第五單元 分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算 第2課時 練習(xí)課-（教案）2023-2024學(xué)年《新征程》六年級數(shù)學(xué)上冊 蘇教版

教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算，解決實(shí)際問題。過程與方法目標(biāo)：通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，提高計(jì)算準(zhǔn)確性。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識。教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算規(guī)則：包括分?jǐn)?shù)的加、減、乘、除以及它們的運(yùn)算順序。實(shí)際應(yīng)用題練習(xí)：設(shè)計(jì)多種類型的實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算解決。討論與交流：鼓勵學(xué)生在解決問題時相互討論，分享解題思路和方法。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：正確運(yùn)用分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算規(guī)則，解決實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)：理解并掌握分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和簡便方法。教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT展示練習(xí)題，白板，彩色粉筆。學(xué)具：練習(xí)本，鉛筆，橡皮。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過簡單的分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算題目，引導(dǎo)學(xué)生回顧相關(guān)知識。2.練習(xí)題講解：逐個講解PPT上的練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生理解題意并運(yùn)用正確的方法解題。3.小組合作：學(xué)生分成小組，共同解決實(shí)際問題，教師巡回指導(dǎo)。4.成果展示：每組選代表分享解題過程和答案，其他組進(jìn)行評價(jià)和討論。板書設(shè)計(jì)《新征程》六年級數(shù)學(xué)上冊第五單元分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算內(nèi)容：分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算規(guī)則實(shí)際應(yīng)用題示例解題步驟和方法作業(yè)設(shè)計(jì)書面作業(yè)：完成練習(xí)冊上的相關(guān)習(xí)題。實(shí)踐作業(yè)：讓學(xué)生在家中找一些與分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算相關(guān)的實(shí)際問題進(jìn)行解決。課后反思教學(xué)方法：通過實(shí)際應(yīng)用題的練習(xí)，讓學(xué)生更好地理解和掌握分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。學(xué)生反饋：觀察學(xué)生在課堂上的參與度和理解程度，及時調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度。改進(jìn)措施：根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況，不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高教學(xué)效果。教學(xué)過程詳細(xì)設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入活動設(shè)計(jì)：通過一個簡單的分?jǐn)?shù)加減法問題開始，例如：“小明有3/4升牛奶，喝掉了1/8升，還剩下多少？”這個問題旨在幫助學(xué)生回憶分?jǐn)?shù)的基本概念和運(yùn)算。目的：激發(fā)學(xué)生對分?jǐn)?shù)運(yùn)算的興趣，同時復(fù)習(xí)舊知識，為新知識的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.練習(xí)題講解題目選擇：挑選一些具有代表性的分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算題目，包括簡單的和有一定難度的題目。講解方式：讓學(xué)生嘗試獨(dú)立解決，然后教師通過PPT逐步展示解題過程，強(qiáng)調(diào)運(yùn)算順序和簡便方法。目的：通過實(shí)際例題的講解，使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的方法和技巧。3.小組合作分組原則：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和性格特點(diǎn)進(jìn)行分組，每組45人。任務(wù)分配：每組分配一個實(shí)際問題，要求運(yùn)用分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算解決。教師角色：在學(xué)生合作過程中，教師扮演指導(dǎo)者和協(xié)助者的角色，引導(dǎo)學(xué)生正確解題。目的：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和問題解決能力。4.成果展示展示方式：每組選派一名代表，用白板展示解題過程和最終答案。評價(jià)方式：其他組的學(xué)生對展示的解題過程進(jìn)行評價(jià)，提出疑問或改進(jìn)建議。目的：通過成果展示，提高學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維能力。反饋方式：教師對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行反饋，包括表揚(yáng)和鼓勵，以及需要改進(jìn)的地方。教學(xué)過程注意事項(xiàng)學(xué)生參與度：在教學(xué)過程中，要確保每個學(xué)生都能積極參與，避免部分學(xué)生被邊緣化。個性化指導(dǎo)：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和進(jìn)度，提供個性化的指導(dǎo)和幫助。課堂氛圍：營造