一年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

一年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

一年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)1

一個(gè)學(xué)年快結(jié)束了，回憶起跟學(xué)生走過的日子，覺得既有收

獲又有遺憾。我們班的孩子在學(xué)習(xí)方面并不算有天賦。但是男生

女生各有優(yōu)勢(shì)。女孩子雖然不算聰明，但個(gè)個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)，肯付出，

勤奮努力肯鉆研。男孩子雖然不算用功，但思維敏捷，上課配合

呼應(yīng)得好，心胸開闊，性格開朗，很得科任老師們的喜歡。在摸

清他們的性格特點(diǎn)后，我有針對(duì)性地進(jìn)行管理和教育：對(duì)男孩子

加強(qiáng)落實(shí)監(jiān)督，檢查小測(cè)反饋，錯(cuò)題改正，作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量；對(duì)

女孩子們主要是表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)配合相應(yīng)的心理減壓輔導(dǎo)。一年下來(lái)，

班級(jí)各個(gè)方面都取得了一些成績(jī)

1、在學(xué)習(xí)方面：在高一上學(xué)期，我們班的成績(jī)由年級(jí)倒數(shù)

第二上升到平行班第二，理科成績(jī)第一。本學(xué)期期中考試，有22

名同學(xué)的成績(jī)?cè)谌T或以上單科成績(jī)中有進(jìn)步，其中進(jìn)步幅度最

大的達(dá)到205名。每次考完試，年級(jí)組評(píng)選的標(biāo)兵，我們班都有

同學(xué)榜上有名，給其他同學(xué)起到了鼓舞士氣的作用。雖然總成績(jī)

排名比上個(gè)學(xué)期期末有退步，但理科總名次仍然還是比較穩(wěn)定靠

前，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)整得也比較好，期末希望能再創(chuàng)佳績(jī)。

2、在活動(dòng)方面：從軍訓(xùn)起，我們班就在各項(xiàng)評(píng)比中有良好

的表現(xiàn)。軍訓(xùn)的各類標(biāo)兵人數(shù)占到了班級(jí)總?cè)藬?shù)的'四分之三。學(xué)

生們深受鼓舞。上學(xué)期，我們班的英語(yǔ)短劇表演得了二等獎(jiǎng)，辯

論賽以沒有一場(chǎng)失敗記錄的好成績(jī)奪得第一名?？萍脊?jié)和藝術(shù)節(jié),

同學(xué)們都踴躍參加各項(xiàng)比賽，也就有獎(jiǎng)項(xiàng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)和課間操評(píng)比

雖不是我們的長(zhǎng)項(xiàng)，但是比賽的時(shí)候，大家都能傾盡全力。成功

了，大家鼓掌喝彩，失敗了，同學(xué)們互相鼓勵(lì)安慰，班級(jí)體的內(nèi)

動(dòng)力就在這一次次的活動(dòng)中逐漸凝聚。

3、在自律方面：自律一直是我德育培養(yǎng)的目標(biāo)之一。自律

是要在他律和尊重個(gè)體的基礎(chǔ)上形成的學(xué)生自覺的秩序感，讓學(xué)

生逐步形成自己的行為準(zhǔn)則并并行不悖。這是一個(gè)比較高的要求

和境界。坦白的說，我們的孩子還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到。但必須承認(rèn)，

他們已經(jīng)在從他律到自律的路上行走。我在第二學(xué)期試行的自選

座位的制度已經(jīng)初步體現(xiàn)了孩子們的自律能力。學(xué)生們?cè)谛l(wèi)生，

紀(jì)律和作業(yè)出勤等方面均表現(xiàn)良好，這雖然與不斷完善的班級(jí)管

理制度有關(guān)，但也跟他們內(nèi)心對(duì)規(guī)則的需要有關(guān)。我常常說的一

句話是：規(guī)則防君子不防小人。如果你一定要去碰那個(gè)底線，我

是沒有辦法的。試想，如果沒有同學(xué)們對(duì)規(guī)則的認(rèn)可和自覺遵守，

那么任何規(guī)則都將是一紙空文。因?yàn)槲覀儼嗖]有特別嚴(yán)苛的懲

罰制度，最多就是罰做一天值日。所以很慶幸孩子們?cè)谂Τ?/p>

約束自己的方向在努力。一年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)2

學(xué)年第二學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)（1）班班主任。作為

一年級(jí)班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何

辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。學(xué)期之末，現(xiàn)

將我班一學(xué)期來(lái)的各種情況總結(jié)如下：

為了圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，學(xué)期初我便制定了詳細(xì)的班

主任工作計(jì)劃，來(lái)指導(dǎo)我的班工作。因此，我班基本上完成了規(guī)

定的教育、教學(xué)任務(wù)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和我的帶領(lǐng)下我班成為了一

個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班集體。我們開展的以下工作：

1、德育為本一一堅(jiān)持正確的教育方向

全面貫徹落實(shí)黨的方針政策，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和各科任教師

的協(xié)助下，積極開展對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)教育。以《小學(xué)生日常行

為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》為基本準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求學(xué)生，努力將學(xué)

生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)接班人。

2、注重培養(yǎng)一一培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部，樹立良好班風(fēng)

培養(yǎng)選拔好學(xué)生干部，使他們成為班主任的好助手，以班干

部為帶頭，樹立良好班風(fēng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們的

主人翁精神和班級(jí)責(zé)任感。我班的周宗啟、郝靜橙等表現(xiàn)突出。

3、多方協(xié)作一一與科任教師協(xié)作，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)

平時(shí)多與學(xué)生接觸，多和學(xué)生談心，了解學(xué)生的心理，以便

于更好地教書育人，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育。同時(shí)與各

科任教師積極配合、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)全方位地教育學(xué)生。在平時(shí)的談心

和各任課教師的協(xié)助下，我們及時(shí)地掌握了學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)避免

了一些可能發(fā)生的意外。

4、注意點(diǎn)滴一一注重學(xué)生的個(gè)人養(yǎng)成教育

教會(huì)學(xué)生從小做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起。使他們

從小樹立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生等習(xí)慣。一年級(jí)

學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣

入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生

的紀(jì)律。利用班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好

上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的'行為，根據(jù)學(xué)生的表

現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極

性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮

貌的好習(xí)慣。

5、素質(zhì)為主一一開展各項(xiàng)活動(dòng)，豐富學(xué)生視野

積極開展各項(xiàng)活動(dòng)以拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的知識(shí)面，培

養(yǎng)學(xué)生的興趣，如建立活動(dòng)小組等。評(píng)比班級(jí)之星，以活動(dòng)來(lái)提

高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，以活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

6、真抓實(shí)干一一抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進(jìn)，促進(jìn)中等

深刻認(rèn)識(shí)到抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進(jìn)、促進(jìn)中等的現(xiàn)實(shí)意義，這

是我們真正貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，確保鞏固率的重要途徑。作為一

名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不

讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班王思晨同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不肯做作

業(yè)，還說我是傻瓜。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓

住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩

子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。

我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話。

切實(shí)抓好這項(xiàng)工作，促進(jìn)全體學(xué)生全面共同發(fā)展。在此基礎(chǔ)上我

班涌現(xiàn)出了一大批成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，而且成增長(zhǎng)勢(shì)頭。后進(jìn)生也

做到了踏踏實(shí)實(shí)，鞏固率大大提高。

7、鞏固同盟一一經(jīng)常家訪，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通

架設(shè)好學(xué)校與家長(zhǎng)之間的橋梁，及時(shí)協(xié)調(diào)溝通，使兩方面通

力合作、齊抓共管，使學(xué)生無(wú)論是在學(xué)校還是在家中都處于老師

和家長(zhǎng)的共同監(jiān)督之下從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正全心全他們的錯(cuò)誤。

8、潛移默化一一為人師表

身正才能為師，作為一名教師擔(dān)負(fù)著教書、育人的雙重使命，

教師的一言一行、一舉一動(dòng)勢(shì)必都將落入學(xué)生眼中，都將成為學(xué)

生的仿效榜樣。因此，我非常注意自己的言行舉止的規(guī)范化、優(yōu)

雅性，使學(xué)生潛移默化地受到熏陶。

總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而

付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)

點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過

一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有

所進(jìn)步，也提高了！班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，

讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工

作的水平不斷躍上新臺(tái)階。一年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)3

緊張的學(xué)期工作即將結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，在黨支部的

正確指導(dǎo)下，在我本人的辛勤努力下，在全體學(xué)生的共同奮斗下，

較圓滿的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

孩子從學(xué)前班跨入小學(xué)的門檻，一時(shí)難以適應(yīng)正規(guī)的學(xué)校的

生活。如果班主任這時(shí)扶一扶，放一放，幫孩子穩(wěn)步跨上一年的

臺(tái)階，對(duì)孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)生活是非常有益的。因此，本學(xué)期我采

取了如下管理辦法，取得了較好的效果。

一、開展活動(dòng)，幫助孩子樹立集體觀念

魏書生說：“班級(jí)像個(gè)大家庭?！痹鯓邮惯@個(gè)大家庭更有吸

引力呢？開學(xué)初我就號(hào)召小朋友美化教室，人人為班級(jí)出力。在

班會(huì)上我說：“從今天開始，我們5個(gè)小朋友組成了一個(gè)大家庭。

我們將在寬敞的教室里開始6年的學(xué)習(xí)生活。我們要用我們的雙

手把教室打扮得漂漂亮亮的，誰(shuí)為板報(bào)畫幅畫？”涮，幾雙小手

舉了起來(lái)，眼睛里流露出急切、期盼的目光?！罢l(shuí)能帶方便袋？”

小手依然全舉了起來(lái)。我及時(shí)表?yè)P(yáng)了活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生，漸

漸的，為集體獻(xiàn)愛心的人越來(lái)越多。每周五，二課堂我完成其它

工作以后，都要把教室徹底清掃一遍，每次，參加美術(shù)活動(dòng)的幾

個(gè)同學(xué)都要回到教室?guī)臀仪鍜?，攆都攆不走。

本學(xué)期學(xué)校舉行了跳繩、踢罐子、拔河比賽，越是這樣的大

型活動(dòng)，越能體現(xiàn)集體的凝集力。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，我側(cè)重抓了

跳繩、拔河兩項(xiàng)活動(dòng)。每天間操時(shí)間進(jìn)行計(jì)時(shí)訓(xùn)練，因?yàn)槭呛投?/p>

三年級(jí)學(xué)生比，所以，我的目標(biāo)就是爭(zhēng)取兩人進(jìn)前八名。剛開始

學(xué)生最好成績(jī)女生120個(gè)，男生才90個(gè)。為了使學(xué)生盡快提高,

每次訓(xùn)練我都有表?yè)P(yáng)，經(jīng)過一段訓(xùn)練后，非常見效，男生最少也

達(dá)到120以上。值得心喜的是我們不僅完成了計(jì)定目標(biāo)，竟還得

了個(gè)一等獎(jiǎng)。學(xué)生十分振奮，在拔河比賽中也表現(xiàn)得十分出色，

盡管我們最后輸給了3、1,但和2年級(jí)學(xué)生拔河學(xué)生咬緊牙僵持

的一瞬間；老師們、我的學(xué)生們?yōu)檫@些小家伙鼓勁的那個(gè)激動(dòng)的

場(chǎng)面，至今令我記憶猶新。正是在活動(dòng)中孩子們的心漸漸聚攏起

來(lái)。他們心中除了自己，又有了他人、集體。

二、養(yǎng)成好習(xí)慣，塑造完美人格

現(xiàn)在生活條件好了，學(xué)生用品價(jià)格之貴、數(shù)量之多、消耗之

快令人吃驚。開學(xué)沒幾天，被人撿起送到講臺(tái)的鉛筆有一大把。

為此，我進(jìn)行了鉛筆招領(lǐng)活動(dòng)。沒人認(rèn)領(lǐng)的就獎(jiǎng)給勞動(dòng)積極的同

學(xué)。同時(shí)給他們講每枝鉛筆都凝聚著工人叔叔、爸爸、媽媽的勞

動(dòng)汗水，應(yīng)該好好珍惜。之后，這種情況減少了，但還沒完全控

制，需要今后進(jìn)一步努力。

班級(jí)管理也要從娃娃抓起，作為一名共產(chǎn)黨員工作中我不怕

苦，不怕累，時(shí)時(shí)以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，對(duì)這群可愛的孩子

傾注了無(wú)限的愛心。因?yàn)槲抑?，只要我們精心扶，適時(shí)放，定

能實(shí)現(xiàn)“小孩能把大事干，全面素質(zhì)快發(fā)展，班級(jí)管理展新顏”。

本學(xué)期教學(xué)的首要任務(wù)就是貫徹新課標(biāo)，那么如何在實(shí)踐中

操作，才能符合新的教學(xué)要求這一點(diǎn)，學(xué)期初是我們一線教師十

分困惑的地方。在無(wú)章可尋時(shí)，我積極主動(dòng)從外教借書，并復(fù)印

27頁(yè)，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，自我提高，尤其是《小學(xué)新課程教學(xué)設(shè)計(jì)》

一書發(fā)下后，我們年組把教研的重點(diǎn)轉(zhuǎn)到這本書的研究上，從中

明白了新課程優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)的基本理念和策略問題。為我們盡快

的適應(yīng)新教改，與時(shí)俱進(jìn)，奠定了良好的理論基礎(chǔ)。

課堂教學(xué)中，根據(jù)年段特點(diǎn)，教學(xué)中我積極引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自

己身邊具體有趣的事物，通過觀察、操作、游戲、探究、同桌或小

組合作交流等形式，使教學(xué)活動(dòng)深入人心，學(xué)生們?cè)趯W(xué)學(xué)玩玩中

建立了知識(shí)體系。這樣的教學(xué)取得了較好的成果，學(xué)生期末數(shù)學(xué)、

語(yǔ)文平均成績(jī)都在98分以上。當(dāng)然，這成績(jī)的背后是灑滿汗水,

疲憊不堪的我；是默默無(wú)聞，甘于奉獻(xiàn)的我；是在黨旗下宣誓后，

實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的我。

作為一名中共黨員，日常生活中我關(guān)心同志，積極值日，主

動(dòng)打水，當(dāng)好勤務(wù)員。獻(xiàn)愛心活動(dòng)，我積極捐款、捐物，盡管自己

也很清貧。因?yàn)槲疑钌疃?，黨員應(yīng)該心中有群眾，心中有人民。

當(dāng)然，這批一年級(jí)學(xué)生有讀過學(xué)前班的，有沒讀過的參差

不齊，差異性較大。而我又是從高年部下來(lái)的班主任，有時(shí)工作

過于急噪。因此，今后工作中我應(yīng)該特別注意，用多種方法調(diào)動(dòng)

他們，培養(yǎng)他們，使其盡快形成良好的行為品質(zhì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我感覺到特別的疲憊，如此繁重的工作量已

經(jīng)讓我感到有些承受不了了。每周23、25、32節(jié)課，甚至更多，

這就是我們的一、二年班主任。如此這樣惡性循環(huán)，再好的體質(zhì)

也不行的，更何況我們已四十四呢！如果今后代課能夠考慮考慮

那些年輕力壯的科任老師，想信我們會(huì)有更多的精力用在教學(xué)研

究上。

回首往事，又是一個(gè)新的一年，新的起點(diǎn)，我會(huì)努力與我的

孩子們共同奔跑，迎接輝煌的明天。

本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)（1）班的班主任工作。一（1）班共有

32名學(xué)生，其中男生22人，女生10人。我按照制訂的班主任工

作計(jì)劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)

期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如下：

一、抓好常規(guī)教育，著重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

1、充分利用晨會(huì)、班會(huì)以及一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行

思想教育，向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育，以常規(guī)落實(shí)為重點(diǎn)，

著重培養(yǎng)學(xué)生的“三大習(xí)慣”，即學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明行

為習(xí)慣。

2、積極參加學(xué)校開展的“一周一養(yǎng)成”活動(dòng)，用十六個(gè)生活

小習(xí)慣，十六個(gè)養(yǎng)成目標(biāo)來(lái)促成三大習(xí)慣的培養(yǎng)。

二、積極發(fā)揮班干部的作用，讓孩子們參與管理班級(jí)。

1、每天早讀課實(shí)行班干部輪流領(lǐng)讀制度。因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生

年齡小，讀書自覺性差，班干部領(lǐng)讀，每個(gè)學(xué)生都會(huì)跟著讀，都

感興趣讀。

2、班干部負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的課外作業(yè)、練習(xí)的完成情況。通過

班干部的監(jiān)督，讓每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，從而養(yǎng)成自

主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

三、加強(qiáng)安全教育工作，增強(qiáng)小學(xué)生的安全意識(shí)。

1、利用班會(huì)，講解安全知識(shí)，如防電、防火、防溺水等安全

知識(shí)。

2、利用班會(huì)進(jìn)行主題安全教育。如開展班會(huì)主題“遵守交通

規(guī)則”，懂得走路要走人行道，靠右走，紅燈停，綠燈過。并且聯(lián)

系實(shí)際，談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨椋疾荒茏?，?lái)杜絕不安

全的行為。

四、在班中開展了各種各樣豐富多彩的活動(dòng)。

1、開展了各種各樣的班隊(duì)活動(dòng)。如三月份開展了“種樹”的

活動(dòng)，五月份開展了“做爸爸、媽媽的好幫手”的活動(dòng)。

2、開展了豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng)。如“團(tuán)結(jié)合作真快樂”，

“你是我的好朋友”等。

在活動(dòng)中，不但陶冶了學(xué)生的情操，同時(shí)，也促使學(xué)生提高

參與意識(shí)，提高競(jìng)爭(zhēng)能力及各方面的素質(zhì)。

五、充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)園地”這塊陣地的作用。

1、每個(gè)節(jié)假日都出版一期跟節(jié)假日有關(guān)的黑板報(bào)。如3月12

日植樹節(jié)出版了有關(guān)植樹知識(shí)的板報(bào)，主題是“多彩的春天”。

如“五一”勞動(dòng)節(jié)出版的板報(bào)主題是“勞動(dòng)創(chuàng)造美"?！傲弧?/p>

兒童節(jié)出版的板報(bào)主題是“兒童節(jié)快樂”。利用板報(bào)的內(nèi)容培養(yǎng)

學(xué)生良好的品德和進(jìn)行愛國(guó)主義教育。

2、在學(xué)習(xí)園地中開辟了“展示臺(tái)”專欄。

展示臺(tái)定期展出了學(xué)生的優(yōu)秀作品，有書法作品、繪畫作品、

寫話習(xí)作，甚至學(xué)生的月考試卷都可以展示，讓學(xué)生欣賞、學(xué)習(xí)。

六、采用多表?yè)P(yáng)，多獎(jiǎng)勵(lì)，少批評(píng)的工作方法。

多表?yè)P(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì)，能激發(fā)孩子的上進(jìn)心，增添他們的自信，班

中實(shí)施一周一星的評(píng)比制度。其做法是學(xué)生一星期的各種表現(xiàn)，

記錄下來(lái)，分類加分、扣分。表現(xiàn)好的加分，表現(xiàn)差的扣分。本周

內(nèi)加分多的學(xué)生被評(píng)為“本周小明星”。模仿電視上的銀河之星,

我最亮的做法，學(xué)生非常喜歡。學(xué)期結(jié)束了，這些小明星還有可

能被評(píng)為“三好學(xué)生”，“優(yōu)秀學(xué)生班干部”，“優(yōu)秀少先隊(duì)隊(duì)

員”等。獎(jiǎng)罰分明，孩子們有了奮斗目標(biāo)，都會(huì)爭(zhēng)著做好。

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我特別關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，熱愛學(xué)生、關(guān)

心學(xué)生。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上，身體上、思想上，有什么特殊情

況，我總是及時(shí)地以家訪、電話的形式主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家

長(zhǎng)的理解與配合，共同管好孩子。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我總是耐心地

教育地，用愛心來(lái)感化他。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力工作，孩子們有

了很大的改變：他們逐步學(xué)會(huì)了遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，懂得

了遵守課堂紀(jì)律；平時(shí)注意講文明、講禮貌、講衛(wèi)生了，學(xué)習(xí)成

績(jī)提高了。在班里，他們團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，互相學(xué)習(xí)。

班主任的工作是辛苦的，也是快樂的；班主任的工作是一門

科學(xué)，也是一門藝術(shù)。今后，我將不斷探索工作方法，努力把本

職工作做好。一年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)4

轉(zhuǎn)眼間，我在教師的崗位上又平凡地走過了一學(xué)期，一路走

來(lái)，我們這學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，一學(xué)期以來(lái)，大部分

學(xué)生思想進(jìn)步，天真活潑，積極向上，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)習(xí)慣及行

為習(xí)慣良好，教育學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真看、聽、書寫的

好習(xí)慣，按要求寫好字。但有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)，不能自覺的

完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂中不夠注意聽講，學(xué)習(xí)偷懶，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。

在各項(xiàng)活動(dòng)中不夠主動(dòng)參加、成績(jī)低下。

一、常規(guī)教育重點(diǎn)抓。

剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太

適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說是極其陌生的。為了使學(xué)生

能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序

的引導(dǎo)，并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。從以下幾

點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《三字

經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行

為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、合理利用午練時(shí)間，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這

學(xué)期利用教師節(jié)，國(guó)慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行

了一些有意義的主題班團(tuán)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛

國(guó)主義情感。

同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活，學(xué)

會(huì)學(xué)習(xí)。

二、班級(jí)紀(jì)律要加強(qiáng)。

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要抓班級(jí)紀(jì)律才行。因

而，我強(qiáng)化以下工作：

1、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定一年級(jí)二班班規(guī)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。

這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)

律。

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校

園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解

決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同

參與的方式，開展“跳繩、做游戲、唱歌”等活動(dòng)，使學(xué)生既健

體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，

隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂。

三、衛(wèi)生方面是重點(diǎn)。

本學(xué)期正好是甲流爆發(fā)的時(shí)期，為了預(yù)防、遠(yuǎn)離疾病，我一

直注重學(xué)生各方面的衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生的保持。俗話說，病從口入，

收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能

創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、班級(jí)衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室，并設(shè)立

衛(wèi)生班長(zhǎng)，每節(jié)下課后，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。

2、個(gè)人衛(wèi)生：利用晨讀時(shí)間，檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，不好的

給予提醒。

四、教學(xué)工作

教學(xué)工作中，主要在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力方面進(jìn)行了探究。

首先抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的'養(yǎng)成。由于低年級(jí)學(xué)生自學(xué)能力較弱,

因此預(yù)習(xí)時(shí)布置的任務(wù)比較細(xì)。比如語(yǔ)文課上，課前要求學(xué)生讀

會(huì)課文，認(rèn)識(shí)生字、會(huì)組詞，找出不理解的詞語(yǔ)查字典弄懂，數(shù)

出課文有幾個(gè)自然段，弄清沒個(gè)自然段講什么，還有哪兒不理解

等。學(xué)生現(xiàn)在家里自己獨(dú)立學(xué)習(xí)。第二天早自習(xí)小組交流，解決

自己能解決的問題，把不懂的問題記下來(lái)，課堂上老師重點(diǎn)檢查

基礎(chǔ)知識(shí)的掌握以及解決疑難問題，課堂效率大大提高，學(xué)生的

學(xué)習(xí)能力也增強(qiáng)了。還有，比如上數(shù)學(xué)課，就要激發(fā)學(xué)生的興趣，

以游戲的形式來(lái)完成教學(xué)，這樣既可以在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。其

次，因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓勵(lì)他們從課外汲取營(yíng)養(yǎng)，比如

確定每堂課相關(guān)的課外鏈接知識(shí)，進(jìn)行資料搜集，課堂上展示交

流；后進(jìn)生著重采用多種形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，基礎(chǔ)知識(shí)之

外不再提過高要求，而是鼓勵(lì)他們進(jìn)行自己喜愛的活動(dòng)，發(fā)展所

長(zhǎng)。

五、存在問題：

1、學(xué)生書寫習(xí)慣差，不認(rèn)真。

2、個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差。

3、管理方法不夠新穎，班風(fēng)無(wú)明顯進(jìn)步。

以勤立身，增強(qiáng)自身的榜樣作用。爭(zhēng)取讓學(xué)生全面發(fā)展。一

年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)5

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期，回

想這學(xué)期以來(lái)的工作，有苦也有甜，真是累并快樂著。半年來(lái)在

校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，在各位老教師的幫助下，按照學(xué)校各項(xiàng)教

育安排部署，盡快熟悉學(xué)生，強(qiáng)化管理，初步形成了良好的班風(fēng)、

學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良

好局面。我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)教育重點(diǎn)抓。

對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)基本適應(yīng)了，每一項(xiàng)規(guī)章制

度對(duì)于他們來(lái)說也已經(jīng)有了基本的了解。為了使學(xué)生能夠更好的

適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo)，并時(shí)時(shí)處處

向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。

對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì)，我采用“小小監(jiān)督員”的活動(dòng)進(jìn)

行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。訓(xùn)練小學(xué)生上各門學(xué)科的

課堂紀(jì)律，保證學(xué)生盡快做到自覺遵章守紀(jì)。

利用活動(dòng)課時(shí)間帶學(xué)生學(xué)習(xí)做課間操，操眼保健操，保證人

人會(huì)做，人人做好。做到該做楊保健操時(shí)保證讓學(xué)生放下手中的

筆，放松眼部，保護(hù)視力。

建立正常的衛(wèi)生值日制度，通過老師手把手地教，使學(xué)生掌

握正確的打掃方法。實(shí)現(xiàn)班級(jí)衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培

養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

二、思想教育常抓不懈

充分利用晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為

規(guī)范》、了解本學(xué)校的一些規(guī)定，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行

為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

利用班會(huì)結(jié)合重大節(jié)日和思想與生活課對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義,

愛國(guó)主義和傳統(tǒng)教育。如利用教師節(jié)，國(guó)慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日和

元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的'主題班團(tuán)會(huì)，使學(xué)生懂得做

人的道理，培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞

動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。結(jié)合生活情境，適時(shí)對(duì)學(xué)

生進(jìn)行品德教育。

充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，

使學(xué)生心中有他人，有集體。

三、時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的身心、學(xué)習(xí)

了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)

學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，

并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，

準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。注意學(xué)生的實(shí)際情況，針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性，

開展教育教學(xué)工作，虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)

驗(yàn)教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)

為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，

注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班

級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理

工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)

慣。

經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合，

指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。

四、衛(wèi)生方面是重點(diǎn)。

為了預(yù)防、遠(yuǎn)離疾病，我一直注重學(xué)生各方面的衛(wèi)生和班級(jí)

衛(wèi)生的保持。俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，

又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。每天

上午到校學(xué)和下午到學(xué)后清掃教室，并設(shè)立衛(wèi)生班長(zhǎng)，每節(jié)下課

后，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。并且經(jīng)常用84消毒液拖地進(jìn)行消毒。利用

晨讀時(shí)間，檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，不好的給予提醒。

五、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方

面，用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生，后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不

然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)就及時(shí)給

予肯定。信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。保持經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系找

到孩子的閃光點(diǎn)，幫他們建立自信。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,

要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要

付出很多的心血。在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)自己的

工作，力求更上一層樓。一年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)6

這學(xué)年來(lái)我擔(dān)任一年級(jí)一班的班主任工作，曾經(jīng)聽說過這樣

的一句話：沒當(dāng)過班主任的老師，教育生命是沒有色彩的，是有

缺陷的，是不完整的。一年來(lái)主要做了以下工作：

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)

生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，

組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、活動(dòng)課將學(xué)校規(guī)章制度滲透到

教育當(dāng)中，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)

生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，

時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下

課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

二、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級(jí)的后進(jìn)生。在

學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班陳星同學(xué)，每次上課發(fā)呆，

不肯做作業(yè)。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的

點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。漸

漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。在生活

上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生

多喝水、幫學(xué)生測(cè)量體溫等我都能盡心幫助。一到我們班的學(xué)生

下課了，他們老愛圍著我問東問西，跟我說知心話。

三、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性

才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。

我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如體育比賽，六一匯演等

活動(dòng)。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就

協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)

的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。開展一些跟教學(xué)有

關(guān)的活動(dòng)，如：寫字、朗讀比賽等，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展

個(gè)性。充分利用黑板報(bào)，及時(shí)更換新鮮血液，使學(xué)生課間課后的

閱讀新知識(shí)，開闊視野，了解世界，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)

結(jié)協(xié)作的班集體。

四、面向全體與因材施教結(jié)合。

一直以來(lái)，我感覺自己的性格是比較急躁的，平時(shí)在教學(xué)中

有時(shí)也比較沖動(dòng)。但是這學(xué)期來(lái)我在教學(xué)中不斷地提醒自己，一

定面對(duì)問題要冷靜，要沉著，因?yàn)槲颐鎸?duì)的只是六、七歲的孩童，

他們是天真的、無(wú)邪的，所以在班級(jí)管理和教學(xué)中我都要采取得

當(dāng)?shù)拇胧龊妹恳豁?xiàng)工作。

（一）關(guān)注學(xué)困生，給他們以溫暖和鼓勵(lì)。盧麗梅和蘇少龍是

我班里學(xué)習(xí)很吃力的孩子，尤其是語(yǔ)文課堂上認(rèn)生字總是認(rèn)不好,

我知道他們回家已經(jīng)進(jìn)行預(yù)習(xí)了，但是家長(zhǎng)又無(wú)法幫助孩子了，

在課堂上一提問，剛學(xué)的全忘了！尤其是開學(xué)前兩個(gè)月，表現(xiàn)得

最明顯，我只好在課堂上給他們機(jī)會(huì)，當(dāng)他們偶爾一課也全會(huì)認(rèn)

的時(shí)候我也同樣會(huì)和他們一起驚喜，一起高興，現(xiàn)在這兩個(gè)孩子

進(jìn)步很大，盡管考試的

時(shí)候成績(jī)不是太好，但是至少在課堂上生字幾乎每課都會(huì)認(rèn)

To

（二）留作業(yè)，針對(duì)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)。由于課標(biāo)的要求，一年級(jí)

語(yǔ)文每課的識(shí)字量都很大，對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)的孩子來(lái)說任務(wù)的確很

重，再加上每個(gè)孩子識(shí)字知識(shí)儲(chǔ)備的基礎(chǔ)是不一樣的，所以導(dǎo)致

學(xué)生在識(shí)字學(xué)習(xí)中也參差不齊。究其孩子課堂識(shí)字參差不齊的原

因我還發(fā)現(xiàn)，即使老師有要求預(yù)習(xí)的任務(wù)，很多孩子回家也不能

充分的預(yù)習(xí)，一方面是由于孩子本身識(shí)字不扎實(shí)，回家也認(rèn)了，

家長(zhǎng)也幫助指導(dǎo)了還是認(rèn)不會(huì)；另一方面就是孩子本身不上心學(xué)

習(xí)，回家不預(yù)習(xí)，再加上缺少家長(zhǎng)的幫助指導(dǎo)。所以在課上檢查

學(xué)生認(rèn)讀生字的.時(shí)候總會(huì)有學(xué)生認(rèn)不好，而且每課幾乎就是固定

那幾個(gè)學(xué)生。所以針對(duì)以上特點(diǎn)的學(xué)生我會(huì)單獨(dú)給他們留作業(yè)，

比如說，我要留給其他同學(xué)的作業(yè)是把第12課的生字在課文中圈

出來(lái)，會(huì)讀會(huì)認(rèn)，再把課文讀三遍，讀熟。而這些學(xué)生我只要求

他們把生字圈出來(lái)，會(huì)讀會(huì)認(rèn)就可以了，但我會(huì)叮囑鼓勵(lì)他們：

“老師今天只給你們留這一項(xiàng)作業(yè)，我相信你們?cè)诿魈斓恼n堂上

一定都能把生字認(rèn)會(huì)?！惫黄淙坏诙斓恼Z(yǔ)文課堂，有一個(gè)幾

乎每次課堂都不能把生字認(rèn)全的小女孩竟然把那課所有的生字都

認(rèn)會(huì)了，真的是很出乎我的意料。所以當(dāng)然少不了要給她一番表

揚(yáng)和鼓勵(lì)。

在教學(xué)中我體會(huì)對(duì)于學(xué)困生來(lái)說，在留作業(yè)上一定先要降低

數(shù)量和要求，讓這些孩子在有限的能力內(nèi)完成老師布置的任務(wù)，

使他們初步享受到自己進(jìn)步，受到老師表?yè)P(yáng)的樂趣，然后在此基

礎(chǔ)上循序漸進(jìn)。

社會(huì)是在不斷進(jìn)步的，隨之孩子的思想也是不斷在更新的，

所以在班主任工作中，要想把班級(jí)管理得井然有序，讓學(xué)生緊緊

凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努

力探索，掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法，爭(zhēng)取在不久的將來(lái)能

使我在班級(jí)管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取邁上一個(gè)更高的臺(tái)

階。一年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)7

時(shí)間好快好快，一學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，我們結(jié)束了一年級(jí)的學(xué)習(xí)，

再開學(xué)就是二年啦！回顧這一學(xué)期我的計(jì)劃基本得到實(shí)施，孩子

們進(jìn)步很大，我在教育教學(xué)上也收獲多多。

一、早自習(xí)、中午的讀書和背古詩(shī)。

每天我的要求是早自習(xí)來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們就看課外書，養(yǎng)成

早自習(xí)來(lái)到學(xué)校自己讀書的習(xí)慣，現(xiàn)在所有早到的同學(xué)都能養(yǎng)成

進(jìn)班級(jí)把書包一放就拿出課外書讀。等到人來(lái)齊了，我也早就到

了，就帶領(lǐng)同學(xué)們讀古詩(shī)，學(xué)習(xí)停頓，重音，有感情的朗讀，一個(gè)

禮拜背下一首，目前孩子們背會(huì)22首，我則適當(dāng)講講意思，增進(jìn)

對(duì)古詩(shī)的了解。中午孩子們吃低回來(lái)就會(huì)自覺的拿出書來(lái)默默的

'讀，一周還會(huì)有幾次在一起分享自己讀過的書中喜歡的和精彩的

內(nèi)容，大家一起說看法等，逐步養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。

二、數(shù)學(xué)重視四基，培養(yǎng)學(xué)生能力。

每一節(jié)課我都在研讀教材，了解學(xué)生基礎(chǔ)上實(shí)施教學(xué)，難點(diǎn)

放慢速度，重點(diǎn)分步講解，注重實(shí)際操作，積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)

數(shù)感，發(fā)展學(xué)生思維，即使是11+2=13我也會(huì)讓學(xué)生說說為什么

用加法算，你怎樣算？動(dòng)手操作，合作研究在一年級(jí)也看到了效

果，數(shù)學(xué)組長(zhǎng)會(huì)帶著大家學(xué)習(xí)的，小組培養(yǎng)初見成效。

三、語(yǔ)文從小培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)。

識(shí)字方法很重要，激發(fā)識(shí)字興趣，鼓勵(lì)學(xué)生自主識(shí)字，能從

食品，商店牌匾，身邊的一切，課外書，電腦，電視等資源識(shí)字。

寫字落實(shí)在每一節(jié)語(yǔ)文課上，每節(jié)課都必須有一定時(shí)間寫字，先

觀察，再書寫，認(rèn)真，公正，表?yè)P(yáng)寫得好的，給同學(xué)們樹立榜樣！

鼓勵(lì)寫得不好的，運(yùn)用賞識(shí)教育，少批評(píng)，多鼓勵(lì)！

每節(jié)課都要出聲朗讀，個(gè)人讀，小組讀，男女生比賽讀，我

們還經(jīng)常分角色朗讀，孩子們既喜歡又得到了鍛煉，還演課本劇，

不僅增加對(duì)課文的印象，還能體驗(yàn)角色的內(nèi)涵，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。

每節(jié)語(yǔ)文課孩子們都上的輕松，有活力。

培養(yǎng)口語(yǔ)交際和寫話。一年級(jí)重要的是讓孩子們說話，就是

口語(yǔ)表達(dá)，把自己想說的話說出來(lái)。經(jīng)常創(chuàng)造條件讓孩子們說，

我認(rèn)為不一定非要在課堂上，非要在課本中看圖說，課下的時(shí)候

我會(huì)說她頭發(fā)今天扎得很漂亮，孩子就會(huì)接著和我說誰(shuí)給她扎的,

其他孩子也會(huì)湊過來(lái)聊這聊那。課前創(chuàng)造輕松話題比如昨天你看

的什么書，講得是什么?。考瓤疾榱撕⒆觽冏x書情況，又培養(yǎng)了

表達(dá)能力。如果這一天有什么值得一記的內(nèi)容，比如孩子們的跳

繩比賽，大家七嘴八舌都想說的時(shí)候，我就讓孩子們寫出來(lái)一個(gè)

一個(gè)看一個(gè)一個(gè)指導(dǎo)，這樣慢慢的就培養(yǎng)了寫話的能力，從開始

就嚴(yán)格要求格式，但是鼓勵(lì)所有內(nèi)容，不管孩子怎么寫都行，只

要格式對(duì)，只要標(biāo)點(diǎn)對(duì)，只要能寫出來(lái)就行，我相信每學(xué)期這樣

做，每天都這樣做，孩子們的寫作一定不是問題。

四、紀(jì)律和衛(wèi)生習(xí)慣也逐步養(yǎng)成。

自己負(fù)責(zé)的分擔(dān)區(qū)，自己打掃的很到位，整理書包和桌堂,

擺放下一節(jié)課的書本。下課去衛(wèi)生間或者外面去玩，在走廊里不

喧嘩不打鬧，人多自覺成行，單排走，右側(cè)行，養(yǎng)成文明禮貌好

習(xí)慣。

五、輔導(dǎo)差生，做好與家長(zhǎng)的溝通

利用一切可以利用的時(shí)間，在生活上關(guān)心有困難的同學(xué)，經(jīng)

常電話聯(lián)系了解孩子在家情況，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)上生活上出現(xiàn)的問

題給予指導(dǎo)和幫助，常常不厭其煩的在下班時(shí)間與家長(zhǎng)討論孩子

的教育方法，總之盡我所能在孩子原有基礎(chǔ)上去提升每一個(gè)孩子。

六、專研業(yè)務(wù)，讀書學(xué)習(xí)

本學(xué)期讀了一本《薛瑞平班級(jí)日志》心平氣和的一年級(jí)，又

參加網(wǎng)絡(luò)鰥鵬小語(yǔ)的學(xué)習(xí)，聽課例，參與研討，自己則堅(jiān)持寫博

文，記錄孩子們的生活，參與課題研究。

總之，在一年級(jí)我重視學(xué)生基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展思維，養(yǎng)

成好習(xí)慣，這也是今后繼續(xù)專研的方向。我要超越自己，超越教

材，超越課堂！不求最好，只求更好！一年級(jí)第二學(xué)期班主任工

作總結(jié)8

我們相聚在20_年9月，就像夏日的驕陽(yáng)一樣，我們都有一顆

火熱的心。我們懷著同樣的期待和夢(mèng)想，激情地踏進(jìn)了（1）班。

一年來(lái)，我們31孩子和老師們，在這里，在這個(gè)幸福快樂的大家

庭里，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我們的最

大特點(diǎn)。作為一名班主任教師，一名低段的班主任教師，雙肩肩

負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)行為習(xí)慣的艱巨任務(wù)。下面針對(duì)班主任工作做

以總結(jié)：

一、由扶到放，樹立主人翁意識(shí)

一個(gè)班集體中如果每位學(xué)生都能樹立主人翁意識(shí)，那么這個(gè)

班肯定是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的集體。如何在這些稚氣未脫的孩子身

上進(jìn)行主人翁意識(shí)教育呢？我慢慢嘗試著。

1、培養(yǎng)班級(jí)小干部?！盎疖囬_得快，全靠車頭帶?！币粋€(gè)班

級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好壞，班干部起著至關(guān)重要的作用，如果班干部

管理能力強(qiáng)了，班主任工作也會(huì)得心應(yīng)手許多。因此每接收一個(gè)

新班，我首先要挑選幾名學(xué)生，培養(yǎng)其成為一支具有一定管理能

力的班干部隊(duì)伍。先扶著他們慢慢學(xué)，怎么管理早自修？怎么帶

領(lǐng)全班小朋友朗讀？中午怎么檢查衛(wèi)生？檢查課間操要注意什么？

老師不在時(shí)怎樣管理好班級(jí)等等。一開始他們什么都不會(huì)，可慢

慢的他們開始熟練起來(lái)了，有時(shí)也會(huì)自己想辦法來(lái)管理班級(jí)了。

特別是副班長(zhǎng)檢查中午衛(wèi)生十分負(fù)責(zé)，地面上看了又看，窗臺(tái)上

摸了又摸，直到自己滿意為止，一學(xué)期來(lái)教室衛(wèi)生方面從來(lái)沒扣

過分。班干部能力強(qiáng)了，我的工作就輕松許多。

2、分工合作，各盡其職。教室是學(xué)生的第二個(gè)家，是學(xué)生每

天接觸的學(xué)習(xí)環(huán)境，好的學(xué)習(xí)環(huán)境能讓人感到身心愉快，提高學(xué)

習(xí)效率。于是每學(xué)期初，我總喜歡帶著孩子們一起把我們共同的

'家'打扮得漂漂亮亮的，煥然一新。然后對(duì)于教室衛(wèi)生實(shí)行承

包制，每樣任務(wù)都包干到戶，孩子們分工合作，各盡其職，一開

始還有人要忘記，經(jīng)過幾次提醒，慢慢習(xí)慣成自然，大家干得不

亦樂乎。

二、根據(jù)興趣愛好，鼓勵(lì)學(xué)生“百花齊放”

現(xiàn)代社會(huì)需要的是素質(zhì)全面的人才，班級(jí)也一樣，要培養(yǎng)素

質(zhì)全面的學(xué)生，因此我提倡在班級(jí)中培養(yǎng)“一專多能”的有用人

才，根據(jù)每位學(xué)生的特長(zhǎng)，讓學(xué)生選擇適合自己或自己喜歡的.興

趣課，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。而且對(duì)于一個(gè)班級(jí)來(lái)說，一定要每樣

人才都有，這樣碰到什么比賽都不怕。

三、重視賞識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生自信心

賞識(shí)可以發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)力。對(duì)

孩子進(jìn)行賞識(shí)教育，尊重孩子、鼓勵(lì)孩子，可以幫助孩子揚(yáng)長(zhǎng)避

短，克服自卑、懦弱的心理，樹立自信心。在實(shí)際教學(xué)工作中，我

也深深體會(huì)到賞識(shí)教育帶來(lái)的好處。促使孩子性格開朗、形成自

信、走向成功。

四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管理學(xué)生

孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開教師，更離不開家長(zhǎng)。為

了更好地全面了解學(xué)生情況，為了能使家校形成合力，我通過多

種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，共同探討如何教育孩子。

五、取得的成績(jī)與不足

我們積極的參加學(xué)校組織的各種競(jìng)賽，而且戰(zhàn)績(jī)顯著，教室

墻壁上那一張張獎(jiǎng)狀和一枚枚流動(dòng)紅旗，飽含著師生的多少熱情

和汗水！

在本學(xué)年第一學(xué)期“九月份黑板報(bào)評(píng)比”中獲三等獎(jiǎng)；

在本學(xué)年第一學(xué)期“我愛我的祖國(guó)慶祝祖國(guó)60華誕”中獲

二等獎(jiǎng)；

在本學(xué)年第一學(xué)期“書香校園”評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)；

在本學(xué)年第一學(xué)期獲十月份“文明中隊(duì)”；

在本學(xué)年第一學(xué)期獲十二月份黑板報(bào)評(píng)比三等獎(jiǎng)；

在本學(xué)年第一學(xué)期校運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲拔河比賽第三名，跳繩比賽

第二名，接力賽第一名；

在本學(xué)年第二學(xué)期”三月份黑板報(bào)評(píng)比”中獲三等獎(jiǎng)。

在本學(xué)年第二學(xué)期“六月份黑板報(bào)評(píng)比”中獲一等獎(jiǎng)。

當(dāng)然，一年下來(lái)，我也看到在班主任工作中存在許多不足之

處，如對(duì)班級(jí)后進(jìn)生的輔導(dǎo)、對(duì)班級(jí)紀(jì)律的管理都還缺乏經(jīng)驗(yàn)，

以后還要不斷向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)。

雖然我只是一名普通的低段班主任，做得都是平凡、瑣碎的

事，但我堅(jiān)信：只要我踏踏實(shí)實(shí)去做，就會(huì)在班集體建設(shè)上取得

豐碩的成果。一年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)9

暑假如期而至，今天開完會(huì)回到教室后面呆呆坐了兩個(gè)小時(shí),

感覺精神恍惚，好像失去了點(diǎn)什么！可能是習(xí)慣了平日里的喧鬧，

突然安靜下來(lái)，心卻沒了著落，原來(lái)，是被那44個(gè)寶貝分割帶回

家了。四個(gè)月，122天，雖然短暫，但是每一個(gè)和他們相處的日子

都值得我回憶！

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)（4）班的班主任工作。我班共有44

名學(xué)生。學(xué)期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)工作

1.培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣

入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生

的紀(jì)律。利用班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好

上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表

現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極

性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮

貌的好習(xí)慣。

2.培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性

才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。

我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、繪畫等。在一

年一度的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中我班取得了年級(jí)組第一名的好成績(jī)。每天

一大早，我總是比學(xué)生早到校，指揮孩子們清掃衛(wèi)生，放學(xué)了就

協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)

的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。通過黑板報(bào)展示學(xué)

生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作

的班集體。

3.培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重

要。一年級(jí)學(xué)生年齡小，能力強(qiáng)的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3個(gè)

班干部：班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)和體育委員。除了班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)和體育委

員，我還在每天的值日生中選了一個(gè)值日組長(zhǎng)，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天

的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的'同學(xué)參與到班級(jí)

管理，鍛煉他們的能力。

4.加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好

的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住

他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫

助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情

況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心

地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)

長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配

合，更好地教育了學(xué)生。

二、我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在

著不足。

1.預(yù)見性不強(qiáng)。總不能在事情發(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的

教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。我

想，盡管我班主任工作的經(jīng)驗(yàn)欠缺，但如果用心去當(dāng)，按照郝校

教我們的“三勤”，就是“眼勤”，“腳勤”，“嘴勤”的工作

能落實(shí)堅(jiān)持下來(lái)，工作一定會(huì)做好。

2.做事要貴在堅(jiān)持。

自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的

要求一說，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒有對(duì)孩子的寬容，我

要明確我面對(duì)的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自

己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們

自己不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，

這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有

改變他們的持久之心。

3.處理好管與放的關(guān)系。

雖然一年級(jí)的小學(xué)生很小，但是老師也應(yīng)該處理好“管”和

“放”的關(guān)系。老師要管很多事情，小到學(xué)生的坐立行走，穿著

打扮，大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)狀況，品德情況以及班級(jí)的建

設(shè)和發(fā)展，如果老師早晚跟班，無(wú)所不管，甚至充當(dāng)“管家”、

“警察”或“保姆”的角色，這種管理有利，但弊大于利，管得

過多過死，容易造成學(xué)生依賴性強(qiáng)，創(chuàng)造性弱，獨(dú)立性差，缺乏

自我教育與自我管理能力，也容易使班主任陷于雜務(wù)，疲憊不堪，

不利于自身的完善與發(fā)展。

班主任的工作是辛苦的，也是快樂的；班主任的工作是一門

科學(xué)，也是一門藝術(shù)。今后，我將不斷探索工作方法，努力把本

職工作做好。一年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)10

又一個(gè)學(xué)年在驕陽(yáng)似火的六月圓滿結(jié)束，面對(duì)沉甸甸的收獲，

不禁讓人百感交集。現(xiàn)對(duì)這一學(xué)期的工作做一簡(jiǎn)單回顧，明白得

失，以便自警。

班級(jí)管理方面

一年級(jí)第二學(xué)期無(wú)論對(duì)孩子還是對(duì)我都是充滿挑戰(zhàn)的一個(gè)學(xué)

期。經(jīng)過第一學(xué)期的適應(yīng)，孩子已經(jīng)完全熟悉了小學(xué)生活，而第

二學(xué)期要做的正是讓其形成一個(gè)合格小學(xué)生應(yīng)具備的良好的習(xí)慣,

而這也是對(duì)班主任能力的一個(gè)極大考驗(yàn)。現(xiàn)對(duì)這一學(xué)期的班主任

工作做以簡(jiǎn)單總結(jié):

一培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

好習(xí)慣使人終身受益，這學(xué)期在學(xué)生情緒穩(wěn)定的前提下，我

重點(diǎn)在培養(yǎng)孩子的習(xí)慣上下了功夫。

守紀(jì)習(xí)慣

好的習(xí)慣是一切活動(dòng)的保證，我門班孩子又個(gè)個(gè)調(diào)皮好動(dòng)。

因此我在如何培養(yǎng)孩子的守紀(jì)習(xí)慣上做了很大的努力。

首先紀(jì)律要有明確的規(guī)定，并且不能有傷害性的語(yǔ)言?？梢?/p>

告訴學(xué)生什么時(shí)候應(yīng)該干什么，并堅(jiān)決執(zhí)行。學(xué)生對(duì)紀(jì)律的敏感

度來(lái)自你執(zhí)行的堅(jiān)決度，因此，決不可虎頭蛇尾半途而廢。對(duì)違

反紀(jì)律的孩子，我們不需要冗重的解釋，更不要跟他爭(zhēng)辯羅嗦，

我們只需要保持一個(gè)和藹但堅(jiān)定的成年人的形象，告訴他應(yīng)該怎

樣做，如此反復(fù)幾次，他自會(huì)折服。

其次要讓孩子用健康的方式釋放他們的能量。孩子的行為本

不該過分受到限制，禁止小孩子身體活動(dòng)會(huì)導(dǎo)致他們情感的緊張,

而他們很可能用違紀(jì)來(lái)表達(dá)這種緊張，因此我們要安排合適的環(huán)

境讓孩子的身體得到活動(dòng)，課下多讓孩子參加跑跳爬蹦等活動(dòng)，

對(duì)孩子身心很有好處

積極參與的習(xí)慣

(1)積極參與課堂的習(xí)慣

課堂是孩子學(xué)習(xí)的主陣地，因此要讓他們安心必須抓住課堂。

我與其他老師通力合作，在課堂上采用鼓勵(lì)與樹標(biāo)相結(jié)合的方式,

充分利用涂鴉墻，黑板報(bào)，發(fā)現(xiàn)并放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，在課堂上將

主動(dòng)權(quán)放給學(xué)生，讓他們明白自己有不可推卸的責(zé)任，久而久之，

孩子的熱情提高了不少，漸漸也有了習(xí)慣。

(2)積極參與班級(jí)工作的習(xí)慣

要提高班級(jí)凝聚力，提高孩子對(duì)班級(jí)工作的參與積極性很重

要。本學(xué)期我主要采用班級(jí)工作責(zé)任制的方法將具體工作分配到

人，地面桌椅窗臺(tái)涂鴉墻黑板報(bào)作業(yè)活動(dòng)……都有具體的負(fù)責(zé)人,

孩子在為集體做事的過程中體會(huì)到自己的重要與必要，班級(jí)責(zé)任

感油然而生，在這種責(zé)任感的驅(qū)動(dòng)下，孩子參與班級(jí)工作的習(xí)慣

也不覺形成。在我的帶領(lǐng)下，我們半在各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了良好

的成績(jī)。

二做好思想溝通工作

(1)細(xì)心觀察，體察學(xué)生的情緒變化，及時(shí)溝通。

孩子的情緒需要我們時(shí)時(shí)梳理時(shí)時(shí)呵護(hù)，每次從家返校，我

都會(huì)細(xì)心觀察每個(gè)孩子，從他們的表情中體察他們的情緒，發(fā)現(xiàn)

不良情緒及時(shí)引導(dǎo)，確保每個(gè)孩子都有個(gè)良好的開端。平時(shí)我也

經(jīng)常找孩子談心，驅(qū)除他們思想中的不良因素，慢慢的'，孩子似

乎懂事了好多。

(2)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，共同教育。

孩子需要家校的共同教育，我們需要家長(zhǎng)的理解和支持，對(duì)

孩子的問題，我很樂意與家長(zhǎng)溝通，這對(duì)我們的工作很有利。

教學(xué)方面

在本學(xué)期，我在教學(xué)方面更不敢松懈，在我們小組的通力合

作下，我們對(duì)教材進(jìn)行了深入的分析挖掘，對(duì)每節(jié)課做了精心的

安排，確保課堂質(zhì)量。我自己也在教學(xué)上下了一番功夫。

一積極發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)

興趣是最好的老師。因此我在課堂上積極發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn),

并以此為切入點(diǎn)調(diào)動(dòng)孩子的興趣。例如在講找規(guī)律時(shí)，我從孩子

們躍躍欲試的表情中看出他們的好奇，于是設(shè)計(jì)了退磨盤的游戲,

收到了很好的效果。

二以點(diǎn)突破，不搞題海戰(zhàn)術(shù)

在數(shù)學(xué)課上，我主張以點(diǎn)突破，及以一題為突破口，講清講

透。讓學(xué)生掌握做題方法，思考過程，進(jìn)而類推會(huì)做同類型得題，

主張一題多變，充分利用課堂有效時(shí)間，不占用課下時(shí)間。

三對(duì)學(xué)困生分清病因，對(duì)癥下藥。

相信，沒有教不好的學(xué)生，只是對(duì)有的孩子我們還沒找到教

好他的方法。面對(duì)學(xué)困生，我不再采用大面惡補(bǔ)的方法，而采用

了逐個(gè)擊破的方法，對(duì)每個(gè)學(xué)困生做了全面分析，屬懶惰型的孩

子加大督促力度，讓其沒有偷懶的機(jī)會(huì)；屬注意力渙散型的孩子，

加大提問力度，并在上課時(shí)給其分配最具體的任務(wù)，使其沒有分

心的機(jī)會(huì)；屬反應(yīng)較慢型的孩子采用反復(fù)提問反復(fù)溫習(xí)的方法，

讓其在練中記。另外還要找清楚孩子的薄弱點(diǎn)在什么地方，對(duì)準(zhǔn)

目標(biāo)，分散突破，這樣，不易讓孩子產(chǎn)生厭倦心理，效果較好！

不足與反思

靜心反思自己的工作，雖說盡職盡責(zé)，但仍有很多不足。

一對(duì)部分學(xué)生的了解不夠透徹，尤其是對(duì)起家庭背景了解不

透，只知大概，這就造成工作的被動(dòng)，對(duì)學(xué)生問題的根源尋找不

準(zhǔn)確。班主任工作要求細(xì)致入微，任何疏漏都可能有嚴(yán)重的后果。

因此在以后的工作中。就需要做個(gè)有新人，說起自己的學(xué)生就應(yīng)

該如數(shù)家珍，對(duì)，每個(gè)孩子的性格愛好家庭有全面的了解，這樣

才能保證工作的順利進(jìn)行。要做到這一點(diǎn)必須有更大的愛心和細(xì)

心。

二不善總結(jié)，對(duì)部分活動(dòng)堅(jiān)持的不夠好。不可否認(rèn)，在這一

學(xué)期中，為了調(diào)動(dòng)孩子的積極性，我想了很多辦法，并且每一個(gè)

點(diǎn)子都有它的可貴之處，實(shí)施初都能收到極好的效果，但都因堅(jiān)

持不好總結(jié)不到位，這些點(diǎn)子沒有發(fā)揮它應(yīng)有的效應(yīng)。做事貴在

堅(jiān)持，堅(jiān)持才見效果，總結(jié)方顯重要。不管對(duì)什么事都要常堅(jiān)持，

勤總結(jié)?，F(xiàn)在想想還是懶，不是身懶是心懶。要克服這些缺點(diǎn)，

才能使工作穩(wěn)中有序。

以后的工作任重而道遠(yuǎn)，停下來(lái)對(duì)走過的路做一簡(jiǎn)單回顧，

希望能時(shí)時(shí)自省，能不斷進(jìn)步，在以后的工作中要再接再厲，希

望用自己的努力與踏實(shí)換回工作的圓滿與成功！一年級(jí)第二學(xué)期

班主任工作總結(jié)11

擔(dān)任一年級(jí)班主任工作一年來(lái)，我的感觸很深。這一代孩子

在被父母寵壞了，任性、不講禮貌、自私不顧及他人、缺乏愛心

與同情心。面對(duì)他們，作為班主任，那工作瑣碎極了，比當(dāng)孩子

們的父母多了更多的焦慮與不安。要讓他們健康成長(zhǎng)，必需花大

力氣，下苦功夫，反反復(fù)復(fù)的進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，要做到

讓他們摒棄許多家庭、社會(huì)、伙伴給予的不良影響，這太難了！

只有慢慢的、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲。

一、以愛導(dǎo)航，用真愛去感染他們，讓他們因被愛而學(xué)會(huì)去

愛。

我親切的喚他們孩子，為他們整理衣領(lǐng)、學(xué)具，與他們一起

打掃衛(wèi)生，教學(xué)課文時(shí)也不放過任何一點(diǎn)愛的熏陶。利用日常生

活里發(fā)生的隨機(jī)事件加以引導(dǎo)，熱情的向?qū)W困生、生病的學(xué)生、

有不良行為的學(xué)生伸出友誼的雙手。通過上述細(xì)節(jié)，讓他們?cè)跐?/p>

移默化中感受愛、發(fā)現(xiàn)愛、并學(xué)會(huì)去愛。

二、用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡(jiǎn)單道理，培

養(yǎng)集體凝聚力。

一年級(jí)的孩子進(jìn)學(xué)校如同離開籠子的小鳥，亂飛，作為班主

任的我必須當(dāng)好鳥媽媽。讓他們有一個(gè)安樂的窩，讓他們一起游

戲，懂得合作的快樂；讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動(dòng)的快樂；

讓他們聽同學(xué)講故事、唱歌、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)

的動(dòng)力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他。

三、結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)情感，也有利于集體

建設(shè)。

尤其不能忽視“學(xué)習(xí)激趣”對(duì)集體的影響，語(yǔ)文是母語(yǔ)教學(xué),

“情趣”直接影響孩子們上學(xué)的態(tài)度，從而產(chǎn)生心理傾向。激發(fā)

孩子學(xué)習(xí)的情趣，能誘發(fā)孩子渴望求知的欲望，對(duì)學(xué)校、老師、

同學(xué)、學(xué)習(xí)萌發(fā)感情，成為學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。這樣可以形成學(xué)風(fēng)濃

的好集體。

以上，只是良好集體形成的一點(diǎn)起步練習(xí)。更深更細(xì)致的工

作，還在今后隨著年級(jí)升高的日常教學(xué)中得以完善、落實(shí)。

時(shí)間過得真快，不知不覺中一個(gè)學(xué)期過去了。在我擔(dān)任班主

任的一年里，我和學(xué)生們都努力的做好每一件事情。其中我們辛

勤的耕耘中有成功的喜悅，也有失落和遺憾。我們班共有45名學(xué)

生。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面

發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面

幾點(diǎn)工作:

一.培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

“習(xí)慣，益終生”.一個(gè)人的行為習(xí)慣如何，將直接影響到他

今后的學(xué)習(xí)、工作以及生活質(zhì)量。因此，從一年級(jí)開始，教師必

須了解低年級(jí)學(xué)生的行為特征，重視學(xué)生的養(yǎng)成教育。同時(shí)，在

學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。

1、本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會(huì)課，教育學(xué)生學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常

行為規(guī)范”平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表

揚(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努

力，班里有百分之九十以上的‘同學(xué)都能做好，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念

薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育。

2.培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)

言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的“文明行走、文明說話”，

并讓學(xué)生互相監(jiān)督，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們大都已經(jīng)養(yǎng)

成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)

論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”，

放學(xué)回家都會(huì)說：“老師，再見！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫

助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以

看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽。

3.利用家長(zhǎng)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。我跟他們召開了

以“獻(xiàn)給媽媽的愛”、為主題的班會(huì)，讓孩子們?cè)诮涣髦惺艿浇?/p>

育。事實(shí)證明，班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子

健康成長(zhǎng)，我糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書寫字姿勢(shì)，教給孩子用眼衛(wèi)

生、正確的刷牙方式，檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境

衛(wèi)生，每天堅(jiān)持兩小掃，隨時(shí)撿垃圾，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)

的好習(xí)慣。

5.做好學(xué)生的安全教育工作。經(jīng)常利用晨會(huì)、班會(huì)課進(jìn)行

安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不下河洗澡，

不到危險(xiǎn)地帶玩耍，注意食品安全，不購(gòu)買小攤小販出售的不潔

食品；學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)

事故。放假時(shí)，我會(huì)提醒家長(zhǎng)保障孩子在家的安全，把安全隱患

消滅在萌芽狀態(tài)。

6.做好衛(wèi)生保健工作。利用班會(huì)課，向孩子們傳授“春（夏）

季防傳染病知識(shí)”，增強(qiáng)孩子們的衛(wèi)生保健意識(shí)和能力。

7.加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。老師要教好學(xué)

生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與

家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好

這個(gè)工作，利用家長(zhǎng)來(lái)訪、電話、短信、qq等途徑，與家長(zhǎng)多聯(lián)

二、培養(yǎng)良好的班集體

1、這個(gè)學(xué)期，我注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努

力提高，優(yōu)秀率，從整體來(lái)說較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

同時(shí)，我積極利用早讀、誦讀課，培養(yǎng)孩子的讀書能力。比如，我

們利用晨讀時(shí)間學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等經(jīng)典誦讀。同時(shí)對(duì)培

養(yǎng)良好的班級(jí)集體有促進(jìn)作用。

2、我班積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，參與學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)、繪畫、

書法比賽、合唱比賽等活動(dòng)。雖然運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們比得很慘，但我

們沒有氣餒，終于在合唱比賽中獲得了好名次。我充分發(fā)揮多方

面的協(xié)作作用，培養(yǎng)孩子多方面的興趣和特長(zhǎng)，同時(shí)，我為孩子

提供展示的舞臺(tái)。我在全年級(jí)率先對(duì)孩子放手，教會(huì)孩子自己掃

地、打掃衛(wèi)生、出黑板報(bào)……孩子們?cè)诨顒?dòng)中能力得到了鍛煉，

素質(zhì)得到了提高。

一個(gè)學(xué)期過去了，孩子們已經(jīng)基本適應(yīng)了學(xué)校的環(huán)境。對(duì)各

項(xiàng)制度也十分了解了。應(yīng)該說是比較聽話的?？傊愫靡粋€(gè)

班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期我在班級(jí)方面做

得不夠細(xì)致，對(duì)待孩子們還不夠細(xì)心。下學(xué)期我和孩子們還要繼

續(xù)努力，把班級(jí)的方方面面做的更好！一年級(jí)第二學(xué)期班主任工

作總結(jié)12

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)⑴班語(yǔ)文教學(xué)以及班主任工作。本

著一切為了學(xué)生的發(fā)展為前提，盡自己最大的努力較好地完成了

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。下面將我的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課

做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫教案，課堂上以積極飽滿的情緒投

入課堂教學(xué)，盡力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松有趣的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)學(xué)生

以表?yè)P(yáng)激勵(lì)為主，并且在教學(xué)的過程中不斷反思，逐步完善自己

的.課堂教學(xué)。

二、重視學(xué)生的朗讀和寫字

在語(yǔ)文教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，教給學(xué)生朗讀方法,

對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，并且尊重學(xué)生個(gè)人的朗讀體驗(yàn)，不斷激勵(lì)

表?yè)P(yáng)學(xué)生。寫字是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，在語(yǔ)文課堂上我注重讓孩子

自主識(shí)字，觀察關(guān)鍵筆畫，并且嚴(yán)格要求學(xué)生按筆順寫字。

三、重視課外閱讀

每天早讀堅(jiān)持讓學(xué)生讀《日有所誦》，午讀堅(jiān)持讓孩子讀課外

書，并且鼓勵(lì)孩子在完成作業(yè)后堅(jiān)持半小時(shí)的課外閱讀。

四、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是小學(xué)階段培養(yǎng)的重中之重，一年級(jí)下學(xué)期

孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣相對(duì)于上學(xué)期有了進(jìn)步，但是仍然存在著一些問

題，這學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面培養(yǎng)孩子懂得學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括

本文具的擺放、課堂上的舉手發(fā)言的習(xí)慣、認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，正

確的認(rèn)讀書和寫字姿勢(shì)等。

五、作業(yè)批改

對(duì)布置的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真及時(shí)的批改，針對(duì)錯(cuò)誤較多的題目進(jìn)

行集體訂正和個(gè)別錯(cuò)題單獨(dú)輔導(dǎo)，并且對(duì)孩子的錯(cuò)題進(jìn)行及時(shí)復(fù)

批。

總之，本學(xué)期師生共同努力下，學(xué)生有了很大進(jìn)步。很多學(xué)

生以養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解能力逐漸增強(qiáng)，并積累了許多

語(yǔ)文知識(shí)，我內(nèi)心感到非常充實(shí)、安慰。我會(huì)繼續(xù)努力！一年級(jí)第

二學(xué)期班主任工作總結(jié)13

到本學(xué)期為止，我擔(dān)任一年級(jí)班主任已經(jīng)一年的時(shí)間了。作

為班主任有多少苦，多少累，我們做老師的都明白。但我仍下定

決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

我相信當(dāng)班主任是對(duì)自己的一種錘煉，在不斷的錘煉中提升學(xué)生

和自我！現(xiàn)在將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)

生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，

組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提

醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根

據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)

學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、

講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

二、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級(jí)的后進(jìn)生。在

學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班薛欽原同學(xué)，上課的時(shí)候總

是貪玩，作業(yè)總完成的不好。我沒有放棄他，而是抓住他的'點(diǎn)滴

進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的，

他不但能完成作業(yè)，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我

更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生多喝水、

幫學(xué)生整理書包等我都能盡心幫助。

三、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性

才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。

我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如詩(shī)歌朗誦比賽，講故事

比賽，六一趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。我還開展了一些跟教學(xué)有關(guān)的活

動(dòng)，如：寫字、口算比賽，繪畫比賽等，展示學(xué)生各方面的才能，

發(fā)展個(gè)性。充分利用《小學(xué)生時(shí)代》等課外讀物，使學(xué)生課間課

后閱讀新知識(shí)，開闊視野，了解世界，逐步形成一個(gè)健康向上、

團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

社會(huì)是在不斷進(jìn)步的，隨之孩子的思想也是不斷在更新的,

所以在班主任工作中，要想把班級(jí)管理得井然有序，讓學(xué)生緊緊

凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努

力探索，掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法，爭(zhēng)取在不久的將來(lái)能

使我在班級(jí)管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取邁上一個(gè)更高的臺(tái)

階。一年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)14

本學(xué)期我擔(dān)任了一年6班班主任的工作，班級(jí)共有36名學(xué)

生。在這個(gè)學(xué)期里，孩子的安全教育放在首位，但在教學(xué)上有很

多欠缺的地方，總體來(lái)說對(duì)于自己的教學(xué)工作不是很滿意，自己

還需要不斷學(xué)習(xí)，不斷了解學(xué)生，教材等等各方面的問題。

為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年

兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：

一.培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

一個(gè)人的行為習(xí)慣如何，將直接影響到他今后的學(xué)習(xí)、工作

以及生活質(zhì)量。因此，從一年級(jí)開始，教師必須了解低年級(jí)學(xué)生

的行為特征，重視學(xué)生的養(yǎng)成教育。同時(shí)，在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)

質(zhì)量的保證。

1、本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會(huì)課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律，

平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中

樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班里有

百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常

要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育。

2.培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)

言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整

潔，佩戴好紅領(lǐng)巾上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促

使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)

言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內(nèi)、校外，他們見

到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”，放學(xué)回家都會(huì)說：“老

師，再見！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好

人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心

靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽。

3.培養(yǎng)