改進(jìn)措施八、拓展及延伸8.1拓展活動(dòng)8.2延伸活動(dòng)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1測(cè)量概念介紹：通過(guò)實(shí)物和圖片，讓學(xué)生了解測(cè)量的定義和作用。1.2測(cè)量工具的使用：介紹尺子、卷尺、天平等測(cè)量工具的使用方法。1.3測(cè)量實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際測(cè)量活動(dòng)，如測(cè)量教室的長(zhǎng)、寬、高，測(cè)量水的體積等。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能夠理解測(cè)量的概念，認(rèn)識(shí)不同的測(cè)量工具，并掌握其使用方法。2.2技能目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用測(cè)量工具進(jìn)行實(shí)際的測(cè)量活動(dòng)，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理。2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)：測(cè)量工具的精確使用和數(shù)據(jù)的處理。3.2教學(xué)重點(diǎn)：測(cè)量概念的理解和測(cè)量工具的使用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備：尺子、卷尺、天平、實(shí)物和圖片等。4.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生每人準(zhǔn)備一把尺子或卷尺。五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)一個(gè)實(shí)際的問(wèn)題情景引入，如“教室的長(zhǎng)和寬分別是多少？”引起學(xué)生的興趣。5.2新課呈現(xiàn)：介紹測(cè)量的概念和測(cè)量工具的使用方法，通過(guò)示例讓學(xué)生了解測(cè)量的過(guò)程。5.3實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的測(cè)量活動(dòng)，如測(cè)量教室的長(zhǎng)、寬、高，測(cè)量水的體積等。六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)主題：《有趣的測(cè)量》6.2板書(shū)內(nèi)容：測(cè)量的定義、測(cè)量工具的使用方法、測(cè)量活動(dòng)的過(guò)程。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生選擇一個(gè)物體，用尺子或卷尺測(cè)量其長(zhǎng)度、寬度和高度，并記錄下來(lái)。7.2作業(yè)要求：測(cè)量結(jié)果要準(zhǔn)確，記錄要清晰。八、課后反思7.1教學(xué)效果反思：學(xué)生對(duì)測(cè)量的概念和測(cè)量工具的使用是否掌握，是否能夠進(jìn)行實(shí)際的測(cè)量活動(dòng)。7.2教學(xué)改進(jìn)措施：根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。九、拓展及延伸8.1拓展活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行更復(fù)雜的測(cè)量活動(dòng)，如測(cè)量操場(chǎng)的周長(zhǎng)、測(cè)量一本書(shū)的厚度等。8.2延伸活動(dòng)：讓學(xué)生探索不同的測(cè)量方法，如使用電子秤測(cè)量物體的質(zhì)量，使用溫度計(jì)測(cè)量溫度等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1測(cè)量概念介紹：在介紹測(cè)量概念時(shí)，需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)測(cè)量定義的理解。通過(guò)舉例和生活情境的引入，幫助學(xué)生理解測(cè)量是用來(lái)確定物體大小、長(zhǎng)度、重量等屬性的過(guò)程。1.2測(cè)量工具的使用：測(cè)量工具的使用是教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。需要詳細(xì)講解不同測(cè)量工具的功能和使用方法，如尺子用于測(cè)量長(zhǎng)度，天平用于測(cè)量質(zhì)量等。同時(shí)，要強(qiáng)調(diào)測(cè)量工具的精確性和正確使用的重要性。1.3測(cè)量實(shí)踐活動(dòng)：實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中的重要環(huán)節(jié)。需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的參與和理解程度，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)測(cè)量概念的理解。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)：在設(shè)定認(rèn)知目標(biāo)時(shí)，需要關(guān)注學(xué)生對(duì)測(cè)量概念的理解程度，確保學(xué)生能夠理解測(cè)量的定義和作用。2.2技能目標(biāo)：技能目標(biāo)的設(shè)定需要關(guān)注學(xué)生對(duì)測(cè)量工具使用技能的掌握情況。學(xué)生需要能夠熟練使用測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量活動(dòng)，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理。2.3情感目標(biāo)：情感目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要關(guān)注學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心的培養(yǎng)。通過(guò)引入有趣的測(cè)量實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并鼓勵(lì)他們主動(dòng)探索和解決問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)：測(cè)量工具的精確使用和數(shù)據(jù)的處理是教學(xué)難點(diǎn)。需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)測(cè)量工具操作的精確性和對(duì)數(shù)據(jù)的處理能力?？梢酝ㄟ^(guò)示例和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握精確使用測(cè)量工具的方法，并進(jìn)行數(shù)據(jù)的記錄和分析。3.2教學(xué)重點(diǎn)：測(cè)量概念的理解和測(cè)量工具的使用是教學(xué)的重點(diǎn)。需要通過(guò)講解和實(shí)踐活動(dòng)，確保學(xué)生能夠理解和掌握測(cè)量的基本概念，并能夠熟練使用測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量活動(dòng)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備：在準(zhǔn)備教具時(shí)，需要關(guān)注教具的準(zhǔn)確性和適用性。確保教具能夠直觀地展示測(cè)量過(guò)程，并方便學(xué)生進(jìn)行操作。4.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生每人準(zhǔn)備一把尺子或卷尺，這是進(jìn)行測(cè)量活動(dòng)的基本工具。尺子或卷尺的選擇和使用方法需要在課堂上進(jìn)行講解和示范。五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：導(dǎo)入環(huán)節(jié)是吸引學(xué)生注意力的重要環(huán)節(jié)。可以通過(guò)提出一個(gè)實(shí)際問(wèn)題或展示一個(gè)有趣的測(cè)量情境，引發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。5.2新課呈現(xiàn)：新課呈現(xiàn)時(shí)，需要關(guān)注學(xué)生對(duì)測(cè)量概念和測(cè)量工具的理解程度。通過(guò)示例和講解，幫助學(xué)生理解和掌握測(cè)量的基本概念和測(cè)量工具的使用方法。5.3實(shí)踐活動(dòng)：實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中的重要環(huán)節(jié)。需要關(guān)注學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的參與和理解程度，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)測(cè)量概念的理解。六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)主題：《有趣的測(cè)量》6.2板書(shū)內(nèi)容：測(cè)量的定義、測(cè)量工具的使用方法、測(cè)量活動(dòng)的過(guò)程。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容：作業(yè)的設(shè)計(jì)需要與課堂內(nèi)容相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生對(duì)測(cè)量概念和測(cè)量工具的掌握情況。可以通過(guò)測(cè)量實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生選擇一個(gè)物體，用尺子或卷尺測(cè)量其長(zhǎng)度、寬度和高度，并記錄下來(lái)。7.2作業(yè)要求：測(cè)量結(jié)果要準(zhǔn)確，記錄要清晰。八、課后反思7.1教學(xué)效果反思：在課后反思時(shí)，需要關(guān)注學(xué)生對(duì)測(cè)量概念和測(cè)量工具的掌握情況，以及學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的參與程度。根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。7.2教學(xué)改進(jìn)措施：根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，可以對(duì)教學(xué)方法和內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。例如，針對(duì)學(xué)生對(duì)測(cè)量工具使用不熟練的問(wèn)題，可以增加練習(xí)的機(jī)會(huì)，提供更多的指導(dǎo)和支持。九、拓展及延伸8.1拓展活動(dòng)：拓展活動(dòng)可以讓學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用測(cè)量知識(shí)?？梢越M織學(xué)生進(jìn)行更復(fù)雜的測(cè)量活動(dòng)，如測(cè)量操場(chǎng)的周長(zhǎng)、測(cè)量一本書(shū)的厚度等。8.2延伸活動(dòng)：延伸活動(dòng)可以讓學(xué)生探索不同的測(cè)量方法?？梢宰寣W(xué)生嘗試使用不同的測(cè)量工具，如使用電子秤測(cè)量物體的質(zhì)量，使用溫度計(jì)測(cè)量溫度等。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解測(cè)量概念和使用測(cè)量工具時(shí)，使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)、有趣，能夠吸引學(xué)生的注意力。通過(guò)提問(wèn)和互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。二、時(shí)間分配在教學(xué)過(guò)程中，合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和實(shí)踐活動(dòng)。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)可以適當(dāng)增加時(shí)間，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握測(cè)量概念和工具的使用。三、課堂提問(wèn)在課堂上，通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。可以設(shè)置一些開(kāi)放性問(wèn)題，讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法，促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展。同時(shí)，可以通過(guò)提問(wèn)檢查學(xué)生對(duì)測(cè)量概念和工具的掌握情況。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以通過(guò)提出一個(gè)實(shí)際問(wèn)題或展示一個(gè)有趣的測(cè)量情境，引發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。例如，可以提出“教室的長(zhǎng)和寬分別是多少？”的問(wèn)題，讓學(xué)生思考和討論，從而引入測(cè)量主題。五、教案反思六、教學(xué)方法創(chuàng)新在教學(xué)過(guò)程中，可以嘗試一些新的教學(xué)方法，如合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與和探索，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，可以利用多媒體教具和互聯(lián)網(wǎng)資源，增加課堂教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。七、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。對(duì)不同水平的學(xué)生給予不同的指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)和提高。八、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新思維在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新思維，嘗試不同的測(cè)量方法和解題思路。培養(yǎng)學(xué)生的解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新精神。九、拓展和延伸在拓展和延伸環(huán)節(jié)，提供更多的測(cè)量活動(dòng)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生能夠?qū)⒃谡n堂上所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探索和研究，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和探究精神。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.教案2.教學(xué)技巧和竅門3.違約行為及認(rèn)定4.法律名詞及解釋5.執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法6.所有應(yīng)用場(chǎng)景二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照約定時(shí)間完成教學(xué)任務(wù)2.教學(xué)質(zhì)量不符合約定標(biāo)準(zhǔn)3.未按照教案進(jìn)行教學(xué)4.未按時(shí)提供教學(xué)資源和支持5.未能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)和要求三、法律名詞及解釋：1.教案：教師為準(zhǔn)備和指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)而編寫的詳細(xì)計(jì)劃和指導(dǎo)文件。2.教學(xué)技巧：教師在教學(xué)過(guò)程中采用的和方法，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.違約行為：合同一方未能履行合同義務(wù)或違反合同條款的行為。4.教學(xué)目標(biāo)：教師在教學(xué)過(guò)程中希望學(xué)生達(dá)到的具體能力和知識(shí)水平。5.教學(xué)資源：用于支持和促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的材料、設(shè)備和技術(shù)。四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：1.問(wèn)題：學(xué)生對(duì)測(cè)量概念的理解困難解決辦法：通過(guò)實(shí)際操作和舉例，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)測(cè)量概念的理解。2.問(wèn)題：學(xué)生對(duì)測(cè)量工具的使用不熟練解決辦法：提供練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中熟悉和掌握測(cè)量工具的使用方法。3.問(wèn)題：教學(xué)時(shí)間分配不合理解決辦法：合理規(guī)劃教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和實(shí)踐活動(dòng)。4.問(wèn)題：學(xué)生參與度不高解