第1課 水墨游戲 教案- 人教版三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)

第1課水墨游戲教案-人教版三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)的第1課《水墨游戲》。課程主要內(nèi)容包括了解中國(guó)水墨畫的基本技法和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)使用毛筆、墨、水、宣紙等工具材料，進(jìn)行水墨畫創(chuàng)作。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過簡(jiǎn)單的繪畫技巧，對(duì)本節(jié)課的水墨畫創(chuàng)作有一定的認(rèn)知和興趣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更深入地了解中國(guó)水墨畫的魅力，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)的熱愛和創(chuàng)造力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括美術(shù)學(xué)科的審美判斷、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解三個(gè)方面。通過學(xué)習(xí)水墨畫的基本技法和特點(diǎn)，學(xué)生能夠提升對(duì)美術(shù)作品的美學(xué)判斷能力，培養(yǎng)對(duì)水墨畫藝術(shù)的欣賞和理解。同時(shí)，通過自主創(chuàng)作水墨畫，學(xué)生將鍛煉自己的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力，提高創(chuàng)意實(shí)踐能力。此外，通過對(duì)中國(guó)水墨畫歷史的了解，學(xué)生能夠更好地理解中國(guó)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信心。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識(shí)：在三年級(jí)下冊(cè)之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的繪畫技巧，對(duì)色彩、線條、形狀等基本元素有一定的認(rèn)識(shí)。他們已經(jīng)嘗試過使用不同的繪畫工具和材料，具備一定的美術(shù)基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說，水墨畫具有獨(dú)特的魅力和趣味性，他們通常對(duì)繪畫和創(chuàng)作充滿熱情。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備一定的觀察力、想象力和動(dòng)手能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過實(shí)際操作和親身體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)，喜歡互動(dòng)和小組合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)水墨畫的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到掌握毛筆使用技巧、控制水墨濃度、以及運(yùn)用水墨技法表現(xiàn)物體的難度。此外，對(duì)于中國(guó)水墨畫的歷史和文化背景的理解也可能是一大挑戰(zhàn)。學(xué)生可能對(duì)水墨畫的技法和創(chuàng)作規(guī)則感到困惑，需要教師的耐心指導(dǎo)和實(shí)踐操作的幫助。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源軟硬件資源：

-宣紙

-毛筆

-墨汁

-水杯

-調(diào)色板

-畫架

-畫板

-素描紙

-彩色鉛筆

課程平臺(tái)：

-人教版三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教材

-教學(xué)PPT

-教學(xué)視頻

-網(wǎng)絡(luò)圖片素材庫(kù)

信息化資源：

-美術(shù)作品欣賞網(wǎng)站

-水墨畫技法教學(xué)視頻

-互動(dòng)討論區(qū)

教學(xué)手段：

-講解法

-示范法

-實(shí)踐操作

-小組合作

-互動(dòng)討論

-評(píng)價(jià)與反饋教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)水墨畫的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道水墨畫是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于水墨畫的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受水墨畫的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹水墨畫的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.水墨畫基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解水墨畫的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解水墨畫的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹水墨畫的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.水墨畫案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解水墨畫的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的水墨畫案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解水墨畫的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用水墨畫解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與水墨畫相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)水墨畫的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)水墨畫的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括水墨畫的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)水墨畫在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用水墨畫。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于水墨畫的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)的第1課《水墨游戲》。以下是本節(jié)課需要梳理的知識(shí)點(diǎn)：

1.中國(guó)水墨畫的基本概念：讓學(xué)生了解水墨畫的起源、發(fā)展歷程以及其在美術(shù)史上的重要地位。

2.水墨畫的工具和材料：介紹水墨畫所需的各種工具和材料，如毛筆、墨、水、宣紙等，并講解如何正確使用這些工具和材料。

3.水墨畫的基本技法：講解水墨畫的基本技法，包括潑墨、破墨、潑彩、勾勒等，并示范如何運(yùn)用這些技法進(jìn)行創(chuàng)作。

4.水墨畫的表現(xiàn)對(duì)象：讓學(xué)生了解水墨畫可以表現(xiàn)的對(duì)象，如山水、花鳥、人物等，并講解如何運(yùn)用水墨技法表現(xiàn)這些對(duì)象。

5.水墨畫的藝術(shù)特點(diǎn)：分析水墨畫的藝術(shù)特點(diǎn)，如注重筆墨、意境、構(gòu)圖等，并讓學(xué)生欣賞一些經(jīng)典的水墨畫作品，提高審美能力。

6.水墨畫的創(chuàng)作步驟：講解水墨畫的創(chuàng)作步驟，包括選題、構(gòu)圖、潑墨、勾勒、調(diào)整等，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際創(chuàng)作。

7.水墨畫作品的欣賞和評(píng)價(jià)：讓學(xué)生了解如何欣賞和評(píng)價(jià)水墨畫作品，包括關(guān)注作品的技法、意境、構(gòu)圖等方面。

8.水墨畫在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用：讓學(xué)生了解水墨畫在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，如裝飾、收藏等，并激發(fā)學(xué)生對(duì)水墨畫的興趣。反思改進(jìn)措施課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，每次授課結(jié)束后都需要進(jìn)行反思，以便不斷改進(jìn)教學(xué)方法和提升教學(xué)質(zhì)量。以下是我在本節(jié)課《水墨游戲》中的反思和改進(jìn)措施。

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：我在課堂上采用了提問、展示和小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過互動(dòng)式教學(xué)，學(xué)生能夠更好地理解和掌握水墨畫的基本技法。

2.實(shí)踐操作：我注重學(xué)生的實(shí)踐操作，安排了足夠的時(shí)間讓學(xué)生親自動(dòng)手創(chuàng)作。通過實(shí)踐，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的技法運(yùn)用到實(shí)際作品中，提高創(chuàng)作能力。

3.個(gè)性化指導(dǎo)：在學(xué)生創(chuàng)作過程中，我給予個(gè)別學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)，根據(jù)他們的興趣和特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)和個(gè)性。

（二）存在主要問題

1.課堂紀(jì)律管理：在小組討論和創(chuàng)作過程中，部分學(xué)生過于興奮，課堂紀(jì)律有所松散。需要我更好地管理課堂紀(jì)律，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

2.教學(xué)內(nèi)容拓展不足：雖然本節(jié)課主要講解了中國(guó)水墨畫的基本技法和創(chuàng)作方法，但在教學(xué)過程中，我沒有充分拓展相關(guān)的水墨畫知識(shí)，如水墨畫的流派、代表人物等。

3.評(píng)價(jià)方式單一：本節(jié)課的評(píng)價(jià)主要集中在學(xué)生作品的技法和構(gòu)圖方面，對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)造力和個(gè)性化表現(xiàn)等方面的評(píng)價(jià)不足。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理：我將制定更加嚴(yán)格的教學(xué)紀(jì)律規(guī)定，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和指導(dǎo)，確保課堂紀(jì)律得到改善。

2.拓展教學(xué)內(nèi)容：在今后的教學(xué)中，我會(huì)適當(dāng)增加水墨畫的相關(guān)知識(shí)，如介紹水墨畫的流派、代表人物等，讓學(xué)生更加全面地了解水墨畫藝術(shù)。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：我將采取多元化的評(píng)價(jià)方式，不僅關(guān)注學(xué)生的技法和構(gòu)圖，還要注重評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)造力和個(gè)性化表現(xiàn)。通過設(shè)置不同類型的評(píng)價(jià)指標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和潛能。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：《中國(guó)水墨畫教程》（作者：張世南），人民美術(shù)出版社出版，該書詳細(xì)介紹了中國(guó)水墨畫的歷史、技法和創(chuàng)作方法，為學(xué)生提供進(jìn)一步學(xué)習(xí)的資源。

-推薦視頻資源：中央電視臺(tái)播出的紀(jì)錄片《水墨丹青》，該紀(jì)錄片通過講述中國(guó)水墨畫的發(fā)展歷程和代表人物，幫助學(xué)生更深入地了解和欣賞水墨畫藝術(shù)。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人興趣和時(shí)間安排，自主選擇閱讀材料或觀看視頻資源，進(jìn)行課后拓展學(xué)習(xí)。

-在閱讀和觀看過程中，學(xué)生可以做好筆記，記錄下自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。

-學(xué)生可以將自己的學(xué)習(xí)心得和感悟與同學(xué)進(jìn)行交流分享，互相學(xué)習(xí)和啟發(fā)。

-教師會(huì)定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)進(jìn)展，并提供必要的指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生的疑問。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)是水墨畫的基本概念、工具和材料、基本技法