人教部編版（五四制）語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè) 第三單元第十二課 浪淘沙 課件

2021-2022學(xué)年人教部編版（五四制）語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)課件第三單元第十二課浪淘沙１．通過(guò)誦讀古詩(shī)，了解古詩(shī)的意境，學(xué)生感受到大自然的美。２．查找篩選資料、想象詩(shī)句描繪的畫(huà)面，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的感情。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、想象能力以及合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)誦讀古詩(shī)，了解古詩(shī)的意境。浪淘沙(其一）劉禹錫浪淘沙(其一）劉禹錫九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。qubǒ思考本詩(shī)是一首七言絕句，朗讀時(shí)需把握節(jié)奏，適時(shí)停頓。請(qǐng)用“/”標(biāo)出每句中的停頓。浪淘沙(其一）劉禹錫九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗摇ubǒ劉禹錫，字夢(mèng)得，唐代文學(xué)家。他的詩(shī)多反映時(shí)事政治，風(fēng)格豪邁，寄托自身的志向和追求。代表作有《劉賓客集》?！独颂陨场肥瞧浔毁H為夔州刺史時(shí)所作，共九首，本詩(shī)為第一首。kuí同學(xué)們，黃河——中華民族的發(fā)源地。古往今來(lái)，無(wú)數(shù)詩(shī)人為她放聲歌唱，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)作者借黃河之美抒發(fā)自己感情的詩(shī)歌——《浪淘沙》。二、講授新課（一）解釋詩(shī)題，了解作者１．“浪淘沙”是什么意思？明確：浪淘沙，唐代的一種曲子名。２．簡(jiǎn)介作者。劉禹錫（772—842），字夢(mèng)得，洛陽(yáng)（今河南洛陽(yáng)市）人，中唐詩(shī)人。出仕后，其主張革新，被貶。后復(fù)用，至禮部尚書(shū)?！度圃?shī)》編其詩(shī)十二卷。其詩(shī)高亢激昂、意氣縱橫，語(yǔ)言剛健，筆鋒犀利。晚年與白居易酬唱頗多。所作《楊柳枝詞》、《竹枝詞》、《浪淘沙》等，都含思宛轉(zhuǎn)，語(yǔ)調(diào)清新，有濃郁的生活氣息。他的哲理散文也頗有新意?！俺林蹅?cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春?！薄皷|邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴?！薄八故锹?，惟吾德馨?！敝两駨V為傳唱。（二）感情誦讀，理解詩(shī)意１．自由誦讀這首詩(shī)，要求讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。注意本詩(shī)的停頓節(jié)奏。浪淘沙九曲/黃河/萬(wàn)里/沙，浪淘/風(fēng)簸/自/天涯。如今/直上/銀河/去，同到/牽牛/織女/家。２．默讀這首詩(shī)，理解詩(shī)句的意思。看看這首詩(shī)每句講了什么意思？不懂的地方可以用問(wèn)號(hào)標(biāo)準(zhǔn)出來(lái)，也可以借助書(shū)下的注釋幫助理解。九曲（qū）：形容黃河形容黃河水轉(zhuǎn)變很多。九，在古代表示多數(shù)。浪淘風(fēng)簸：黃河卷著泥沙，風(fēng)浪滾動(dòng)的樣子。天涯：天邊。銀河：古人以為黃河和銀河相通。牽牛：即傳說(shuō)中的牛郎。他和織女因觸怒天帝，被分隔在銀河兩岸，每年只許他們?cè)谵r(nóng)歷七月初七相會(huì)一次。九曲黃河萬(wàn)里沙，曲折蜿蜒的黃河裹挾著萬(wàn)千泥沙，波濤滾滾，一路掀起風(fēng)浪，自天涯顛簸而來(lái)。

浪淘風(fēng)簸自天涯。淘洗吹蕩曲折蜿蜒夸張寫(xiě)景九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯如今直上銀河去，讓我們乘船溯流而上，到達(dá)黃河的源頭后直上天際，一同尋訪牛郎織女的家。同到牽牛織女家。傳說(shuō)黃河與天上的銀河相通用典想象張騫偶遇牛郎織女張華《博物志》載張騫乘槎窮溯河源，經(jīng)月至一處，見(jiàn)城郭如官府，室內(nèi)有一女織布，又見(jiàn)一丈夫牽牛飲河，后還至蜀中，方知已至牛郎、織女二星座。chá浪淘沙(其一）劉禹錫九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。qubǒ思考聯(lián)系整首詩(shī)，說(shuō)說(shuō)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情感？