四川省廣安市（新版）2024小學(xué)語文部編版期末(記憶加深)完整試卷（含答案）

四川省廣安市（新版）2024小學(xué)語文部編版期末(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.讀拼音，寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.把下列詞語補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。

天(

)之音別出心(

)居高(

)下(

)筆生花洶涌澎(

)

心(

)肉跳一(

)千里堅強(qiáng)不(

)粉身(

)骨(

)風(fēng)凜凜

（1）人們常用(

)來形容音樂美妙；當(dāng)面對一篇好文章時，我們可以用(

)來形容它；

（2）在以上詞語中，描寫自然景物的詞語是(

)，描寫人物品質(zhì)的詞語是(

)。2）.用音序查字法查字典，比比誰最快。生字音序音節(jié)組詞樓_______________溪_______________伯_______________

3）.查字典，填空。

“濫”字用音序查字法，應(yīng)先查音序(

)，再查音節(jié)(

)；用部首查字法應(yīng)查部首(

)。“濫”在字典中有三種解釋：①流水漫溢；②過度，沒有節(jié)制；③不切實(shí)際，浮泛。“濫用資源”中的“濫”應(yīng)選第(

)種解釋。4）.不用與“說”有關(guān)的詞語，也能表達(dá)“說”的意思。根據(jù)情境，在括號內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)脑~語。

爸爸媽媽帶著我來到小區(qū)新建的廣場上，看到璀璨的華燈，我不由得(

)：“真漂亮啊！”爸爸媽媽(

)著廣場的造價，一個戴眼鏡的大哥哥(

)著廣場的人文主題，后面一群人在(

)，完全聽不懂他們在說什么。5）.看拼音寫詞語

guǒyuántàiyángtiānkōng

(

)(

)(

)

yīnwèiyángguāngqiūtiān

(

)(

)(

)3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列不屬于寓言故事的一項(xiàng)是（）A．《揠苗助長》B．《狐假虎威》C．《南轅北轍》D．《海的女兒》2）.下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A．昂首（yáng）屋檐（yán）搜索（sōu）B．懷抱（huái）洋溢（yì）熄滅（xī）C．霸占（zhān）手絹（juàn）避開（bì）D．熒屏（pín）饒恕（shù）倒塌（tà）3）.下列句子中，與其他兩句不一樣的一項(xiàng)是（）A．蟋蟀有特別好的工具嗎？沒有。B．是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。C．難道蝙蝠的眼睛能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.例：荷葉圓圓的，綠綠的。

星星____________，_____________。5、連線題（每題4分共2題）

1）.我會照樣子按課文內(nèi)容用直線連一連。

彎彎的天空

藍(lán)藍(lán)的荷葉

閃閃的草芽

尖尖的星星

圓圓的月兒2）.看圖，連一連。

可愛的

綠綠的

漂亮的

白白的6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下列句子整理成一段意思連貫的話。

(

)他嚇得躲在深宮里，好幾天不敢上殿。

(

)老鼠見皇帝和百官都怕它，膽子越來越大，甚至把龍袍咬破了。

(

)聽說皇帝連金鑾殿都不敢上了，百官也嚇壞了。

(

)金鑾殿出現(xiàn)一只老鼠，愚蠢的皇帝沒見過老鼠，以為是個妖怪。

(

)這樣一來，大家更加驚慌起來。2）.把下面的句子排成一段意思連貫的話，在括號里標(biāo)上序號。

(

)這是廣醫(yī)一院首次成功為一例ECMO支持下的新冠肺炎患者實(shí)施轉(zhuǎn)運(yùn)工作，也是廣東首例新冠肺炎患者ECMO轉(zhuǎn)運(yùn)。

(

)2月15日下午，一輛載著危重癥新冠肺炎患者的120救護(hù)車呼嘯而至。

(

)醫(yī)護(hù)人員將一名病情非常危急、已經(jīng)做了體外膜肺（ECMO）的新冠肺炎患者一路奔跑著護(hù)送至八樓重癥醫(yī)學(xué)科病房。

(

)廣醫(yī)一院重癥醫(yī)學(xué)科的醫(yī)護(hù)人員從救護(hù)車上下來。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.《論語》談學(xué)習(xí)

判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

1．“敏而好學(xué)，不恥下問”的意思是聰敏并且喜歡學(xué)習(xí)的人，遇到問題就向地位、學(xué)問不如自己的人請教。這句話告訴我們要虛心好學(xué)。(

)

2．“知之為知之，不知為不知，是知也”的意思是知道就是知道，不知道就是不知道，這才是智慧。這句話告訴我們要實(shí)事求是。(

)

3．“敏而好學(xué)”和“敏以求之者也”中兩個“敏”字的意思都是敏捷。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.3.我驕傲，我是中國人（節(jié)選）王懷讓我是中國人——在我的國土上，不光有雷電轟擊不倒的長白雪山、黃山勁松，還有那風(fēng)雨不滅的井岡傳統(tǒng)、延安精神！我是中國人——我那黃河一樣粗獷的聲音，不光響在聯(lián)合國的大廈里，大聲發(fā)表著中國的議論，也響在奧林匹克的賽場上，大聲高喊著“中國得分”！當(dāng)掌聲把五星紅旗送上藍(lán)天，我驕傲，我是中國人！我是中國人——我那長城一樣的巨大手臂，不光把采油鉆桿鉆進(jìn)外國人預(yù)言打不出石油的地心；也把通信衛(wèi)星送上祖先們夢里也沒有到過的白云；抬頭，當(dāng)五大洲傾聽東方的時候，我驕傲，我是中國人！我是中國人——我是莫高窟壁畫的傳人，讓那翩翩欲飛的壁畫與我們同往。我就是飛天，飛天就是我。我驕傲，我是中國人！1．解釋詞語再造句。

“驕傲”一詞在不同的語境中可以表示不同的意思：①自豪，值得自豪的人或者事物；②自以為了不起，看不起別人。在選文中，“驕傲”一詞的意思應(yīng)該選擇_____。（填序號）

我還能用“驕傲”的另外一個意思造句。

_________________________

2．文中一共出現(xiàn)_____次“我是中國人”，表現(xiàn)了詩人________

的思想感情。

3．朗讀選文第2小節(jié)，想象畫面，你在腦海中形成一幅怎樣的畫面？此時此刻，你的心情如何？

_______________________________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.寫作。

參加完讀書會后，你肯定對經(jīng)典名著有了一定了解。你最喜歡的是哪一本？這本書給你帶來了怎樣的感受？請你寫一篇讀后感，和同學(xué)們分享一下。

要求：①題目自擬；②寫清楚書中的主要內(nèi)容；③重點(diǎn)寫自己的感受，力求新穎，并聯(lián)系個人生活經(jīng)驗(yàn)來談；④不能脫離原著隨意發(fā)揮；550字左右。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.文言文閱讀。伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮______！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂，乃破琴絕弦，終生不復(fù)鼓。1．將課文內(nèi)容補(bǔ)充完整。

2．選擇帶畫線字的解釋，在括號里打“√”。

①伯牙鼓琴

A．樂器()B．彈奏()C．發(fā)動()

②洋洋乎若江河

A．如果()B．好像()C．你()

③志在流水

A．志向()B．記住()C．記號()

3．伯牙絕弦的原因是什么？從文中找出原句寫下來。

______________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.現(xiàn)代文閱讀______①寄居鄉(xiāng)下的時候，我曾經(jīng)托一個老木匠做過一張書桌。我并不認(rèn)識這個老木匠，向當(dāng)?shù)厝舜蚵牐蠹乙恢峦扑]他，我就找到了他。②過了二十多天，不見他把新書桌送來，我等不及了，特地跑去問他，他指著靠在陰暗屋角里的一排木板，說這些就是我那新書桌的材料。我不免疑惑，二十多天工夫，只把一段木頭解了開來？③他看出我的疑惑，就用教師般的神情開導(dǎo)我，說整段木頭雖然干了，里面未免還有點(diǎn)兒潮，如果馬上拿來做家伙，不久就會出毛病，或是裂一道縫，或是接榫（sǔn）處松了。他怕我不相信，又列出當(dāng)?shù)氐囊恍┤思襾?，某家新造花廳添置桌椅，某家小姐出閣準(zhǔn)備嫁妝，木料解了開來，都擱在那里等待半年八個月再上手呢。“先生，你要是有工夫，不妨到他們家里去看看，我做的家伙是不容它出毛病的?！彼f到“我做的家伙”時，黃濁的眼睛放射出閃耀的光芒，宛如文人朗誦他得意作品時的模樣。④又過了一個月，我走過他門前，順便進(jìn)去看看，一張新書桌立在墻邊了，老木匠正彎著腰，幾個手指頭抵著一張砂紙，打磨那安抽屜的長方孔的邊緣。⑤此后下了五六天的雨，又過了十多天，老木匠帶著他的徒弟把新書桌抬來了。書桌是栗殼色，油油地發(fā)著光亮，一些陳舊的家具和它一比，更顯得暗淡失色了，老木匠問明了我，就跟徒弟把書桌安放在我指定的地方。只恐徒弟不當(dāng)心，讓桌子跟什么東西碰撞，擦掉一點(diǎn)兒漆或是劃道紋路，他連聲發(fā)出“小心啊”“小心啊”的警告。直到安放停當(dāng)，他才松了口氣，站遠(yuǎn)一點(diǎn)兒，用一只手摸著長著灰色短須的下巴，悠然地欣賞他的新作品。最后，他說：“先生，你用用看，用上些時候，你自然會相信我做的家伙是可以傳子孫的?！雹匏f到“我做的家伙”時，閃耀的光芒又從他那黃濁的眼睛里放射出來。1．給本文取個題目，下面哪個最適合？（）A．傳家寶B．一張書桌C．閃耀的眼睛D．新書桌的材料2．“他看出我的疑惑，就用教師般的神情開導(dǎo)我”，“我”疑惑的原因是（）A．“我”新書桌的材料不好。B．老木匠故意不為“我”做新書桌。C．二十多天，只把一段木頭解了開來。D．老木匠的技術(shù)不像大家推薦的那樣好。3．老木匠反復(fù)對徒弟說“小心啊”，你體會到什么？（）A．老木匠人老話多，做事婆婆媽媽。B．徒弟平時不怎么聽老木匠的話，他才要反復(fù)說。C．老木匠的徒弟做事粗枝大葉，常常把東西弄壞。D．老木匠對自己制作的“家伙”非常珍愛，同時也告誡徒弟做事要小心謹(jǐn)慎。4．品讀本文，下面說法正確的一項(xiàng)是（）A．“我做的家伙是不容它出毛病的”說明老木匠好面子，要強(qiáng)。B．從“悠然地欣賞他的新作品”中可以看出老木匠對自己的作品十分滿意。C．文中多次提到“過了”多少時間，意在強(qiáng)調(diào)工時長，表明老木匠工作不認(rèn)真。D．“用教師般的神情開導(dǎo)我”寫出老木匠好為人師，倚老賣老，顯擺自己手藝好。5．判斷下列句子中人物描寫的方法，將序號填在對應(yīng)的括號內(nèi)，完成練習(xí)。

A．動作描寫B(tài)．語言描寫C．神態(tài)描寫D．心理描寫

（1）老木匠正彎著腰，幾個手指頭抵著一張砂紙，打磨書桌的邊緣。(

)

（2）他說到“我做的家伙”時，閃耀的光芒又從他那黃濁的眼睛里放射出來。(

)

我想學(xué)著第_____句的樣子，描寫我所熟悉的一個人：____________________

6．你認(rèn)為文中的老木匠是一個怎樣的人？請結(jié)合文中的句子或事例說說你的看法。

______________________________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.用“”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。

不懈（xièjiě）里程碑（bībēi）蜿蜒（wānwǎn）

今朝（cháozhāo）載人（zǎizài）著陸（zhuózháo）

火焰（yànyè）先驅(qū)（qūqǖ）實(shí)踐（jiànjiè）

施行（sīshī）蒼穹（qióngqóng）嫦娥奔月（bēnbèn）

執(zhí)著（zhuózháo）拍攝（sèshè）2）.用√選擇正確讀音。

混亂（húnhùn）潺潺（cánchán）刨蟲子（páobào）

雞冠（guānguàn）障礙（zàngzhàng）無濟(jì)于事（jǐjì）

脊背（jǐ