河南省2024屆高三青桐鳴5月大聯(lián)考語(yǔ)文試卷及答案解析

河南省2024屆高三青桐鳴5月大聯(lián)考語(yǔ)文試卷及答案解析一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題,18分)閱讀下面的文字,完成1～5題。材料一:短視頻具有明顯的社交屬性,是人們信息分享、情緒宣泄、消費(fèi)娛樂的重要介質(zhì),是社群成員日常生活、社會(huì)關(guān)系、價(jià)值追求甚至精神文化的重要投射。短視頻在傳播邏輯和體驗(yàn)設(shè)計(jì)上形成新的場(chǎng)景規(guī)則,強(qiáng)化了用戶與平臺(tái)之間的黏性,并吸引更多的用戶參與短視頻平臺(tái)的社群聯(lián)結(jié)在“社區(qū)十電商”的模式下,流量成為短視頻平臺(tái)、內(nèi)容生產(chǎn)者和廣告商通用的具有交換功能的等價(jià)物,是內(nèi)容生產(chǎn)者完成變現(xiàn)的重要途徑,也直接導(dǎo)致主體參與短視頻生產(chǎn)的思維方式從以作品為中心轉(zhuǎn)向以消費(fèi)為中心。場(chǎng)景構(gòu)建是短視頻內(nèi)容生產(chǎn)的重要表征。場(chǎng)景可以賦予內(nèi)容更多的信息,增強(qiáng)社群成員的認(rèn)同感,在一定程度上甚至可以替代語(yǔ)言進(jìn)行表意,以此來(lái)增強(qiáng)與信息接收者情感的互通,社群成員進(jìn)入虛擬場(chǎng)景也可以進(jìn)一步加深對(duì)所處虛擬社區(qū)的認(rèn)同。當(dāng)下短視頻內(nèi)容生產(chǎn)依然遵循著用戶生成內(nèi)容(UGC)的模式,當(dāng)生產(chǎn)的內(nèi)容受到一定數(shù)量的“粉絲”關(guān)注時(shí)便會(huì)產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益,以此吸引更多的用戶參與虛擬社區(qū)的構(gòu)建。場(chǎng)景不僅是短視頻內(nèi)容生產(chǎn)的空間形態(tài),還是進(jìn)行產(chǎn)品營(yíng)銷的重要方式。場(chǎng)景營(yíng)銷是針對(duì)社群成員特定的消費(fèi)需求制定的一種營(yíng)銷策略,通過營(yíng)銷信息的推送激發(fā)社群成員的消費(fèi)意愿,短視頻場(chǎng)景營(yíng)銷更是一種喧囂的具有明顯引導(dǎo)傾向的場(chǎng)景體驗(yàn)。場(chǎng)景構(gòu)建與社會(huì)的媒介化和消費(fèi)轉(zhuǎn)型緊密相關(guān),后現(xiàn)代社會(huì)的視覺文化和消費(fèi)主義已經(jīng)滲透至社會(huì)實(shí)踐的各個(gè)角落,并改變了大眾的生產(chǎn)和生活方式,生產(chǎn)與消費(fèi)之間的界限被徹底打破,大眾已經(jīng)適應(yīng)了信息場(chǎng)景與日常生活的交織與重疊,在潛移默化中形成了新的信息接收習(xí)慣和消費(fèi)模式,并成為日常生活必不可少的部分無(wú)論是內(nèi)容的生產(chǎn)還是消費(fèi)行為的促成,都與短視頻平臺(tái)社群的另一個(gè)表征有重要關(guān)聯(lián),即社群成員之間的情感聯(lián)結(jié)。情感聯(lián)結(jié)既包含作為信息接收者的社群成員之間的共情效應(yīng),也包含作為信息生產(chǎn)者的社群成員和作為信息接收者的社群成員之間的情感交流與互通。作為信息接收者的社群成員通過短視頻評(píng)論功能實(shí)現(xiàn)情緒的宣泄,而其他成員的積極回應(yīng)則是獲得心理慰藉的有效方式;作為信息生產(chǎn)者的社群成員也是議題的設(shè)置者,以“社會(huì)關(guān)系十情感因素”的模式引發(fā)其他社群成員的內(nèi)心情感表達(dá),將個(gè)人的社會(huì)關(guān)系選題植入相應(yīng)的情感因素來(lái)激發(fā)其他成員的情感共鳴。作為信息生產(chǎn)者的“博主”可以通過個(gè)性化的人物標(biāo)簽在其“粉絲”成員中形成個(gè)人影響力,對(duì)“博主”而言,能否獲得更多的關(guān)注和認(rèn)可,很大程度上取決于“粉絲”成員對(duì)他們的情感投入。另外,情感的投入和聯(lián)結(jié)也是短視頻的一種營(yíng)銷策略。情感營(yíng)銷正是以用戶的情感需求為出發(fā)點(diǎn),通過激發(fā)用戶的情感需求達(dá)到心理共鳴,寓情感于營(yíng)銷之中,此時(shí)用戶的心理表現(xiàn)為一種沖動(dòng)或共情,超越了對(duì)產(chǎn)品的真實(shí)需求,偏向情感的滿足和心理的認(rèn)同。在這種作用機(jī)制的指引下,“博主”投入的情感獲得較好的反饋效果,“粉絲”成員則通過購(gòu)買行為或平臺(tái)“打賞”完成情感溝通,而平臺(tái)也可以獲得更大的經(jīng)濟(jì)效益。短視頻消解了傳播主體的中心地位,改變了信息編碼方式,形成了開放的、雙向的、交互的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)系統(tǒng),重構(gòu)了虛擬化、碎片化、即時(shí)性的傳播情境。用戶的群體身份和角色定位既相互交往又相互博弈,面對(duì)多重邏輯規(guī)約、審美選擇和情感偏向,不同的群體特質(zhì)和行為規(guī)則形成了短視頻多元的內(nèi)容生產(chǎn)和喧囂的交互景觀。(摘編自王曄《短視頻的場(chǎng)景規(guī)則與流量邏輯》)材料二:近日,“短逃離”的概念在小紅書悄然興起。“短選離”,指的是人們擠出一段時(shí)間,短暫逃離疲乏地帶,獲得一個(gè)濃縮的、盡興的瞬間,再重回生活軌道。數(shù)據(jù)顯示,“短逃離圖鑒”話題上線90天瀏覽量即超千萬(wàn)。其中,“公園20分鐘”被網(wǎng)友戲稱為“最快的短逃離方式”。一篇刊登于《國(guó)際環(huán)境健康研究雜志》的研究表明,每天在戶外待上一小段時(shí)間能讓人更加快樂,即便不做運(yùn)動(dòng),只是到公園待上20分鐘也能讓狀態(tài)更好。博主“李這個(gè)李李”發(fā)布了一則筆記《春日公園,浪費(fèi)時(shí)間指南》,使用了“以忙碌開啟新的一年,每天工作都安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。趁好天氣走出家門,心情一下放松了下來(lái),這才是打工人周末該有的樣子哇!大家都知道,我平時(shí)出門都要帶相機(jī),最近我背的這款Kipling牛角包GABBIE,已經(jīng)完全代替了我的相機(jī)包,超多口袋,收納特別方便,其他要帶的小東西也裝得七七八八。包背起來(lái)很貼身,裝很多東西也不會(huì)晃來(lái)晃去的,特別穩(wěn)。包上還有可愛的小猴子掛件,淡紫色也好春天,舒服好看還元?dú)鉂M滿,拿來(lái)當(dāng)拍攝道具也不錯(cuò)的!看看樹,吹吹風(fēng),心情都變得超好,有時(shí)候就需要這樣的“短暫出逃’讓自己充充電呀~休息日輕裝出行,工作日再輕裝上陣咯~”的文案,并搭配了四肢舒展的出游照片等。該筆記種草效果突出,評(píng)論詞“鏈接”熱度占據(jù)Top3,用戶關(guān)注包包的顏色和尺碼，還表示“自由感”“好有活力!”(摘編自《2024年小紅書“短逃離”趨勢(shì)前瞻》)1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是(3分)A.在“社區(qū)+電商”的模式下,流量已經(jīng)成為幫助內(nèi)容生產(chǎn)者實(shí)現(xiàn)變現(xiàn)的等價(jià)物,當(dāng)生產(chǎn)內(nèi)容受到“粉絲”關(guān)注時(shí)便會(huì)產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益。B.短視頻場(chǎng)景能夠賦予內(nèi)容更多信息,增強(qiáng)社群成員與虛擬社區(qū)的雙向認(rèn)同感,替代語(yǔ)言進(jìn)行表意,增強(qiáng)社群成員間的共情效應(yīng)。C.作為信息生產(chǎn)者的“博主”成為議題設(shè)置者,通過打造個(gè)性化的人物標(biāo)簽,促進(jìn)“粉絲”成員投人情感,進(jìn)而獲得更多的流量。D.情感營(yíng)銷會(huì)使得用戶在心理上產(chǎn)生沖動(dòng)或共情,用情感需求代替對(duì)產(chǎn)品的真實(shí)需求,通過購(gòu)買行為與博主實(shí)現(xiàn)情感聯(lián)結(jié)。2.根據(jù)材料內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)A.短視頻社區(qū)的高社交性和交互性以及具有針對(duì)性的營(yíng)銷策略,是為平臺(tái)帶來(lái)巨大經(jīng)濟(jì)效益的前提.B,后現(xiàn)代社會(huì)的消費(fèi)主義已經(jīng)滲透到社會(huì)實(shí)踐的各個(gè)方面,大眾在潛移默化中形成新的消費(fèi)模式。C.在短視頻平臺(tái)上,粉絲用戶可以通過購(gòu)買自己追隨的博主推薦的產(chǎn)品來(lái)完成與博主的情感溝通。D,當(dāng)前中國(guó)短視頻社交平臺(tái)中電商經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展離不開平臺(tái)中社區(qū)成員的群體性參與。3.下列選項(xiàng),最能體現(xiàn)短視頻的場(chǎng)景規(guī)則與流量邏輯的一項(xiàng)是(3分)A.電影《八角籠中》在宣發(fā)時(shí)制作了王寶強(qiáng)與電影里的素人小演員對(duì)照的短視頻,以突出“草根逆襲”這個(gè)關(guān)鍵詞。B.以口感香醇和口味新奇聞名的冰激凌品牌哈根達(dá)斯,在社交平臺(tái)上發(fā)布了一支展示他們冰激凌制作過程的短片。C,惠普為了宣傳他們的新筆記本電腦,在粉絲發(fā)布的6秒創(chuàng)意視頻的基礎(chǔ)上剪輯制作了一個(gè)30秒的電視廣告。D.抖音網(wǎng)紅王蓉發(fā)布自己每天早上5:00起床在廚房為家人做飯的短視頻時(shí),附上了食品和家用廚具的商品鏈接。4.根據(jù)材料中有關(guān)短視頻生態(tài)系統(tǒng)的闡述,對(duì)下列圖示解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是(3分)()【注】箭頭由A到B意味A為B做了什么或者提供了什么。A.①表示平臺(tái)為各方提供了一個(gè)開放、多元化的交流空間。B.②表示借力直播話語(yǔ)或視頻內(nèi)容與用戶建立情感聯(lián)結(jié)。C.③表示提供流量并參與虛擬社區(qū)的構(gòu)建,形成社區(qū)文化。D.④表示營(yíng)造用戶需求場(chǎng)景,以增強(qiáng)用戶對(duì)平臺(tái)的認(rèn)同感。5.材料二傳播案例中博主“李這個(gè)李李”的筆記為何“種草”效果突出?請(qǐng)結(jié)合材料一的內(nèi)容,談?wù)勀愕睦斫狻?6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題,17分)閱讀下面的文字,完成6～9題。飛來(lái)的好事鐵流趙方新膠東育兒所初創(chuàng)時(shí)期,最主要的工作是尋找乳娘。乳娘分為兩種:一種是脫產(chǎn)的，一種是不脫產(chǎn)的。脫產(chǎn)乳娘要離開家庭,跟隨育兒所活動(dòng),相當(dāng)于育兒所的正式工作人員,入選的條件非常嚴(yán)苛。乳娘的基本要求是哺乳期婦女，身體健康,為人正派,有比較明顯的進(jìn)步傾向,最好是那些黨員家庭或有親屬參加革命工作的家庭里的婦女;脫產(chǎn)乳娘則需要有點(diǎn)識(shí)字功底,大腳,頭腦靈活,還能勝任所里派給的其他工作。膠東育兒所所長(zhǎng)張福之這次到草庵村就是聽說(shuō)這個(gè)村的群眾基礎(chǔ)不錯(cuò),想找一名脫產(chǎn)乳娘草庵村婦救會(huì)長(zhǎng),也是村里的女黨員——宮義芝同志正等在村口,她疾走幾步,跟張福之握手,兩人邊說(shuō)邊往村里走。張福之說(shuō):“我這次來(lái)主要是想挑選一名脫產(chǎn)乳娘,現(xiàn)在所里剛送進(jìn)來(lái)一個(gè)孩子，必須盡快找到。”來(lái)到一座小院前,宮義芝一伸手:“咱進(jìn)去再說(shuō)吧。”宮義芝給兩人各倒了一碗涼白開。張福之開門見山地說(shuō)了挑選乳娘的條件。宮義芝一拍大腿:“遠(yuǎn)在天邊近在眼前，俺家有個(gè)妯娌就很適合。”“你說(shuō)說(shuō)她的情況。”“她叫宮元花,是俺叔伯嫂子,幾個(gè)月前剛添了個(gè)閨女,正開著懷呢。”“第一她自愿;第二必須保證政治上信得過;第三要派給她一個(gè)孩子奶。她要是符合這三條，就可以到育兒所工作了?！睂m義芝琢磨了片刻:“俺看這三條對(duì)她不難,她男人幾年前入的黨,去年她送男人參加了八路軍,還在區(qū)里的歡送會(huì)上代表婦女們上臺(tái)發(fā)言了呢,就是第三條有點(diǎn)難度,她自己的孩子還沒離懷，不知她是個(gè)啥態(tài)度?！薄澳惚M快問問她,她要不行,好再找別人?！彼妥邚埜Ｖ?宮義芝直接去了宮元花家,沒進(jìn)門就聽見宮元花在給孩子唱歌,她推門進(jìn)去:“這是哪請(qǐng)來(lái)的大名角啊,唱得南山上的兔子都不吃草了。”宮元花隔著窗戶說(shuō):“咱草庵沒人敢跟你打嘴仗,你這嘴啊,說(shuō)啥話都帶鉤帶刺的?！睂m義芝走進(jìn)來(lái),接過她懷里的孩子晃蕩著,嘖嘖有聲:“這閨女長(zhǎng)得眉目周正,這鼻子這眼,到哪兒找去啊!”宮元花摸起鞋底吱吱地納起來(lái),針錐子往發(fā)叢里一抹,在鞋底上一鉆,大針就引著麻線穿過了針眼，再挽住麻線拽緊了,手臂起起落落一似白鶴亮翅，又如潮起潮落。宮義芝笑瞇瞇地看著她:“俺克福哥咋就舍得下你當(dāng)兵去了?”宮元花沖她亮亮針錐子:“再胡云,看俺不拿麻線把你那張嘴縫起來(lái)!”宮義芝吐吐舌頭:“俺是來(lái)給你送好事的,別狗咬呂洞賓不識(shí)好人心。俺就給你捅開說(shuō)吧，八路軍在田家莊辦了育兒所,正在招收脫產(chǎn)乳娘,剛才他們所長(zhǎng)到咱村物色人了,俺頭一個(gè)就想到了你，你說(shuō)這是不是好事啊?”宮元花迫不及待地說(shuō):“俺合適不?”“怎么不合適!-——不過,你得自己拿主意,你要去育兒所就得把孩子撂家里,你舍得下嗎?”宮元花攢了個(gè)“眉疙瘩”,這還真是個(gè)擋頭,孩子離不開她,可她想去,她巴不得跟男人似的出去闖蕩一番,現(xiàn)成的機(jī)會(huì)到了眼前,還能看著它像魚兒一樣溜走?她用懇求的語(yǔ)氣說(shuō):“義芝妹子，俺是真想去，你幫俺想個(gè)招兒，孩子怎么處置哩?”宮義芝說(shuō):“看能不能找個(gè)親戚寄養(yǎng)著?”“可到哪里找這么合適的親戚呢?”“俺看啊就找東鳳凰崖二姑家的兒媳婦李淑真吧,她生孩子的時(shí)間跟你前后腳,一只羊也是放，兩只羊也是放，你多少給她點(diǎn)補(bǔ)助。”“俺往哪里弄補(bǔ)助去?”“你去育兒所干差事,是發(fā)補(bǔ)助的,你分給她點(diǎn)唄?！薄八茉敢鈫?”“這你就甭管了,俺跟東鳳凰崖婦救會(huì)的楊錫英熟,讓她幫你打頭陣去。”宮元花從她懷里接過孩子看看,孩子正眨巴著黑水銀的眼睛,津津有味地啃著手指,忽然她心生不舍,這么小的孩子就得離開娘的懷,俺可憐的小嫚兒啊!她的淚疙瘩已經(jīng)爬到眼眶邊,宮義芝見狀:“嫂子你這是干嗎?真不行,就算了,別硬撐。”宮元花瞪瞪眼,把淚水收回去:“沒啥!小嫚兒七八個(gè)月了,也能停奶了。”她那不爭(zhēng)氣的淚水到底還是爬了出來(lái),她使勁抹一把臉,硬氣地說(shuō):“你知道你哥管咱村那些整天窩在家里的婦女叫啥嗎?”“哧!你兩口子的秘密話俺怎么知道?”“他叫她們"三臺(tái)婦女’,就是只知道圍著鍋臺(tái)、井臺(tái)、燈臺(tái)轉(zhuǎn)的女人?！睂m義芝樂得直拍巴掌:“俺哥的嘴也忒損了,他這是歧視婦女,好在他參軍去了,要不然俺得開他的批判大會(huì)!”宮元花說(shuō):“俺堅(jiān)決不當(dāng)他眼里的'三臺(tái)’,俺不僅不拖他的后腿,俺自己也要走出這山窩窩里的草庵村!”第二天夜里,宮義芝領(lǐng)著楊錫英來(lái)到宮元花家,她含淚把孩子交給了楊錫英,又要過來(lái)抱著親了親,看了看,孩子睡得正香呢——她哪里知道自己的命運(yùn)在悄然轉(zhuǎn)換,只能在甜甜的夢(mèng)里被陌生人帶往一個(gè)陌生的地方了。太陽(yáng)翻過東邊的山,透過山頂?shù)牧窒栋压鉃⑦M(jìn)草庵村,宮元花背上行李卷踩著火苗似的霞光,來(lái)到村口跟宮義芝會(huì)合，然后向著東北方向的田家村走去。即將開始的新生活是個(gè)什么樣子呢?自己笨手笨腳能行嗎?會(huì)不會(huì)干不了再叫人家攆回家啊?……宮元花心事如潮,但這些未知的困難絲毫不影響她那份奔赴革命生活的迫切的心勁兒……(節(jié)選自《東方母親——乳娘和她們撫養(yǎng)的革命后代們》,有刪改)6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.張福之到草庵村后開門見山表明來(lái)意,并要求宮義芝盡快詢問宮元花的意見,展現(xiàn)出了革命工作者干練高效的工作作風(fēng)。B.宮義芝剛到宮元花家時(shí)二人互相調(diào)侃開玩笑的情節(jié),既體現(xiàn)了二人開朗幽默的性格特征,也體現(xiàn)出妯娌關(guān)系的和諧融洽。C.宮義芝在聽完“三臺(tái)婦女”的解釋后,表示要開對(duì)克福的批判大會(huì),雖是玩笑話,但也能看出她對(duì)侮辱婦女的言行的痛恨。D.宮元花含淚舍下自己的孩子,選擇成為一名哺育革命后代的乳娘,這生動(dòng)詮釋了東方母親勇于擔(dān)當(dāng)、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚精神。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞,正確的一項(xiàng)是(3分)A.“脫產(chǎn)乳娘要離開家庭"這一條件是小說(shuō)情節(jié)運(yùn)行的重要推動(dòng)力,使宮元花的形象在雖不舍孩子但最終離開孩子的過程中得到豐滿。B.本文善用動(dòng)作刻畫人物,如宮元花納鞋底時(shí)“摸起”“一抹”“一鉆”“挽住"“拽緊”等一系列動(dòng)作描寫,塑造出一個(gè)節(jié)儉能干的婦女形象。C.小說(shuō)結(jié)尾運(yùn)用擬人、暗喻的修辭手法,將一個(gè)普通早晨描繪得充滿活力和熱情,這象征著宮元花即將投入廣闊而火熱的革命生活。D.小說(shuō)通篇語(yǔ)言平實(shí)質(zhì)樸,幽默通俗,這種語(yǔ)言風(fēng)格與文章表現(xiàn)的膠東農(nóng)村生活和樸實(shí)人物形象相吻合,看似平淡,實(shí)則富有韻味。8.宮義芝帶來(lái)的“好事”讓宮元花的思緒跌宕升騰,請(qǐng)結(jié)合文本進(jìn)行分析。(5分)9.小說(shuō)以“飛來(lái)的好事”為題有什么好處?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(6分)二、古代詩(shī)文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題,20分)閱讀下面的文言文,完成10～14題。材料一:《通典》言:晉制，不經(jīng)宰縣，不得入為臺(tái)郎。魏肅宗時(shí)，吏部郎中辛雄上疏以為郡縣選舉由來(lái)共輕宜改其弊。分郡縣為三等，三載黜陟，有稱職者方補(bǔ)京官。如不歷守令,不得為內(nèi)職,則人思自勉。唐張九齡言于玄宗曰:“古者刺史入為三公,郎官出宰百里。致理之本,莫若重守令。凡不歷都督、刺史,雖有高第,不得任侍郎、列卿。不歷縣令,雖有善政,不得任臺(tái)郎。”從之。詔三省侍郎缺擇嘗任刺史者,郎官缺擇嘗任縣令者。宣宗大中改元,制曰:“古者郎官出宰,郡守入相,急為政之本。自澆風(fēng)久扇，此道浸消。欲使究百姓艱危,通天下利病,不可得也。軒墀近臣,蓋備顧問，如不知人疾苦,何以膺朕眷求?今后諫議大夫、給事中、中書舍人,未曾任刺史、縣令者,宰臣不得擬議?！彼涡⒆跁r(shí),臣僚言:“吏事必歷而后知,人才必試而后見。為縣令者,必為丞、簿;為郡守者必為通判;為監(jiān)司者,必為郡守,皆有差等。未歷親民,不宜驟擢?！币蚨ㄖh以三年為任,非經(jīng)兩任,不除監(jiān)察御史。此開元、乾道之吏治所以獨(dú)高于近代也。(節(jié)選自顧炎武《日知錄》,有刪改)材料二:大抵名器爵祿,人所奔趨,必使積勞而后遷,以明持久而難得,則人各安其分,不敢躁求。今若多開驟進(jìn)之門,使有意外之得,公卿侍從，跬步可圖,其得者,既不肯以僥幸自名,則其不得者必皆以沉淪為恨,舉生妄心,恥不若人。欲望風(fēng)俗之厚,豈可得哉?選人之改京官,常須十年以上,薦更險(xiǎn)阻,計(jì)析毫厘,其間一事聱牙,常至終身淪棄。今乃以一人之薦舉而與之，章服隨至，使積勞久次而得者何以厭服哉?(節(jié)選自蘇軾《上神宗皇帝書》,有刪改)10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句,請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑,每涂對(duì)一處給1分,涂黑超過三處不給分。(3分)吏部郎中A辛雄上B疏C以為郡縣D選舉E由來(lái)F共輕G宜改H其弊11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是(3分)A.經(jīng),文中指經(jīng)歷,與《庖丁解?！贰凹冀?jīng)肯綮之未嘗”中的“經(jīng)”意思不同。B.大中,文中指唐宣宗的年號(hào),與“元和十年”中“元和”采用的紀(jì)年方式相同。C.顧問,文中指供人征求意見的人,與現(xiàn)代“法律顧問”中的“顧問”意思相同。D.跬步,半步,文中用以比喻輕易取得,與“不積跬步”中“跬步”的比喻義不同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.魏肅宗時(shí)期將郡縣官員分為三等,每三年進(jìn)行一次官員的調(diào)整,如果沒有地方任職經(jīng)歷,就不能成為內(nèi)參機(jī)要的朝廷重臣,這在當(dāng)時(shí)起到了勉勵(lì)官員的作用。B.唐宜宗認(rèn)為當(dāng)世浮躁的社會(huì)風(fēng)氣影響到了朝廷的選材用人,為了確保朝廷近臣了解國(guó)情民生,下令宰相不得推薦沒有刺史、縣令任職經(jīng)歷的人為中央官員。C.宋孝宗接受臣僚提出的官員應(yīng)該經(jīng)過實(shí)踐歷練,親自處理過百姓事務(wù)才能得到提拔的建議規(guī)定官員至少做過六年知縣,才具備擔(dān)任監(jiān)察御史一職的資格。D.蘇軾認(rèn)為,想改任京官,通常需要十年以上的時(shí)間,要反復(fù)經(jīng)歷艱難困苦,培養(yǎng)細(xì)致分析的能力,這期間若出現(xiàn)了乖忤抵觸的事,常會(huì)陷人終身被棄之境地。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)（1）此開元、乾道之吏治所以獨(dú)高于近代也。（2）今乃以一人之薦舉而與之,章服隨至。14.蘇軾為什么主張選任京官“須十年以上"?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題,9分)閱讀下面這首宋詞,完成15～16題。西江月·新秋寫興劉辰翁①天上低昂②似舊,人間兒女成狂。夜來(lái)處處試新妝,卻是人間天上。不覺新涼似水,相思兩鬢如霜。夢(mèng)從海底跨枯桑,閱盡銀河風(fēng)浪?！咀ⅰ竣賱⒊轿?南宋遺民詞人。本詞寫于晚年,距宋亡當(dāng)已有一二十年。②低昂:起伏升降，指日落月升、星移斗轉(zhuǎn)等天象變化。③“夢(mèng)從”句用《神仙傳》滄海屢變?yōu)樯Ｌ锏牡涔省?5.下列對(duì)這首詞的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.前兩句寫天象變化依然像往年一樣,人間兒女也像從前一樣如癡如狂地歡度七夕。B.家家戶戶換穿新衣,歡慶佳節(jié),熱鬧的景象讓詞人仿佛進(jìn)入了人間天堂,陶醉其中。C.結(jié)尾詞人由實(shí)人虛,看似寫夢(mèng)境,實(shí)則喻現(xiàn)實(shí),借夢(mèng)中的滄桑之變感慨世事變化很大。D.本詞沒有慷慨激昂的豪情,但寄慨遙深,運(yùn)用典故豐富內(nèi)容,頗具含蓄蘊(yùn)藉之情致。16.這首詞表達(dá)了哪些思想感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)（三）名篇名句默寫(本題共1小題,6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在《念奴嬌·過洞庭》中,張孝祥泛舟于“”的廣闊湖面上,皎潔的明月和燦爛的銀河映在浩瀚的湖水中,“”的勝景給人的美妙體驗(yàn)難以言說(shuō)。(2)在《夢(mèng)游天姥吟留別》中，伴隨著震耳欲聾的霹靂聲和山崩地裂聲,李白眼前呈現(xiàn)出一幅“，”的璀璨畫面。(3)在學(xué)習(xí)交流會(huì)上,王老師引用古人的名句“，”,鼓勵(lì)同學(xué)們堅(jiān)信每個(gè)人都有自己獨(dú)特的才能和價(jià)值,不要因?yàn)橐粫r(shí)的得失而沮喪彷徨。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ(本題共3小題,9分)閱讀下面的文字,完成18~20題。春風(fēng)護(hù)送著羞澀的雨姑娘，從深邃的高空輕輕地落下。一位撐傘的少女在雨中亭亭玉立，雨點(diǎn)輕輕落在少女粉紅的傘頂上，滴答的聲音如一段動(dòng)聽的樂章，令人A。我在心中暗暗自問，是春雨在默默地為少女如詩(shī)如夢(mèng)的畫面配樂，還是少女粉紅的雨傘為玉珠般的雨點(diǎn)鋪染了底色？應(yīng)是兼而有之吧，春雨、少女、粉紅雨傘，都是這幅風(fēng)景畫B的一部分。春雨是天空飄下的春的使者，它像是在為這待嫁的柳葉姑娘精心地梳妝打扮，那樣細(xì)致，那樣專注，那樣柔情。它似哺喂嬰兒一樣,讓柳葉張開干涸的嘴唇,盡情地吸吮,盡情地暢飲,盡情地用這春的玉液瓊漿滋潤(rùn)全身。春雨擦拭過的柳條,顯得格外嫩綠,格外靚麗,待到午間這場(chǎng)春雨過后，春風(fēng)一拂，春陽(yáng)一撫,“()”,河邊的柳條就又開始盡展C的身段,翩翩起舞了。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。(3分)19.下列句子中的“像”與文中加點(diǎn)的“像”,意義和用法相同的一項(xiàng)是(3分)A.偶然從眼角上看我一眼,但她時(shí)不時(shí)地東張西望,好像在找什么。(《百合花》)B.火車停了,發(fā)出一陣沉重的嘆息,像是在抱怨臺(tái)兒溝的寒冷。(《哦,香雪》)C.他高興地回答:他曾經(jīng)夢(mèng)見水稻長(zhǎng)得像高梁那么高。(《喜看稻菽千重浪》)D.接待顧客的熱情勁兒,像一團(tuán)火一樣。(《心有一團(tuán)火,溫暖眾人心》)20.下列填入文中括號(hào)處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.春城無(wú)處不飛花,寒食東風(fēng)御柳斜B.春雨細(xì)如塵,樓外柳絲黃濕C.無(wú)情最是臺(tái)城柳,依舊煙籠十里堤D.碧玉妝成一樹高,萬(wàn)條垂下綠絲絳(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共2小題,11分)閱讀下面的文字,完成21~22題。羽絨服的保暖性能優(yōu)異,單件價(jià)格普遍較高。對(duì)羽絨服的正確清洗有利于①，延長(zhǎng)其使用壽命，以便在下一個(gè)冬季到來(lái)時(shí)充分發(fā)揮它們的作用。洗衣機(jī)清洗羽絨服易發(fā)生爆炸,主要是因?yàn)樵谶@一過程中,羽絨濕水聚集成坨,高速甩干會(huì)讓原本就存在于羽絨服里的空氣在短時(shí)間內(nèi)集聚,充滿面料和里料間的某處空間。②，就會(huì)沖破外層的面料而爆炸?，F(xiàn)在很多洗衣機(jī)都推出了專門的羽絨服清洗功能,但是洗衣機(jī)長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)高速旋轉(zhuǎn)、攪拌依然會(huì)破壞絨朵結(jié)構(gòu),造成保暖性下降。③？羽絨服一般要輕柔手洗,以盡量減少對(duì)羽絨服里料中絨朵的破壞。另外，清洗時(shí)要選擇對(duì)羽絨服面料傷害較小的中性洗劑，加水待洗劑溶解后，將其充分浸濕進(jìn)行清洗。清洗干凈的羽絨服要輕輕擠壓掉水分,然后懸掛在通風(fēng)處晾干。在晾干時(shí)可以輕輕拉扯結(jié)成坨的羽絨，使其散開,達(dá)到充分晾干的目的,防止其長(zhǎng)時(shí)間處于潮濕狀態(tài)而發(fā)生霉變。21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過15個(gè)字。(6分)22.簡(jiǎn)述第三自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含目的關(guān)系的句子,表達(dá)準(zhǔn)確流暢,不超過60個(gè)字。(5分)四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)本試卷現(xiàn)代文閱讀【材料二提到了“短逃離”現(xiàn)象,指的是人們擠出一段時(shí)間,短暫逃離疲乏狀態(tài),獲得一個(gè)濃縮的、盡興的瞬間,再重回生活軌道。其實(shí)這樣的“逃離與回歸”在生活中到處都存在……請(qǐng)以“逃離與回歸”為話題,寫一篇文章。要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。語(yǔ)文參考答案及解析1．C【解析】本題考查學(xué)生分析和理解文章內(nèi)容的能力。A項(xiàng)，“受到‘粉絲’關(guān)注時(shí)便會(huì)產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益”有誤，原文說(shuō)的是“受到一定數(shù)量的‘粉絲’關(guān)注”。B項(xiàng)，“雙向認(rèn)同感”錯(cuò)誤，原文只說(shuō)了社群成員對(duì)虛擬社區(qū)有認(rèn)同感；“替代語(yǔ)言進(jìn)行表意”過于絕對(duì)，原文說(shuō)的是“在一定程度上甚至可以替代語(yǔ)言進(jìn)行表意”。D項(xiàng)，“用情感需求代替對(duì)產(chǎn)品的真實(shí)需求”錯(cuò)誤，原文說(shuō)的是“超越了對(duì)產(chǎn)品的真實(shí)需求”。故選C項(xiàng)。2．A【解析】本題考查學(xué)生根據(jù)文本信息推斷的能力。“是……的前提”無(wú)中生有。3．D【解析】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)的能力。根據(jù)原文可知，短視頻的場(chǎng)景規(guī)則與流量邏輯所依賴的短視頻平臺(tái)社群的表征包括兩個(gè)：一是場(chǎng)景構(gòu)建，二是社群成員之間的情感聯(lián)結(jié)。A、B、C三項(xiàng)都并未提及場(chǎng)景構(gòu)建，只是加強(qiáng)了信息接收者的情感聯(lián)結(jié)，與信息接收者共情或讓其有參與感。D項(xiàng)構(gòu)建了廚房做飯的使用場(chǎng)景，并且利用“為家人做飯”這一情感因素與信息接收者產(chǎn)生情感聯(lián)結(jié)。故選D項(xiàng)。4．D【解析】本題考查學(xué)生讀圖和理解文章內(nèi)容的能力?！耙栽鰪?qiáng)用戶對(duì)平臺(tái)的認(rèn)同感”錯(cuò)誤，根據(jù)材料一第三段可知，營(yíng)造用戶需求場(chǎng)景是為了營(yíng)銷產(chǎn)品。5．【答案】①搭建內(nèi)容場(chǎng)景：以到公園放松為引，實(shí)現(xiàn)信息場(chǎng)景與用戶日常生活的交織與重疊，配圖通過舒展的肢體動(dòng)作營(yíng)造自由氛圍。②激發(fā)情感共鳴：設(shè)置“打工人”工作壓力大的議題，激發(fā)用戶需要“短暫出逃”的情感需求，并提供情緒能量，如“元?dú)鉂M滿、心情都變得超好、充充電”。③明確營(yíng)銷目的：展開描述產(chǎn)品功能和外觀，如代替相機(jī)包、方便收納、有可愛掛件、“淡紫色也好春天”，激發(fā)用戶購(gòu)買消費(fèi)的欲望。（每點(diǎn)2分，共6分。意思相近即可）【解析】本題考查學(xué)生結(jié)合材料理論分析實(shí)際問題的能力。由材料一“場(chǎng)景營(yíng)銷是針對(duì)社群成員特定的消費(fèi)需求制定的一種營(yíng)銷策略……具有明顯引導(dǎo)傾向的場(chǎng)景體驗(yàn)”和“情感營(yíng)銷正是以用戶的情感需求為出發(fā)點(diǎn)，通過激發(fā)用戶的情感需求達(dá)到心理共鳴，寓情感于營(yíng)銷之中……偏向情感的滿足和心理的認(rèn)同”可知，在“社區(qū)+電商”的模式下，短視頻平臺(tái)的營(yíng)銷策略主要包括場(chǎng)景營(yíng)銷和情感營(yíng)銷，為促成消費(fèi)、獲取經(jīng)濟(jì)效益而服務(wù)。由材料二的文案內(nèi)容及照片風(fēng)格可知，其“春日出游”的場(chǎng)景搭建和“打工人周末放松”的情感互動(dòng)都是為銷售其所背的牛角包而服務(wù)，目的是促成信息接收者購(gòu)買。組織答案時(shí)，結(jié)合材料二的文案內(nèi)容和照片風(fēng)格，從搭建內(nèi)容場(chǎng)景、激發(fā)情感共鳴、明確營(yíng)銷目的三個(gè)角度進(jìn)行說(shuō)明。6．C【解析】本題考查對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解分析能力?！暗材芸闯鏊龑?duì)侮辱婦女的言行的痛恨”錯(cuò)誤。由原文“你知道你哥管咱村那些整天窩在家里的婦女叫啥嗎？”“哧！你兩口子的秘密話俺怎么知道？”“他叫她們‘三臺(tái)婦女’……”可知，“三臺(tái)婦女”是克福對(duì)“整天窩在家里的婦女”的戲稱，“對(duì)侮辱婦女的言行的痛恨”屬于過分解讀。7．A【解析】本題考查對(duì)文本藝術(shù)特色的分析與鑒賞能力。B項(xiàng)，“節(jié)儉”無(wú)中生有。C項(xiàng)，“暗喻”錯(cuò)誤，原文“火苗似的霞光”應(yīng)為明喻（本體、喻體、喻詞俱全）。D項(xiàng)，“通篇語(yǔ)言平實(shí)質(zhì)樸、幽默通俗”錯(cuò)誤，只有宮義芝剛到宮元花家時(shí)二人互相開玩笑的情節(jié)語(yǔ)言幽默。故選A項(xiàng)。8．【答案】①渴望加入育兒所：明白宮義芝的來(lái)意后，迫不及待詢問自己是否可以加入育兒所，并想辦法安置自己的孩子。②舍不得自己的孩子：想到要把孩子寄養(yǎng)在二姑家的兒媳婦李淑真那里，宮元花忽然心生不舍，流下眼淚。③毅然決然參加革命：宮元花把眼淚收回去，并表示堅(jiān)決不當(dāng)“三臺(tái)婦女”，不拖丈夫的后腿，自己也要走出山村。④憧憬期待革命生活：宮元花安頓好自己的孩子后，背上行李向田家莊方向走去，心中充滿奔赴革命生活的迫切心勁兒。（一點(diǎn)1分，兩點(diǎn)3分，三點(diǎn)5分，意思相近即可。如有其他答案，言之成理可酌情給分）【解析】本題考查理解分析人物心理的能力。從原文“迫不及待”“用懇求的語(yǔ)氣”可以看出宮元花加入育兒所的強(qiáng)烈愿望。原文中“忽然她心生不舍……她的淚疙瘩已經(jīng)爬到眼眶邊”則充分表現(xiàn)了她內(nèi)心對(duì)孩子的不舍。文中宮元花“瞪眼，把淚水收回去”和“宮元花說(shuō)：‘俺堅(jiān)決不當(dāng)他眼里的‘三臺(tái)’……俺自己也要走出這山窩窩里的草庵村！’”都能體現(xiàn)出她對(duì)于加入育兒所的堅(jiān)決態(tài)度。由原文最后“即將開始的新生活是個(gè)什么樣子呢？……但這些未知的困難絲毫不影響她那份奔赴革命生活的迫切的心勁兒……”可以看出她對(duì)即將到來(lái)的革命生活充滿了憧憬和期待。9．【答案】①標(biāo)題以“飛來(lái)”修飾“好事”，設(shè)置了懸念，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。②“飛來(lái)的好事”指拋下自己的孩子給八路軍育兒所做脫產(chǎn)乳娘，妯里二人都認(rèn)同這種做法，體現(xiàn)了二人思想之進(jìn)步以及革命熱情之高昂，使人物形象更加立體豐滿。③宮元花最終毅然決然地?fù)?dān)起了這“飛來(lái)的好事”，以此為題，贊頌了以宮元花為代表的東方母親的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，從而突出主題。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）【解析】本題考查分析標(biāo)題作用的能力。從效果上看，“飛來(lái)的好事”設(shè)置了懸念，“好事”是什么？怎么會(huì)“飛來(lái)”？讀者由此標(biāo)題就會(huì)產(chǎn)生極大閱讀興趣。從人物形象和主題來(lái)看，圍繞“飛來(lái)的好事”產(chǎn)生的人物對(duì)話、事件等，使主人公的形象突出，也使主題更鮮明。10．CEG【解析】“吏部郎中”是官職名，“辛雄”是人名，A處不能斷開；“上疏”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，B處不能斷開；“吏部郎中辛雄”與“上疏”構(gòu)成主謂結(jié)構(gòu)，應(yīng)在C處斷開；“郡縣”與“選舉”構(gòu)成定中結(jié)構(gòu)，D處不斷開，E處斷開；“由來(lái)”與“共輕”構(gòu)成狀中結(jié)構(gòu)，F(xiàn)處不斷開，G處斷開。句意：吏部郎中辛雄上疏，認(rèn)為郡縣一級(jí)官員的選拔舉薦，向來(lái)被人們輕視，應(yīng)該改革這弊病。11．C【解析】“顧問”，文中指“咨詢、詢問”，與現(xiàn)代“法律顧問”中的“顧問”意思不同。12．B【解析】“不得推薦沒有刺史、縣令任職經(jīng)歷的人為中央官員”擴(kuò)大范圍，原文為“今后諫議大夫、給事中、中書舍人，未曾任刺史、縣令者，宰臣不得擬議”。13．【答案】（1）這是開元、乾道年間的地方官吏的作風(fēng)和治績(jī)特別高于近代的原因。［關(guān)鍵詞“所以”（表原因）、“獨(dú)”（特別）和判斷句各1分，句意1分］（2）如今竟然因?yàn)橐粋€(gè)人的推薦而賜給他官職，官服也隨即送到。［關(guān)鍵詞“乃”（竟然、卻）、“與”（賜給、給予）、“隨”（接著、隨即）各1分，句意1分］14．【答案】①使追逐爵祿者持續(xù)努力，安分盡職。②使長(zhǎng)期努力久不升遷者心服口服。③使社會(huì)風(fēng)氣淳厚和諧。（每點(diǎn)1分，意思相近即可）【解析】本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。選任京官“須十年以上”的原因，由原文“以明持久而難得，則人各安其分，不敢躁求”可知，會(huì)使追逐爵祿者持續(xù)努力，安分盡職；由“使積勞久次而得者何以厭服哉”可知，能讓長(zhǎng)期努力但久不升遷者心服口服；由“欲望風(fēng)俗之厚，豈可得哉”可知，社會(huì)風(fēng)氣也會(huì)淳厚和諧?！緟⒖甲g文】材料一：《通典》記載：晉代制度，沒有做過縣令，就不能入朝擔(dān)任尚書郎的職務(wù)。魏肅宗時(shí)期，吏部郎中辛雄上疏，認(rèn)為郡縣的官員選拔舉薦，向來(lái)被人們輕視，應(yīng)該改革這弊病。將郡縣官員分為三等，每三年進(jìn)行一次官職的升降調(diào)整，稱職的官員才能補(bǔ)任京城官員的空缺。如果沒有擔(dān)任過太守、縣令的職務(wù)，就不能成為內(nèi)參機(jī)要的朝廷重臣，那么官員們都想著自我勉勵(lì)。唐代張九齡對(duì)唐玄宗說(shuō)：“古時(shí)候地方刺史入朝擔(dān)任三公的職務(wù)，郎官出京掌管地方。使國(guó)家安定清平的根本，沒有什么比重視太守、縣令等地方官員更重要。凡是沒有擔(dān)任過都督、刺史官職的人，即使考績(jī)優(yōu)等，也不能成為侍郎、列卿。沒有做過縣令，即使有良好的政績(jī)，也不能成為尚書郎?！被实勐爮牧怂慕ㄗh。下令規(guī)定三省侍郎的職缺從擔(dān)任過刺史的人中選擇，郎官?gòu)膿?dān)任過縣令的人中選擇。唐宣宗大中年間改元，下令說(shuō)：“古時(shí)候郎官出京任縣令，郡守入朝做宰相，重視為政的根本。自從浮躁的社會(huì)風(fēng)氣長(zhǎng)期盛行，這樣的道理逐漸衰微，以至于消失。想要官員了解百姓的疾苦，通曉天下的情況，不能實(shí)現(xiàn)呀。朝廷近臣是供皇帝咨詢的，如果不了解百姓的疾苦，憑什么得到我的器重呢？今后諫議大夫、給事中、中書舍人的職位，沒有擔(dān)任過刺史、縣令的人，宰相不得推薦?！彼涡⒆跁r(shí)期，有臣僚進(jìn)言說(shuō)：“政務(wù)必須經(jīng)歷后才知曉，人才必須測(cè)試過才顯現(xiàn)。擔(dān)任縣令的人，必須做過縣丞、主簿；擔(dān)任郡守的人，必須做過通判；擔(dān)任監(jiān)司的人，必須做過郡守，都有等級(jí)差異。沒有親自處理過百姓事務(wù)，不應(yīng)該突然提拔?！庇谑且?guī)定知縣三年一個(gè)任期，不經(jīng)過兩個(gè)任期，不能夠授予監(jiān)察御史一職。這是開元、乾道年間的地方官吏的作風(fēng)和治績(jī)特別高于近代的原因。材料二：大凡鐘鼎等貴重寶器和爵位俸祿，都是人們所追求的，一定要積累功勞后才能升遷，以表明升遷之時(shí)間長(zhǎng)而難得，這樣人們就會(huì)各自盡好自己的本分，不敢急于求成?，F(xiàn)在如果大開迅速晉升之門，使人有意外得到提拔的機(jī)會(huì)，那些輕易獲得公卿侍從職位的人，不會(huì)認(rèn)為自己是僥幸獲得，那些得不到提拔的人也必定會(huì)以埋沒難升為恨事，生出不好的心思，以自己不如別人官職高為恥。這樣想要社會(huì)風(fēng)氣淳厚，怎么可能實(shí)現(xiàn)呢？候選的官員改任京官通常需要十年以上的時(shí)間，反復(fù)經(jīng)歷艱難困苦，在細(xì)小的事情中培養(yǎng)敏銳的眼光，這期間出現(xiàn)一件乖忤抵觸的事，常會(huì)終身被棄。如今竟然因?yàn)橐粋€(gè)人的推薦而賜給他官職，官服也隨即送到，讓那些長(zhǎng)久辛勞、按序等候卻沒有得到升遷的人憑什么去信服呢？15．B【解析】本題考查鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言、形象、表達(dá)技巧和思想內(nèi)容的能力?！胺路疬M(jìn)入了人間天堂，陶醉其中”錯(cuò)誤，詞人以一個(gè)“獨(dú)醒者”的視角冷眼旁觀，眷念故國(guó)，心生凄涼，滿懷哀愁。16．【答案】①亡國(guó)之痛。作者作此詞時(shí)，南宋已亡，自己作為亡國(guó)之人，內(nèi)心自是無(wú)比痛苦。②故國(guó)之思。作者久坐沉思，不覺夜深，反觀自己竟已兩鬢斑白，突出對(duì)故國(guó)的懷念之深。③對(duì)百姓麻木，安于異族統(tǒng)治的不滿。作者目睹經(jīng)歷巨變的人們，在新秋七夕之際，原應(yīng)深懷故國(guó)之思、黍離之悲，但他們竟歡慶如狂，故心中不滿，語(yǔ)帶諷刺。④對(duì)歷史滄桑的慨嘆。作者覺得滄海桑田恍若一夢(mèng)，心中滿是閱盡風(fēng)浪的感慨，表達(dá)了歷經(jīng)人事變遷、世事滄桑后的真實(shí)感受。（每點(diǎn)2分，共6分。答出任意三點(diǎn)即可）【賞析】這首詞題為“新秋寫興”，實(shí)際上是借七夕抒感，寄寓故國(guó)之思。上片側(cè)重寫七夕兒女狂歡景象。開篇兩句緊扣“新秋”，分寫“天上”與“人間”七夕情景。“低昂”，是起伏升降的意思。上句說(shuō)天上日落月升、星移斗轉(zhuǎn)等常見的天象變化，依然像往年一樣?！八婆f”二字，意在言外，暗示自然界的景象雖然沒有什么變化，但人事卻發(fā)生了滄桑巨變，暗照結(jié)尾兩句。下句說(shuō)人間兒女也像從前一樣，如癡如狂地歡度七夕。“成狂”即包含“似舊”之意，言外有無(wú)限感慨。在詞人看來(lái)，經(jīng)歷滄桑巨變的人們，對(duì)此新秋七夕，原應(yīng)深懷黍離之悲，而如今人們竟一如既往，歡慶如狂。這種景象不免使詞人感慨系之?！耙箒?lái)處處試新妝，卻是人間天上?！眳亲阅痢秹?mèng)粱錄·七夕》：“其日晚晡時(shí)，傾城兒童、女子，不論貧富，皆著新衣?！笨梢姟疤幪幵囆聤y”原是當(dāng)時(shí)七夕風(fēng)習(xí)，也是上文所說(shuō)“兒女成狂”的一種突出表現(xiàn)。這種處處“新妝”的歡慶景象，幾乎使人誤以為這里是人間的天堂了。正如上文“兒女成狂”寓有微意一樣，這里的“人間天上”也不無(wú)諷喻。“卻是”二字，言外有刺，不露聲色。淪陷后的故國(guó)山河，早已成為人間地獄，而眼前的景象卻全然相反，仿佛早已忘卻家國(guó)之痛，能不令人慨然生悲？下片側(cè)重直接抒寫詞人的感受?！安挥X新涼似水，相思兩鬢如霜。”時(shí)間在推移，不知不覺間，感到新秋似水的涼意，原來(lái)夜已經(jīng)深了。由于“相思”——懷念故國(guó)，自己的兩鬢已經(jīng)如霜。上句寫出一位有著重重心事的老人久坐沉思，幾乎忘卻外界事物的情景，下句將長(zhǎng)期懷念所造成的結(jié)果與一夕相思的現(xiàn)境聯(lián)結(jié)在一起，給人以一夕白發(fā)的印象，以突出憂思之深?！皦?mèng)從海底跨枯桑，閱盡銀河風(fēng)浪?！苯Y(jié)尾寫七夕之夢(mèng)。上句暗用《神仙傳》滄海屢變?yōu)樯Ｌ锏牡涔?，下句以“銀河”切題目“新秋”。詞人夢(mèng)見在海底跨越枯桑，又夢(mèng)見在天上看盡銀河風(fēng)浪。這里明為記夢(mèng)，實(shí)際上是借夢(mèng)來(lái)表達(dá)對(duì)于世事巨變和人間風(fēng)浪的感受。全篇寄意，在這兩句集中點(diǎn)出。劉熙載《藝概·詞曲概》說(shuō)：“眼乃神光所聚，故有通體之眼，有數(shù)句之眼，前前后后無(wú)不待眼光照映。”結(jié)尾二句正是“通體之眼”。有此二句，不但上片“兒女成狂”的情景諷慨自深，就連下片的“新涼”“相思”也都獲得了特殊的含義。以獨(dú)醒的愛國(guó)者與一般的人們做對(duì)照，抒發(fā)了詞人眷念故國(guó)的深沉悲哀，是這首詞構(gòu)思和章法上的基本特點(diǎn)。17．【答案】（1）玉鑒瓊田三萬(wàn)頃表里俱澄澈（2）青冥浩蕩不見底日月照耀金銀臺(tái)（3）（示例）天生我材必有用千金散盡還復(fù)來(lái)（每空1分，共6分。有錯(cuò)別字則該空不得分）18．【答案】（示例）A如癡如醉B不可或缺C婀娜多姿（每空1分，共3分。有錯(cuò)別字該空不得分。有其他合理答案，也可給分）【解析】本題考查學(xué)生理解成語(yǔ)的意義和正確使用成語(yǔ)的能力。A處，前文說(shuō)雨點(diǎn)落在傘上的聲音像一段動(dòng)聽的樂章，此處是形容聽者的感受或狀態(tài)，所以可填“如癡如醉”“心旌搖曳”等成語(yǔ)；B處，根據(jù)前文的“兼而有之”和后文的“一部分”可知，此處是說(shuō)春雨、少女、雨傘缺一不可，所以可填“不可或缺”之類的成語(yǔ)；C處，形容柳條的“身段”，且后面有“翩翩起舞”，可知此處是擬人化的描寫，所以可填“婀娜多姿”之類的成語(yǔ)。19．B【解析】本題考查正確理解詞語(yǔ)意義和用法的能力。原文和B項(xiàng)中的“像”一樣，引出擬人化的描寫。A項(xiàng)表推測(cè)；C項(xiàng)表比較；D項(xiàng)表比喻。故選B項(xiàng)。20．D【解析】結(jié)合括號(hào)處前后內(nèi)容可知，此處是說(shuō)雨后的柳條在春風(fēng)和陽(yáng)光的撫摸下?lián)u曳生姿。A項(xiàng)，寫的是暮春時(shí)節(jié)，柳絮紛飛，與語(yǔ)境中柳樹的狀態(tài)不符。B項(xiàng)，寫的是雨中柳絲，與語(yǔ)境“春雨過后”不符。C項(xiàng)，寫柳樹“無(wú)情”，與語(yǔ)境喜愛贊賞的情感不符。D項(xiàng)，寫柳條垂落，像飄動(dòng)的絲帶，契合語(yǔ)境。故選D項(xiàng)。21．【答案】（示例）①保持其良好的保暖性能②這些空氣聚集到一定程度③如何正確清洗羽絨服呢（每空2分，意思對(duì)即可。超過字?jǐn)?shù)扣1分）【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫的能力。第一空，根據(jù)段首的“羽絨服保暖性能優(yōu)異”和空前的“有利于”、空后的“以便在下一個(gè)冬季……”可知，應(yīng)填“保持其良好的保暖性能”。第二空，前面說(shuō)羽絨服里的空氣聚集，后面說(shuō)“就會(huì)……爆炸”，可知是說(shuō)空氣過于密集，所以可填“這些空氣聚集到一定程度”。第三空，整段內(nèi)容是在講清洗羽絨服的方法，結(jié)合空后的問號(hào)，可知應(yīng)填寫“如何正確清洗羽絨服呢”。22．【答案】（示例）①用中性洗劑輕柔手洗羽絨服，②洗凈后擠壓干水分，在通風(fēng)處晾干，拉扯結(jié)成坨的羽絨，③以減少對(duì)羽絨服的破壞，④防止發(fā)生霉變。（每點(diǎn)1分，目的關(guān)系1分，超過字?jǐn)?shù)扣1分。其他答案合理也可酌情給分）【解析】本題考查壓縮語(yǔ)段和掌握邏輯關(guān)系的能力。第三自然段主要介紹了羽絨服的清洗方法和過程，段中包含兩個(gè)目的：輕柔手洗的目的是減少破壞，晾干時(shí)拉扯成坨的羽絨目的是防止霉變。將這兩點(diǎn)內(nèi)容綜合表述出來(lái)即可。23.閱讀下面