2024三年級英語上冊FunTime2Recycle2教案人教精通版三起

Page1FunTime2Recycle2教學設(shè)計一、教學內(nèi)容與分析1.Let’stalk學生借助對話卡或玩具進行對話溝通。復習有關(guān)玩具和顏色的詞匯和重點句型：Look!Ihaveadoll.Whatcolourisit?CanIseeit?2.Let’schant以小組為單位，舉著各組制作的作品進行說歌謠表演活動。3.Let’splay棋盤游戲。學生投骰子前進，每走一格，必需用方格中的圖片所代表的單詞造句，如：Look!Ihaveaplane.Thisismyear.Havesomerice,please.等。在玩游戲的同時，復習鞏固以前所學的單詞和句型。二、課前準備1.學生每組準備白色手工紙一張、膠棒、紙帶和玩具若干。2.老師準備對話卡若干張(參照教學步驟與建議2)，玩具圖片或?qū)嵨铩?.老師準備若干骰子。三、教學步驟與建議1.熱身/復習(Warm-up/Revision)1)聽指令、做動作。2)分組表演學過的Chant，活躍課堂氣氛。2.新課導入(Presentation)1)學生自由結(jié)合為四人一組，選出一名組長。在組長的帶領(lǐng)下，各小組成員集思廣益，為本組起組名。老師給每小組一張對話卡和若干玩具圖片或?qū)嵨铩υ捒▋?nèi)容如下:Look!Ihaveanew... Me,too!Look!Cool!/Wow!/It’ssuper!/Oh,hownice!Whatcolourisit? It’s...CanIseeit? Sure.Hereyouare.Thankyou. You’rewelcome.2)小組內(nèi)同學輪番進行會話溝通，談?wù)撟约簩檺鄣耐婢摺拑?nèi)容信息量越大越好。3)老師留意每位學生的語言溝通狀況，依據(jù)學生的會話實力和參與狀況進行評價。老師在每位學生的課本上貼畫或以其他方式來記分。4)Groupwork.四人小組為本組制作指示牌，并在組內(nèi)相互介紹：ThisisBrownBear,BrownBear!增加學生的語言輸出量。5)Showtime.學生自由結(jié)合為四人一組，選出一名組長。小組長說：Goodmorning,MissLiu.Goodmorning,boysandgirls.ThisisBrownBeargroup.全組同學說：Welcome.小組長說：Thankyou.全組同學到講臺前表演ThisisBrownBear,BrownBear!以此類推。學生一起展示本組的小制作、說歌謠，可以是學過的，也可以是自編的。3.趣味操練(Practice)1)師生共同參與完成Let’splay游戲。(1)老師講明游戲規(guī)則：每小組組長擲骰子，支配出棋的依次，誰的骰子上的點數(shù)最大誰第一個出棋，其他組按順時針出棋。老師發(fā)給各組一個骰子，從START處起先。(2)先出的小組派一位小選手參賽，先擲骰子，按骰子上的點數(shù)出幾步棋。每走一次，必需用方格中的圖片所代表的單詞造句，如：Look!Ihaveaplane.Thisismyear.Havesomerice,please.等。(3)假如所到達的方格中有梯子出現(xiàn)，可跳到梯子另一端所在的方格內(nèi)。假如所到達的方格中有蛇出現(xiàn)，可跳到蛇的另一端所在的方格內(nèi)。不能依據(jù)圖片內(nèi)容說出句子的選手被淘汰一輪。不出錯誤且最先達到終點FINISH處的學生獲勝。(4)學生在做游戲時，老師應留意視察學生運用語言的狀況，剛好指導、評價。2)找家家：把前幾個單元學過的單詞挑出來打亂依次寫在黑板上，讓學生依據(jù)動物類、人體部位類、玩具類、顏色類、食物類、文具類歸類。鞏固單詞記憶，提高歸納實力。4.課堂評價(Assessment)1)依次在黑板上寫出各組組名，然后依據(jù)表現(xiàn)賜予貼畫卡片嘉獎，最終評比出優(yōu)秀組和進步組。2)老師指導學生完成活動手冊本課的內(nèi)容。(3)Match,circleandtalk將圖片與單詞連線，然后將不同類的單詞圈出。(4)Read,colourandtalk請學生細致看圖，認讀Cat說的問話，并依據(jù)單詞的提示涂上正確的顏色。依據(jù)顏色的變更，將小熊的回答用不同的顏色表示出來。激勵學生探討各種顏色的不同搭配所產(chǎn)生的變更。最終，核對答案，并指導學生進行自我評價。5.課外活動(Additionalactivities)1)讓學生回到