中班美術(shù)教案范文七篇

-1-中班美術(shù)教案范文七篇中班美術(shù)教案篇1活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用線條畫的手法表現(xiàn)美麗的鳥，利用已有經(jīng)驗和教師講解，會畫鳥的大致樣子。2、嘗試運用各種豐富的顏色和圖案裝飾鳥?；顒訙?zhǔn)備：勾線筆，白紙，蠟筆活動過程：一、提問，引出主題。1、小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）春天是一年四季中最美麗的季節(jié)，小朋友們在春天的時候能看見什么小動物??？（幼兒回答）2、哦，我們能見到許許多多的小鳥。大家來看小鳥是什么樣的？教師小結(jié)：這些小鳥都有共同的特征，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾巴，它們還有五顏六色的花衣服。二、學(xué)習(xí)鳥的畫法。欣賞感知鳥的基本結(jié)構(gòu)剛才啊，我們看了這么多的不同的鳥，我們大家一起來畫畫小鳥，給它們穿上漂亮的花衣服。1、教師示范講解注意：1、畫紙的構(gòu)圖2、示范不同身形的鳥（還包括鳥的不同動態(tài)表現(xiàn)）3、重難點處要重點多次強調(diào)教師：我們畫小鳥的時候啊，可以先畫小鳥的頭（圓圓的腦袋），然后再畫小鳥的嘴巴，還有圓圓的小眼睛，小鳥的身體可以畫半圓型，也可以畫橢圓型、或者是圓形都可以。最后，我們再畫小鳥的翅膀和尾巴。教師：現(xiàn)在啊，小鳥已經(jīng)畫好了，接下來我們給小鳥穿上漂亮的衣服。（教師邊講解邊畫）2、嘗試用線條和鮮艷的色彩來裝飾小鳥教師：小朋友們我們該給小鳥穿上怎么樣的衣服呢？（可以提示小朋友看看自己身上的`衣服的線條，顏色給小鳥穿衣服）教師總結(jié)小朋友們的建議，將可以用來裝飾的線條（波浪線，曲線，直線等）進(jìn)行繪畫示范3、教師提繪畫要求注意：不同顏色之間要分割清爽，不混合教師：現(xiàn)在該輪到小朋友大顯身手了，那我們用各種線條和顏色來畫小鳥吧。小朋友們可以給小鳥穿上各種好看的衣服，畫一個你認(rèn)為最漂亮的小鳥。老師這邊有幾只穿好衣服的小鳥，等會等小朋友們畫好的時候，我們來比比看，誰畫的小鳥最美麗。（教師出示示范的畫）4、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)三、展示幼兒的作品中班美術(shù)教案篇2活動背景我園地處國家旅游度假區(qū)――馬山，這里有著豐富的創(chuàng)意美術(shù)資源。秋天里，孩子們挖掘和收集了許多農(nóng)作物和自然材料。農(nóng)作物形態(tài)各異、紋理清晰，它們天然的造型給了孩子們無盡的想像和創(chuàng)作空間。在《可愛的動物》這一主題中。我們抓住孩子最熟悉的家庭關(guān)系，生成了《動物的一家》專題。前期，孩子們展開了動物家庭的調(diào)查活動，進(jìn)行了親子動物創(chuàng)意形象的設(shè)計比賽，并開展了《動物全家?！返木C合活動。利用班級現(xiàn)有的自然材料，我們設(shè)計了本次活動。活動目標(biāo)1．能根據(jù)農(nóng)作物的外形特征大膽想像，自主選擇自然材料進(jìn)行動物造型設(shè)計。2．在想像創(chuàng)作過程中嘗試固定的方法，相互配合，共同完成《動物一家子》的作品組合?；顒訙?zhǔn)備1．經(jīng)驗準(zhǔn)備①師幼共同收集形態(tài)各異的較大個的農(nóng)作物若干組（山芋、芋頭、南瓜、蘿卜、茄子等），自然輔助材料若干（松果、橡果、小辣椒、黃豆、狗尾巴草、稻穗等）；幼兒認(rèn)識和接觸過造型輔助材料。②幼兒事先開展過動物全家?；顒?。舉辦過班級親子動物創(chuàng)意造型設(shè)計比賽。2．環(huán)境準(zhǔn)備①操作臺：每張臺上擺放大托盤，內(nèi)放稻草段襯底的同一組的農(nóng)作物。②材料架：上面分類擺放自然輔助材料。③工具架：擺放有橡皮泥、牙簽、大頭針、剪刀、雙面膠、透明膠等?；顒舆^程1．“動物家庭”遐想①帶幼兒走進(jìn)大廳，圍桌觀察：這些是什么？看看它們有大有小。親親密密靠在一起，多像一家人啊。我們班級里做的動物都是一個一個的．多孤單呀，今天我們來用這些農(nóng)作物做成動物的一家子，好不好？②動物聯(lián)想：看看這些山芋、芋頭、南瓜，它們像什么動物呢？為什么？③拿起一盒南瓜：猜猜看，它們中間誰會是爸爸，誰是媽媽，為什么？那我們可以怎么來打扮它們，讓它們更像呢？教學(xué)建議：有了班級前期的經(jīng)驗鋪墊，可以從農(nóng)作物的外形上進(jìn)行動物的遐想，為合理造型打下基礎(chǔ)。2．自然材料裝飾設(shè)想①老師這邊有很多的自然材料，看看打扮動物的一家需要用什么材料呢？取出幾筐讓幼兒認(rèn)識：它是什么樣的，可以做動物的什么？引導(dǎo)幼兒說出其特征，如辣椒紅紅的、彎彎的，像嘴巴；橡果圓圓的，殼毛毛的，像眼睛等。②我們怎么把它固定在南瓜、山芋上呢？結(jié)合幼兒的提議，介紹準(zhǔn)備的.材料和一些組合方法。教學(xué)建議：鞏固認(rèn)識自然材料的特征，為合理造型打下感知基礎(chǔ)；裝飾設(shè)想時給孩子充分交流的時間，尊重孩子的想法，并提供一些提升性建議。3．領(lǐng)會操作要求①找兩三個好朋友圍到喜歡的農(nóng)作物桌旁，一起做一組“動物的一家子”，先看看哪個可以做爸爸，哪個可以做媽媽和寶寶，再商量哪個小朋友做“動物一家子”里的哪個角色。想想需要用什么材料打扮，然后去材料架上取材料。②想想、試試怎樣讓自然材料固定在農(nóng)作物上不掉下來。教學(xué)建議：交代要求時語速稍慢一些，讓幼兒聽得清楚。4．創(chuàng)意造型幼兒選擇自然輔助材料對農(nóng)作物進(jìn)行造型分工，發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試固定。教學(xué)建議：了解同組幼兒的分工情況，提醒幼兒先觀察想像后再取材料；觀察幼兒探索固定的過程，鼓勵幼兒多嘗試，盡量自己想辦法解決困難幫助幼兒豐富造型形象，如怎樣做更像媽媽，這是老鼠的胡子嗎，等等。5．創(chuàng)意交流①提醒幼兒把“動物一家子”平穩(wěn)地擺放在托盤中，擺出“動物一家子的造型，幼兒圍外圈坐下。②帶幼兒圍著操作臺走一圈，讓我們來猜猜這是什么動物的一家子是老鼠先生的一家嗎，哪些小朋友做的，快來給我們介紹一下。③教師提示特別好的創(chuàng)意和方法，如，你們的想法真特別，用狗尾巳草做了小狗的尾巴；你們是用橡皮泥固定的，真有辦法；我看到佳佳和偉偉相互幫助，一起試著用大頭針把辣椒固定在南瓜上做角，等等。④活動結(jié)束：這下，我們班級里能動物不孤單了。它們都有自己的家庭了。我們趕緊把這些“動物一家子”蒂回班級吧。教學(xué)建議：走一圈，讓幼兒能夠看清每一件作品：講評可采用多樣的方式，介紹、猜測、學(xué)動作等，提升孩子創(chuàng)意、技能、合作等方面的經(jīng)驗。中班美術(shù)教案篇3活動目標(biāo)1.教師在課堂上出示各種圖形，讓幼兒細(xì)心觀察。幼兒嘗試用彩紙按輪廓來撕出各種圖形制作出汽車。提高幼兒的動手能力。2.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。4.大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒訙?zhǔn)備各色畫有圖形的.彩紙;膠水;各種各樣的汽車圖片;各種圖形圖片?；顒舆^程一、你認(rèn)識的圖形1.教師出示各種圖形。2.教師提問：你們認(rèn)識這些圖形嗎?它叫什么名字?二、觀察各種汽車1.欣賞各種汽車，請幼兒觀察。2.教師提問：你知道這些是什么車嗎?它的每個部位看上去像什么形狀?3.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)可以改變圖形的方向來貼出汽車的各個部位。三、出示材料，探討如何撕貼出一輛汽車1.教師出示各色畫有圖形的彩紙。2.教師：今天我們也來制作汽車，老師準(zhǔn)備了很多圖形，你們看看這些圖形可以當(dāng)汽車的哪一部分?3.請個別幼兒嘗試制作汽車，激發(fā)幼兒制作興趣。四、幼兒操作幼兒操作，教師巡回觀察，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。五、作品展示1.將幼兒作品貼在黑板上，請個別幼兒自己最喜歡那一輛汽車。2.教師：你最喜歡那一輛汽車，你打算開著這輛汽車去干嗎?中班美術(shù)教案篇4活動目標(biāo)：⒈學(xué)習(xí)用橡皮泥制作月餅。⒉喜歡參與泥工活動，初步建立玩橡皮泥的常規(guī)?；顒訙?zhǔn)備：⒈人手一份橡皮泥、泥工板、稍大的圓形瓶蓋若干。⒉收集各種月餅盒?；顒舆^程：㈠月餅店開張⒈小朋友知道中秋節(jié)嗎?中秋節(jié)要吃什么(月餅)，我們來做月餅送給爸爸、媽媽和你喜歡的人好嗎?我們一起來制作月餅吧!⒉出示“月餅”禮盒，師幼一同觀察月餅。⒊中秋節(jié)，月亮圓圓，月餅也是圓圓的，上面會有一些美麗的花紋，有的還有漂亮的'圖案。㈡做月餅⒈介紹橡皮泥以及泥工板。⒉引導(dǎo)幼兒探索做月餅的方法：想一想、試一試，怎樣把橡皮泥變圓。⒊個別幼兒示范探索的方法，教師引導(dǎo)幼兒討論泥，按壓等方法。⒋允許幼兒用不同的方法制作月餅：用手掌壓或用工具壓，然后用圓形瓶蓋扣在泥餅上，按壓成圓形;把泥直接填充到圓形瓶蓋或者模具里并用手指按壓，然后用手指在圓形泥餅上壓出各種花紋。⒌個別指導(dǎo)，鼓勵不愿動手的幼兒大膽嘗試，指導(dǎo)幼兒想辦法把月餅盡量做得圓一些。中班美術(shù)教案篇5活動目標(biāo)：1、認(rèn)識紙彈簧，幼兒通過自主探索、教師示范等方法學(xué)習(xí)折疊紙彈簧。2、喜歡參與手工活動，初步體驗裝飾的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：卡紙條、紙彈簧人手各一份、PPT課件、各種裝飾材料活動過程：一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)1、小朋友們，張老師要考考你們，誰知道哪個小動物走起路來是跳跳跳的？幼兒回答：兔子、青蛙、袋鼠……幼兒模仿二、制作紙彈簧玩具1、出示紙彈簧，引起幼兒興趣，教師介紹紙彈簧。教師：今天，張老師帶來了一個好朋友，它的名字叫紙彈簧，它也有一個本領(lǐng)，能跳跳跳。教師：老師給你們每個小朋友都準(zhǔn)備了一個紙彈簧，請你們輕輕的從凳子底下，把它請出來吧，試試看，它的'本領(lǐng)是不是很大。2、幼兒拆開紙彈簧，探索紙彈簧的折法。教師：那么這個紙彈簧是怎么變出來的呢？請小朋友輕輕的拆開這個紙彈簧，研究一下，它是怎么變出來的吧？3、幼兒探索。4、請個別幼兒示范紙彈簧的折法。教師：有哪個聰明的小朋友已經(jīng)知道啦，快來告訴大家吧。5、教師出示PPT課件，小結(jié)紙彈簧的制作方法。把下面的卡紙條沿著上面卡紙條的邊向上折疊，用交叉折疊的方式進(jìn)行折疊彈簧。6、出示PPT課件，欣賞紙彈簧制作的玩具，請幼兒嘗試制作一個紙彈簧玩具。教師：馬上要過新年了，我們制作一個紙彈簧玩具送給好朋友吧。7、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。先完成的幼兒玩紙彈簧，比比誰跳跳跳的本領(lǐng)更大。三、結(jié)束部分1、展示作品、師幼進(jìn)行評價。2、欣賞更多的紙彈簧玩具作品。四、延伸活動1、贈送玩具將玩具送給好朋友、爸爸、媽媽等想送的人。2、嘗試制作難度更大的紙彈簧玩具。中班美術(shù)教案篇6教學(xué)目的學(xué)習(xí)高矮對比的方法，畫出不同動物的特點。教學(xué)要點通過動物的高矮特征對比讓孩子深刻的體會什么是高矮，用動物來繪畫更形象生動易于發(fā)揮每個孩子的想象。以藍(lán)天和草地固有的色彩為背景，再讓孩子掌握深淺藍(lán)、深淺綠色混色更易于掌握。教學(xué)材料油畫棒、水溶炫彩棒、黑色馬克筆、各類動物圖片。教學(xué)過程1、比較與感受：①拿出高矮有變化的'實物，讓學(xué)生直觀感受高和矮之間的視覺差異。②兒童舉例講述他們關(guān)注到的生活中高矮對比內(nèi)容。2、觀察與討論：①圖片欣賞，找出各種動物的特征（教師出示有高矮對比較大的動物對比照片，如長頸鹿和兔子或老虎與小貓等等）②認(rèn)識深淺色，進(jìn)行混色練習(xí)。3、作畫提示：①提醒兒童繪畫時可以穿插高矮進(jìn)行繪畫，使畫面效果更靈活。②可以適當(dāng)添加一些線條和色塊，豐富畫面。③涂色時，注意深淺色的搭配使用。4、作業(yè)評賞：本課作業(yè)圍繞高矮動物的排列進(jìn)行繪畫，畫面充滿童趣，在色彩和構(gòu)圖方面的大膽和稚拙，表現(xiàn)出了他們對色彩和構(gòu)圖的個人感受。中班美術(shù)教案篇7活動目標(biāo)1.欣賞蒙特里安的作品，感受其作品中線條與色塊的特點。2.借鑒格子畫的特點，設(shè)計、裝飾手帕。3.體驗像大師一樣創(chuàng)作的樂趣，感受成功的快樂。4.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。5.能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品?；顒訙?zhǔn)備1.顏色(紅、黃、藍(lán)、黑)，大小、形狀不一的即時貼若干。2.長方形、正方形紙若干。3.課件、音樂。活動過程一、欣賞蒙特里安作品，了解其特點1.演示課件，認(rèn)識蒙特里安。今天，我們來認(rèn)識一位繪畫大師，他就是荷蘭著名畫家蒙特里安。他的畫與眾不同，讓我們看一看他的畫與別人的畫有什么不一樣。2.欣賞蒙特里安的《紅黃藍(lán)的構(gòu)成》，引導(dǎo)幼兒觀察畫中的線條和色塊。提問：畫上有什么?是什么形狀、什么顏色的?你還發(fā)現(xiàn)了什么?剩下的地方是什么?看到這幅畫，你有什么感覺?小結(jié)：這就是蒙特里安的格子畫，它叫《紅黃藍(lán)的構(gòu)成》。幾個色塊、幾條線就組成了一幅格子畫，又簡單又漂亮!3.欣賞蒙特里安的《倫敦構(gòu)圖》，引導(dǎo)幼兒觀察其中的線條。提問：你在畫中看到了什么?想到了什么?它和前一幅畫有什么不同?小結(jié)：畫中雖然只有幾個簡單的色塊和一些線條，但卻讓我們聯(lián)想到很多東西，真神奇!二、了解蒙特里安畫風(fēng)在生活中的應(yīng)用1.播放課件。使幼兒了解蒙特里安的作品在生活中的廣泛運用。2.引導(dǎo)幼兒回想生活中用格子裝飾的物件。三、幼兒操作，感受裝飾的樂趣1.教師和幼兒共同設(shè)計、裝飾一塊手帕，讓幼兒了解用格子與線條進(jìn)行裝飾的順序。2.幼兒設(shè)計自己喜歡的'作品。要求像大師那樣運用線條和色塊設(shè)計，創(chuàng)造性地裝飾。幼兒根據(jù)自己選擇的作品單獨做，或兩人合作做。分組操作，教師巡回指導(dǎo)，隨機點評。四、幼兒作品分享交流，隨音樂進(jìn)行“作品表演秀”。教學(xué)反思綱要中說，教學(xué)要貼近生活，來源于生活，手帕是孩子們生活中很熟悉一樣?xùn)|西，經(jīng)常用來做游戲，所以我選擇了一個和手帕有關(guān)的活動內(nèi)容，孩子們真的是非常喜歡和高興。我原來設(shè)計的教案引入比較老套，沒有什么吸引力，同事們給了我很多的幫助。經(jīng)過了多次的修改，最后以變魔術(shù)的形式引入，通過孩子們喜歡的小動物和變魔術(shù)的形式引入活動，形式新穎，較好地激發(fā)幼兒興趣。并通過變魔術(shù)的形式出示示范畫，白紙進(jìn)，