冀美版 五年級(jí)上冊 美術(shù) 第10課 木版年畫 教案

冀美版五年級(jí)上冊美術(shù)第10課木版年畫教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）冀美版五年級(jí)上冊美術(shù)第10課木版年畫教案教學(xué)內(nèi)容分析冀美版五年級(jí)上冊美術(shù)第10課《木版年畫》教案主要圍繞木版年畫的起源、制作工藝和藝術(shù)特點(diǎn)展開。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)——木版年畫的歷史和制作方法，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和熱愛。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些關(guān)于繪畫和手工制作的基本技巧，對本節(jié)課的木版年畫制作有一定的基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)生在語文、歷史等學(xué)科中了解到中國古代民間風(fēng)俗和傳統(tǒng)節(jié)日，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了背景知識(shí)。通過對木版年畫的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以加深對中國傳統(tǒng)文化的理解和傳承。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.審美素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)木版年畫的藝術(shù)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)的審美感知和欣賞能力，使學(xué)生能夠理解和評(píng)價(jià)木版年畫的美學(xué)價(jià)值。

2.創(chuàng)意素養(yǎng)：在制作木版年畫的過程中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出具有個(gè)性和獨(dú)特風(fēng)格的年畫作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)作能力。

3.文化素養(yǎng)：通過了解木版年畫的歷史背景和文化內(nèi)涵，加深學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

4.手工素養(yǎng)：在學(xué)習(xí)木版年畫制作的過程中，學(xué)生需要?jiǎng)邮植僮鳎憻拰W(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)致的工作態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.木版年畫的藝術(shù)特點(diǎn)和制作工藝。

2.學(xué)生創(chuàng)作具有個(gè)性化、創(chuàng)意的木版年畫作品。

難點(diǎn)：

1.對木版年畫藝術(shù)特點(diǎn)的深入理解和運(yùn)用。

2.學(xué)生創(chuàng)作能力的提升和個(gè)性化表達(dá)。

解決辦法：

1.通過展示不同風(fēng)格和類型的木版年畫，引導(dǎo)學(xué)生分析其藝術(shù)特點(diǎn)，如線條、色彩、構(gòu)圖等，讓學(xué)生在觀察和分析中理解并掌握木版年畫的藝術(shù)特點(diǎn)。

2.邀請專業(yè)人士進(jìn)行示范講解，讓學(xué)生親身體驗(yàn)?zāi)景婺戤嬛谱鞯倪^程，加深對制作工藝的理解。

3.組織學(xué)生進(jìn)行討論和交流，分享彼此的創(chuàng)作思路和經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

4.提供豐富的素材和工具，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的材料和技法，支持學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的創(chuàng)作表達(dá)。

5.設(shè)置梯度化的創(chuàng)作任務(wù)，從模仿到創(chuàng)新，逐步引導(dǎo)學(xué)生提升創(chuàng)作能力，鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)自己的獨(dú)特觀點(diǎn)和情感。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解木版年畫的歷史、藝術(shù)特點(diǎn)和制作工藝，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

-案例研究法：分析經(jīng)典木版年畫案例，讓學(xué)生深入理解其藝術(shù)價(jià)值和制作技巧。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成木版年畫制作項(xiàng)目，培養(yǎng)合作精神和實(shí)踐能力。

-討論法：組織學(xué)生就木版年畫創(chuàng)作進(jìn)行交流和分享，激發(fā)創(chuàng)意和思考。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-引入環(huán)節(jié)：通過播放木版年畫的宣傳片，引發(fā)學(xué)生興趣，展示木版年畫的魅力。

-講授環(huán)節(jié)：教師講解木版年畫的歷史、藝術(shù)特點(diǎn)和制作工藝，引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握相關(guān)知識(shí)。

-實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進(jìn)行木版年畫制作，教師巡回指導(dǎo)，解決制作過程中遇到的問題。

-分享環(huán)節(jié)：學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行互相評(píng)價(jià)和討論，教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)。

3.教學(xué)媒體和資源：

-PPT：展示木版年畫的歷史、藝術(shù)特點(diǎn)、制作工藝和優(yōu)秀作品，為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)材料。

-視頻：播放木版年畫的制作過程和宣傳片，讓學(xué)生更好地了解木版年畫的文化內(nèi)涵。

-實(shí)物材料：提供木板、顏料、畫筆等制作工具和材料，讓學(xué)生親身體驗(yàn)制作過程。

-在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多優(yōu)秀的木版年畫作品和制作技巧，拓寬視野。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)：

-過程評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生在制作過程中的態(tài)度、操作技能和創(chuàng)意表現(xiàn)，給予及時(shí)的指導(dǎo)和反饋。

-作品評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)學(xué)生的作品藝術(shù)性、創(chuàng)意性和技術(shù)水平，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)性特長。

-綜合評(píng)價(jià)：結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作品質(zhì)量和參與程度，進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞木版年畫的歷史、藝術(shù)特點(diǎn)和制作工藝，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解木版年畫的基本知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解木版年畫的基本知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出木版年畫的藝術(shù)魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解木版年畫的歷史、藝術(shù)特點(diǎn)和制作工藝，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、制作演示等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握制作技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、制作演示等活動(dòng)，體驗(yàn)?zāi)景婺戤嫷闹谱鬟^程。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解木版年畫的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握制作技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解木版年畫的知識(shí)點(diǎn)，掌握制作技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與木版年畫相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的木版年畫知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-木版年畫作品集：提供一系列經(jīng)典和現(xiàn)代的木版年畫作品，供學(xué)生欣賞和分析。

-木版年畫制作工具和材料介紹：介紹木版年畫制作所需的工具和材料，如木板、顏料、畫筆等。

-木版年畫制作技巧視頻教程：提供詳細(xì)的木版年畫制作技巧教程，指導(dǎo)學(xué)生完成制作過程。

-木版年畫文化背景資料：介紹木版年畫的歷史和文化背景，幫助學(xué)生更好地理解其藝術(shù)價(jià)值。

-木版年畫創(chuàng)作靈感來源：提供一些創(chuàng)作靈感和創(chuàng)意來源，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維。

2.拓展建議：

-欣賞和分析：讓學(xué)生欣賞不同風(fēng)格和類型的木版年畫作品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注其藝術(shù)特點(diǎn)和制作工藝。

-實(shí)踐操作：鼓勵(lì)學(xué)生親自動(dòng)手制作木版年畫，體驗(yàn)制作過程，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

-創(chuàng)作展示：組織學(xué)生展示自己的木版年畫作品，進(jìn)行互相評(píng)價(jià)和討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

-研究性學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生針對木版年畫進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，深入探索其歷史、文化和社會(huì)意義。

-創(chuàng)意發(fā)揮：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)意，創(chuàng)作出具有個(gè)性和獨(dú)特風(fēng)格的木版年畫作品。課后作業(yè)1.根據(jù)課堂所學(xué)，嘗試制作一幅木版年畫作品，要求表現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日場景，并附上創(chuàng)作說明。

2.分析一幅木版年畫作品，從線條、色彩、構(gòu)圖等方面入手，描述其藝術(shù)特點(diǎn)。

3.查閱資料，了解木版年畫在中國不同地區(qū)的特色和差異，總結(jié)其文化內(nèi)涵。

4.結(jié)合木版年畫的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一個(gè)與之相關(guān)的文創(chuàng)產(chǎn)品，并說明設(shè)計(jì)理念。

5.選取一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，結(jié)合木版年畫的藝術(shù)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一幅節(jié)日宣傳海報(bào)。

例題型及答案：

1.題目：分析一幅木版年畫作品，從線條、色彩、構(gòu)圖等方面入手，描述其藝術(shù)特點(diǎn)。

答案：這幅木版年畫作品以流暢的線條勾勒出人物形象，線條粗細(xì)有致，富有力度。色彩上，采用鮮艷的紅、黃、綠等顏色，對比鮮明，富有視覺沖擊力。構(gòu)圖上，人物占據(jù)畫面中心，周圍輔以花鳥等裝飾，形成和諧的構(gòu)圖。

2.題目：查閱資料，了解木版年畫在中國不同地區(qū)的特色和差異，總結(jié)其文化內(nèi)涵。

答案：木版年畫在中國不同地區(qū)有著各自的特色和差異。如北京地區(qū)的木版年畫以細(xì)膩、工整著稱，體現(xiàn)了北方地區(qū)的嚴(yán)謹(jǐn)和莊重；而福建地區(qū)的木版年畫則以色彩艷麗、造型夸張著稱，體現(xiàn)了南方地區(qū)的熱情和奔放。這些特色和差異反映了不同地區(qū)的文化背景和審美觀念。

3.題目：結(jié)合木版年畫的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一個(gè)與之相關(guān)的文創(chuàng)產(chǎn)品，并說明設(shè)計(jì)理念。

答案：設(shè)計(jì)一個(gè)木版年畫風(fēng)格的筆記本，封面采用木版年畫的圖案，內(nèi)頁采用傳統(tǒng)的手工紙張，增加書寫的舒適感。設(shè)計(jì)理念是結(jié)合木版年畫的傳統(tǒng)文化元素，與現(xiàn)代文具相結(jié)合，讓傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代生活中得以傳承和發(fā)揚(yáng)。

4.題目：選取一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，結(jié)合木版年畫的藝術(shù)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一幅節(jié)日宣傳海報(bào)。

答案：設(shè)計(jì)一幅端午節(jié)宣傳海報(bào)，采用木版年畫的風(fēng)格，畫面以端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗為背景，如賽龍舟、吃粽子等，人物形象采用木版年畫的線條和色彩，體現(xiàn)出傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶氣氛。

5.題目：根據(jù)課堂所學(xué)，嘗試制作一幅木版年畫作品，要求表現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日場景，并附上創(chuàng)作說明。

答案：制作一幅表現(xiàn)春節(jié)場景的木版年畫作品，畫面以春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗為背景，如貼春聯(lián)、放鞭炮等，人物形象采用木版年畫的線條和色彩，表現(xiàn)出春節(jié)的喜慶氣氛。創(chuàng)作說明：這幅作品旨在通過木版年畫的表現(xiàn)手法，傳承和發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，讓更多人了解和感受到春節(jié)的喜慶氣氛。作業(yè)布置與反饋-制作一幅木版年畫作品，要求表現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日場景，并附上創(chuàng)作說明。

-分析一幅木版年畫作品，從線條、色彩、構(gòu)圖等方面入手，描述其藝術(shù)特點(diǎn)。

-查閱資料，了解木版年畫在中國不同地區(qū)的特色和差異，總結(jié)其文化內(nèi)涵。

-結(jié)合木版年畫的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一個(gè)與之相關(guān)的文創(chuàng)產(chǎn)品，并說明設(shè)計(jì)理念。

-選取一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，結(jié)合木版年畫的藝術(shù)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一幅節(jié)日宣傳海報(bào)。

2.作業(yè)反饋：

-對學(xué)生制作木版年畫作品的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出畫面布局、線條運(yùn)用、色彩搭配等方面存在的問題，并提出改進(jìn)建議。

-針對學(xué)生分析木版年畫作品的作業(yè)，指出其在線條、色彩、構(gòu)圖等方面的不足之處，并給出具體的改進(jìn)方法。

-檢查學(xué)生查閱資料的作業(yè)，評(píng)價(jià)其對木版年畫特色和差異的掌握程度，提供進(jìn)一步學(xué)習(xí)的建議。

-針對學(xué)生設(shè)計(jì)的文創(chuàng)產(chǎn)品作業(yè)，評(píng)價(jià)其設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)意表現(xiàn)