《虞美人》課件 統(tǒng)編版高中語文必修上冊

虞美人學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知人論世，了解詞作的寫作背景2.反復(fù)吟誦，體會詞人的愁情，領(lǐng)悟詩歌的音樂美和情韻美。3.賞析重點詞句，把握藝術(shù)技巧，提高鑒賞詞的能力。情景導(dǎo)入一、情景導(dǎo)入宋詞是我國古典文學(xué)的一顆璀璨明珠，我們熟悉許多宋詞大家，如蘇軾、辛棄疾、李清照等等，但大家知道開拓了宋詞的境界，被譽為一代詞宗的人是誰呢？是南唐后主，李煜作為一個亡國之君，一個天才的詞人，他傳奇的人生經(jīng)歷，絕世的才情為后世留下了一個個道之不盡的話題，雖然他已故去千年，但尋著他為我們留下的那些驚天地泣鬼神的詞章，我們?nèi)钥煽吹剿淖阚E。今天，就讓我們拂去歷史的煙塵，隨著千古絕唱《虞美人》走進(jìn)李煜的情感世界，風(fēng)韻人生。知人論世二、知人論世公元974年的冬天，宋軍的鐵騎踏破了美麗的南唐國都金陵，李煜肉袒負(fù)荊，出城跪降。隨后，在宋兵的辱罵聲中，一路嗚咽，北上東京。最后被囚禁在汴京。他過完41歲生日的那個七夕之夜，面對一彎殘月，他慢慢轉(zhuǎn)過身去，遠(yuǎn)眺南方他那無法看到的“三千里地山河”。失落的、冰涼的眼淚打在他的手臂上，他再也無法遏止三年囚徒生涯所積累的愁緒，吟唱了一曲最為絕望的詩歌《虞美人》，喝完宋太宗賜來的毒酒，倒地而亡。在他生命的最后時刻，他唱出的又該是怎樣的悲聲呢，首先我們通過誦讀來品味詩人穿越千年的生命絕唱。誦讀感知三、誦讀感知感情基調(diào)：凄涼哀傷節(jié)奏：低沉緩慢?春花/秋月/何時了？往事/知/多少。小樓/昨夜/又東風(fēng)，故國/不堪回首/月明中。?雕欄玉砌/應(yīng)猶在，只是/朱顏/改。問君/能有/幾多愁？恰似/一江春水/向東流。

這首詞悲傷哀怨，有悲愴，有深重的愁苦。深入品讀（1）品讀意象?意象：春花秋月、往事、小樓、東風(fēng)、故國、明月、雕欄玉砌、朱顏、一江春水?春花秋月：美好景象——亡國之痛?往事：錦衣玉食，九五至尊——往事之嘆?月：懷念親人，懷念故鄉(xiāng)——故國之思四、深入品讀（2）品讀關(guān)鍵詞句

①又“又東風(fēng)”點明他降宋后又過了一年，時光在不斷流逝，與開頭句照應(yīng)。季節(jié)的變化引起他的無限感慨，感慨人的生命隨著花謝月殘而長逝不返，感慨復(fù)國之夢隨著花開月圓而逐步破滅。四、深入品讀（2）品讀關(guān)鍵詞句

②改?改：朱顏、地位、感受?不改：春花秋月、小樓東風(fēng)、?雕欄玉砌——物是人非的悲愁之感四、深入品讀（2）品讀關(guān)鍵詞句

③“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。?運用了設(shè)問、比喻、夸張修辭手法，詞人把滿腔愁緒比為春水，汪洋恣肆，奔放傾瀉又如春水之不舍晝夜，長流不斷，無窮無盡，突出愁思的廣、長、多，把無形的愁思具體化，沉重的情感飛動化。四、深入品讀拓展延伸一、歸納鑒賞古詩詞的方法：?誦讀——因聲求氣，吟詠詩韻。?品讀——以意逆志，知人論世。緣景明情（意象關(guān)鍵詞句手法----感情）二、寫作手法A.比喻。將無形的愁思賦在有形的流水上。顯示出愁思多得像那江水奔騰流淌，一瀉千里；又像那江水晝夜不停，長流不息，無窮無盡的綿長。B.對比。春花秋月的無休無盡與往事短暫無常的對比；小樓東風(fēng)的永恒與故國不堪回首的變化無常的對比；雕欄玉砌的常在與朱顏改的對比。真是“物是人非事事休”，“載不動許多愁”。前六句的章法是三組對比，隔句相承。C.發(fā)問。問天—問人—問自己，一唱三嘆。問天天不應(yīng)，問人人不知，問己淚滿面。凄楚中，造成曲折回旋，流走自如的藝術(shù)結(jié)構(gòu)。D.虛實結(jié)合，情景交融。實寫：物是(自然永恒)虛寫：人非(人生無常)。課堂小結(jié)今天我們走近了一代詞宗李煜，昔人已去，佳作猶存，我們通過《虞美人》走進(jìn)了他的情感世界，感知他的悲傷絕望。讀文就