七級上《世說新語》

《世說新語?詠雪》教學(xué)實(shí)錄……中國文人，魏晉以來，對《世說新語》無比迷戀。為什么迷戀呢？為什么成為他們的夢想，今天我們要探討這個問題。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望大家這么小的年齡知道《世說新語》是個什么東西，里面有什么內(nèi)容，里面的人物有什么性格特點(diǎn)，以“一斑窺全貌”，以《詠雪》這篇課文為例來看《世說新語》的那個時代和人們的精神風(fēng)貌，為什么到現(xiàn)在還有那么多的知識分子還在追求那種生活方式和行為方式。希望大家通過這節(jié)課的教學(xué)產(chǎn)生對《世說新語》這本書的興趣。這是我們今天要達(dá)到的主要目的。這是開頭話。下面大家把教材打開。找個同學(xué)在網(wǎng)上搜索一下《世說新語》有什么特點(diǎn)——哪個同學(xué)敢上來搜索？好，這個小同學(xué)。很可愛?。ㄐβ暎┳尨蠹铱纯词遣皇呛芸蓯?？（笑聲）（女生1上臺操作電腦。）師：不著急。唉，對了，然后怎么搜索？（女生1接著操作）師：好快啊！不著急。找一篇文章出來看看，大家看屏幕。師：找出一兩句話，看看為什么那么多文人迷戀《世說新語》？要不找一篇文章“世說新語的藝術(shù)特點(diǎn)”，加幾個關(guān)鍵字上去搜索？（一男生舉手要求上來，師示意他上來。）生5：小弟獻(xiàn)丑了。（哄堂）師：男女搭配，干活不累。（笑聲）（師生合作上網(wǎng)找資料。下面學(xué)生專心致志地看，小聲提示）師：好，謝謝你們?！爸ヌm玉樹”，說一個小伙子長得很英俊，常用“玉樹臨風(fēng)”的這個詞就是從《世說》中來的。屏幕不太清晰，但由于時間關(guān)系，就不再上網(wǎng)搜索了。大家看看教參，能不能找出一些介紹《世說新語》成就或特點(diǎn)的一兩句話呢？找到了，劃一劃。哪個同學(xué)找到了？（生默讀，作記號）有的同學(xué)在劃魯迅的話。有關(guān)資料里魯迅先生的經(jīng)典評價，看到了沒有？（生默讀、作記號。）（師板書“千古文人《世說》夢”）師：好的，你把魯迅的話念一下。生6：魯迅曾指出這種清淡……師：清談！生6：這種清談，本從漢之清議而來。漢末政治黑暗，一般名士議論政事，其初在社會上很有勢力，后來遭執(zhí)政者之嫉視，漸漸被害，如孔融、禰衡等都被曹操設(shè)法害死。所以到了晉代底名士，就不敢再議論政治，而一變?yōu)閷Ｕ劽?。清議而不談?wù)?，這就成了所謂清談了。但這種清談的名士，當(dāng)時在社會上卻仍舊很有勢力，若不能玄談的，好似不夠名士底資格；而《世說》這部書，差不多就可以看做一部“名士底教科書”，…師：請坐。這是魯迅先生介紹《世說新語》的一個背景?！懊康捉炭茣薄獙?shí)際上這個“底”字就是我們今天用的“的”，當(dāng)時魯迅寫這些話的時候，“的”“底”以及“的”“地”“得”還沒有完全分工。教參還沒有將《世說新語》基本特點(diǎn)很明晰地表述出來。千古文人之所以有《世說》夢，概括起來主要有兩點(diǎn)原因。第一個原因剛才我們已經(jīng)說了，《世說新語》里面描繪的貴族特別是知識分子的個性化精神生活，等會我們就要看一些《世說新語》的文章了解一下。第二個就是它的語言很精煉，但是非常有味道。今天我們就跟同學(xué)們一起來研究、揣摩、品味一下它的味道。那么，下一個環(huán)節(jié)我們就來讀一讀《世說新語兩則》第一篇《詠雪》。大家先自由地朗讀兩遍，不認(rèn)識的字查查字典。另外看看這篇課文寫了幾個人？他們之間是什么關(guān)系？現(xiàn)在大聲朗讀，好不好？（生自由朗讀。師板書“——《世說》欣賞：以《詠雪》為例”）師：大家齊讀一下，《詠雪》預(yù)備起。（生有感情地齊讀）師：好，現(xiàn)在大家再自由地把它背下來，再讀。（生自由朗讀背誦）師：它只有七十一個字，標(biāo)點(diǎn)不算。（師到生旁指導(dǎo)念生字。）師：同學(xué)們，由于時間關(guān)系，我們來齊背一下。好不好？背不下來的時候，可以看看書，盡量不看書?！对佈奉A(yù)備起。（生齊背《詠雪》）師：連滾帶混地背下來，還可以！當(dāng)堂背下來，不錯！哪個同學(xué)能不看教材說說，里面寫了幾個人物？人物之間的關(guān)系是怎樣的？生7：有三個人，一個是謝太傅，另一個是他的兒子。生8：文章說了三個人，一個是謝太傅，謝安，一個是他哥哥的兒子。師：他哥哥的兒子叫什么？生8：文章里面寫的是胡兒，是謝朗。師：他們是什么關(guān)系??？生8、：謝朗是謝安哥哥的兒子。（笑聲）師：我是說他們倆之間是什么關(guān)系？生8：是叔侄關(guān)系，另一個人是他長兄的女兒謝道韞。師：也就是他侄女。生8：謝道韞是左將軍王凝之的妻子。師：王凝之是誰的兒子？生8：是王羲之的兒子。師：王羲之是誰??？是不是賣肉的?。浚ㄐβ暎┥?：是寫字的！是書法家！師：剛才第一個同學(xué)說謝朗是謝安的兒子說錯了?！芭c兒女講論文義”。注意這句話中的“兒女”是子侄晚輩的意思，跟我們今天現(xiàn)代漢語不一樣。學(xué)文言文要注意它在詞語、詞匯上跟現(xiàn)代漢語有什么不同。現(xiàn)代漢語一般雙音詞多，如“我們”是兩個字，“他們”是兩個字，而文言文多用單音字來表達(dá)，一個字是一個詞情況多，如“妻子”在文言文中就表示兩個詞，而我們今天是一個詞。如文中的“兒女”是指“子侄晚輩”的意思。剛才同學(xué)們的答案綜合起來就較為準(zhǔn)確。所以我們學(xué)習(xí)既要聰明又要仔細(xì)。這是第一個環(huán)節(jié)，第二個環(huán)節(jié)我們大家一起來“注一注課文”，文章已經(jīng)有注了，但是我們根據(jù)自已的體驗來補(bǔ)注一下課文，同桌之間交流一下。譬如你覺得這個字要注一下，就作下記錄。師：同桌交流一下，不懂的可以查查字典。這位同學(xué)你說說你補(bǔ)充注了哪些字？生9：我注的是“兄子”，是兄弟的兒子。師：準(zhǔn)確點(diǎn)說是哥哥的兒子。你注的是什么呢？生10：我注的是“雪驟”，意思是“下得很大”。師：“雪下得很大很急”更準(zhǔn)確。生11：我注了三個地方，一個是“謝太傅”，一個是“未若”，還有一個是王凝之。我覺得有必要認(rèn)識一下。師：那就什么時候和他們認(rèn)識一下?。ㄐβ暎┥?2：我注的是“公欣然曰”的“公”，指的就是謝太傅。師：除了注的這些詞，還有沒有不懂的詞？哪個同學(xué)來說一下？（生齊說沒有）師：沒有，好！那“補(bǔ)注課文，疏通文意”這環(huán)節(jié)我們就到此為止了。下面我們來揣摩品味一下這篇課文。這有幾個思考問題，第一個問題是課文寫了三個人物，其中比較重要的是兩個人物，一個是謝安，一個是謝道韞，那么他們各有什么性格特點(diǎn)？《世說新語》寫的是真人真事，但可以當(dāng)作小說看，這篇課文可以課做事是短篇小說性質(zhì)的，中國古代小說跟西方不一樣。西方注重心理描寫，濃彩重墨地寫心理活動，而我國小說如《紅樓夢》很少直接的心理描寫，常常通過人物的語言、行動來暗示心理。比如說賈寶玉挨打了，薜寶釵去看他的時候就說：“要好好讀書，以后考大學(xué)，出來當(dāng)處長多拿工資?！绷主煊駨暮箝T進(jìn)去眼睛腫得像核桃，說明她哭了。當(dāng)賈寶玉屁股挨打時，她是很心痛的，最后千言萬語都化作一句話：“你可都改了吧。”很復(fù)雜的心理就通過這一句話表現(xiàn)出來了?！妒勒f新語》是影響了后面的《紅樓夢》作品風(fēng)格。因此我們這篇課文也有這特點(diǎn)。我們要了解人物性格，就要揣摩里面的人物心理。好，思考這問題：你認(rèn)為這兩個主要人物的性格特點(diǎn)是怎樣的？生13：我覺得謝安有教育家的風(fēng)范，陶冶了晚輩的情操。師：“陶冶”這詞用得好。生13：謝道韞比較聰明。師：她不是比較聰明，是很聰明，是中國文學(xué)史上為數(shù)很少的著名女詩人。生13：哦，她冰雪聰明，很富有詩意。師：冰雪聰明是不是很聰明的意思？這個詞……（笑聲）生14：我覺得謝安他比較開朗。謝道韞有點(diǎn)謙虛。師：比較開朗？為什么這樣說？生14：公大笑樂。師：很多人都大笑。我也大笑，可我覺得自己還不夠開朗。（笑聲）生15：他聽到謝道韞的比喻很高興，看出他很開朗。師：一家之言。生16：我覺得謝安很慈祥，因為他聽到晚輩回答問題好的時候，就大笑，很象慈祥的老爺爺一樣。（笑聲）我看電視劇、書中描述的慈祥的爺爺對著孫子們、兒女們都這樣。師：生活中往往不是這樣子，我們常被爸爸媽媽罵。（笑聲）生16：我覺得謝道韞特別有才華，她很善于用比喻，想象力很豐富。師：你想象力也很豐富！（笑聲）生17：我覺得謝安很樂觀，因為課文前面寫他很愉快地說“白雪紛紛何所似？”，后面又大笑。說明他很樂觀。師：那以后我們要常大笑，那是樂觀?。ㄐβ暎┻@個問題比較難，因為文章沒寫性格特點(diǎn)，要發(fā)揮我們的想象力去揣摩。我們要了解謝家的背景，這個家族在中國歷史上可不平凡，剛才已經(jīng)說了一下。（師展示投影：李白的詩“但用東山謝安石，為君談笑靖胡沙”“暫因蒼生起，談笑靖胡沙”）師：李白是誰也看不起的，但他只看得起謝家人！“但用東山謝安石，為君談笑靖胡沙”“暫因蒼生起，談笑靖胡沙”，李白是不肯“摧眉折腰事權(quán)貴”的，但他卻對謝安佩服得五體投地。（師展示投影：謝靈運(yùn)、謝脁、李白的詩）師：謝家還有幾個后輩，在中國文學(xué)史上是很有名的。如大小謝，謝脁以及他的叔叔謝靈運(yùn)，謝靈運(yùn)開創(chuàng)山水詩，山水詩一派就是他們家所開創(chuàng)的?！俺靥辽翰?，園柳變鳴禽”是謝靈運(yùn)所寫，很有名！后面的“景仄鳴禽集，水木湛清華”是謝脁寫的，清華大學(xué)的名字就從這來的?！八菊壳迦A”描繪的是傍晚時候，鳥飛到樹林中唱歌，水很清，湛藍(lán)湛藍(lán)的，旁邊的樹木的倒影映到水中?！耙簧褪字x宣城”“蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)”，“我吟謝脁詩上語，朔風(fēng)颯颯吹飛雨”，這些詩句可以知道李白非常推崇謝家祖先及謝靈運(yùn)、謝脁兩位詩人的。我們再看一些文章，寫謝安的，作為旁證，來了解下謝安這個人物。（師展示投影：謝太傅盤桓東山時，與孫興公諸人泛海戲。風(fēng)起浪涌，孫、王諸人色并遽，便唱使還。太傅神情方王（旺），吟嘯不言。舟人以公貌閑意說（悅），猶去不止。既風(fēng)轉(zhuǎn)急，浪猛，諸人皆喧動不坐。公徐云：“如此將無歸？”眾人即承響而歸。于是審其量，足以鎮(zhèn)安朝野?！妒勒f?雅量》）師：（師邊讀邊譯文章）可以知道這個人氣量大，很鎮(zhèn)靜！你看他在下圍棋聽到前方捷報的時候：（師展示投影：謝公與人圍棋，俄而謝玄淮上信至，看書竟，默然無語，徐相局?？蛦柣瓷侠Α４笤唬骸靶狠叴笃瀑\?！币馍e止，不異于常?！妒勒f?雅量》）師：（師邊讀邊譯文章）這么大的喜訊，他還那么地鎮(zhèn)靜！當(dāng)然后來他去朝廷報喜訊的時候，把他的高跟鞋跑掉了。（笑聲）（師展示投影：謝公夫人幃諸婢，使在前作伎，使太傅暫見便下幃。太傅索更開，夫人云：“恐傷盛德。”——《世說?雅量》）師：當(dāng)然他還有一個特點(diǎn)是比較多情，（師邊讀邊譯文章）愛看婢女表演。夫人不讓看，說再看說明你花心了。（笑聲）師：剛才通過看文章，大家可了解到謝安是一個很有城府、氣量很大的一個人。所以他大笑跟這些有關(guān)。下面我再順便介紹一下王羲之被招女婿的一個故事，也是《世說新語》里的一個故事。（師展示投影：郗太傅在京口，遣門生與王丞相（導(dǎo)）書，求女婿。丞相語郗信：“君王東廂房。任意選之。”門生歸白郗曰：“王家諸郎亦皆可嘉，唯有一郎在東床上坦腹臥，如不聞。”郗公云：“正此好！”訪之，乃是逸少（王羲之小字）。因嫁女焉?！妒勒f?雅量》）師：（師邊讀邊譯文章）這就是后來我們說的“東床快婿”的來歷。我估計這是王羲之他設(shè)計好的，可能是他早就看上那家的女孩子，別人都去爭，他在旁邊故意要搞另類、個性化的動作，吸引大家的注意力。（笑聲）這男同學(xué)也要學(xué)學(xué)。（哄堂）（師再展示投影：趙母嫁女，女臨去，敕之曰：“慎勿為好！”女曰：“不為好，可為惡乎？”母曰：“好尚不可為，其況惡乎？”——《世說?賢媛》）師：（師邊讀邊譯文章）看來中國文化有這個特點(diǎn)，有時候好事不要做，壞事也不要做。什么也不做為好！可現(xiàn)在不行，不然四個現(xiàn)代化誰搞啊？（笑聲）（師展示投影：王凝之謝夫人繼往王氏。大簿凝之。既還謝家。意大不說（悅）。太傅慰釋之曰：“王郎，逸少（王羲之）之子，人身亦不惡。汝何以恨乃爾？”大曰：“一門叔父，則有阿大（謝尚）、中郎（謝據(jù)）；群從兄弟。則有封（謝韶）、胡（謝朗）、遏（謝玄），衷（謝淵）。不意天壤之中，乃有王郎！”——《世說?賢媛》）師：（師邊讀邊譯文章）王郎怎么差勁呢？他天天在家練法輪功。（笑聲）指當(dāng)時一種宗教。謝道韞是很有才華的，琴棋書畫樣樣精通，又會跳舞。晚上她想唱卡拉OK，王郎他又不陪她。（笑聲）王郎一點(diǎn)情趣都沒有，整天就會打坐。所以謝道韞覺得精神生活很枯燥。你看她跟一般的封建女性是不一樣的。就如我們作品當(dāng)中胡兒講了以后，她馬上說“不如”。這就很不象封建社會的一般女性。我們舉了那么多的例子。謝安是很有個性的，很有城府的。謝道韞是另外一種個性化，跟后來的封建社會女性及其它小說里提到的女性形象性格不大一樣。這就是我們品談出來這兩個人物的不同特點(diǎn)。究竟怎么概括呢？這就留給大家課后去概括。此外，還有一個重要環(huán)節(jié)就是這篇文章只有七十一個字，但是味道很濃很足。大家回家以后把它改寫。先把它改寫成現(xiàn)代文，也就是先翻譯，然后在該擴(kuò)充的地方擴(kuò)充。比如說開頭的雪景可以多寫一點(diǎn)，人物心理活動補(bǔ)充進(jìn)去。另外可能不排除旁邊還有其他的人物沒寫，我們可以加寫。重要的是把“謝安的大笑”——“他為什么大笑”，“他笑誰”——這些寫清楚。他為什么不直接說謝道韞的好？因為封建社會比較顧及男孩子的尊嚴(yán)?；蛟S在今天的中國家庭里這種現(xiàn)象還有。這些內(nèi)心活動都要把它寫出來。今天我給這課取的名字是“千古文人《世說》夢”。夢的是什么東西呢？夢的是人活得很有味道：人們追求按照自己希望的那種境界生活，也就是“率性而為”。此外，《世說新語》的語言很有味道。最后我們再把這篇課文來齊讀一遍，回味一下?！对佈罚A(yù)備讀。（生滿含深情地齊讀課文）師：我們剛才說到《世說新語》里的很多行為方式也影響了不少現(xiàn)在的人。比如剛說的章校長和教育部長的故事。教育部長遲到了，他就可以走了。老師我就不行了，一個科長來了，老師我都不敢走。所以大家要好好讀書，讀到有一天，局長或部長遲到了，你可以走了。那就是讀書讀得很好了，讀到家了。你們總有那么一天的！這節(jié)課的一個作業(yè)就是改寫《詠雪》，把里面一些你覺得很有味道的地方把它擴(kuò)寫出來，這