幼兒園科學教案中班

編號：__________幼兒園科學教案中班年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒園科學教案中班目錄一、教學內(nèi)容1.1科學探索活動1.2自然科學認知1.3科學實驗1.4科學小故事二、教學目標2.1認知目標2.2技能目標2.3情感目標三、教學難點與重點3.1教學難點3.2教學重點四、教具與學具準備4.1教具準備4.2學具準備五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)5.2探究環(huán)節(jié)5.4實踐環(huán)節(jié)六、板書設計6.1板書主題6.2板書內(nèi)容六、作業(yè)設計6.1作業(yè)內(nèi)容6.2作業(yè)要求七、課后反思7.1教學效果反思7.2教學方法反思7.3學生反饋反思八、拓展及延伸8.1拓展活動8.2延伸閱讀8.3家庭科學實驗推薦教案如下：一、教學內(nèi)容科學探索活動：認識四季的變化，了解不同季節(jié)的特點。自然科學認知：學習水的形態(tài)變化，理解固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的概念?？茖W實驗：通過觀察冰熔化實驗，探究溫度對物質(zhì)狀態(tài)的影響?？茖W小故事：講述《冬天的秘密》的故事，引導幼兒關(guān)注季節(jié)變化。二、教學目標認知目標：讓幼兒認識四季的變化，了解不同季節(jié)的特點；學習水的形態(tài)變化，理解固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的概念。技能目標：培養(yǎng)幼兒觀察、思考、表達的能力；學會用簡單的詞語描述季節(jié)變化和水的三態(tài)。情感目標：培養(yǎng)幼兒對科學的興趣和好奇心，發(fā)展探索精神；培養(yǎng)幼兒關(guān)愛環(huán)境、珍惜資源的意識。三、教學難點與重點教學難點：讓幼兒理解水的三態(tài)概念，掌握季節(jié)變化的規(guī)律。教學重點：讓幼兒通過觀察、實踐，感知季節(jié)變化和水的三態(tài)。四、教具與學具準備教具準備：四季圖片、水杯、冰塊、溫水、畫筆、畫紙等。學具準備：每個幼兒準備一個水杯，一張畫紙，一支畫筆。五、教學過程1.導入環(huán)節(jié)利用圖片展示四季變化的場景，引導幼兒觀察和描述。2.探究環(huán)節(jié)（1）讓幼兒觀察冰塊，感知冰的冷熱，引導幼兒思考冰是什么狀態(tài)。（2）將溫水倒入冰塊中，觀察冰塊慢慢熔化的過程，讓幼兒描述冰熔化的現(xiàn)象。（3）通過實踐，讓幼兒感受水的三態(tài)變化，引導幼兒用詞語表達。4.實踐環(huán)節(jié)讓幼兒用水杯和畫筆進行繪畫，展示自己對季節(jié)變化和水的三態(tài)的理解。六、板書設計板書主題：四季變化、水的三態(tài)板書內(nèi)容：四季特點、冰熔化現(xiàn)象、水的三態(tài)概念。七、作業(yè)設計1.作業(yè)內(nèi)容：畫出自己喜歡的季節(jié)，并標注季節(jié)的特點。2.作業(yè)要求：畫面豐富，能表現(xiàn)出季節(jié)的特點。八、課后反思1.教學效果反思：通過本次活動，幼兒是否能理解和掌握四季變化和水的三態(tài)的概念。2.教學方法反思：在活動中，是否充分發(fā)揮了幼兒的觀察、思考、表達的能力。3.學生反饋反思：聽取幼兒對活動的反饋，了解他們的興趣和需求。九、拓展及延伸1.拓展活動：組織幼兒進行季節(jié)主題的戶外活動，讓幼兒在實踐中感受季節(jié)變化。2.延伸閱讀：推薦幼兒閱讀關(guān)于季節(jié)變化的繪本，引導幼兒關(guān)注自然環(huán)境。3.家庭科學實驗推薦：讓幼兒和家長一起進行水的凝固實驗，加深對水的三態(tài)的理解。重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1科學探索活動：在四季的變化中，幼兒需要理解季節(jié)更替的原因，如地球公轉(zhuǎn)、氣候特點等。1.2自然科學認知：在學習水的形態(tài)變化時，幼兒需要理解水在不同溫度和環(huán)境下的狀態(tài)變化。1.3科學實驗：在觀察冰熔化實驗時，幼兒需要理解冰融化成水的過程，以及溫度對這一過程的影響。1.4科學小故事：通過故事《冬天的秘密》，幼兒需要關(guān)注季節(jié)變化對自然環(huán)境和人們生活的影響。二、教學目標2.1認知目標：讓幼兒認識四季的變化，了解不同季節(jié)的特點；學習水的形態(tài)變化，理解固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的概念。2.2技能目標：培養(yǎng)幼兒觀察、思考、表達的能力；學會用簡單的詞語描述季節(jié)變化和水的三態(tài)。2.3情感目標：培養(yǎng)幼兒對科學的興趣和好奇心，發(fā)展探索精神；培養(yǎng)幼兒關(guān)愛環(huán)境、珍惜資源的意識。三、教學難點與重點3.1教學難點：讓幼兒理解水的三態(tài)概念，掌握季節(jié)變化的規(guī)律。3.2教學重點：讓幼兒通過觀察、實踐，感知季節(jié)變化和水的三態(tài)。四、教具與學具準備4.1教具準備：四季圖片、水杯、冰塊、溫水、畫筆、畫紙等。4.2學具準備：每個幼兒準備一個水杯，一張畫紙，一支畫筆。五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)利用圖片展示四季變化的場景，引導幼兒觀察和描述。例如，展示春天的花朵、夏天的海灘、秋天的落葉和冬天的雪景。5.2探究環(huán)節(jié)（1）讓幼兒觀察冰塊，感知冰的冷熱，引導幼兒思考冰是什么狀態(tài)。解釋冰是水的固態(tài)形式。（2）將溫水倒入冰塊中，觀察冰塊慢慢熔化的過程，讓幼兒描述冰熔化的現(xiàn)象。解釋冰融化成水的過程，以及溫度對這一過程的影響。（3）通過實踐，讓幼兒感受水的三態(tài)變化，引導幼兒用詞語表達。例如，將水加熱至沸騰，讓幼兒感受水的液態(tài)；將水冷卻至結(jié)冰，讓幼兒感受水的固態(tài)；將水蒸發(fā)，讓幼兒感受水的氣態(tài)。5.4實踐環(huán)節(jié)讓幼兒用水杯和畫筆進行繪畫，展示自己對季節(jié)變化和水的三態(tài)的理解。例如，畫出春天的花朵、夏天的海灘、秋天的落葉和冬天的雪景，并在旁邊標注相應的水的三態(tài)形式。六、板書設計6.1板書主題：四季變化、水的三態(tài)6.2板書內(nèi)容：四季特點、冰熔化現(xiàn)象、水的三態(tài)概念。七、作業(yè)設計1.作業(yè)內(nèi)容：畫出自己喜歡的季節(jié)，并標注季節(jié)的特點。2.作業(yè)要求：畫面豐富，能表現(xiàn)出季節(jié)的特點。八、課后反思1.教學效果反思：通過本次活動，幼兒是否能理解和掌握四季變化和水的三態(tài)的概念。2.教學方法反思：在活動中，是否充分發(fā)揮了幼兒的觀察、思考、表達的能力。3.學生反饋反思：聽取幼兒對活動的反饋，了解他們的興趣和需求。九、拓展及延伸1.拓展活動：組織幼兒進行季節(jié)主題的戶外活動，讓幼兒在實踐中感受季節(jié)變化。例如，春天踏青、夏天游泳、秋天郊游和冬天堆雪人。2.延伸閱讀：推薦幼兒閱讀關(guān)于季節(jié)變化的繪本，引導幼兒關(guān)注自然環(huán)境。例如，《春夏秋冬》、《季節(jié)的的秘密》等。3.家庭科學實驗推薦：讓幼兒和家長一起進行水的凝固實驗，加深對水的三態(tài)的理解。例如，將水放入冰箱冷凍，觀察水變成冰的過程。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解四季變化和水的三態(tài)時，使用生動、有趣的語言，夸張一些肢體動作，引起幼兒的興趣。例如，描述春天的花朵時，可以說“春天的花朵綻放，好像在向我們招手”，同時做出招手的動作。2.時間分配：合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在探究環(huán)節(jié)，確保幼兒有足夠的時間觀察冰熔化實驗，并描述現(xiàn)象。3.課堂提問：在教學過程中，適時提出問題，引導幼兒思考和表達。例如，在導入環(huán)節(jié)，可以提問：“你們知道春天是什么樣子的嗎？”或者在探究環(huán)節(jié)，提問：“冰融化成水的過程中，你們感覺到了什么？”4.情景導入：通過展示四季變化的圖片或者視頻，引導幼兒進入學習情境。例如，在導入環(huán)節(jié)，可以播放一個春天的動畫片，讓幼兒觀察和描述春天的特點。教案反思：1.教學內(nèi)容：本次教案以四季變化和水的三態(tài)為主題，內(nèi)容豐富且具有連貫性。通過四季圖片、冰熔化實驗等教學資源，幫助幼兒理解和掌握相關(guān)科學知識。3.教學效果：幼兒在活動中表現(xiàn)出積極的觀察、思考和表達的能力。通過實踐環(huán)節(jié)，幼兒更好地理解和掌握了四季變化和水的三態(tài)的概念。4.教學改進：在今后的教學中，可以嘗試更多樣的教學方法，如引入科學小實驗、組織戶外觀察等，讓幼兒在實踐中學習科學知識。同時，注重個體差異，關(guān)注每個幼兒的學習需求，提高教學效果。附件及其他補充說明一、附件列表：1.四季變化和水的三態(tài)的教學內(nèi)容列表2.教學目標列表3.教學難點與重點列表4.教具與學具準備清單5.教學過程詳細步驟6.板書設計示例7.作業(yè)設計示例8.課后反思指南9.拓展及延伸活動建議二、違約行為及認定：1.未按照約定時間提交教學內(nèi)容2.未達到約定的教學目標3.未正確識別和解決教學難點與重點4.未準備完整的教具與學具5.未按照約定的教學過程進行教學6.未按照約定進行板書設計7.未按照約定設計作業(yè)8.未進行約定的課后反思9.未實施約定的拓展及延伸活動三、法律名詞及解釋：1.違約行為：違反合同約定的一方行為2.合同履行：按照合同約定完成各自的權(quán)利和義務3.教學內(nèi)容：教案中規(guī)定的四季變化和水的三態(tài)的教學信息4.教學目標：教案中規(guī)定的幼兒應達到的學習效果5.教學難點與重點：教案中規(guī)定的教學中的難理解和重點內(nèi)容6.教具與學具：教學過程中使用的教學物品和學生用品7.教學過程：教案中規(guī)定的教學活動的詳細步驟8.板書設計：教案中規(guī)定的教學板書的設計方案9.作業(yè)設計：教案中規(guī)定的課后作業(yè)的設計方案10.課后反思：教案中規(guī)定的教學活動后的反思活動11.拓展及延伸活動：教案中規(guī)定的教學活動外的延伸活動四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：教學內(nèi)容未按約定時間提交解決辦法：提前規(guī)劃時間，確保按時提交2.問題：未達到約定的教學目標解決辦法：調(diào)整教學方法和策略，重新設定目標3.問題：未正確識別和解決教學難點與重點解決辦法：詳細分析教案，針對性地解決難點和重點4.問題：未準備完整的教具與學具解決辦法：提前檢查教具和學具，確保完整性5.問題：未按照約定的教學過程進行教學解決辦法：嚴格按照教案進行教學，確保教學過程的完整性6.問題：未按照約定進行板書設計解決辦法：根據(jù)教案要求，設計清晰易懂的板書7.問題：未按照約定設計作業(yè)解決辦法：根據(jù)