中醫(yī)師承指導(dǎo)老師帶教工作總結(jié)

中醫(yī)師承指導(dǎo)老師帶教工作總結(jié)中醫(yī)師承指導(dǎo)老師帶教工作總結(jié)篇一紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間師承學(xué)習(xí)已走過4年的光景。回想這四年的學(xué)習(xí)，感覺倏忽而逝，在心里好像石子投井，只是激起了片片微瀾。自己總是感覺對(duì)于中醫(yī)知識(shí)的掌握不夠。按照中醫(yī)研究會(huì)的安排，我跟隨老師跟診學(xué)習(xí)。我的師父是盧老師，他在40多年中醫(yī)的職業(yè)生涯中積累了豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，我為自己能有這樣的師父而倍感驕傲和自豪。盧老師年已七旬開外，每周按時(shí)趕到正德堂中醫(yī)館，作為老人家的弟子既興奮又愧疚。每次盧老師都是事前做好準(zhǔn)備，我們幾個(gè)弟子與老師面對(duì)面、手把手的方式進(jìn)行跟診學(xué)習(xí)。盧老師拿出自己的臨床病案，把病案歸納整理不僅裝訂成冊(cè)，而且還做了封面。這讓我頓生敬意，僅從這一點(diǎn)上就足以看出盧老師作為醫(yī)生的嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)病人和工作的執(zhí)著熱忱。由此可見幾十年的行醫(yī)路作為一個(gè)老中醫(yī)是在不斷地砥礪求索中精進(jìn)自己的醫(yī)術(shù)，為救百姓蒼生疾苦為己任。從盧老師的醫(yī)案中我發(fā)現(xiàn)老師從醫(yī)這些年一直在不斷的學(xué)習(xí)充電，向中醫(yī)大家那里學(xué)習(xí)理論，汲取他們經(jīng)典的方劑為己所用，通過準(zhǔn)確的辨證用于臨床，實(shí)現(xiàn)最大化的效果服務(wù)于患者。通過實(shí)踐不斷總結(jié)，形成自己的一套治療方法。本著少花錢治好病為原則，不計(jì)利益普救含靈之苦。從盧老師的身上讓我看到作為一個(gè)中醫(yī)人不僅要具備高超的醫(yī)術(shù)，更重要的是根植于心底的那份責(zé)任和“大醫(yī)精誠(chéng)”的崇高醫(yī)德。責(zé)任重于泰山！這讓我看到自己今后努力的方向，“博極醫(yī)源，精勤不倦”將是我后半生追求。我仿佛看到了前方的道路艱難險(xiǎn)阻，但是既然選擇了就任憑溝壑縱橫，荊棘密布，不改初衷方得始終。從盧老師的這里我認(rèn)為跟師學(xué)習(xí)很有收獲，傳承其本身就是手把手地教授，這樣才能從前人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到真經(jīng)。恰恰驗(yàn)證了：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的深刻道理。中醫(yī)師承指導(dǎo)老師帶教工作總結(jié)篇二在傳統(tǒng)中國(guó)文化中，中醫(yī)被視為一種精妙的藝術(shù)，它融合了哲學(xué)、醫(yī)學(xué)和自然科學(xué)等領(lǐng)域。我之所以選擇中醫(yī)師承，是因?yàn)槲疑罡兄嗅t(yī)對(duì)維護(hù)和改善人類健康的重要作用，同時(shí)也對(duì)中華文化的博大精深深感敬仰。在學(xué)習(xí)的過程中，我逐漸理解了中醫(yī)的獨(dú)特之處。中醫(yī)不僅僅是一種治病的方法，更是一種對(duì)生命的理解和尊重。中醫(yī)理論強(qiáng)調(diào)人與自然環(huán)境、人的身體內(nèi)環(huán)境的和諧關(guān)系，這種宏觀的角度讓我對(duì)世界有了新的認(rèn)識(shí)。我的學(xué)習(xí)過程是充滿挑戰(zhàn)的，但是當(dāng)我看到自己的進(jìn)步，感受到自己對(duì)生命的理解更深一層時(shí)，所有的努力都變得值得。我學(xué)習(xí)了許多基礎(chǔ)的中醫(yī)知識(shí)和技能，如脈診、推拿、針灸等，也逐漸理解了中醫(yī)的哲學(xué)理念。我對(duì)中醫(yī)的敬仰之情，猶如江流連于山峰之間，無比深沉。最重要的是，我認(rèn)識(shí)到自己的潛力和學(xué)習(xí)能力。在我眼中，每一個(gè)復(fù)雜的病例都是一次深入理解人體、生命的奧秘的機(jī)會(huì)。每一次操作都是對(duì)生命的敬畏，每一次思考都是對(duì)知識(shí)的渴望?？偟膩碚f，中醫(yī)師承的學(xué)習(xí)過程既艱難又充實(shí)，它讓我更深入地理解了中醫(yī)，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的潛力。我深信，這種學(xué)習(xí)經(jīng)歷將對(duì)我未來的生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我期待未來能將我所學(xué)的知識(shí)用于實(shí)踐，更好地服務(wù)于患者，同時(shí)也能在實(shí)踐中不斷提升和完善我所學(xué)習(xí)的中醫(yī)知識(shí)。中醫(yī)師承指導(dǎo)老師帶教工作總結(jié)篇三隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)健康的重視程度越來越高，中醫(yī)作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也越來越受到人們的關(guān)注。我作為一名熱愛中醫(yī)文化的年輕人，有幸在去年冬天參加了中醫(yī)師承班，通過學(xué)習(xí)中醫(yī)理論和親身實(shí)踐，對(duì)中醫(yī)的魅力有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。參加中醫(yī)師承班，是我學(xué)習(xí)中醫(yī)的起點(diǎn)。在這個(gè)班級(jí)里，我認(rèn)識(shí)了一群志同道合的朋友，我們一起學(xué)習(xí)中醫(yī)的理論知識(shí)，如陰陽五行、經(jīng)絡(luò)氣血等，以及臨床實(shí)踐技巧，如望聞問切等。通過學(xué)習(xí)和交流，我對(duì)中醫(yī)有了更深入的理解，也更加喜歡上了這個(gè)獨(dú)特的醫(yī)學(xué)體系。在學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會(huì)到了中醫(yī)的博大精深。中醫(yī)理論并不像一些人認(rèn)為的那樣晦澀難懂，反而，我覺得其中蘊(yùn)含著深厚的哲學(xué)智慧。陰陽五行的相互關(guān)系，經(jīng)絡(luò)氣血的循環(huán)流動(dòng)，都讓我感受到了中醫(yī)的魅力。同時(shí)，我也逐漸認(rèn)識(shí)到，中醫(yī)不僅僅是一種醫(yī)學(xué)體系，更是一種生活態(tài)度，它教會(huì)我們用更加平和、自然的方式去應(yīng)對(duì)疾病，提高生活質(zhì)量。通過中醫(yī)師承班的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了醫(yī)學(xué)知識(shí)，還學(xué)到了很多為人處世的道理。中醫(yī)文化強(qiáng)調(diào)人與自然的和諧相處，提倡“天人合一”的思想，在學(xué)習(xí)過程中，我逐漸明白了如何與他人和諧相處，如何保持內(nèi)心的平靜和寧靜，這對(duì)我的生活和工作都產(chǎn)生了積極的影響?？偟膩碚f，參加中醫(yī)師承班是我人生中一次重要的經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)中醫(yī)理論和