2025版高考歷史一輪總復習中外歷史綱要下第11單元工業(yè)革命與馬克思主義的誕生世界殖民體系與亞非拉民族獨立運動第33講資本主義世界殖民體系的形成亞非拉民族獨立運動提能訓練

第11單元工業(yè)革命與馬克思主義的誕生、世界殖民體系與亞非拉民族獨立運動第33講資本主義世界殖民體系的形成、亞非拉民族獨立運動一、選擇題1．(2024·廣東期末)15—18世紀是西班牙國王的權(quán)力高度集中時期。1542年，國王卡洛斯一世正式在馬德里成立了一個獨立于政府之外的單獨機構(gòu)——西印度事務委員會。這一機構(gòu)只對國王負責，代表國王發(fā)號施令，按國王的意志行事。其結(jié)果是西班牙的拉美殖民地(B)A．移植宗主國的君主立憲制B．政治上封建專制色調(diào)深厚C．經(jīng)濟上發(fā)展資本主義經(jīng)濟D．擁有完善的殖民統(tǒng)治機構(gòu)[解析]依據(jù)材料可知，15—18世紀的西班牙處在封建專制王權(quán)的極盛時期，西印度事務委員會只聽命于國王，所以西印度事務委員會管轄的拉美殖民地在政治上必定帶有明顯的專制色調(diào)，B項正確；君主立憲制是民主政治，并非專制，解除A項；材料只涉及政治方面的內(nèi)容，未涉及經(jīng)濟，解除C項；材料無法體現(xiàn)“擁有完善的殖民統(tǒng)治機構(gòu)”，解除D項。2．(2024·深圳)以下漫畫由[美]托馬斯·納斯特創(chuàng)作于1881年。漫畫中，英、法兩國士兵持槍相對而視。漫畫下方寫著“流血的紅海”(BLOODREDSEA)漫畫中間寫著“苦痛的湖”(BITTERLAKE)，遠處的“獅身人面”、金字塔靜默注視著。該漫畫意在表明(C)A．整個非洲被歐洲殖民者瓜分殆盡B．美國利用武力干涉非洲國家事務C．英法在埃及綻開激烈的殖民爭奪D．資本主義世界殖民體系最終形成[解析]依據(jù)材料可知，漫畫中的金字塔、紅海和埃及有關(guān)，而手持武器的是英法，這體現(xiàn)了英法在埃及綻開激烈的殖民爭奪，C項正確；通過材料無法看出殖民者對于非洲的瓜分，解除A項；材料沒有涉及美國，解除B項；通過漫畫無法看出世界殖民體系形成進程，解除D項。3．(2024·江蘇金陵)20世紀初整個亞洲建立的鐵路有80%位于印度。一方面，當時英國政府強令殖民當局保證在印度的鐵路投資得到固定的收益；另外，鐵道的建設、車廂的生產(chǎn)、燃料的供應和鐵路的運營均由英國公司一手包辦。這些做法旨在(C)A．移植英國的生產(chǎn)方式B．改善印度的交通條件C．服務英國的殖民侵略D．鎮(zhèn)壓印度人民的抗拒[解析]依據(jù)材料“亞洲建立的鐵路有80%位于印度……當時英國政府強令殖民當局保證在印度的鐵路投資得到固定的收益”等信息可知，20世紀初，英國資本主義經(jīng)濟進一步發(fā)展，須要更多的原料，因此當時英國政府強令殖民當局保證在印度的鐵路投資用于掠奪印度的各種資源，即為英國的殖民侵略服務，且修路也屬于資本輸出的方式，C項正確；材料所述英國的做法是為英國的殖民侵略服務，而不是移植英國的生產(chǎn)方式，移植英國的生產(chǎn)方式是英國對印度的侵略產(chǎn)生的客觀影響，A項錯誤；材料所述英國的做法是為英國的殖民侵略服務，而不是為改善印度的交通條件，B項錯誤；20世紀初，英國進入帝國主義階段，進一步加強對亞非拉地區(qū)的經(jīng)濟侵略，材料所述英國的做法是為其殖民侵略服務，而不是強調(diào)鎮(zhèn)壓印度人民的抗拒，D項錯誤。4．(2024·鄭州)如圖是關(guān)于1884年歐洲列強召開柏林會議的漫畫。假如依據(jù)史實給這幅漫畫加一個標題，最貼切的是(B)A．《戰(zhàn)勝國的盛宴》 B．《強盜們的邏輯》C．《非洲人的選擇》 D．《和平的締造者》[解析]結(jié)合所學內(nèi)容可知，1884年，歐洲列強在柏林召開會議，這次會議規(guī)定，任何國家在非洲占據(jù)新土地，必需通知其他國家，占據(jù)方為有效，這就是臭名昭著的“有效占據(jù)”原則。這一原則嚴峻侵擾了非洲國家和非洲人民的利益，因此是強盜的邏輯，B項正確；這次會議的召開是為了瓜分非洲，在此之前沒有進行斗爭，也就沒有所謂的戰(zhàn)勝國，所以“戰(zhàn)勝國的盛宴”與題意不符，解除A項；漫畫內(nèi)容沒有體現(xiàn)非洲人民的意愿，不能說明是非洲人的選擇，解除C項；漫畫反映歐洲列強是在瓜分非洲，并不是在締造和平，解除D項。5．(2024·遼寧葫蘆島)據(jù)統(tǒng)計，非洲國家的邊界44%是依據(jù)經(jīng)緯線來劃分的，例如埃及和蘇丹邊界的一部分就是沿著北緯22度線來劃分的；30%的國界運用的是直線或者幾何方法來劃分，例如阿爾及利亞與尼日爾和馬里的國界線。這種邊界劃分方法源于(D)A．各國的地理特點 B．非洲的種族分布C．近代的獨立運動 D．西方的殖民統(tǒng)治[解析]19世紀末，西方資本主義國家開展了其次次工業(yè)革命，生產(chǎn)力大幅提升，由自由資本主義向壟斷資本主義過渡，列強迫切須要擴大海外市場，進一步殖民擴張，各方在瓜分非洲的過程中，產(chǎn)生了尖銳的沖突，有鑒于此，1884年11月至1885年2月，英、法、荷、西、葡、意、奧匈、丹麥、美國等15國在柏林召開會議，在地圖上劃定了他們各自由非洲地理上的界線，西方殖民者漠視非洲地形地貌等自然邊界，也未顧及部族、宗教、語言、傳統(tǒng)習慣和民族沖突等人文邊界，多以經(jīng)緯線來劃分非洲國家的邊界，因此非洲被列強瓜分得支離裂開，D項正確；A、B、C三項不是題干中這種邊界劃分方法的主要緣由，解除。6．(2024·長沙)下圖是名為《貪吃的男孩》漫畫，漫畫右邊人物的盤中已經(jīng)放有一塊名為“納米比亞”的蛋糕，該人物仍在分割另一塊名為“新幾內(nèi)亞島”(該島東南部屬英國殖民地)的蛋糕。該漫畫右邊人物代表的國家是(B)A．美國 B．德國C．日本 D．俄國[解析]依據(jù)材料“納米比亞”“新幾內(nèi)亞島”可知，涉及的地點是非洲和大洋洲。依據(jù)圖片中的時間“1885年”和所學學問可知，19世紀晚期，在非洲和大洋洲與英國綻開海外殖民地爭奪的國家主要是德國，B項正確；19世紀晚期，在非洲和大洋洲與英國綻開海外殖民地爭奪的國家主要是德國，而非美國、日本以及俄國，解除A、C、D三項。7．(2024·廣州)下圖是全球殖民地占陸地(南極洲除外)面積的比例變更表，反映資本主義世界殖民體系的形成趨勢，對圖中信息解讀正確的是(D)A．第①階段中，殖民擴張的主要方式是經(jīng)濟手段B．第②階段中，世界殖民體系最終形成C．第③階段中，西班牙、葡萄牙是殖民擴張的主角D．第④階段中，歐洲殖民者進行全面殖民侵略[解析]依據(jù)題意可知，歐洲殖民者進行全面殖民侵略是在工業(yè)革命后，D項正確；依據(jù)所學學問可知，資本主義以經(jīng)濟手段為主要侵略方式是在工業(yè)革命之后，不在第①階段中，解除A項；第②階段中，世界殖民體系尚未形成，解除B項；西班牙、葡萄牙是殖民擴張的主角是在第①階段中，不在第③階段中，解除C項。8．(2024·淄博)下圖為19世紀20年頭美國人創(chuàng)作的時政漫畫，圖中指示牌的英文內(nèi)容為“禁止非法侵入，美洲是美洲人的美洲”。該漫畫(C)A．反映了列強企圖瓜分拉丁美洲B．體現(xiàn)拉丁美洲民族獨立運動高漲C．暴露美國獨占拉丁美洲的野心D．說明拉美國家團結(jié)一樣對抗美國[解析]依據(jù)題干關(guān)鍵信息“禁止非法侵入，美洲是美洲人的美洲”和所學學問可知，這是對“門羅主義”的描述，反映的是美國獨占拉丁美洲的野心，C項正確；材料反映的是美國對拉美的政策，而非列強的企圖，解除A項；材料體現(xiàn)的是美國企圖獨霸美洲，而非拉丁美洲民族獨立運動及拉美國家團結(jié)一樣對抗美國，解除B、D兩項。9．(2024·沈陽)1805年的特拉法加海戰(zhàn)中，西法兩國的海軍幾乎被英國海軍全部殲滅。1807年，西班牙加入拿破侖的“大陸封鎖體系”，由于英國的封鎖，西班牙與殖民地之間的交通運輸完全中斷。據(jù)此可推知，西、法與英國的斗爭(D)A．因?qū)嵙沂庾罱K走向失敗B．變更了歐洲各國之間的政治平衡C．導致西班牙霸主地位丟失D．有利于拉丁美洲獨立運動的興起[解析]據(jù)材料“西法兩國的海軍幾乎被英國海軍全部殲滅”“由于英國的封鎖，西班牙與殖民地之間的交通運輸完全中斷”等信息可知，英國對西法兩國的斗爭減弱了西班牙的海軍，阻斷了西班牙與殖民地的聯(lián)系，客觀上有利于拉丁美洲獨立運動的興起，D項正確；材料強調(diào)的是殖民斗爭對拉美獨立運動的影響，并不是強調(diào)殖民斗爭本身的結(jié)果，解除A項；“變更了歐洲各國之間的政治平衡”，表述夸大，解除B項；1588年，隨著“無敵艦隊”被英國擊敗，西班牙即已經(jīng)失去霸主地位，解除C項。10．(2024·江蘇鎮(zhèn)江)下圖是反映二十世紀初拉美政治狀況的漫畫，標題為“加勒比海的大棒”，該漫畫旨在說明美國(B)A．維護美洲的獨立 B．干涉拉美的內(nèi)政C．維護世界的和平 D．促進拉美的發(fā)展[解析]依據(jù)漫畫和所學學問可知，在其次次工業(yè)革命中，美國仰仗其科技優(yōu)勢，經(jīng)濟快速發(fā)展，不斷擴大海外市場和投資場所，這推動了羅斯福政府干涉拉美的內(nèi)政，擴張在拉美地區(qū)的勢力，B項正確；美國的真實意圖是擴張其勢力，并非維護美洲的獨立、維護世界的和平，也不是為了促進拉美的發(fā)展，解除A、C、D三項。11．(2024·北京海淀)1810年墨西哥爆發(fā)獨立斗爭，經(jīng)過十余年的斗爭，于1821年實現(xiàn)獨立，并于1824年確立了共和政體，但隨之而來的是國家內(nèi)戰(zhàn)不斷，經(jīng)濟停滯。1864年在法國支持下，墨西哥保守派重新復原了帝制。墨西哥帝制得以復原的根本緣由是(C)A．西班牙統(tǒng)治根深蒂固 B．民眾缺乏民主的意識C．資本主義發(fā)展不充分 D．歐洲列強的野蠻干涉[解析]依據(jù)唯物史觀，經(jīng)濟基礎確定上層建筑，墨西哥長期遭受列強殖民，經(jīng)濟發(fā)展不充分，因此，其雖然確立了共和政體，但是無法鞏固，最終又走向了帝制，C項正確；墨西哥在1821年就推翻西班牙的殖民統(tǒng)治，獲得了獨立，因此西班牙的統(tǒng)治根深蒂固不是根本緣由，解除A項；民眾缺乏民方法識是上層建筑層面的內(nèi)容，不構(gòu)成根本緣由，解除B項；歐洲列強的干涉屬于外部緣由，解除D項。12．(2024·唐山)1819年，拉丁美洲獨立運動(1810—1826年拉美人民反對歐洲殖民統(tǒng)治的運動)領(lǐng)導人玻利瓦爾在委內(nèi)瑞拉國會發(fā)言中說到：“我們要牢記我們的人民既不是歐洲人，也不是北美人。不是出自歐洲，而是更接近非洲和美洲的混合……”玻利瓦爾這段話旨在(B)A．用進化論思想來武裝人民B．激發(fā)拉美人民的民族意識C．趕走拉美的歐洲人和北美人D．與非洲人民一起進行斗爭[解析]1819年，拉丁美洲獨立運動正在進行，玻利瓦爾強調(diào)拉美人民有自己的民族特征，意在激發(fā)民族意識，爭取民族獨立，B項正確；據(jù)所學，進化論思想強調(diào)“物競天擇，適者生存，優(yōu)勝劣汰”，材料未體現(xiàn)，解除A項；據(jù)材料“我們的人民既不是歐洲人，也不是北美人”，目的是強調(diào)拉美人民有自己的民族特征，并非要“趕走拉美的歐洲人和北美人”，解除C項；材料只是說拉美人民“更接近非洲和美洲的混合”，沒有號召與非洲人民一起進行斗爭，解除D項。13．(2024·臺州)在印度激進派不斷發(fā)動工人之下，1906年2月，東印度鐵路孟加拉段工人罷工，除提出經(jīng)濟要求外，第一次提出了印度人和英國人地位同等的要求。1906年8月，加爾各答克萊武公司所屬黃麻廠工人罷工，也提出反對英籍管理人員卑視印度工人。這說明印度的罷工活動(B)A．體現(xiàn)出馬克思主義理論的指導B．推動了無產(chǎn)階級斗爭內(nèi)容的深化C．助推了印度共產(chǎn)黨組織的建立D．促使反英殖民統(tǒng)治斗爭進入高潮[解析]據(jù)材料，激進派發(fā)動工人罷工時，將斗爭目標從經(jīng)濟領(lǐng)域發(fā)展到政治領(lǐng)域，反映出印度無產(chǎn)階級斗爭內(nèi)容的深化，B項正確；材料并未體現(xiàn)馬克思主義理論對印度工人運動的影響，解除A項；據(jù)所學，印度共產(chǎn)黨是在十月革命影響下建立起來的，解除C項；材料沒有說明印度工人罷工與反英斗爭高潮即1908年孟買工人政治總罷工的關(guān)系，解除D項。14．(2024·廣東期末)1907年亞洲許多國家的革命者和流亡者在日本成立了“亞洲和親會”，明確指出其宗旨是反對帝國主義，爭取民族獨立，并約定“一國有革命事，余國同會者應相互幫助”。這說明“亞洲的覺醒”的特點是(C)A．無產(chǎn)階級駕馭了革命領(lǐng)導權(quán)B．留意與民眾相結(jié)合C．留意國與國之間的聯(lián)合斗爭D．明確了斗爭的對象[解析]依據(jù)材料信息“一國有革命事，余國同會者應相互幫助”可知，到了20世紀初，各個國家的革命者們已經(jīng)意識到僅僅一個國家是很難戰(zhàn)勝在全世界都擁有強大力氣的帝國主義國家的，應當實現(xiàn)國與國之間的聯(lián)合斗爭，故C項正確；“亞洲的覺醒”是資產(chǎn)階級領(lǐng)導而不是無產(chǎn)階級領(lǐng)導，故解除A項；從材料中無法看出與民眾結(jié)合，故解除B項；明確斗爭對象與題干主旨不符，故解除D項。15．(2024·濟南)18—19世紀初的埃塞俄比亞還處在封建割據(jù)的“王侯紛爭時代”，皇帝空有其位。到西奧多二世(1855—1868年在位)即位后起先軍事改革，創(chuàng)建了一支由皇帝干脆統(tǒng)率的軍隊，并聘請外國技師幫助設計制造火炮，還以歐洲軍隊為模式來訓練西式新型軍隊。西奧多二世的做法(B)A．實現(xiàn)了國家的全面轉(zhuǎn)型B．奠定了中心集權(quán)的基礎C．抗拒了列強的殖民侵略D．推動了“西學”的廣泛傳播[解析]西奧多二世進行軍事改革，創(chuàng)建了一支由皇帝干脆統(tǒng)率的軍隊，有利于打擊封建割據(jù)勢力，加強中心集權(quán)，B項正確；A項表述太確定，夸大了西奧多二世軍事改革的作用，解除A項；材料無法體現(xiàn)西奧多二世軍事改革的效果，解除C項；材料沒有涉及“西學”傳播的信息，解除D項。16．(2024·河南期末)下表所示為19世紀末非洲反殖民斗爭的三個典型事務。據(jù)表可知，這些反殖民斗爭的共同點是(B)事務領(lǐng)導者概況結(jié)果埃及抗英斗爭祖國黨領(lǐng)袖、愛國軍官阿拉比兵敗被俘，埃及淪為英國殖民地蘇丹馬赫迪起義馬赫迪一度占據(jù)蘇丹大部分地區(qū)，最終未能阻擋蘇丹淪為英國殖民地埃塞俄比亞抗意斗爭皇帝孟尼利克二世擊退侵埃意軍，成功捍衛(wèi)了民族獨立A．由封建統(tǒng)治者領(lǐng)導 B．以武裝斗爭為主C．利用宗教發(fā)動民眾 D．建立了民族政黨[解析]依據(jù)材料中表格信息可知，埃及抗英斗爭、蘇丹馬赫迪起義和埃塞俄比亞抗意斗爭都接受武裝斗爭的方式，B項正確；埃塞俄比亞是由封建統(tǒng)治者領(lǐng)導，埃及、蘇丹不是，解除A項；蘇丹“馬赫迪”利用宗教發(fā)動群眾，埃及、埃塞俄比亞沒有，解除C項；埃及建立了民族政黨，蘇丹、埃塞俄比亞沒有，解除D項。二、非選擇題17．閱讀材料，