江蘇省南京市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版階段練習(xí)(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

江蘇省南京市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版階段練習(xí)(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.讀經(jīng)典，愛經(jīng)典。請(qǐng)將《淮南子》中的這段話用行楷字體抄寫下來(lái)，注意書寫正確，字跡工整。

茍利于民，不必法古；茍周于是，不必循舊。

___________________________2、填空題（每題2分共5題）

1）.在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

（1）(

)抱怨命運(yùn)的不公平，(

)淡定從容地笑對(duì)人生。

（2）漫步世界經(jīng)典名著的百花園，我們(

)增長(zhǎng)了見識(shí)，(

)陶冶了情操。2）.在課文《畫楊桃》中，看到“我”畫的楊桃，老師和同學(xué)們的做法有什么不同？用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

_________________3）.讀句子，體會(huì)妹妹的變化，再說(shuō)說(shuō)她為什么會(huì)有這樣的變化。

當(dāng)我們往回走的時(shí)候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動(dòng)了，抱抱我?！?/p>

妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。

_____4）.讀下面的詞語(yǔ)，你會(huì)想到什么食物？

甜津津(

)酸溜溜(

)辣乎乎(

)香噴噴(

)

油膩膩(

)軟綿綿(

)脆生生(

)硬邦邦(

)5）.補(bǔ)充詞語(yǔ)。

司空(

)(

)死(

)其(

)萬(wàn)象(

)(

)

念念(

)(

)見(

)知(

)別出(

)(

)3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞有誤的一項(xiàng)是（）A．所有的綠集中起來(lái)。（聚集）B．綠得發(fā)黑、綠得出奇。（奇怪）C．靜靜地交叉在一起。（穿插）D．按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起……（飄舞）2）.《鋪滿金色巴掌》的水泥的“金色巴掌”指的是（）A．水泥道上金色的巴掌形狀的水泥印B．秋天的落葉C．作者的手掌3）.“一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無(wú)瑕。若說(shuō)沒(méi)奇緣，今生偏又遇著他；若說(shuō)有奇緣，如何心事終虛化？”這支曲子揭示了《紅樓夢(mèng)》中一對(duì)青年男女的愛情命運(yùn)，他們是（）A．林黛玉和賈寶玉B．薛寶釵和賈寶玉C．史湘云和賈寶玉D．妙玉和賈寶玉4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.用下列詞語(yǔ)造句。

（1）奉獻(xiàn)：__________________________________

（2）飄搖：__________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)。

舒適肢體不能活動(dòng)。

僵硬陰濕地方生長(zhǎng)的綠色苔蘚。

青苔在監(jiān)獄中被囚禁的人。

囚犯給人以安樂(lè)舒服的感覺(jué)。2）.連一連。

穿chuàn參加zuòyè

娃guà森林bànfǎ

掛wá作業(yè)sēnlín

串chuān辦法cānjiā6、排序題（每題5分共2題）

1）.給下列句子排序。

(

)借著樓道的燈光，我將教室的門鎖好,走下樓去.

(

)我關(guān)上了樓道的燈,摸黑下了樓.

(

)寫完作業(yè)，燈光通明的教室里就剩下我一個(gè)人了.

(

)一夜要浪費(fèi)多少電啊!于是,我轉(zhuǎn)身上了樓.

(

)我快速收拾好書包,熄滅燈,走出教室.

(

)來(lái)到操場(chǎng),我忽然想起樓道里的燈沒(méi)關(guān)。2）.給句子排排序，把序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。

(

)循著水聲來(lái)到溪前，溪水很清，魚戲其中。

(

)這趣味橫生的地方，真讓人流連忘返??！

(

)進(jìn)入櫻桃溝，便可聽得溪水潺潺。

(

)溪邊怪石林立，撫奇石，觀游魚，已足使人感到其樂(lè)無(wú)窮。

(

)而沿溪向北行，山間有野花，溪邊有芳草。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.請(qǐng)?jiān)谡_說(shuō)法后打“√”，錯(cuò)誤說(shuō)法后打“×”。

1．“白銀盤里一青螺”中的“青螺”指的是洞庭湖中的君山。(

)

2．“一副超凡脫俗的樣子”“一幅對(duì)聯(lián)”中，加點(diǎn)的字都沒(méi)有用錯(cuò)。(

)

3．《灰雀》一課中，列寧“自言自語(yǔ)”目的是引導(dǎo)男孩放回灰雀。(

)

4．詞語(yǔ)“胳臂”“臂膀”中“臂”都讀“bì”音。(

)

5．默讀時(shí)，不要發(fā)出聲，盡量不要用手指著讀，否則會(huì)影響閱讀速度。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀理解。登鸛雀樓王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。1．看拼音，寫詞語(yǔ)。

báirìhuánɡhé

（）（）

ɡāoshāndàhǎi

（）（）

2．比一比，再組詞。

人（）盡（）衣（）歡（）

入（）近（）依（）欲（）

3．在括號(hào)里填上合適的詞。

一（）樓一（）河一（）紅日一（）綠葉

一（）山一（）人一（）詩(shī)人一（）老虎

4．選擇帶橫線字的正確解釋。

（1）白日依山盡

①依靠②同意③按照(

)

（2）黃河入海流

①參加到某種組織中②進(jìn)來(lái)或出去③收入(

)

（3）欲窮千里目

①需要②將要③想要(

)

5．這首詩(shī)告訴我們的道理是：__________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作樂(lè)園俞伯牙和鍾子期成為知音的故事千古流傳，古往今來(lái)，不知感動(dòng)了多少人。生活中，你的知音是誰(shuí)？是怎么找到的？或者，如果你還沒(méi)有找到可以稱得上是知音的人，你希望有這樣一個(gè)人嗎？自擬題目，寫篇文章，注意寫出自己的真實(shí)感受。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.我會(huì)讀小古文。池中種荷，夏日開花，或紅或白。荷梗（gěng）直立。荷葉形圓。莖橫泥中，其名曰（yuē）藕（ǒu）。藕有節(jié)，中有孔，斷之有絲。（選自民國(guó)老課本）1．聯(lián)系上下文，給加點(diǎn)的字選擇合適的意思。

或紅或白(

)A．或者B．有的

斷之有絲(

)A．藕B．荷梗

2．照樣子再寫幾個(gè)。

夏日__________________

荷葉形圓荷花色______荷花氣______荷藕味______

3．把下面與荷有關(guān)的詩(shī)句填寫完整。

(

)才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！缎〕亍?/p>

接天(

)無(wú)窮碧，映日(

)別樣紅——《曉出凈慈寺送林子方》

(

)羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開?！恫缮徢?/p>

4．仿照畫線句子，試著根據(jù)開頭接著寫幾句。

院中種菊，___________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課外美文閱讀。筷子說(shuō)起我們中國(guó)人使用筷子的習(xí)慣，話可就長(zhǎng)了。早在商代，筷子被稱為“挾”，后來(lái)改稱“著”，大約過(guò)了上百年后又改為“筷”?！翱曜印钡摹翱辍迸c“快”是同音字?！翱臁北磉_(dá)了人們的肚子餓了，急于進(jìn)食的心情，于是便拿起“筷子”美餐起來(lái)。用筷子吃飯，得心應(yīng)手，十分方便。有人做過(guò)這樣的測(cè)試，使用筷子時(shí)要牽動(dòng)手指、手腕、手臂，甚至肩膀等30多個(gè)關(guān)節(jié)和50多處肌肉。由此可見，用筷子吃飯，不僅進(jìn)食方便，而且還可以鍛煉關(guān)節(jié)、肌肉，有益身體健康。這樣一舉多得的好事，何樂(lè)而不為呢？我們中國(guó)的筷子，各式各樣，原料各異。最為出名的有馳名中外、價(jià)廉物美的杭州天竺筷，這種筷子是用佛教名山天竺山的細(xì)白竹做成的；有花紋清晰、濃淡相映，令人愛不釋手的福州漆筷，這種筷子下圓上方，漆花瑰麗，筷子頭上有寓意吉祥的鳥獸花草和各地名勝圖案；還有用玉石雕刻而成的各類高檔筷子。今天，在全世界，凡吃中餐者，都用筷子?！逗?jiǎn)明不列顛百科全書》對(duì)中國(guó)的筷子給予了很高的評(píng)價(jià)：“中國(guó)的筷子取代餐桌上的刀叉，反映了學(xué)者以文化英雄的優(yōu)勢(shì)勝過(guò)了武士?！敝袊?guó)筷子還深受世界各國(guó)人民的喜愛，許多來(lái)中國(guó)旅游觀光的外國(guó)客人總愿帶回幾把中國(guó)筷子作為紀(jì)念。小小的筷子傳播了友誼，加深了各國(guó)人民對(duì)中國(guó)的了解。1．聯(lián)系字形，“答”最初可能是用_____這種材料制作的。

2．用筷子吃飯可謂“一舉多得”，至少有兩方面好處：

好處一：_____好處二：______

3．第4自然段是圍繞哪句話來(lái)寫的？請(qǐng)用“﹏﹏”在文中畫出來(lái)。

4．閱讀這篇文章時(shí)，你遇到了哪些不懂的問(wèn)題？準(zhǔn)備如何解決呢？

不懂的問(wèn)題：_____

解決的方法：_____

5．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．中國(guó)人使用筷子的歷史有上百年。B．筷子蘊(yùn)含著豐富的中國(guó)文化。C．使用筷子可以鍛煉肌肉、關(guān)節(jié)。D．制作筷子的材料豐富多樣。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.早晨，小芳面對(duì)太陽(yáng)，請(qǐng)你在方框里填上正確的方位。（填序號(hào)）

2）.【單選】

阿廖沙(

)，雨來(lái)(

)，安利柯(

)……一樁樁一件件均記錄著他們成長(zhǎng)的足跡，展現(xiàn)著他們性格和思想的發(fā)展。

A．為柴老師背書領(lǐng)路B．因?qū)ε笥雅e起尺子而遭父親責(zé)罵C．克制自己，堅(jiān)持上學(xué)13、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）

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