《漢語拼音j q 》課件

編號：__________《漢語拼音jq》課件年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《漢語拼音jq》課件目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1jq發(fā)音方法1.2jq音節(jié)拼讀1.3jq與其他音節(jié)的區(qū)分二、教學(xué)目標(biāo)2.1學(xué)生能夠正確發(fā)音jq2.2學(xué)生能夠準(zhǔn)確拼讀jq音節(jié)2.3學(xué)生能夠區(qū)分jq與其他音節(jié)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)：jq發(fā)音的準(zhǔn)確性3.2重點(diǎn)：jq音節(jié)的拼讀和應(yīng)用四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教學(xué)課件4.2拼音卡片4.3練習(xí)本五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入新課5.2講解發(fā)音方法5.3示范發(fā)音5.4學(xué)生練習(xí)發(fā)音5.5拼讀練習(xí)5.6游戲活動六、板書設(shè)計6.1jq發(fā)音方法6.2jq音節(jié)拼讀規(guī)則6.3練習(xí)題示例七、作業(yè)設(shè)計7.1發(fā)音練習(xí)7.2拼讀練習(xí)7.3應(yīng)用練習(xí)八、課后反思8.1學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)確性8.2學(xué)生拼讀能力8.3學(xué)生對jq與其他音節(jié)的區(qū)分程度九、拓展及延伸9.1jq發(fā)音的其他練習(xí)9.2jq音節(jié)在詞匯中的應(yīng)用9.3jq與其他音節(jié)的綜合練習(xí)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1jq發(fā)音方法1.1.1發(fā)音器官的位置和動作1.1.2發(fā)音時的氣息控制1.2jq音節(jié)拼讀1.2.1音節(jié)拼讀規(guī)則1.2.2典型例詞示范1.3jq與其他音節(jié)的區(qū)分1.3.1區(qū)分發(fā)音的方法1.3.2區(qū)分練習(xí)題二、教學(xué)目標(biāo)2.1學(xué)生能夠正確發(fā)音jq2.1.1發(fā)音準(zhǔn)確性評價標(biāo)準(zhǔn)2.1.2發(fā)音練習(xí)反饋2.2學(xué)生能夠準(zhǔn)確拼讀jq音節(jié)2.2.1拼讀正確性評價標(biāo)準(zhǔn)2.2.2拼讀練習(xí)反饋2.3學(xué)生能夠區(qū)分jq與其他音節(jié)2.3.1區(qū)分能力評價標(biāo)準(zhǔn)2.3.2區(qū)分練習(xí)反饋三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)：jq發(fā)音的準(zhǔn)確性3.1.1針對難點(diǎn)的教學(xué)策略3.1.2難點(diǎn)突破練習(xí)3.2重點(diǎn)：jq音節(jié)的拼讀和應(yīng)用3.2.1重點(diǎn)講解與示范3.2.2重點(diǎn)鞏固練習(xí)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教學(xué)課件4.1.1課件內(nèi)容簡介4.1.2課件使用方法4.2拼音卡片4.2.1卡片設(shè)計原則4.2.2卡片使用說明4.3練習(xí)本4.3.1練習(xí)本要求4.3.2練習(xí)本使用方法五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入新課5.1.1現(xiàn)實(shí)情景引入5.1.2導(dǎo)入新課的方式5.2講解發(fā)音方法5.2.1發(fā)音方法的詳細(xì)講解5.2.2發(fā)音方法的示范5.3示范發(fā)音5.3.1示范發(fā)音的選擇5.3.2示范發(fā)音的反饋5.4學(xué)生練習(xí)發(fā)音5.4.1學(xué)生獨(dú)立練習(xí)發(fā)音5.4.2學(xué)生發(fā)音的反饋與指導(dǎo)5.5拼讀練習(xí)5.5.1拼讀練習(xí)的設(shè)計5.5.2拼讀練習(xí)的反饋5.6游戲活動5.6.1游戲活動的目的5.6.2游戲活動的實(shí)施5.7.1復(fù)習(xí)內(nèi)容的選擇5.7.2復(fù)習(xí)方法的運(yùn)用六、板書設(shè)計6.1jq發(fā)音方法6.1.1板書設(shè)計原則6.1.2板書內(nèi)容展示6.2jq音節(jié)拼讀規(guī)則6.2.1板書設(shè)計原則6.2.2板書內(nèi)容展示6.3練習(xí)題示例6.3.1練習(xí)題設(shè)計原則6.3.2練習(xí)題展示七、作業(yè)設(shè)計7.1發(fā)音練習(xí)7.1.1作業(yè)布置要求7.1.2作業(yè)完成反饋7.2拼讀練習(xí)7.2.1作業(yè)布置要求7.2.2作業(yè)完成反饋7.3應(yīng)用練習(xí)7.3.1作業(yè)布置要求7.3.2作業(yè)完成反饋八、課后反思8.1學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)確性8.1.1課后反思內(nèi)容8.1.2改進(jìn)措施8.2學(xué)生拼讀能力8.2.1課后反思內(nèi)容8.2.2改進(jìn)措施8.3學(xué)生對jq與其他音節(jié)的區(qū)分程度8.3.1課后反思內(nèi)容8.3.2改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1jq發(fā)音的其他練習(xí)9.1.1拓展練習(xí)內(nèi)容9.1.2拓展練習(xí)實(shí)施方法9.2jq音節(jié)在詞匯中的應(yīng)用9.2.1詞匯應(yīng)用練習(xí)內(nèi)容9.2.2詞匯應(yīng)用練習(xí)實(shí)施方法9.3jq重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1jq發(fā)音方法1.1.1發(fā)音器官的位置和動作1.1.1.1舌頭的擺放1.1.1.2唇形的控制1.1.2發(fā)音時的氣息控制1.1.2.1呼吸的節(jié)奏1.1.2.2聲帶的振動二、教學(xué)目標(biāo)2.1學(xué)生能夠正確發(fā)音jq2.1.1發(fā)音準(zhǔn)確性評價標(biāo)準(zhǔn)2.1.1.1發(fā)音與標(biāo)準(zhǔn)音的對比2.1.1.2發(fā)音的連貫性和穩(wěn)定性2.1.2發(fā)音練習(xí)反饋2.1.2.1學(xué)生自我評價2.1.2.2同伴的評價三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)：jq發(fā)音的準(zhǔn)確性3.1.1針對難點(diǎn)的教學(xué)策略3.1.1.1舌頭的擺放練習(xí)3.1.1.2唇形的控制練習(xí)3.1.2難點(diǎn)突破練習(xí)3.1.2.1發(fā)音器官的協(xié)調(diào)訓(xùn)練3.1.2.2發(fā)音與氣息的結(jié)合訓(xùn)練3.2重點(diǎn)：jq音節(jié)的拼讀和應(yīng)用3.2.1重點(diǎn)講解與示范3.2.1.1音節(jié)拼讀的規(guī)則3.2.1.2典型例詞的示范3.2.2重點(diǎn)鞏固練習(xí)3.2.2.1音節(jié)拼讀的練習(xí)3.2.2.2詞匯應(yīng)用的練習(xí)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教學(xué)課件4.1.1課件內(nèi)容簡介4.1.1.1課件的設(shè)計理念4.1.1.2課件的使用方法4.1.2課件使用方法4.1.2.1課件的啟動與操作4.1.2.2課件的交互與反饋4.2拼音卡片4.2.1卡片設(shè)計原則4.2.1.1卡片的內(nèi)容設(shè)計4.2.1.2卡片的形式設(shè)計4.2.2卡片使用說明4.2.2.1卡片的使用時機(jī)4.2.2.2卡片的使用方式4.3練習(xí)本4.3.1練習(xí)本要求4.3.1.1練習(xí)本的格式要求4.3.1.2練習(xí)本的完成標(biāo)準(zhǔn)4.3.2練習(xí)本使用方法4.3.2.1練習(xí)本的填寫方法4.3.2.2練習(xí)本的提交方式五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入新課5.1.1現(xiàn)實(shí)情景引入5.1.1.1現(xiàn)實(shí)情景的選擇5.1.1.2現(xiàn)實(shí)情景的展示5.1.2導(dǎo)入新課的方式5.1.2.1導(dǎo)入的方式選擇5.1.2.2導(dǎo)入的實(shí)施方法六、板書設(shè)計6.1jq發(fā)音方法6.1.1板書設(shè)計原則6.1.1.1板書的內(nèi)容規(guī)劃6.1.1.2板書的布局設(shè)計6.1.2板書內(nèi)容展示6.1.2.1發(fā)音方法的步驟展示6.1.2.2發(fā)音方法的要點(diǎn)展示七、作業(yè)設(shè)計7.1發(fā)音練習(xí)7.1.1作業(yè)布置要求7.1.1.1作業(yè)的數(shù)量和難度要求7.1.1.2作業(yè)的提交時間要求7.1.2作業(yè)完成反饋7.1.2.1作業(yè)的批改標(biāo)準(zhǔn)7.1.2.2作業(yè)的反饋方式八、課后反思8.1學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)確性8.1.1課后反思內(nèi)容8.1.1.1學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)確性的數(shù)據(jù)分析8.1.1.2學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)確性的影響因素分析8.1.2改進(jìn)措施8.1.2.1針對性的發(fā)音練習(xí)設(shè)計本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.保持語調(diào)的平穩(wěn)和清晰，以便學(xué)生能夠更好地理解發(fā)音方法。2.使用夸張的語調(diào)來強(qiáng)調(diào)發(fā)音的要點(diǎn)，幫助學(xué)生記憶。3.語速適中，不要過快，以便學(xué)生能夠跟上并模仿發(fā)音。二、時間分配1.合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行充分的練習(xí)和反饋。2.留出時間讓學(xué)生自主練習(xí)，以提高他們的發(fā)音準(zhǔn)確性。3.控制課堂節(jié)奏，避免拖延，確保教學(xué)內(nèi)容能夠按時完成。三、課堂提問1.設(shè)計有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂討論。2.鼓勵學(xué)生主動提問，解答他們的疑惑，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。3.通過提問了解學(xué)生的掌握情況，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。四、情景導(dǎo)入1.利用生動的現(xiàn)實(shí)情景導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。2.通過情景導(dǎo)入將學(xué)生引入學(xué)習(xí)情境，幫助他們更好地理解和記憶發(fā)音方法。3.情景導(dǎo)入要簡短有趣，與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，避免冗長和脫離主題。五、教案反思1.反思教學(xué)內(nèi)容的安排是否合理，是否能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。2.反思教學(xué)方法的選擇是否恰當(dāng)，是否能夠有效地幫助學(xué)生掌握發(fā)音方法。3.反思教學(xué)過程中是否存在時間浪費(fèi)或不合理分配的情況，及時進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。4.反思學(xué)生的參與度和積極性，尋找提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動力的方法。5.反思自己的教學(xué)效果，了解學(xué)生的掌握情況，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.教學(xué)課件2.拼音卡片3.練習(xí)本4.教學(xué)板書設(shè)計5.作業(yè)設(shè)計示例6.課后反思模板7.教學(xué)技巧和竅門指南二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照約定時間提供教學(xué)課件或拼音卡片2.教學(xué)課件或拼音卡片內(nèi)容與約定不符3.未能提供足夠的練習(xí)本或練習(xí)本質(zhì)量不符合標(biāo)準(zhǔn)4.教學(xué)過程與教案中描述不符5.未能按照教案進(jìn)行板書設(shè)計6.作業(yè)設(shè)計與教案描述不一致7.未能在規(guī)定時間內(nèi)完成課后反思三、法律名詞及解釋：1.違約行為：違反合同條款的行為2.合同履行：按照合同約定執(zhí)行合同義務(wù)的過程3.違約責(zé)任：因違約行為而需要承擔(dān)的法律責(zé)任4.損害賠償：因違約行為導(dǎo)致的損失的補(bǔ)償5.合同解除：合同雙方同意終止合同關(guān)系6.強(qiáng)制履行：法院強(qiáng)制違約方履行合同義務(wù)四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.教學(xué)課件或拼音卡片準(zhǔn)備不足解決辦法：提前準(zhǔn)備并備份教學(xué)課件和拼音卡片2.學(xué)生參與度低解決辦法