2024-2025學(xué)年高中歷史 專題八 當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì) 一 二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成（2）教學(xué)教案 人民版必修2

2024-2025學(xué)年高中歷史專題八當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)一二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成（2）教學(xué)教案人民版必修2學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析標(biāo)題：“2024-2025學(xué)年高中歷史專題八當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)一二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成（2）教學(xué)教案人民版必修2”

本節(jié)課為人教版高中歷史必修②第五單元“當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)”的第一課時(shí)，具體內(nèi)容為“二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成（2）”。本節(jié)課主要講述了二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的相關(guān)知識(shí)，包括布雷頓森林體系的建立、關(guān)貿(mào)總協(xié)定的簽署、世界銀行和國(guó)際貨幣基金組織的設(shè)立等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該掌握二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的基本內(nèi)容，理解其對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，從而深化對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的認(rèn)識(shí)。

結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平，本節(jié)課將采用多媒體教學(xué)、小組討論等教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，本節(jié)課還注重知識(shí)的實(shí)用性，通過案例分析、問題解決等方式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.時(shí)空觀念：使學(xué)生能夠理解二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系形成的歷史背景和時(shí)間脈絡(luò)，建立正確的歷史時(shí)空觀念。

2.史料實(shí)證：通過分析相關(guān)的歷史資料和案例，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)史料的搜集、整理、分析和運(yùn)用能力。

3.歷史解釋：使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成進(jìn)行合理解釋，提高歷史解釋能力。

4.歷史思維：通過小組討論、問題解決等方式，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、創(chuàng)新意識(shí)和問題解決能力。

5.歷史價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，培養(yǎng)學(xué)生的全球意識(shí)和國(guó)際視野。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系形成的歷史背景，如二戰(zhàn)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的影響、戰(zhàn)后的國(guó)際政治格局等。同時(shí)，學(xué)生也掌握了一些基本的經(jīng)濟(jì)概念，如貨幣、貿(mào)易等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)知識(shí)具有一定的興趣，尤其是對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的影響和趨勢(shì)。學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上，具有較強(qiáng)的邏輯思維能力和分析問題的能力，能夠進(jìn)行史料的搜集和分析。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，希望能夠通過小組討論和問題解決的方式來(lái)探討問題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些具體的經(jīng)濟(jì)概念和理論的理解困難，如布雷頓森林體系、關(guān)貿(mào)總協(xié)定等。同時(shí)，學(xué)生可能對(duì)戰(zhàn)后國(guó)際政治格局的變化和經(jīng)濟(jì)全球化的影響深度理解存在一定的挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生可能需要進(jìn)一步培養(yǎng)對(duì)史料的實(shí)證能力和歷史解釋能力，以更好地理解和分析歷史事件。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人民版必修2教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系形成的相關(guān)圖片、圖表和視頻等。此外，還需準(zhǔn)備一些案例分析材料，如關(guān)貿(mào)總協(xié)定簽署的歷史背景和過程、世界銀行和國(guó)際貨幣基金組織設(shè)立的影響等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)操作，需要準(zhǔn)備電腦、投影儀等設(shè)備，以確保多媒體資源的正常展示。同時(shí)，還需準(zhǔn)備一些模型或道具，如世界地圖、經(jīng)濟(jì)模型等，以便于學(xué)生更好地理解和參與實(shí)驗(yàn)操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)。分組討論區(qū)用于學(xué)生進(jìn)行小組討論和問題解決，實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)用于學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。此外，還需設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教室網(wǎng)絡(luò)暢通，以便于學(xué)生訪問相關(guān)網(wǎng)站和數(shù)據(jù)庫(kù)，搜集和整理與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的資料。

6.教學(xué)軟件：準(zhǔn)備教學(xué)所需的軟件，如PPT、視頻播放器等，以便于教師進(jìn)行教學(xué)演示和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。

7.安全措施：在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，教師需對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，確保實(shí)驗(yàn)過程的安全性。

8.教學(xué)反饋：在教學(xué)過程中，通過觀察、提問等方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保教學(xué)效果。

9.教學(xué)評(píng)價(jià)：本節(jié)課結(jié)束后，通過學(xué)生作業(yè)、測(cè)驗(yàn)等方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，以便于了解學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握情況。

10.教學(xué)輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題和困難，提供個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

四、教學(xué)資源準(zhǔn)備教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受其重要性。

簡(jiǎn)短介紹二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的認(rèn)知識(shí)點(diǎn)梳理1.二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成背景：二戰(zhàn)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的影響，戰(zhàn)后的國(guó)際政治格局。

2.布雷頓森林體系的建立：布雷頓森林體系的定義，其主要組成元素和結(jié)構(gòu)，以及其對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

3.關(guān)貿(mào)總協(xié)定的簽署：關(guān)貿(mào)總協(xié)定的定義，其主要內(nèi)容和目標(biāo)，以及其對(duì)國(guó)際貿(mào)易發(fā)展的影響。

4.世界銀行和國(guó)際貨幣基金組織的設(shè)立：世界銀行和國(guó)際貨幣基金組織的定義，其主要職能和作用，以及其對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

5.二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的發(fā)展和演變：戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的穩(wěn)定性和波動(dòng)性，以及其對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

6.二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系與國(guó)家經(jīng)濟(jì)政策的關(guān)系：國(guó)家經(jīng)濟(jì)政策對(duì)二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的影響，以及二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)政策的影響。

7.二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響：二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系對(duì)國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際投資、國(guó)際金融等方面的影響，以及其對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)作用。

8.二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的挑戰(zhàn)和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)：全球化背景下二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的挑戰(zhàn)，如新興經(jīng)濟(jì)體的崛起、經(jīng)濟(jì)危機(jī)的傳播等，以及二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，如經(jīng)濟(jì)一體化的推進(jìn)、全球治理體系的完善等。

9.案例分析：選取一些與二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系相關(guān)的典型案例進(jìn)行分析，如歐洲一體化進(jìn)程、亞太經(jīng)濟(jì)合作組織的發(fā)展等，以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

10.課后作業(yè)：布置一些與二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系相關(guān)的課后作業(yè)，如讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的發(fā)展歷程和影響的報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)1.二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成背景

-①二戰(zhàn)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的影響

-②戰(zhàn)后的國(guó)際政治格局

2.布雷頓森林體系的建立

-①布雷頓森林體系的定義

-②其主要組成元素和結(jié)構(gòu)

-③其對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響

3.關(guān)貿(mào)總協(xié)定的簽署

-①關(guān)貿(mào)總協(xié)定的定義

-②其主要內(nèi)容和目標(biāo)

-③其對(duì)國(guó)際貿(mào)易發(fā)展的影響

4.世界銀行和國(guó)際貨幣基金組織的設(shè)立

-①世界銀行和國(guó)際貨幣基金組織的定義

-②其主要職能和作用

-③其對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響

5.二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的發(fā)展和演變

-①戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的穩(wěn)定性和波動(dòng)性

-②其對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響

6.二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系與國(guó)家經(jīng)濟(jì)政策的關(guān)系

-①國(guó)家經(jīng)濟(jì)政策對(duì)二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的影響

-②二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)政策的影響

7.二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響

-①對(duì)國(guó)際貿(mào)易的影響

-②對(duì)國(guó)際投資的影響

-③對(duì)國(guó)際金融的影響

-④其對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)作用

8.二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的挑戰(zhàn)和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)

-①全球化背景下二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的挑戰(zhàn)

-②二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)

9.案例分析

-①選取的典型案例

-②案例分析的目的是幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)

10.課后作業(yè)

-①布置的課后作業(yè)內(nèi)容

-②課后作業(yè)的目的是鞏固學(xué)習(xí)效果

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以使用圖標(biāo)、顏色標(biāo)注、關(guān)鍵詞加粗等方式來(lái)增強(qiáng)板書的吸引力和實(shí)用性。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如積極參與討論、提問、回答問題等，來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度。

2.小組討論成果展示：通過學(xué)生小組討論的成果展示，評(píng)估學(xué)生對(duì)二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的理解和應(yīng)用能力，以及合作和溝通技巧。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，包括選擇題、簡(jiǎn)答題、案例分析題等，以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.課后作業(yè)：通過學(xué)生提交的課后作業(yè)，評(píng)估學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的鞏固程度，以及對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深入理解和應(yīng)用能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)，教師給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)和反饋，以幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，并指導(dǎo)他們進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和改進(jìn)。典型例題講解1.題目：二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的主要組成部分是什么？

答案：二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的主要組成部分包括布雷頓森林體系、關(guān)貿(mào)總協(xié)定、世界銀行和國(guó)際貨幣基金組織。

2.題目：布雷頓森林體系的主要目的是什么？

答案：布雷頓森林體系的主要目的是穩(wěn)定匯率、促進(jìn)國(guó)際貿(mào)易和金融合作。

3.題目：關(guān)貿(mào)總協(xié)定的主要內(nèi)容是什么？

答案：關(guān)貿(mào)總協(xié)定的主要內(nèi)容包括降低關(guān)稅、擴(kuò)大貿(mào)易、促進(jìn)國(guó)際貿(mào)易的自由化。

4.題目：世界銀行的主要職能是什么？

答案：世界銀行的主要職能是提供貸款、技術(shù)援助和政策建議，以促進(jìn)發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。

5.題目：國(guó)際貨幣基金組織的主要職能是什么？

答案：國(guó)際貨幣基金組織的主要職能是提供貸款、技術(shù)援助和政策建議，以促進(jìn)國(guó)際貨幣和金融體系的穩(wěn)定和發(fā)展。

6.題目：二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系對(duì)國(guó)際貿(mào)易發(fā)展的影響是什么？

答案：二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系對(duì)國(guó)際貿(mào)易發(fā)展的影響是促進(jìn)了國(guó)際貿(mào)易的自由化和全球化。

7.題目：二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系對(duì)國(guó)際金融發(fā)展的影響是什么？

答案：二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系對(duì)國(guó)際金融發(fā)展的影響是促進(jìn)了國(guó)際金融市場(chǎng)的自由化和國(guó)際化。

8.題目：二