人美版 美術(shù)三年級上冊第11課 拓印樹葉真有趣（教案）

人美版美術(shù)三年級上冊第11課拓印樹葉真有趣（教案）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課選自人美版美術(shù)三年級上冊第11課“拓印樹葉真有趣”，主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生了解拓印的基本技巧，通過觀察和動手實踐，掌握用樹葉進行拓印的方法，培養(yǎng)學(xué)生對自然美的感知能力和藝術(shù)創(chuàng)造力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的繪畫技巧和對色彩的認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將通過觀察樹葉的形狀、紋理和顏色，引導(dǎo)學(xué)生運用拓印技巧表現(xiàn)樹葉的美，從而提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)新能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.視覺感知：通過觀察樹葉的形狀、紋理和顏色，提高學(xué)生對自然美的感知能力，培養(yǎng)對美的敏銳觀察力。

2.藝術(shù)表現(xiàn)：學(xué)習(xí)拓印技巧，運用線條、形狀和色彩表現(xiàn)樹葉的美，提升學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

3.審美評價：通過欣賞和分析同齡學(xué)生的作品，學(xué)會評價和欣賞藝術(shù)作品，提高學(xué)生的審美評價能力。

4.文化理解：了解拓印藝術(shù)的歷史背景和文化價值，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)藝術(shù)的尊重和認(rèn)同，增強文化素養(yǎng)。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）拓印技巧：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握拓印的基本技巧，包括如何選擇合適的樹葉、如何正確使用拓印工具以及如何處理拓印過程中的細節(jié)問題。

（2）藝術(shù)表現(xiàn)：重點培養(yǎng)學(xué)生在拓印過程中對樹葉形狀、紋理和顏色的表現(xiàn)能力，提高藝術(shù)創(chuàng)造力。

（3）審美評價：通過欣賞和分析同齡學(xué)生的作品，使學(xué)生學(xué)會評價和欣賞藝術(shù)作品，提高審美評價能力。

（4）文化理解：了解拓印藝術(shù)的歷史背景和文化價值，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)藝術(shù)的尊重和認(rèn)同，增強文化素養(yǎng)。

2.教學(xué)難點

（1）拓印技巧：對于拓印過程中如何正確使用拓印工具、處理樹葉與紙張的貼合程度以及如何避免拓印過程中的折痕等問題，學(xué)生可能難以掌握。

（2）藝術(shù)表現(xiàn)：學(xué)生在拓印過程中可能難以把握樹葉的形狀、紋理和顏色的表現(xiàn)，導(dǎo)致作品效果不理想。

（3）審美評價：學(xué)生在對同齡作品進行評價時，可能難以把握評價的標(biāo)準(zhǔn)，無法給出準(zhǔn)確、有深度的評價。

（4）文化理解：對于拓印藝術(shù)的歷史背景和文化價值，學(xué)生可能缺乏了解，難以產(chǎn)生共鳴和認(rèn)同。

針對以上重點和難點，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重示范和講解，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)實踐，并及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握拓印技巧，提高藝術(shù)表現(xiàn)力。同時，通過組織欣賞和評價活動，讓學(xué)生在審美體驗中提升審美評價能力，增進對拓印藝術(shù)文化的理解。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的教學(xué)黑板

-學(xué)生繪畫用具（如畫紙、畫筆、水彩等）

-拓印工具（如拓印棒、熨斗等）

-電腦及投影儀

-打印機

2.課程平臺：

-學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)

-班級微信群或?qū)W習(xí)小組QQ群

3.信息化資源：

-教學(xué)PPT

-拓印藝術(shù)相關(guān)視頻資料

-同齡學(xué)生作品集錦

4.教學(xué)手段：

-講解演示

-分組討論

-學(xué)生互評

-作業(yè)展示

5.其他資源：

-收集到的各種樹葉樣本

-拓印藝術(shù)相關(guān)書籍五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供PPT、視頻等預(yù)習(xí)資料，讓學(xué)生提前了解拓印樹葉的基本概念和技巧。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“拓印樹葉需要注意哪些技巧？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺或微信群了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生有充分的準(zhǔn)備。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家自學(xué)拓印樹葉的相關(guān)知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果提交至平臺或老師處，如拓印樹葉的簡單作品。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群進行資源分享和進度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉拓印樹葉的知識，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示真實的樹葉和簡單的拓印作品，引發(fā)學(xué)生對拓印樹葉的好奇心。

-講解知識點：詳細講解拓印樹葉的技巧，如如何選擇樹葉、使用拓印工具等。

-組織課堂活動：安排學(xué)生分組進行拓印實踐，互相學(xué)習(xí)和交流。

-解答疑問：針對學(xué)生在實踐中遇到的問題，提供及時的指導(dǎo)和解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考拓印樹葉的技巧和方法。

-參與課堂活動：學(xué)生在小組中進行拓印實踐，分享自己的作品和經(jīng)驗。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解拓印樹葉的知識點。

-實踐活動法：通過實踐操作，讓學(xué)生掌握拓印技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力。

作用與目的：

-確保學(xué)生對拓印樹葉的知識點有清晰的理解。

-通過實踐活動，提高學(xué)生的動手能力和問題解決能力。

-通過團隊合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和合作意識。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：安排適量的課后作業(yè)，如拓印樹葉的作品，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：推薦與拓印樹葉相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改學(xué)生的作業(yè)，提供反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源進行進一步的學(xué)習(xí)和探索。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的拓印樹葉知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-樹葉樣本采集：鼓勵學(xué)生在大自然中采集各種樹葉，觀察其形狀、紋理和顏色的多樣性。

-拓印藝術(shù)作品欣賞：收集拓印藝術(shù)家的作品，通過欣賞和分析，了解拓印藝術(shù)的不同風(fēng)格和表現(xiàn)形式。

-拓印技巧視頻教程：觀看在線拓印技巧的教程，學(xué)習(xí)如何更好地處理拓印過程中的細節(jié)問題。

-傳統(tǒng)文化體驗：組織學(xué)生參觀傳統(tǒng)的拓印藝術(shù)展覽或?qū)嵺`活動，了解拓印藝術(shù)在傳統(tǒng)文化中的地位和作用。

2.拓展建議

-創(chuàng)作拓印樹葉作品集：鼓勵學(xué)生收集自己的拓印樹葉作品，制作作品集，提升藝術(shù)創(chuàng)作自信心。

-拓印樹葉與環(huán)境主題：結(jié)合環(huán)保教育，讓學(xué)生思考拓印樹葉作品與環(huán)境的關(guān)系，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

-拓印樹葉與故事創(chuàng)作：邀請學(xué)生結(jié)合拓印樹葉作品，創(chuàng)作與之相關(guān)的故事，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維和表達能力。

-拓印樹葉與詩詞創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生嘗試以拓印樹葉為靈感，創(chuàng)作詩詞或歌曲，探索藝術(shù)與文學(xué)的結(jié)合。七、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問和討論的積極性，以及他們在實踐活動中的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的合作情況和作品完成質(zhì)量，關(guān)注他們的創(chuàng)意和技巧運用。

3.隨堂測試：設(shè)計簡單的拓印技巧測試，檢驗學(xué)生對拓印基本技巧的掌握程度。

4.作品完成情況：評價學(xué)生拓印樹葉作品的質(zhì)量，包括形狀、紋理和顏色的表現(xiàn)，以及作品的整體美感。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的表現(xiàn)和作品，提供具體的評價和反饋，鼓勵學(xué)生優(yōu)點，指出需要改進的地方，并提出進一步學(xué)習(xí)的建議。八、典型例題講解題目：請描述拓印樹葉的基本步驟，并說明如何正確使用拓印工具。

答案：拓印樹葉的基本步驟包括：選擇合適的樹葉，使用拓印工具如拓印棒和紙張，將樹葉放置在紙張上，用拓印棒均勻地敲打樹葉，然后用熨斗輕輕地加熱樹葉和紙張，最后取出樹葉，得到拓印作品。

2.例題二：藝術(shù)表現(xiàn)

題目：請描述如何通過拓印樹葉來表現(xiàn)樹葉的形狀、紋理和顏色。

答案：通過觀察樹葉的形狀、紋理和顏色，使用線條、形狀和色彩來表現(xiàn)樹葉的美?？梢赃x擇不同顏色和紋理的樹葉，運用拓印技巧來捕捉樹葉的特點，如用深色線條勾勒樹葉的輪廓，用色彩漸變來表現(xiàn)樹葉的紋理和顏色。

3.例題三：審美評價

題目：請評價以下拓印樹葉作品，并說明其優(yōu)點和需要改進的地方。

答案：拓印樹葉作品的優(yōu)點：樹葉的形狀和紋理表現(xiàn)得非常清晰，色彩均勻，畫面整體美感強。需要改進的地方：可以嘗試使用不同的顏色和紋理的樹葉，增加作品的多樣性和創(chuàng)意性。

4.例題四：文化理解

題目：請描述拓印樹葉與傳統(tǒng)文化的關(guān)系，并說明拓印樹葉在傳統(tǒng)文化中的地位和作用。

答案：拓印樹葉與傳統(tǒng)文化的關(guān)系：拓印樹葉是一種傳統(tǒng)的手工藝技術(shù)，與傳統(tǒng)文化有著密切的聯(lián)系。在傳統(tǒng)文化中，拓印樹葉被用來制作藝術(shù)品、裝飾品等，具有較高的藝術(shù)價值和審美價值。拓印樹葉在傳統(tǒng)文化中的地位和作用：拓印樹葉作為一種傳統(tǒng)的手工藝技術(shù)，被廣泛應(yīng)用于傳統(tǒng)文化中，如制作拓印藝術(shù)品、裝飾品等，體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的藝術(shù)特色和