爭做愛心少年演講稿

Word文檔爭做愛心少年演講稿演講稿作為演講者在演講時所依據(jù)的文稿,是演講勝利的關(guān)鍵。下面是我為大家收集關(guān)于爭做愛心少年演講稿，歡迎借鑒參考。

牽手美德，做愛心少年

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、友愛的老師和同學(xué)們：

大家好!

今日我演講的題目是《牽手美德，做愛心少年》。

我是一個活潑、開朗的女孩兒，今年xx歲，是xx市xx縣xx小x班級x班的同學(xué)。在家庭中，我總是想方設(shè)法地為父母分憂解愁，爭做父母的好幫手;在學(xué)校里，我勤奮好學(xué)，心系集體，樂觀參與各項活動，爭做老師的好助手和同學(xué)們的好榜樣;在社會上，我樂于助人，熱心公益事，爭做傳遞愛心的小天使。

爭做班級的領(lǐng)頭雁

在學(xué)校，我勤奮學(xué)習(xí)，努力學(xué)好每一門功課，學(xué)習(xí)成果在班里名列第一。在學(xué)問的海洋里，我歡樂的游覽。我深知“欲窮千里目，更上一層樓?！蔽抑挥懈优?，才能實(shí)現(xiàn)我的幻想。我時常要求自己：“肯定要多學(xué)習(xí)多熬煉，為為班級學(xué)校爭得榮譽(yù)!”我這樣說的也是這樣做的。校內(nèi)外的學(xué)習(xí)、活動經(jīng)常忙得我不亦樂乎，但我總是布滿自信地面對。多少個中午，別人休息或看動畫片時，我早早來到學(xué)校在教室里跟同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起組織各種活動;多少個傍晚，同學(xué)回家了，我卻留下來關(guān)心值日生打掃衛(wèi)生，美化教室，為班級文化創(chuàng)出自己的特色。記得去年，我代表班級參與學(xué)樣舉辦的《我的中國夢》演講競賽，由于時間緊迫，我只能利用晚上休息時間撰寫稿子，其次天早晨五點(diǎn)就爬起來修改。由于感冒扁桃體紅腫發(fā)炎，嗓子很痛，但我卻執(zhí)著地堅持了下來。功夫不負(fù)有心人，靠著我的堅韌刻苦、不懈努力，在老師的指導(dǎo)下，我在競賽中大氣沉穩(wěn)，聲情并茂，脫穎而出，一舉奪得競賽一等獎。我是班長，除了負(fù)責(zé)班級的大小事務(wù)外，還五年如一日關(guān)心班里的一名殘疾同學(xué)，在我的帶領(lǐng)下，同學(xué)們受到渲染，紛紛當(dāng)起了“小雷鋒”，全班同學(xué)都盡其所能地為這名殘疾同學(xué)服務(wù)，我的行動感動了同學(xué)，感動了家長，那名殘疾同學(xué)的家長為學(xué)校送來了表揚(yáng)信表達(dá)謝意。我注意從點(diǎn)滴入手學(xué)雷鋒做好事，在學(xué)校，經(jīng)常主動關(guān)掉教室里的“長明燈”，看到水龍頭沒關(guān)緊，總會跑過去把它擰緊;同學(xué)的筆沒水了，我會主動借筆給同學(xué)使用;班里的衛(wèi)生用具亂了，我悄悄地獨(dú)自一個人進(jìn)行整理;同同學(xué)病了，我準(zhǔn)時賜予關(guān)懷和關(guān)照;對有困難的同學(xué)，我都會盡力關(guān)心同學(xué)解決困難。同學(xué)們都說我是大家公認(rèn)的“領(lǐng)頭雁”。

爭做有愛心的好少年

從小父母和老師教育我要做一名富有愛心和憐憫心的人。面對需要社會關(guān)心的人，我總是盼望用自己微薄的心力來關(guān)心他們。一次，我觀察街邊一位衣衫襤褸的中年婦女帶著一個小女孩在街邊乞討，便對爸爸說：“爸爸，把我的壓歲錢拿5元給這個小妹妹吧!”爸爸當(dāng)即同意了我的要求，并表揚(yáng)了我。玉樹、盧山大地震發(fā)生后，我捐出了自己一百五十多元的零花錢，還號召其他同學(xué)們都涌躍捐款，在我的帶領(lǐng)下，全班共捐出了兩千多元，捐款總額在全校名列前茅。在節(jié)假日，我常常去社會敬老院，用零花錢為老人們購買水果、奶粉，為他們打掃衛(wèi)生，為他們梳頭、剪指甲、講故事、表演文娛節(jié)目，安慰老人們孤獨(dú)孤獨(dú)?????的心，我被老人們稱為可愛的小天使。在鄉(xiāng)親鄰里，我也力爭做一個熱心腸的人。鄰居里有一戶三口之家，小孩上二班級，父母都上班，沒時間接送，我主動與鄰居的孩子結(jié)伴上學(xué)，晚上一有空閑時間，我就給她輔導(dǎo)功課，陪她玩嬉戲。我堅信：“贈人玫瑰，手有余香”，做人只要有一顆愛心，就永久是一個歡樂、幸福的人。

爭做環(huán)保小衛(wèi)士

我愛家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)的一草一木，我時時留意培育自己的環(huán)保意識。我經(jīng)常主動參與義務(wù)植樹活動，用自己微小的力氣為大自然增加新綠。我愛環(huán)境，身體力行地做服務(wù)社會的小使者。我經(jīng)常想：“彎彎腰，會撿出一片凈土”，所以外出游玩時、小區(qū)漫步?????時，無論走在哪里，只要看到有垃圾，我都會毫不遲疑地?fù)炱饋?，這已是我的習(xí)慣。每當(dāng)有夸獎我時，他就會想：“一言一行講道德，舉手投足見文明，我肯定要用自己的言行爭做一位名副其實(shí)的環(huán)保小衛(wèi)士!”

爭做社區(qū)的小雷鋒

在社會上，我熱心公益事，是學(xué)校文明志愿中的一員，我經(jīng)常帶著幾位小伙伴主動為社區(qū)撿拾綠化帶白色垃圾，擦洗樓道欄桿，清理墻壁上的小廣告等。樓道的扶手由于春天多風(fēng)，積滿了厚厚的灰塵，墻壁上粘貼了大大小小的招貼紙。我就從家里拎著小水桶、拿來清潔球。先把抹布浸濕，再去擦欄桿?？芍徊亮艘幌?，抹布立刻變成了黑色的。我就打來幾盆清水，同小伙伴們賣力地擦著。樓梯扶手潔凈了，可我們一個個的小臉蛋卻累得通紅，但當(dāng)看到干凈的欄桿，我們心里別提有多快樂了。鏟除墻壁上的小廣告就更困難了。粘在墻上的小廣告紙就像頑固的“牛皮癬”。我先用水淋濕，然后再用清潔球一下一下地用力擦。小手指蹭破了、腰累酸了，而墻壁清理潔凈了。社區(qū)里的叔叔阿姨經(jīng)常對我們豎起大拇指嘖嘖贊揚(yáng)。

爭做有孝心的好孩子

在家里，人人夸我是個好孩子，爺爺奶奶疼我，爸爸媽媽愛我，我明白這些，我知道他們的艱辛，因此我愿做他們的快樂果。我主動做一些力所能及的事情，如早晨起床疊被子，洗襪子等等。俗話說，女兒是爸爸媽媽的貼心小棉襖。有一次，媽媽生病在床，爸爸又上班，照看她的任務(wù)自然就落在我身上。我用毛巾敷在她的額頭上給她降溫，又倒好溫開水，提示媽媽按時服藥，早飯和晚飯也都是我一人承包。媽媽歉意地說：“孩子，辛苦你了?！蔽因湴恋卣f：“媽媽，香九齡，能溫席，我都十歲了，照看你們是我應(yīng)當(dāng)做的?！泵慨?dāng)爸爸帶著一身疲乏下班回家時，我就主動給他捶捶背，給他講故事聽，爸爸可興奮了!

我的爺爺奶奶年紀(jì)大了，我經(jīng)常陪他們漫步?????談天，還給身體不便的奶奶洗頭。當(dāng)我看到爺爺、奶奶帶著老花鏡剪指甲很費(fèi)勁，就用自己的零用錢給他們買了一個大號的帶放大鏡的指甲刀。姥姥身體不好，行動需要坐輪椅，我只要有時間就會推著姥姥去散漫步?????，讓她享受一下陽光的暖和。

六年來，我的學(xué)習(xí)成果始終名列前茅，多次被評為學(xué)校的“三好同學(xué)”、“優(yōu)秀同學(xué)干部”、“文明小衛(wèi)士”“文明禮儀標(biāo)兵”，這一張張鮮紅的獎狀，就是我不懈努力奮斗的結(jié)果啊!

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師、各位同學(xué)，我深知我這點(diǎn)成果和進(jìn)步算不了什么，作為社會主義事業(yè)的接班人，必需德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，努力培育和提高自己的綜合素養(yǎng)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會始終牽手美德，做有愛心的人，我會更加努力地去做老師的好幫手和同學(xué)的好榜樣，以更加樂觀的心態(tài)和更高的熱忱去關(guān)心他人，用一顆感恩的心，使自己鍛造成為祖國的有用之才!

感謝大家!

爭做愛心少年演講稿

你知道紅藍(lán)絲帶嗎?紅絲帶是關(guān)注艾滋病防治問題的國際性志,紅絲帶像一條紐帶,將世界人民緊緊聯(lián)系在一起,共同抗擊艾滋病,象征著人們對艾滋病病毒感染者和病人的關(guān)懷和支持。面對艾滋病，年輕人是最為脆弱的一個群體。全球每一天的每一分鐘都有4名年輕人感染上艾滋病病毒。XX年10月，一場全球兒童與艾滋病運(yùn)動在聯(lián)合國、各國政府、非政府組織和民間社會的發(fā)起下正式啟動，把兒童青少年與艾滋病問題提到國際上的重要議程。紅絲帶的一半改為藍(lán)色，提示我們?nèi)蛴幸话氲男掳l(fā)生感染為年輕人。

雖然中國政府不斷加大工作力度，然而，中國兒童青少年對艾滋病相關(guān)學(xué)問的了解程度仍舊很低。在15-20歲年輕人中，有50%說不出一種愛護(hù)自己不受艾滋病病毒感染的方法;50%以上認(rèn)為與感染者共用筷子就可能染上艾滋病病毒，這當(dāng)然是錯誤的概念。缺乏正確學(xué)問，偏見與卑視正在成為實(shí)施國家防治艾滋病政策的最嚴(yán)峻障礙。

今年的4月，我有幸代表克拉瑪依青少年參與了聯(lián)合國“攜手兒童青少年，攜手抗擊艾滋病”全球運(yùn)動在北京主辦的首批青少年愛心大使命名暨頒獎活動。來自全國各地的愛心大使們相互溝通相互學(xué)習(xí)。在同聯(lián)合國預(yù)防艾滋病官員的溝通中，他們對青少年的關(guān)愛，給艾滋病兒童的盼望，都讓我覺得能和他們站在同一戰(zhàn)線上是那么的光榮，更感到有一份沉甸甸的責(zé)任。

在克拉瑪依市政府和相關(guān)部門的高度重視下，克市的艾滋病疫情相對穩(wěn)定，但也呈現(xiàn)出逐年上升的趨勢。面對這種形式，我們還要付出艱苦的努力。艾滋病是我們的敵人，艾滋病人是我們的伴侶。從現(xiàn)在開頭，作為青少年，我們至少可以做好幾件事：學(xué)好艾滋病有關(guān)的信息，實(shí)行措施愛護(hù)好自己;利用一切可以利用的資源，和親友、同伴們一起了解共享艾滋病相關(guān)信息和學(xué)問。在愛護(hù)好自己的同時，一起去關(guān)愛受艾滋病影響的伴侶，共同創(chuàng)建無卑視的社會環(huán)境。

我是一名愛心大使，也是一名志愿者。作為志愿著，我們沒出名和利，但是我們的服務(wù)精神會激勵更多的青少年加入到我們的行列來，以飽滿的熱忱，迎接新的挑戰(zhàn)。

生命的長度雖然有限，但我們可以拓展它的寬度。在有限的生命里發(fā)揮自己的才能做一些有意義的事，把公益、關(guān)心別人的事作為生命的一部分，不在多少、早晚，只要由衷地去做，我信任這樣人生將是完善輝煌、豐富多彩的。

加油，志愿者們!讓我們攜起手來，為抗擊艾滋病而共同努力!

爭做愛心少年方案演講稿

為了進(jìn)一步推動素養(yǎng)教育，加強(qiáng)同學(xué)的思想道德建設(shè)，促進(jìn)同學(xué)盡快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，構(gòu)建和諧校內(nèi)。通過樹立同學(xué)身邊的典型形象，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)美德、弘揚(yáng)美德、踐行美德，從自我做起，用行動關(guān)愛社會、校內(nèi)、他人，做一個有道德的人。同時也為了激勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，充分發(fā)揮榜樣的示范帶頭作用，在全校同學(xué)中形成你追我趕健康向上的學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)校打算在全校范圍內(nèi)開展“美德少年”評比活動。通過“美德少年”的評比表彰活動，樹立未成年人身邊的典型形象，把勇于創(chuàng)新、奮勉向上、誠信友愛的美妙品德傳承下去，提倡“在家中為長輩盡孝心，在學(xué)校為同學(xué)送關(guān)懷，在社會為他人獻(xiàn)愛心”，引導(dǎo)同學(xué)從小事做起，學(xué)有榜樣、行有楷模，在全社會形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風(fēng)尚。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長:許金梅

副組長:張建林王佩禮

二、指導(dǎo)思想

1、正面引導(dǎo)，激勵評價;張揚(yáng)共性，全面進(jìn)展;弘揚(yáng)先進(jìn)，帶動后進(jìn)。

2、以培育同學(xué)喜愛班集體榮譽(yù)作為切入點(diǎn)，強(qiáng)化和激發(fā)廣闊同學(xué)樂觀參加此項活動的意識和愛好，變學(xué)校的被動管理為同學(xué)自我約束、自主進(jìn)展的自覺行為。

3、堅持公正、公正、公開的原則，努力搭建“公平競爭”的平臺，營造一個“人人爭做美德少年”的深厚氛圍。

4、通過活動開展促進(jìn)同學(xué)日常行為規(guī)范和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)家庭、社會、學(xué)校共同關(guān)懷少年兒童的健康成長，讓每一個同學(xué)在家做個好孩子，在校做個好同學(xué)，在社會做個好公民。

三、活動主題

爭做美德少年，共創(chuàng)和諧校內(nèi)

四、“美德少年”評比標(biāo)準(zhǔn)

1、孝敬父母美德少年--感恩父母，孝敬長輩，關(guān)愛親人;在親人有傷病、殘疾等困難狀況下，做到不離不棄、守護(hù)相助、盡心盡責(zé)。

2、敬重師長美德少年--對老師有禮貌，課上仔細(xì)聽講，不頂撞老師，虛心接受批判;對長輩有禮貌，對年長者有禮貌、有急躁、有愛心。

3、團(tuán)結(jié)友善美德少年--會關(guān)懷，會共享，會合作，懂得仁愛。與人為善，互助互愛，同學(xué)之間合作學(xué)習(xí)，自覺關(guān)愛他人，友善待人。

4、喜愛勞動美德少年--在家主動做家務(wù)，在校主動做掃除。能夠吃苦，不怕臟累，主動擔(dān)當(dāng)。

5、勤儉節(jié)省美德少年--不攀比吃穿，不亂花錢，不鋪張東西，不鋪張鋪張，節(jié)省水電，低碳環(huán)保。

6、誠懇守信美德少年--言行全都，對人守信，對事負(fù)責(zé);不弄虛作假，經(jīng)得起誘惑;即使遇到困難，仍能堅持信守諾言。

7、助人為樂美德少年--在學(xué)習(xí)和生活上長期堅持關(guān)心有困難的同學(xué);努力關(guān)心他人排憂解難，奉獻(xiàn)愛心;主動參與社會公益宣揚(yáng)和文化活動。

8、勤奮好學(xué)美德少年--學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目的明確，有良好的行為習(xí)慣，受到廣闊同學(xué)的認(rèn)可和好評，有樂觀樂觀、主動進(jìn)取的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度，有遠(yuǎn)大的追求和人生抱負(fù)，為了達(dá)到目的不懈努力，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀。

9、盡責(zé)奉獻(xiàn)美德少年--團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心參加班級、學(xué)校工作;有高度責(zé)任感和服務(wù)意識，班務(wù)工作力量強(qiáng);樂觀肯干，悄悄奉獻(xiàn)。

10、“多才多藝”美德少年--在體育、器樂、書畫、演講、朗誦、寫作等方面有肯定的特長，能樂觀參與班級、學(xué)校組織的各類文藝活動。

五、“美德少年”評比方法

1、班級評比:班主任利用班會課進(jìn)行評比，先由“本人據(jù)實(shí)申請班級小組評議班委會復(fù)評班主任征求任課老師看法后列出名單班主任審核”的程序進(jìn)行，通過自評、老師評、同學(xué)評等形式評出美德少年