2024-2025學(xué)年高中生物 第七章 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 第2節(jié) 三 共同進(jìn)化與生物多樣性的形成教案1 新人教版必修2

2024-2025學(xué)年高中生物第七章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論第2節(jié)三共同進(jìn)化與生物多樣性的形成教案1新人教版必修2授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本節(jié)課為人教版高中生物必修2第七章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的第二節(jié),主要內(nèi)容是共同進(jìn)化與生物多樣性的形成。本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生掌握了生物進(jìn)化的基本概念和機(jī)制的基礎(chǔ)上進(jìn)行講解的,旨在幫助學(xué)生理解生物多樣性的形成過程,認(rèn)識生物之間的相互關(guān)系,提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

教材從共同進(jìn)化的概念入手,介紹了生物之間的相互影響和相互適應(yīng),引出了生物多樣性的概念。接著,教材通過實(shí)例詳細(xì)闡述了共同進(jìn)化與生物多樣性的關(guān)系,讓學(xué)生理解生物之間的相互競爭和相互合作是生物多樣性形成的重要原因。最后,教材對本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行了小結(jié),提出了保護(hù)生物多樣性的重要性。

本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的日常生活和生態(tài)保護(hù)有著密切的關(guān)系,教師可以通過生動實(shí)例和實(shí)際案例的引入,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望,引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論和實(shí)踐活動。同時(shí),教師應(yīng)該注重對學(xué)生的思維能力和科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題,提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和科學(xué)態(tài)度。通過學(xué)習(xí)共同進(jìn)化與生物多樣性的形成，學(xué)生將能夠：

1.建立生物多樣性的生命觀念，理解生物之間的相互關(guān)系和共同進(jìn)化的概念。

2.運(yùn)用科學(xué)思維，分析實(shí)例中生物之間的相互影響和適應(yīng)，探討共同進(jìn)化與生物多樣性的形成過程。

3.進(jìn)行科學(xué)探究，通過觀察和分析實(shí)際案例，探索生物多樣性的形成機(jī)制和保護(hù)方法。

4.培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度，對生物多樣性保護(hù)具有重要意義，能夠主動參與生態(tài)保護(hù)活動，提出合理的保護(hù)措施。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.共同進(jìn)化的概念及意義。

2.生物多樣性的形成過程和機(jī)制。

3.保護(hù)生物多樣性的重要性。

難點(diǎn)：

1.共同進(jìn)化與生物多樣性的關(guān)系。

2.實(shí)例分析中生物之間的相互影響和適應(yīng)。

解決辦法：

1.通過生動實(shí)例和實(shí)際案例的引入，幫助學(xué)生理解共同進(jìn)化的概念和意義。

2.使用圖表和圖片等輔助教學(xué)材料，直觀展示生物多樣性的形成過程和機(jī)制。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)踐活動，提高學(xué)生對共同進(jìn)化與生物多樣性關(guān)系的理解和應(yīng)用能力。

4.提供具體的實(shí)例分析指導(dǎo)，幫助學(xué)生分析生物之間的相互影響和適應(yīng)，突破難點(diǎn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、教學(xué)課件。

2.課程平臺：人教版高中生物必修2教材、教學(xué)PPT、相關(guān)視頻資料。

3.信息化資源：生物多樣性的圖片、圖表、案例資料。

4.教學(xué)手段：小組討論、實(shí)踐活動、實(shí)例分析、問答互動。

5.輔助材料：生物標(biāo)本、模型、實(shí)物道具等。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)科普文章、研究論文、在線教育資源（如有必要，可提供網(wǎng)址）。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供本節(jié)課的教學(xué)課件和視頻，要求學(xué)生預(yù)習(xí)共同進(jìn)化與生物多樣性的相關(guān)內(nèi)容。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“共同進(jìn)化如何導(dǎo)致生物多樣性的形成？”引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家閱讀課件和視頻資料，理解共同進(jìn)化和生物多樣性的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄自己的見解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生通過在線平臺提交預(yù)習(xí)筆記和問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨(dú)立探索共同進(jìn)化和生物多樣性的概念。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和信息交流。

-作用與目的：提前為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)框架，為課堂討論打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中物種相互作用的實(shí)例，引發(fā)學(xué)生對共同進(jìn)化的興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)解釋共同進(jìn)化和生物多樣性之間的關(guān)系，通過實(shí)際案例說明。

-組織課堂活動：分組討論不同的生態(tài)案例，讓學(xué)生分析共同進(jìn)化如何導(dǎo)致物種多樣性。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問，提供清晰的解釋和圖示，幫助學(xué)生理解復(fù)雜概念。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對共同進(jìn)化和生物多樣性的關(guān)系進(jìn)行深入思考。

-參與課堂活動：學(xué)生在小組中分享觀點(diǎn)，討論案例，共同分析共同進(jìn)化的影響。

-提問與討論：學(xué)生針對不理解的地方提出問題，參與討論，深化理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解為學(xué)生提供共同進(jìn)化和生物多樣性關(guān)系的知識框架。

-實(shí)踐活動法：通過小組討論活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用和理解共同進(jìn)化的概念。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

-作用與目的：通過互動活動加深學(xué)生對共同進(jìn)化和生物多樣性關(guān)系的理解。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)作業(yè)題目，如“設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來展示共同進(jìn)化對物種多樣性的影響?！?/p>

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀相關(guān)的科研論文，觀看科普視頻，了解最新的研究動態(tài)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，提供具體的反饋，指出學(xué)生的錯誤和改進(jìn)點(diǎn)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成作業(yè)，展示對課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握和應(yīng)用。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識面。

-反思總結(jié)：學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，思考自己的學(xué)習(xí)成果和待提高的地方。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思總結(jié)，提高自我認(rèn)知和自我調(diào)整能力。

-作用與目的：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)鞏固課堂所學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和終身學(xué)習(xí)能力。知識點(diǎn)梳理1.共同進(jìn)化的概念與意義

-共同進(jìn)化是指不同物種之間，在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展。

-共同進(jìn)化是生物多樣性的基礎(chǔ)，通過相互選擇和適應(yīng)，物種形成獨(dú)特的特征。

2.生物多樣性的組成

-生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

-遺傳多樣性是生物多樣性的基礎(chǔ)，決定了物種的多樣性。

-物種多樣性是生物多樣性的直接體現(xiàn)，包括物種的種類、數(shù)量和分布。

-生態(tài)系統(tǒng)多樣性是生物多樣性的載體，包括不同類型的生態(tài)系統(tǒng)和其中的物種組成。

3.共同進(jìn)化與生物多樣性的關(guān)系

-共同進(jìn)化是生物多樣性的驅(qū)動力，通過物種之間的相互選擇和適應(yīng)，形成多樣的特征。

-共同進(jìn)化導(dǎo)致物種之間的差異增大，從而增加了生物多樣性。

-實(shí)例：捕食者與獵物之間的共同進(jìn)化，形成了復(fù)雜的捕食關(guān)系，增加了物種多樣性。

4.生物之間的相互影響

-生物之間的相互影響包括捕食、競爭、共生、寄生等關(guān)系。

-捕食者對獵物的選擇壓力，使獵物進(jìn)化出更復(fù)雜的逃避策略，增加了物種的特征多樣性。

-競爭者之間的相互制約，促使物種分化，形成生態(tài)位，增加了物種的數(shù)量和多樣性。

5.保護(hù)生物多樣性的重要性

-生物多樣性對于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定和功能至關(guān)重要。

-生物多樣性提供生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)，如食物、藥物、氣候調(diào)節(jié)等，對人類社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。

-人類活動對生物多樣性的破壞可能導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的崩潰和物種的滅絕。

6.保護(hù)生物多樣性的措施

-建立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)物種的自然棲息地。

-實(shí)施物種保護(hù)計(jì)劃，對瀕危物種進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理。

-推廣可持續(xù)發(fā)展的理念，減少對生態(tài)系統(tǒng)的破壞。

-加強(qiáng)法律法規(guī)的制定和執(zhí)行，禁止非法捕獵和貿(mào)易野生動物。

7.科學(xué)研究在生物多樣性保護(hù)中的作用

-科學(xué)研究有助于了解生物多樣性的現(xiàn)狀和威脅因素。

-科學(xué)研究提供保護(hù)生物多樣性的科學(xué)依據(jù)和技術(shù)支持。

-科學(xué)研究推動保護(hù)生物多樣性的政策制定和實(shí)施。

8.公民在生物多樣性保護(hù)中的責(zé)任

-公民應(yīng)該增強(qiáng)環(huán)保意識，認(rèn)識到保護(hù)生物多樣性的重要性。

-公民可以參與環(huán)保組織和活動，推動生物多樣性的保護(hù)工作。

-公民應(yīng)該在日常生活中采取可持續(xù)的生活方式，減少對生態(tài)系統(tǒng)的破壞。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.共同進(jìn)化的概念與意義

①重點(diǎn)知識點(diǎn)：共同進(jìn)化是指不同物種之間，在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展。

②詞：相互影響、進(jìn)化、發(fā)展。

③句：共同進(jìn)化是生物多樣性的基礎(chǔ)，通過相互選擇和適應(yīng)，物種形成獨(dú)特的特征。

2.生物多樣性的組成

①重點(diǎn)知識點(diǎn)：生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

②詞：遺傳多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

③句：遺傳多樣性是生物多樣性的基礎(chǔ)，決定了物種的多樣性；物種多樣性是生物多樣性的直接體現(xiàn)，包括物種的種類、數(shù)量和分布；生態(tài)系統(tǒng)多樣性是生物多樣性的載體，包括不同類型的生態(tài)系統(tǒng)和其中的物種組成。

3.共同進(jìn)化與生物多樣性的關(guān)系

①重點(diǎn)知識點(diǎn)：共同進(jìn)化是生物多樣性的驅(qū)動力，通過物種之間的相互選擇和適應(yīng)，形成多樣的特征。

②詞：驅(qū)動力、相互選擇、適應(yīng)、特征多樣性。

③句：共同進(jìn)化導(dǎo)致物種之間的差異增大，從而增加了生物多樣性；實(shí)例：捕食者與獵物之間的共同進(jìn)化，形成了復(fù)雜的捕食關(guān)系，增加了物種多樣性。

4.生物之間的相互影響

①重點(diǎn)知識點(diǎn)：生物之間的相互影響包括捕食、競爭、共生、寄生等關(guān)系。

②詞：捕食、競爭、共生、寄生。

③句：捕食者對獵物的選擇壓力，使獵物進(jìn)化出更復(fù)雜的逃避策略，增加了物種的特征多樣性；競爭者之間的相互制約，促使物種分化，形成生態(tài)位，增加了物種的數(shù)量和多樣性。

5.保護(hù)生物多樣性的重要性

①重點(diǎn)知識點(diǎn)：生物多樣性對于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定和功能至關(guān)重要。

②詞：生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定、功能、至關(guān)重要。

③句：生物多樣性提供生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)，如食物、藥物、氣候調(diào)節(jié)等，對人類社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義；人類活動對生物多樣性的破壞可能導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的崩潰和物種的滅絕。

6.保護(hù)生物多樣性的措施

①重點(diǎn)知識點(diǎn)：建立自然保護(hù)區(qū)、實(shí)施物種保護(hù)計(jì)劃、推廣可持續(xù)發(fā)展的理念、加強(qiáng)法律法規(guī)的制定和執(zhí)行。

②詞：自然保護(hù)區(qū)、物種保護(hù)計(jì)劃、可持續(xù)發(fā)展、法律法規(guī)。

③句：建立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)物種的自然棲息地；實(shí)施物種保護(hù)計(jì)劃，對瀕危物種進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理；推廣可持續(xù)發(fā)展的理念，減少對生態(tài)系統(tǒng)的破壞；加強(qiáng)法律法規(guī)的制定和執(zhí)行，禁止非法捕獵和貿(mào)易野生動物。

7.科學(xué)研究在生物多樣性保護(hù)中的作用

①重點(diǎn)知識點(diǎn)：科學(xué)研究有助于了解生物多樣性的現(xiàn)狀和威脅因素；提供保護(hù)生物多樣性的科學(xué)依據(jù)和技術(shù)支持；推動保護(hù)生物多樣性的政策制定和實(shí)施。

②詞：科學(xué)研究、現(xiàn)狀、威脅因素、科學(xué)依據(jù)、技術(shù)支持、政策制定。

③句：科學(xué)研究有助于了解生物多樣性的現(xiàn)狀和威脅因素；提供保護(hù)生物多樣性的科學(xué)依據(jù)和技術(shù)支持；推動保護(hù)生物多樣性的政策制定和實(shí)施。

8.公民在生物多樣性保護(hù)中的責(zé)任

①重點(diǎn)知識點(diǎn)：公民應(yīng)該增強(qiáng)環(huán)保意識，認(rèn)識到保護(hù)生物多樣性的重要性；參與環(huán)保組織和活動，推動生物多樣性的保護(hù)工作；在日常生活中采取可持續(xù)的生活方式，減少對生態(tài)系統(tǒng)的破壞。

②詞：環(huán)保意識、保護(hù)生物多樣性、可持續(xù)生活方式。

③句：公民應(yīng)該增強(qiáng)環(huán)保意識，認(rèn)識到保護(hù)生物多樣性的重要性；參與環(huán)保組織和活動，推動生物多樣性的保護(hù)工作；在日常生活中采取可持續(xù)的生活方式，減少對生態(tài)系統(tǒng)的破壞。典型例題講解1.例題1：請簡述共同進(jìn)化的概念及其對生物多樣性的影響。

答案：共同進(jìn)化是指不同物種之間，在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展。共同進(jìn)化是生物多樣性的基礎(chǔ)，通過相互選擇和適應(yīng)，物種形成獨(dú)特的特征，從而增加了生物多樣性。

2.例題2：請說明生物多樣性的組成及其意義。

答案：生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。遺傳多樣性是生物多樣性的基礎(chǔ)，決定了物種的多樣性；物種多樣性是生物多樣性的直接體現(xiàn)，包括物種的種類、數(shù)量和分布；生態(tài)系統(tǒng)多樣性是生物多樣性的載體，包括不同類型的生態(tài)系統(tǒng)和其中的物種組成。生物多樣性對于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定和功能至關(guān)重要，對人類社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。

3.例題3：請闡述共同進(jìn)化與生物多樣性的關(guān)系，并舉例說明。

答案：共同進(jìn)化是生物多樣性的驅(qū)動力，通過物種之間的相互選擇和適應(yīng)，形成多樣的特征。例如，捕食者與獵物之間的共同進(jìn)化，形成了復(fù)雜的捕食關(guān)系，增加了物種多樣性。

4.例題4：請說明生物之間的相互影響，并分析其對生物多樣性形成的作用。

答案：生物之間的相互影響包括捕食、競爭、共生、寄生等關(guān)系。捕食者對獵物的選擇壓力，使獵物進(jìn)化出更復(fù)雜的逃避策略，增加了物種的特征多樣性。競爭者之間的相互制約，促使物種分化，形成生態(tài)位，增加了物種的數(shù)量和多樣性。

5.例題5：請簡述保護(hù)生物多樣性的重要性，并列舉至少三種保護(hù)措施。

答案：生物多樣性對于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定和功能至關(guān)重要。保護(hù)生物多樣性可以確保生態(tài)系統(tǒng)的服務(wù)，如食物、藥物、氣候調(diào)節(jié)等。保護(hù)生物多樣性的措施包括建立自然保護(hù)區(qū)、實(shí)施物種保護(hù)計(jì)劃、推廣可持續(xù)發(fā)展的理念、加強(qiáng)法律法規(guī)的制定和執(zhí)行。

6.例題6：請闡述科學(xué)研究在生物多樣性保護(hù)中的作用，并說明公民在生物多樣性保護(hù)中的責(zé)任。

答案：科學(xué)研究有助于了解生物多樣性的現(xiàn)狀和威脅因素，提供保護(hù)生物多樣性的科學(xué)依據(jù)和技術(shù)支持，推動保護(hù)生物多樣性的政策制定和實(shí)施。公民應(yīng)該增強(qiáng)環(huán)保意識，認(rèn)識到保護(hù)生物多樣性的重要性；參與環(huán)保組織和活動，推動生物多樣性的保護(hù)工作；在日常生活中采取可持續(xù)的生活方式，減少對生態(tài)系統(tǒng)的破壞。

7.例題7：請分析生物多樣性的保護(hù)與人類活動的關(guān)系，并說明人類應(yīng)如何應(yīng)對生物多樣性喪失的問題。

答案：人類活動對生物多樣性的影響是多方面的，包括棲息地破壞、過度捕獵、污染、氣候變化等。為了應(yīng)對生物多樣性喪失的問題，人類應(yīng)采取以下措施：減少對自然環(huán)境的破壞，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)和物種的棲息地；實(shí)施物種保護(hù)計(jì)劃，保護(hù)瀕危物種；推廣可持續(xù)發(fā)展的理念，減少對生態(tài)系統(tǒng)的壓力；加強(qiáng)法律法規(guī)的制定和執(zhí)行，禁止非法捕獵和貿(mào)易野生動物。

8.例題8：請討論生物多樣性的保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系，并說明如何在保護(hù)生物多樣性的同時(shí)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

答案：生物多樣性的保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間存在密切的關(guān)系。生物多樣性提供生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)，如食物、藥物、氣候調(diào)節(jié)等，對人類社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。為了在保護(hù)生物多樣性的同時(shí)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人類應(yīng)采取以下措施：推廣可持續(xù)發(fā)展的理念，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的平衡；實(shí)施綠色經(jīng)濟(jì)，發(fā)展低碳產(chǎn)業(yè)，減少對生態(tài)系統(tǒng)的破壞；加強(qiáng)生物多樣性保護(hù)和可持續(xù)利用的科研工作，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供科學(xué)依據(jù)和技術(shù)支持。

9.例題9：請分析生物多樣性的喪失對人類社會和環(huán)境的影響，并說明保護(hù)生物多樣性的緊迫性。

答案：生物多樣性的喪失對人類社會和環(huán)境產(chǎn)生多方面的影響，包括生態(tài)系統(tǒng)功能的下降、物種滅絕、生態(tài)平衡破壞等。保護(hù)生物多樣性的緊迫性在于生物多樣性對于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定和功能至關(guān)重要，對人類社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。為了應(yīng)對生物多樣性喪失的問題，人類應(yīng)加強(qiáng)生物多樣性保護(hù)的科研工作，制定和實(shí)施有效的保護(hù)政策和措施，提高公眾對生物多樣性保護(hù)的認(rèn)識和參與度。

10.例題10：請討論生物多樣性保護(hù)的國際合作，并說明中國在生物多樣性保護(hù)方面的貢獻(xiàn)。

答案：生物多樣性保護(hù)的國際合作對于全球生物多樣性保護(hù)具有重要意義。中國在生物多樣性保護(hù)方面做出了積極的貢獻(xiàn)，包括參與國際生物多樣性保護(hù)公約的制定和實(shí)施，加強(qiáng)國內(nèi)生物多樣性保護(hù)立法和政策制定，開展生物多樣性保護(hù)的科研和監(jiān)測工作，推動生物多樣性保護(hù)的公眾教育和國際合作。作業(yè)布置與反饋（1）請簡述共同進(jìn)化的概念及其對生物多樣性的影響。

（2）請說明生物多樣性的組成及其意義。

（3）請闡述共同進(jìn)化與生物多樣性的關(guān)系，并舉例說明。

（4）請說明生物之間的相互影響，并分析其對生物多樣性形成的作用。

（5）請簡述保護(hù)生物多樣性的重要性，并列舉至少三種保護(hù)措施。

（6）請闡述科學(xué)研究在生物多樣性保護(hù)中的作用，并說明公民在生物多樣性保護(hù)中的責(zé)任。

（7）請分析生物多樣性的保護(hù)與人類活動的關(guān)系，并說明人類應(yīng)如何應(yīng)對生物多樣性喪失的問題。

（8）請討論生物多樣性的保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系，并說明如何在保護(hù)生物多樣性的同時(shí)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

（9）請分析生物多樣性的喪失對人類社會和環(huán)境的影響，并說明保護(hù)生物多樣性的緊迫性。

（10）請討論生物多樣性保護(hù)的國際合作，并說明中國在生物多樣性保護(hù)方面的貢獻(xiàn)。

2.作業(yè)反饋：

（1）共同進(jìn)化的概念及其對生物多