《我設(shè)計的服裝》教學(xué)設(shè)計

Page1/Numpages3《我設(shè)計的服裝》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)服裝設(shè)計的基本知識及簡單的設(shè)計方法；2、欣賞各類服飾作品，通過t恤改造或其他材料進(jìn)行服裝設(shè)計，完成一款美觀、新穎、有個性的服裝；3、提高對服裝設(shè)計的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)意思維，提高個人審美能力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解不同的設(shè)計方法。難點(diǎn)：如何運(yùn)用不同的材料做出新穎的造型。課前準(zhǔn)備教師：教學(xué)課件、服裝設(shè)計相關(guān)介紹、各種各樣的服裝作品。學(xué)生：畫紙、鉛筆、橡皮、水彩筆等。教學(xué)過程活動1【導(dǎo)入】談話導(dǎo)入師：我收到學(xué)校分配的任務(wù)，給即將到來的藝術(shù)節(jié)組織一個服裝秀的節(jié)目。希望大家能一起出出點(diǎn)子。那么，要設(shè)計服裝涉及到的東西很多，我們今天就一起來摸索摸索，走進(jìn)我設(shè)計的服裝。活動2【講授】深入展開1、服裝的起源：師：大家回想下，我們最原始的衣服是什么樣的?生：樹葉遮住身體，用獸皮制作衣服。師：對啦!這也是我們衣服的作用之一，遮體。除了遮體他們穿的獸皮還可以干嘛?對的，保暖。那到后來，或者我們現(xiàn)在大家穿衣服追求的是什么?生：時尚，漂亮。師：恩!說的非常好!有句話說的很形象，要風(fēng)度不要溫度。大家千萬不要這樣，我們要又要溫度又要風(fēng)度!(審美)師：如何有風(fēng)度?我們在買衣服的時候注重什么?讓你來設(shè)計，你會如何下手促進(jìn)銷量?生：好看。(具體哪方面?)款式、色彩。師：什么樣的款式適合你?比如說我們穿衣服的領(lǐng)口，圓臉——V字領(lǐng)，尖臉—一字領(lǐng)，方臉——U形領(lǐng)，鵝蛋臉——立領(lǐng)。再比如一條長裙，是稍微高一點(diǎn)的穿的好看呢還是身材矮小的人穿的好看?身材矮的人穿著要決：忌穿寬松，太長的服裝，款式上也不宜太復(fù)雜，因為那樣會使你顯得更矮。尤其要當(dāng)心披肩、蝙蝠袖、墜肩衫、寬袖、頂住下巴的高領(lǐng)、頂部和底部成波浪型的裝束，都會使你變得渺小而不顯眼。送給大家一句話：買衣服的時候不要去挑遮蓋自己缺點(diǎn)的，要買能夠展示自己優(yōu)點(diǎn)的!師：除了款式還有什么吸引你?生：顏色。師：喜歡什么樣的顏色?(亮些的)我也是!但是是也要根據(jù)自己的膚色來挑衣服，你能想象海嘯穿一件亮粉色的衣服嗎?不能哦!所以我感覺海嘯穿衣服還是很有品位的，穿適合自己的才是最帥氣的!師：現(xiàn)在有顏色，款式，還有嗎?生：穿著舒服。師：就是我們的面料也很重要。這些就是一個服裝設(shè)計師在設(shè)計的時候考慮的三個因素。2、設(shè)計方法：師：具體接下來怎么設(shè)計呢?有哪些方法?我?guī)砹藘杉以O(shè)計的衣服，大家看看，觀察一下，我利用了哪些方法?猜猜?；顒?【作業(yè)】作業(yè)活動1、作業(yè)要求：(說出設(shè)計理念。)（1）成衣(樣式簡潔，元素運(yùn)用恰當(dāng)，可穿性強(qiáng)。)；（2）展示服(手法夸張，完全表達(dá)設(shè)計師的理念和想法。)；（3）環(huán)保服裝；（4）配飾搭配。2、待會兒展示的時候請各組組長將本組的設(shè)計理念也介紹一下?；顒?【活動】作業(yè)展示選出你心目中最佳設(shè)計獎、最佳創(chuàng)意獎。總結(jié)：服裝設(shè)計領(lǐng)域也不是我們一節(jié)課就能領(lǐng)悟完的，我們過了吧設(shè)計師的癮