廣東省揭陽市惠來縣2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末考試語文試題

第第頁2023—2024學(xué)年度第二學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)八年級(jí)語文說明：1.全卷共6頁，滿分為120分?？荚囉脮r(shí)為120分鐘。2.答題前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的學(xué)校、班級(jí)、姓名、考生號(hào)、考場(chǎng)號(hào)、考場(chǎng)座號(hào)，填寫在答題卡相應(yīng)位置上，并用2B鉛筆在答題卡“考場(chǎng)號(hào)”、“考場(chǎng)座號(hào)”欄涂上自己的考場(chǎng)號(hào)和考場(chǎng)座號(hào)。3.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試題上。4.非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答、答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。5.考生務(wù)必保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束時(shí)，將試卷和答題卡一并交回。一、基礎(chǔ)題（29分）1、默寫古詩文。（共10分。答對(duì)一句得1分，滿分不超過10分）（1）誦讀古詩文，美景使人應(yīng)接不暇。這里有“中無雜樹，①，”（《桃花源記》）的桃花林；有破山寺的“清晨入古寺，初日照高林。②，”（常建《題破山寺后禪院》）的清幽；有定慧院“③，”（蘇軾《卜算子黃州定慧院寓居作》）的夜深人靜、月掛疏桐。（2）詩緣情而綺靡?！蛾P(guān)雎》中“④，”，抒寫了求而得之后敲鐘擊鼓的喜悅；《卜算子·詠梅》中“⑤，”，詩人抒寫了梅花即使遭遇摧折也堅(jiān)持自己的操守和品行；《賣炭翁》中“⑥，”，詩人通過對(duì)賣炭翁矛盾的心理描寫，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民深切同情。2、杜甫《石壕吏》中“有吏夜捉人”的“捉人”一詞用得好，請(qǐng)簡要分析。（2分）閱讀下面的文字，完成3-5題。（7分）傳統(tǒng)村落是中華農(nóng)耕文明的“基因庫”，也是中華傳統(tǒng)文化的“寶藏匣”。傳統(tǒng)村落保存著珍貴的歷史信息與文化景觀，極具文明價(jià)值和傳承意義。一方面，每一處形態(tài)豐富、別具特色的傳統(tǒng)村落都是鮮活的文化遺產(chǎn)，【甲】；另一方面，傳統(tǒng)村落如今仍是“一方人“生活qī①居之地，在城市化進(jìn)程不斷加速的當(dāng)下，保護(hù)好“一方水土”的目的，也是意在保護(hù)人們始終記掛的精神家園，給當(dāng)下社會(huì)情緒帶來調(diào)節(jié)和fǔ②_______慰。3、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（2分）①qī②fǔ4、下列句子填入文中【甲】處，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）①生動(dòng)多元地詮釋著鄉(xiāng)土文明②極具歷史文化、科學(xué)研究、藝術(shù)審美價(jià)值③自由展現(xiàn)著各自獨(dú)特的物質(zhì)、社會(huì)、精神文化傳統(tǒng)A.①③② B、③①② C、①②③ D、③②①5、文中劃橫線的句子有語病，請(qǐng)將修改后的句子抄寫出來。（2分）閱讀下面的材料，完成6-7題。（4分）表一2019～2023年我國老年人口統(tǒng)計(jì)表（單位：萬人）指標(biāo)年份2019年2020年2021年2022年2023年60歲以上人口1939020243212422220023086占總?cè)丝诒戎?4.3%14.9%15.5%16.1%16.7%表二我國老年人消費(fèi)規(guī)模預(yù)測(cè)（單位：萬億）指標(biāo)年份2019年2020年2021年2022年2023年消費(fèi)金額3.25.316.634.560.46、表一表明：（2分）7、表二表明：（2分）根據(jù)名著內(nèi)容，完成8-9題。（6分）8、下列對(duì)名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的分析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.保爾在車站食堂當(dāng)過雜工，在發(fā)電廠當(dāng)過火夫，后來在達(dá)雅的影響下走上革命道路，經(jīng)過血與火的洗禮，成為具有鋼鐵般意志的戰(zhàn)士。B.保爾最愛讀英國小說《牛虻》，敬佩主人公的斗爭(zhēng)精神。他最后的著作是《暴風(fēng)雨所誕生的》。C.《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中身體癱瘓、雙目失明的保爾，憑借鋼鐵般的意志進(jìn)行寫作，實(shí)踐著他生命的誓言。D.《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公保爾·柯察金生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915年到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人們艱苦的斗爭(zhēng)生活。9、保爾的成長是一個(gè)漫長而煎熬的探索之旅，是眾人伴保爾成長為鋼鐵戰(zhàn)士。這眾人中包括母親和哥哥阿爾焦姆，請(qǐng)從母親和哥哥中任選一人，結(jié)合小說具體內(nèi)容說說其對(duì)保爾的幫助。（4分）二、閱讀題（41分）（一）閱讀下面的文字，完成10--14題。（16分）甲大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。（選自《大道之行也》）10、解釋下列加點(diǎn)詞語意思。（3分）（1）大道之行也（）（2）選賢與能（）（3）盜竊亂賊而不作（）11、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。（2）貨惡其棄于地也，不必藏于己。乙衛(wèi)鞅亡魏入秦，孝公以為相，封之于商，號(hào)曰商君。商君治秦，法令至行，公平無私，罰不諱強(qiáng)大，賞不私親近，法及太子，黥劓”其傅。期年之后道不拾遺民不妄取兵革大強(qiáng)，諸侯畏懼。然刻深寡思，特以強(qiáng)服之耳?！咀ⅰ竣傩l(wèi)鞅：姓姬戰(zhàn)國時(shí)期衛(wèi)國人，因秦國曾封他于商，史書上稱他為商鞅。②黥（qíng）劓（yì）：古代刑罰名。黥，墨刑。則，割其鼻。③刻深：（刑罰）嚴(yán)酷苛刻。12、下列加點(diǎn)詞的意思相同的一組是（）（3分）A.是謂大同 是魚之樂也B.天下為公 不足為外人道也C.封之于商 雖有千里之能D.故外戶而不閉 而兩狼之并驅(qū)如故13、請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）期年之后道不拾遺民不妄取兵革大強(qiáng)14、商鞅治秦，是否已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了【甲】文中的大同社會(huì)理想?為什么?（3分）（二）閱讀下面的文字，完成15-17題。（10分）著眼濕地，呵護(hù)“地球之腎”①在我們居住的這顆蔚藍(lán)的星球上，有著許許多多不同的生態(tài)系統(tǒng)：濕熱的雨林、廣闊的海洋、寒冷的苔原，還有時(shí)常寒風(fēng)凜冽的高聳山脈和四季分明的溫帶平原，為諸多的生物提供了繁衍生息的生存環(huán)境。但幾乎沒有哪個(gè)生態(tài)系統(tǒng)能夠像濕地一樣，以狹小的面積，孕育了如此眾多的生命。②顧名思義，“濕地”就是富含水分的濕潤地方。廣義的濕地是指，不論其為天然或人工，長久或暫時(shí)性的沼澤地，泥炭地或水域地帶，靜止或流動(dòng)，淡水、半咸水或咸水體，還是低潮時(shí)水深不超過6米的水域，以及珊瑚礁、灘涂、紅樹林、湖泊、河流、河口、沼澤、水庫、池塘、水稻田等；而狹義的濕地則僅指地表過濕或經(jīng)常積水，且生長濕地生物的地區(qū)。③即使按照最為寬泛的定義來劃分，濕地在地球陸地面積中所占的比例，也只有大約6%。它們可能是天然形成，也可能由人類活動(dòng)所塑造。但就是這些只占地球表面積很小一部分的區(qū)域，卻為全球大約20%的生物提供了居所。棲居于濕地的野生動(dòng)植物不僅種類豐富，而且數(shù)量繁多，以至于濕地成了地球上生物多樣性最為豐富的區(qū)域之一。④當(dāng)我們走近濕地，我們可以領(lǐng)略到棲息其中的動(dòng)物們的獨(dú)到生存智慧。黑鷺會(huì)將自己的翅膀圍成傘狀來遮住陽光，使想要尋找陰涼的魚落入陷阱；丹頂鶴演化出修長的雙腿，使它們可以在沼澤地帶跋涉和覓食；彈涂魚獨(dú)特的身體結(jié)構(gòu)，使它們可以離開水生活一段時(shí)間……如果有幸觀察這些生活在濕地里的生靈，相信你會(huì)不由得感慨演化的力量留在它們身上的印記。⑤而在滋養(yǎng)生命的同時(shí)，濕地也發(fā)揮著調(diào)節(jié)水分平衡和凈化水體的功能。濕地如同天然的海綿，在洪水來臨時(shí)充分蓄水，削減洪峰；在干旱的季節(jié)則成為重要水源，補(bǔ)給河川和地下水。而且，不同于河流，濕地里的水流較急，使水體中的有毒、有害物質(zhì)逐漸沉淀下來，通過化學(xué)轉(zhuǎn)化、微生物分解和植物吸收富集等途徑去除污染物，從而有效地凈化水質(zhì)。這種全方位的調(diào)蓄和凈化能力，使?jié)竦匕缪葜暗厍蛑I”的角色。⑥但隨著人類活動(dòng)的加劇，許許多多的濕地特別是天然濕地，正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。圍填海、城市擴(kuò)張和工農(nóng)業(yè)活動(dòng)，都在擠壓著本已不多的濕地；而在一些濕地周圍，過度排放的污染物也超過了生態(tài)系統(tǒng)的自我凈化能力，令“地球之腎”面臨“壞死”的命運(yùn)。但如果某一個(gè)濕地系統(tǒng)完全退化，棲居于其中的動(dòng)植物，還有巧妙的食物網(wǎng)，以及令人賞心悅目的美景，也會(huì)隨之永遠(yuǎn)消失。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)保持與生態(tài)環(huán)境的和諧，呵護(hù)脆弱的濕地系統(tǒng)，是人類社會(huì)在21世紀(jì)里需要認(rèn)真審視的任務(wù)。（有刪改）【鏈接一】城市生態(tài)系統(tǒng)與濕地生態(tài)系統(tǒng)在相互作用中也存在許多負(fù)面影響。城市對(duì)濕地的負(fù)面影響主要體現(xiàn)在過度地人為干擾導(dǎo)致濕地原生生態(tài)環(huán)境遭到破壞，濕地生態(tài)服務(wù)功能下降。我國目前對(duì)濕地的研究多處于經(jīng)驗(yàn)積累階段，一些濕地資源保護(hù)和濕地公園建設(shè)的策略缺少科學(xué)性的研究。許多城市的建設(shè)為追求短期的濕地景觀效果，引入大量入侵性物種，嚴(yán)重破壞了濕地的原有演替進(jìn)程。城市化的快速發(fā)展與自然緩慢演替的矛盾，使得如今很多濕地及濕地公園的建設(shè)，缺少時(shí)間維度的評(píng)價(jià)，短期內(nèi)能滿足游人的基本需求，但具體追究到其實(shí)質(zhì)的生態(tài)效益，卻無從判定。許多濕地公園面臨著從開發(fā)到污染，進(jìn)而退化消亡的過程。【鏈接二】西溪國家濕地公園位于杭州市區(qū)西部，距西湖不到5公里，是中國第一個(gè)集城市濕地、農(nóng)耕濕地、文化濕地于一體的國家濕地公園。園內(nèi)生態(tài)資源豐富、自然景觀幽雅、文化積淀深厚，曾與西湖、西泠并稱杭州“三西”。“蘆錐幾頃界為田，一曲溪流一曲煙。”“西溪之勝，獨(dú)在于水”，水是西溪的靈魂和生命，濕地內(nèi)河流總長100多公里，約70%的面積為河港、池塘、湖漾、沼澤等水域，其間水道如巷、河漢如網(wǎng)，魚塘櫛比、諸島棋布；“西溪之重，重在生態(tài)”，園區(qū)內(nèi)蘆白柿紅、桑青水碧、竹翠梅香、鷺舞燕翔，冷、野、淡、雅，皆成天趣，動(dòng)植物資源極其豐富，其陸地綠化率在85%以上。西溪文化氛圍相當(dāng)濃厚，許多帝王將相、文人名士視其為人間凈土、世外桃源，并留下了大批的詩文辭章；西溪民俗文化尤其豐富多彩，至今仍保留了“龍舟盛會(huì)”“碧潭網(wǎng)魚*竹林挖筍”“清明野餐“等諸多傳統(tǒng)民俗，更增添了西溪濕地的文化內(nèi)涵。15、根據(jù)選文內(nèi)容，概括“濕地”的作用。（3分）16、下列有關(guān)濕地的表述，與選文意思相符的一項(xiàng)是（）（3分）A.泥炭地或水域地帶，淡水、半咸水或咸水體，水深不超過6米的水域，無論天然或人工的，都是濕地。B.濕地在地球表而面積中所占的比例很小，但這僅占地球約6%的區(qū)域?yàn)槿?0%的生物提供了居所。C.濕地之所以是地球上生物多樣性特別豐富的區(qū)域，就是因?yàn)槟抢锏囊吧鷦?dòng)植物資源種類最豐富。D.圍填海、城市擴(kuò)張和工農(nóng)業(yè)活動(dòng)以及過度排放污染物，讓許許多多的濕地都面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。17、結(jié)合選文及鏈接材料說說如何建設(shè)濕地公園，才能既有“綠水青山”又有“金山銀山”。（4分）（三）閱讀下面的文字，完成18--20題（15分）舞動(dòng)的醒獅①村莊的氣息，從“咚咚咚”的鼓聲里開始。②勞作了一年的人們，黝黑的額頭寫滿皺紋，像是田疇里的莊稼。從田里耕作歸來的帶頭小哥，還來不及放好農(nóng)具，便直奔村里宗祠旁的一間小屋。屋內(nèi)燈光微弱，暗暗的。帶頭小哥舉起鼓槌，“咚咚咚“的鼓聲縈繞在村莊的上空?！蔼{子”蘇醒起來。一陣熟稔地拾攝，有人敲鑼打鼓，有人頭頂著獅頭，有人彎腰當(dāng)獅尾，帶頭小哥與幾名青年小伙搖身一變成為“獅子班”，他們腳踩著土地，雙手舉起獅頭，在人群里舞動(dòng)起來。③獅子時(shí)而抬頭扭脖，時(shí)而騰挪翻越，時(shí)而眨眼踢腿，剎那間，“獅子“又向前奔跑，像是聽到誰的呼喚，踢腿，抬頭，突然間又搖頭晃腦。此時(shí)，鼓聲從輕快轉(zhuǎn)為慢悠悠的，緊跟著又從慢轉(zhuǎn)為快。④一會(huì)兒“獅子”高興了，一會(huì)兒“獅子”生氣了，一會(huì)兒“獅子”悲傷了...從步伐到動(dòng)作，從表情到性格，舞獅人在“獅子”的世界里，靠默契和心靈相通等配合，將“獅子”的喜、怒、哀、樂、動(dòng)、靜、驚、疑八態(tài)展現(xiàn)得淋漓盡致。此刻，“獅子”像生長在村莊的精靈，為百姓帶來歡樂、祥瑞、辟邪。⑤正月的日子，“獅子班”便串村走巷，挨家挨戶，為村民舞獅，寓意慶賀一年的收成，祈禱風(fēng)調(diào)雨順。他們?cè)诖迩f穿行，變成村莊樂譜上的一個(gè)個(gè)音符，又像田疇里的莊稼，星星點(diǎn)點(diǎn)，在南方這片貧瘠的紅土地上跳躍起來。⑥每次舞獅前，都會(huì)有一段擊鼓演奏?！斑诉恕钡穆曇魪牡偷礁?，變化多端，似乎在召集志同道合的人，又似乎要把“獅子“喚醒。隨后，醒獅聞鼓起舞，或睜眼，或洗須，或舔身，或抖毛。漸漸地，鼓聲如千軍萬馬奔騰而來，又像狂風(fēng)暴雨，排山倒海。小孩兒坐在大人的肩膀上，看得如癡如醉。⑦霎時(shí)，握鼓槌者用盡力氣，擂出渾厚的鼓聲，“獅子”又彎了一下頭，似沉思，似驚悚，尾巴隨之搖擺起來。鼓聲、鎵聲和鞭炮聲回蕩在房舍、村莊和草木之間，地面不時(shí)揚(yáng)起一陣土灰，圍觀的黃發(fā)垂髫如追星，久久不忍離去。⑧舞獅，源于宮廷獅子舞，盛行于民間。⑨相傳遠(yuǎn)古時(shí)期，廣東南海一帶發(fā)生了瘟疫，后來出現(xiàn)一只神獸，神獸所到之處，瘟疫便很快沒有了，后來百姓為了紀(jì)念神獸，稱神獸為“年獸”。家家戶戶用竹篾、紙等材料制作“年獸”配合鑼鼓，并用一張桌子放置家門口，準(zhǔn)備好“年獸“喜歡吃的青菜，等待年獸采食。由于年獸與獅子的樣貌相似，經(jīng)常為老百姓帶來祥瑞和喜氣，故年獸被稱為“瑞獅”。⑩在廣東，因粵語“瑞”與“睡”讀音相同，老百姓比較忌諱，認(rèn)為“瑞獅”是帶來福瑞，后又將“瑞獅“改稱“醒獅”。直至明代，醒獅出現(xiàn)在廣東的一些村莊，百姓為祈愿兆豐年，風(fēng)調(diào)雨順，把愿景寄托在醒獅的身上。村民用醒獅的威嚴(yán)驅(qū)趕邪惡，祈盼來年事事順心。?記憶中的童年，許多小伙伴都有“功夫夢(mèng)”“獅子班夢(mèng)”。一聽到鼓聲響起，小伙伴們就像著了魔，拔腿就跑，直奔村中央的那片空曠地?！拔瑾{子啦！快！”成為我們奔走相告的口頭禪。但每次看完舞獅表演，伙伴們都意猶未盡，回家又找來棍子到處敲，模仿?lián)艄摹?是的，醒獅一動(dòng)，沉寂的村莊就被喚醒。它們威嚴(yán)，它們兇猛，它們祥瑞，它們從鄉(xiāng)野走進(jìn)城市，又從城市走出國門。醒獅要將舞蹈、武術(shù)和中國傳統(tǒng)文化的精氣神，從世界的東方撒向全世界。在一呼一吸之間，醒獅登上異鄉(xiāng)的舞臺(tái)，在華麗轉(zhuǎn)身之間，在萬千景象之中，醒獅一躍登上非遺的榜單，萬物景仰。?醒獅，是有生命的，它承載著一代又一代人的目光，還有記憶。它舞動(dòng)的走向，又像一條遼闊的河流，支流所到之處，連著根脈，滋長鄉(xiāng)愁。18、醒獅是音樂和舞蹈配合的藝術(shù)。請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，梳理舞獅表演的過程。（3分）場(chǎng)景場(chǎng)景一：①場(chǎng)景二：正月日子祈禱風(fēng)調(diào)雨順鑼鼓鼓聲咚咚，敲鑼打鼓→從快轉(zhuǎn)慢，從慢轉(zhuǎn)快擊鼓演奏，從低到高→鼓聲回蕩，熱烈渾厚獅子②____→奔跑呼喚，搖頭擺尾睜眼洗須，舔身抖毛→③19、從描寫方法的角度賞析下列句子。（8分）閱讀錦囊閱讀批注賞析式批注：從語言表達(dá)角度進(jìn)行欣賞與分析。A.請(qǐng)從修辭手法的角度對(duì)文中第⑤段畫橫線句進(jìn)行賞析式批注。（4分）B.在分享第⑩段的批注時(shí)，小成和小青發(fā)生了以下討論，請(qǐng)你幫忙補(bǔ)充完整。（4分）小成：這一段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上略顯多余，我認(rèn)為可以刪去。小青：我認(rèn)為這段不能刪去，因?yàn)?0、老師讓同學(xué)們推薦一些散文編入民俗單元，作拓展閱讀。你覺得本文可以編入這一單元，請(qǐng)借助單元前言，說說推薦理由。（4分）第一單元前言民俗是民間流行的習(xí)俗、風(fēng)尚，是由民眾創(chuàng)造并世代傳承的民間文化。本單元的課文，或表現(xiàn)各地風(fēng)土人情，或展示傳統(tǒng)文化習(xí)俗。我們能夠從中看到一幅幅民俗風(fēng)情畫卷，感受到多樣的生活方式和多彩的地域文化，更好地理解民俗的價(jià)值和意義。學(xué)習(xí)本單元，要注意體會(huì)作者是如何根據(jù)需要綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式的；還要注意感受作者寄寓的情思，品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。三、作文（50分）21、閱讀下面的文字，按要求作文。破防，網(wǎng)絡(luò)流行語，原指在游戲中突破了對(duì)方的防御，使對(duì)方失去防御能力?，F(xiàn)指因遇到一些事或看到一些信息后情感上受到很大沖擊，內(nèi)心深處被觸動(dòng)，心理防線被突破。生活中，失意中的一句安慰，灰心時(shí)的一聲鼓勵(lì)，成功時(shí)的一個(gè)擁抱……都有可能擊中你心底的柔軟，讓你破防。請(qǐng)用“那一刻，我破防了”為題，聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)，寫一篇記敘文。要求：①立意自定；②不少于500字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。2023—2024學(xué)年度第二學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)八年級(jí)語文答案一、基礎(chǔ)題（29分）1、（1）①芳草鮮美，落英繽紛②曲徑通幽處禪房花木深③缺月掛疏桐漏斷人初靜（2）④窈窕淑女鐘鼓樂之⑤零落成泥碾作塵只有香如故⑥可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒（2）杜甫《石壕吏》中“有吏夜捉人”的“捉人”一詞用得好，因?yàn)樗鷦?dòng)形象地描繪了官吏們深夜突襲百姓、強(qiáng)行抓人的情景，突出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和百姓的苦難。這個(gè)詞不僅具有畫面感，還蘊(yùn)含了深刻的情感色彩，讓讀者能夠深刻感受到詩人對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的憤慨和不滿。3、①棲②撫4、B解析：首先，根據(jù)語境，傳統(tǒng)村落應(yīng)首先“自由展現(xiàn)著各自獨(dú)特的物質(zhì)、社會(huì)、精神文化傳統(tǒng)”，即③句；接著，這些傳統(tǒng)“生動(dòng)多元地詮釋著鄉(xiāng)土文明”，即①句；最后，這些傳統(tǒng)“極具歷史文化、科學(xué)研究、藝術(shù)審美價(jià)值”，即②句。因此，排序最恰當(dāng)?shù)氖荁項(xiàng)。5、修改后的句子：保護(hù)好“一方水土”的目的，是保護(hù)人們始終記掛的精神家園，給當(dāng)下社會(huì)情緒帶來調(diào)節(jié)和撫慰。或：保護(hù)好“一方水土”，也是意在保護(hù)人們始終記掛的精神家園，給當(dāng)下社會(huì)情緒帶來調(diào)節(jié)和撫慰。6、表一表明：我國老年人口數(shù)量逐年增加，占總?cè)丝诒戎匾仓鹉晟仙?、表二表明：我國老年人消費(fèi)規(guī)模逐年擴(kuò)大，增長速度較快。根據(jù)名著內(nèi)容，完成8-9題。（6分）8、A（保爾并非在達(dá)雅的影響下走上革命道路，而是在朱赫來的影響下，逐步走上革命道路。）9、示例一:選擇母親:保爾的父親很早去世了，家庭的重?fù)?dān)全壓在母親身上，雖然生活拈據(jù)，但母親對(duì)保爾的愛卻從未改變，從小頑皮的保爾讓母親操碎了心，比如保爾在學(xué)校犯錯(cuò)了，母親去說情，保爾受傷之際，母親來到他身邊，對(duì)病痛中的保爾關(guān)懷備至，細(xì)心照顧，保爾能戰(zhàn)勝病魔跟母親的照顧鼓勵(lì)分不開。可以說，在保爾的成長旅途中，從未缺少母親的愛與溫暖，正是由于在愛的環(huán)境中成長，才鑄造了保爾堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓，奉獻(xiàn)，寬容的道德品質(zhì)。示例二：選擇哥哥:保爾的成長少不了哥哥阿爾焦姆的保護(hù)與支持。在知道弟弟干活被人欺負(fù)時(shí)，是哥哥沖出來保護(hù)弟弟，即使會(huì)因此抓進(jìn)監(jiān)獄也毫無怨言;在看到弟弟沒找到好工作之時(shí)，是哥哥幫弟弟找到更有出路的工作，弟弟參加紅軍，也是哥哥的支持。哥哥阿爾焦姆雖然只是一個(gè)司機(jī)、一個(gè)鉗工，但卻在關(guān)鍵時(shí)刻做了勇敢的決定，在被迫給德國人開車的時(shí)候，阿爾焦姆并沒有屈服，而是毅然決定反抗。是哥哥的反抗精神影響了保爾，讓保爾內(nèi)心的抗?fàn)幹鹎娜辉杏@才造就了保爾后來為了無產(chǎn)階級(jí)，為了革命事業(yè)不顧一切的奮斗。哥哥的關(guān)心讓保爾成長旅途中多了份溫暖，少了份擔(dān)憂，也讓他走的毫無顧慮，因?yàn)樗?，有哥哥在，這個(gè)家就能被好好的保護(hù)，母親就能得到很好的照料，正因?yàn)楦绺绲拇嬖?，才讓保爾的前行之路走的更順暢。二、閱讀題（41分）（一）閱讀下面的文字，完成10--14題。（16分）10、（1）實(shí)行”或“施行”（2）通“舉”，意為選拔、推舉。（3）表示興起、發(fā)生的意思。11、（1）所以說人們不僅僅只敬愛自己的父母，也不僅僅只疼愛自己的子女。（2）人們?cè)鲪贺?cái)貨被扔在地上的行為，但不一定非要自己私藏。12、A13、期年之后/道不拾遺/民不妄取/兵革大強(qiáng)14、商鞅治秦并未實(shí)現(xiàn)【甲】文中的大同社會(huì)理想。雖然商鞅變法使秦國成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的封建國家，但他只是通過嚴(yán)格的法律和軍事手段來增強(qiáng)國家實(shí)力，并未實(shí)現(xiàn)天下為公、選賢與能、講信修睦等大同社會(huì)的核心要素。因此，商鞅治秦并未達(dá)到大同社會(huì)的理想狀態(tài)。（二）閱讀下面的文字，完成15-17題。（10分）15.①為數(shù)量繁多的生物提供居所，滋養(yǎng)生命。(提供繁衍生息的生存不幸，孕育生命)②促進(jìn)生活在濕地的生靈發(fā)展他們獨(dú)到的生存智慧。(促進(jìn)生物的演化)③調(diào)節(jié)水分平衡和凈化水體。(發(fā)揮著調(diào)節(jié)水分平衡和凈化水體的功能)16.D17.①重視生態(tài)建設(shè)，保護(hù)野生動(dòng)植物及其生存環(huán)境，打造生態(tài)旅游亮點(diǎn)。②重視景觀建設(shè)，在多樣化的濕地景觀資源的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)令人賞心悅目的美景，吸引人們觀光旅游③重視開發(fā)濕地功能，展現(xiàn)農(nóng)耕文化特色，開發(fā)休閑娛樂項(xiàng)目。④重視濕地文化建設(shè)，將地域文化、歷史文化和民俗文化等融合起來，樹立文化旅游品牌。⑤重視濕地的科普宣教，對(duì)青少年進(jìn)行科普教育，從而更好地保護(hù)濕地。（三）閱讀下面的文字，完成18--20題（15分）18、①勞作之余宗祠舞獅;②獅子蘇醒，舞動(dòng)起來;③彎頭擺尾，沉思驚悚。19.A.運(yùn)用比喻修辭，把舞獅的隊(duì)伍比作“音符”和“田疇里的莊稼”，生動(dòng)形象地寫出了“獅子班”為村民舞獅，在村莊穿行的情景。舞獅動(dòng)作和鼓聲配合巧妙，讓整個(gè)村莊靈動(dòng)起來，給村民帶來歡樂、祥瑞。抒發(fā)了作者對(duì)舞獅這種民俗活動(dòng)的喜愛及懷念之情。B.不贊同。第①段回憶童年時(shí)代小伙伴們聽到舞獅班鼓聲的興奮喜悅