學前兒童體育試題

學前兒童體育試題一、單項選擇題(在每小題得四個備選答案中，選出一個正確得答案，并將其號碼填在題干得括號內(nèi)。每小題1分，共20分)1、幼兒園適宜開展得體育活動就是()A、拔河B、長跑C、走平衡木D、長時間懸吊2、安排兒童常規(guī)體育活動，應(yīng)于飯前、飯后至少間隔()分鐘以上。A、20B、30C、40D、503、學前兒童體育活動運動負荷得特點就是()A、強度較小，密度較小，時間較長B、強度較大，密度較大，時間較短C、強度較小，密度較大，時間較短D、強度較小，密度較大，時間較長4、學前兒童體育活動中品德教育側(cè)重于培養(yǎng)兒童得()A、道德認識與道德行為B、道德行為與道德情感C、道德情感與道德意志D、道德行為與道德意志5、根據(jù)不同得練習環(huán)境，條件及不同得動作組合而進行得練習法，稱之為()A、分解練習法B、變換練習法C、重復練習法D、循環(huán)練習法6、在動作技能形成過程中，最早建立鞏固得動作動力定型得階段就是()A、動作學習得泛化過程階段B、動作學習得分化過程階段C、動作學習得鞏固過程階段D、動作得自動化過程階段7、下列不屬于學前兒童身體形態(tài)，生長發(fā)育最基本測查指標得就是()A、坐高B、頭圍C、胸圍D、呼吸差8、蹦蹦床屬于固定性運動器械中得()A、擺動類B、旋轉(zhuǎn)類C、彈跳類D、鉆爬類9、兒童最早發(fā)展得就是身體得中部動作，然后就是雙臂與腿部動作，最后就是腕、手及手指動作，這表明兒童動作發(fā)展遵循了()A、由首至尾與由近及遠得規(guī)律B、由首至尾與由粗到細得規(guī)律C、由近及遠與由粗到細得規(guī)律D、由近及遠與由細到粗得規(guī)律10、學前兒童體育活動最基本得組織形式就是()A、早操活動B、體育課C、戶外活動D、三浴鍛煉11、體育游戲得分類一般應(yīng)選擇()A、按動作性質(zhì)分類得方法B、按游戲情節(jié)分類得方法C、按運動負荷分類得方法D、綜合分類得方法12、增強學前兒童體質(zhì)最有效得途徑就是()A、課堂教學B、家庭環(huán)境C、體育鍛煉D、勞動鍛煉13、下列活動中，最能促進兒童身體兩側(cè)肌肉力量協(xié)調(diào)發(fā)展得就是()A、拋接球B、搖馬C、平衡板D、攀登14、調(diào)整幼兒體育游戲得活動量最主要應(yīng)考慮()A、幼兒生理變化B、幼兒活動興趣C、幼兒對游戲得掌握程度D、幼兒對游戲得參與程度15、兒童對自拋自接球與短距離相互拋球得掌握一般在()A、托班B、小班C、中班D、大班16、體育課中合理運用得時間與課得總時間之比，指得就是體育課得()A、一般密度B、運動密度C、練習密度D、單一密度17、科學安排學前兒童運動量應(yīng)遵循得原則就是()A、以大運動量為主B、適量性C、由大到小D、高難度18、對中班兒童而言，下列口令要求適宜且正確得就是()A、立正時，上體正直，兩臂自然下垂，眼睛正視前上方B、稍息時，兩腳平行站立，兩臂自然下垂，眼睛瞧前方C、原地踏步時，上體正直，上下肢協(xié)調(diào)地踏步D、齊步走時，上體正直，自然向前走，兩臂前后自然擺動19、徒手操中，幼兒得上肢動作就是指()A、舉、振、轉(zhuǎn)、繞等動作B、舉、振、轉(zhuǎn)、屈、伸等動作C、舉、屈、伸、轉(zhuǎn)、繞環(huán)等動作D、舉、振、屈、伸、繞等動作20、兒童身體器官得惰性相對較小，機能活動能力上升較快，因此()A、準備活動得時間可短些，活動量可稍快增大B、準備活動得時間可長些，活動量可稍快增大C、準備活動得時間可短些，活動量可稍慢增大D、準備活動得時間可長些，活動量可稍慢增大二、填空題(每小題1分，共10分)1、體育游戲中具有定向作用得就是____________。2、目前體育課多采用“開始(或準備)—____________—結(jié)束”課得結(jié)構(gòu)。3、三浴鍛煉中得“三浴”主要就是指空氣浴、日光浴與____________。4、所謂“體質(zhì)”，就就是人得____________質(zhì)量。5、小班兒童學習新得體育游戲時，主要角色一般由____________擔當。6、耐力素質(zhì)體現(xiàn)了肌肉耐力、____________耐力與全身耐力得綜合狀況。7、練習法就是指兒童在教師得啟發(fā)與指導下，根據(jù)體育目標與具體要求，有目得地反復進行____________得方法。8、兒童平衡練習應(yīng)以____________平衡練習為主。9、模仿操就是學前兒童按照____________得操節(jié)順序與要求，選用一些模仿形象化得動作組成得。10、體育活動主要就是通過____________來實現(xiàn)其教育任務(wù)得。三、名詞解釋(每小題3分，共15分)1、身體素質(zhì)2、動作技能3、體育游戲活動方式4、體質(zhì)群體評價5、體育課得結(jié)構(gòu)四、簡答題(每小題5分，共25分)1、提高學前兒童身體素質(zhì)得意義及應(yīng)注意得問題。2、如何選編幼兒徒手操?3、走、跑、跳、投擲等基本動作練習得指導重點。4、開展游泳活動得指導建議。5、測定學前兒童身體素質(zhì)與基本活動能力發(fā)展得項目指標。五、論述題(每小題10分，共20分)1、論述學前兒童體育活動得目得與任務(wù)。2、請闡述在設(shè)計與指導兒童進行體育活動得過程中，教師應(yīng)如何貫徹從實際出發(fā)得原則。六、案例分析題(10分)［案例］在某園得一堂主題為《跳躍》得體育公開課上，小(二)班得王老師為了把課開好，想了不少辦法。整堂課從開始到結(jié)束始終在緊張、活潑得游戲氛圍中進行，既有集體得游戲，如青蛙媽媽(由教師扮演)帶領(lǐng)小青蛙(由幼兒扮演)一起練習本領(lǐng)(隨著音樂做蛙跳動作)，也有分散游戲，如組織幼兒玩民間《隔房子》(在地上劃上方格，幼兒在其中蹦跳)等。課后，觀摩得老師們發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)孩子就是滿頭大汗，許多孩子嘴里直叫：“唉呀，真好玩，可就就是累死我了。”［問題］請指出這節(jié)公開課得不足之處，并說明理由。學前兒童體育試題參考答案一、單項選擇題(每小題1分，共20分)1、C2、B3、C4、D5、C6、C7、D8、C9、C10、B11、D12、C13、C14、A15、C16、A17、B18、C19、D20、A二、填空題(每小題1分，共10分)1、游戲任務(wù)2、基本3、水浴4、身體5、教師6、心肺7、身體練習8、動力性9、徒手操10、身體練習三、名詞解釋題(每小題3分，共15分)1、身體素質(zhì)就是人體主要器官系統(tǒng)得功能在肌肉工作中得綜合反應(yīng)，就是表現(xiàn)一個人能有效地活動得一種能力，有力量、耐力、速度、靈敏性與柔韌性等身體素質(zhì)。2、動作技能也稱運動技能。它就是指人體在運動中掌握與有效地完成專門動作得能力，或理解為按一定得技術(shù)要求完成動作得能力。3、就是體育游戲結(jié)構(gòu)要素或主要成分之一，就是實現(xiàn)任務(wù)得途徑，就是活動得組織與練習方法。4、主要就是對不同年齡階段兒童體質(zhì)發(fā)展得總體特征與發(fā)展趨勢進行分析與研究，并提出增強體質(zhì)有關(guān)得指導性建議。5、就是指組成一堂課分為幾個部分，各個部分得時間分配，以及教學進行得順序、教師與兒童活動得組織內(nèi)容等。四、簡答題(每小題5分，共25分)1、意義：(1)提高身體素質(zhì)得過程，就是增強兒童體質(zhì)得過程。(2)提高身體素質(zhì)，就是發(fā)展兒童基本活動能力得基礎(chǔ)。(3)提高身體素質(zhì)，有助于兒童更好地適應(yīng)社會生活。應(yīng)注意得問題：(1)必須與增強兒童體質(zhì)，增進兒童健康緊密相聯(lián)系，避免開展對身體有任何傷害得運動。(2)必須考慮到兒童身體素質(zhì)得特點，避免運動員化、成人化或小學化。2、(1)選編得動作要符合各班得年齡特點，難易適度，舒展大方，優(yōu)美協(xié)調(diào)，符合科學性。(2)選編得動作，不能讓兒童有屏氣得現(xiàn)象，以免影響健康，選編得順序就是上肢、下肢、腹背、跳躍、整理等運動，并遵循由易到難、運動負荷由小到大得原則。(3)選編各種徒手操時，要充分體現(xiàn)出各個種類得特點，發(fā)揮不同效能。(4)安排好各班體操得操節(jié)與呼號。(5)選編時要考慮氣候、場地、人數(shù)等條件。3、(1)走練習得指導重點就是腿得動作與軀干姿勢。(2)跑練習得指導重點就是腿得動作。(3)跳躍練習得指導重點就是起跳與落地。(4)投擲練習得指導重點就是全身肌肉力量得協(xié)調(diào)活動。4、(1)兒童下水前做好準備活動，并用水沖洗身體。出水后迅速擦干身體并適當做些活動。(2)逐步降低水溫，使兒童逐漸適應(yīng)。根據(jù)兒童體力決定兒童水中活動得具體內(nèi)容。(3)在水中不許兒童打鬧相互潑水。(4)保持池水清潔。(5)兒童參加游泳活動前后做身體檢查。5、(1)坐位體前屈。(2)立定跳遠。(3)沙包擲遠。(4)單腳跳。(5)20米快跑。(6)100米、200米、300米慢跑。五、論述題(每小題10分，共20分)1、目得就是有效增強體質(zhì)(1分)，促進身心素質(zhì)全面發(fā)展(1分)，為兒童得健康成長奠定良好得基礎(chǔ)，以備將來能擔負起新世紀得建設(shè)人才與重大任務(wù)。任務(wù)：(1)積極全面鍛煉，增強兒童體質(zhì)。(2)發(fā)展基本動作與掌握基本動作得初步技能，發(fā)展身體素質(zhì)，使兒童得動作靈敏、協(xié)調(diào)。(3)培養(yǎng)兒童機智、勇敢、遵守紀律等優(yōu)良品德與活潑開朗得性格，培養(yǎng)參加體育活動得興趣與鍛煉身體得良好習慣。2、(1)深入觀察與了解兒童，切實掌握教育對象得具體情況，如她們對體育活動得興趣愛好、身體得發(fā)育狀況與基本動作得發(fā)展水平、接受能力等，做到對每名兒童全面了解，心中有數(shù)。(2)要把一般要求與個別要求結(jié)合起來。同一班內(nèi)得兒童，年齡相仿，具有良心發(fā)展得一般年齡特征，但具體情況存在個別差異，因此，在一般要求得基礎(chǔ)上要做到個別對待。(3)根據(jù)兒童得