表格數(shù)據(jù)的圖形化教學(xué)設(shè)計(jì)

課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表學(xué)科名稱：信息技術(shù)授課班級(jí)：2023級(jí)17、18班設(shè)計(jì)者：黃培所在學(xué)校：百色祈福高中地址郵編：533000聯(lián)系電話：電子郵箱：設(shè)計(jì)時(shí)間：2023-10-31連頁(yè)式模板：課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表章節(jié)名稱4.2.2表格數(shù)據(jù)的圖形化學(xué)科信息技術(shù)授課班級(jí)17、18班授課時(shí)數(shù)1設(shè)計(jì)者黃培所屬學(xué)校百色祈福高級(jí)中學(xué)依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)：掌握運(yùn)用表格軟件解決數(shù)據(jù)，并結(jié)合圖形化表達(dá)，揭示事物的性質(zhì)、特點(diǎn)及變化規(guī)律。學(xué)會(huì)從不同的角度挖掘表格數(shù)據(jù)所蘊(yùn)含的信息，學(xué)生不僅可以制作圖表，并且可以選擇合適的圖表。在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主去體會(huì)、對(duì)比各種不同的角色扮演，分析數(shù)據(jù)，總結(jié)歸納。本節(jié)（課）教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課使用的教材是由教育科學(xué)出版社出版的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《信息技術(shù)基礎(chǔ)》4.2.2小節(jié)：《表格數(shù)據(jù)的圖形化》。它屬于信息素養(yǎng)中信息加工范疇的內(nèi)容，是信息素養(yǎng)中極為重要的內(nèi)容，也是本章的重點(diǎn)。通過(guò)“表格數(shù)據(jù)的圖形化”的講解幫助學(xué)生建立數(shù)據(jù)之間的圖形化關(guān)系，從而更容易地發(fā)現(xiàn)和理解事物的性質(zhì)、特性及其變化的規(guī)律。本節(jié)（課）教學(xué)目的知識(shí)和技能：（1）掌握?qǐng)D表制作的方法，理解各種圖表的合用范圍；（2）可以合理運(yùn)用各種圖表呈現(xiàn)數(shù)據(jù)分析結(jié)果，并可以了解、建立數(shù)據(jù)之間的圖形關(guān)系，發(fā)現(xiàn)事物的性質(zhì)及變化規(guī)律。過(guò)程和方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和講練結(jié)合、自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)與教師指導(dǎo)相結(jié)合。通過(guò)觀測(cè)、演示、分析、交流、合作、嘗試操作，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作精神和運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的觀測(cè)能力和操作技能，并能在學(xué)習(xí)中舉一反三，融會(huì)貫通。情感態(tài)度和價(jià)值觀：了解運(yùn)用表格進(jìn)行信息加工的思想和方法；增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自我發(fā)展的關(guān)注，鼓勵(lì)學(xué)生積極地運(yùn)用信息技術(shù)為自己的生活和學(xué)習(xí)服務(wù)。學(xué)習(xí)者特性分析我校大部分高一學(xué)生已經(jīng)具有一定的計(jì)算機(jī)操作能力，若仍以傳統(tǒng)的講解方式專家Excel，學(xué)生會(huì)感到千篇一律、索然無(wú)味，并也許產(chǎn)生逆反心理，失去愛好。源于上述分析，教師要將課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生自己去探究，從而培養(yǎng)他們?cè)趯?shí)際生活中應(yīng)用信息技術(shù)的能力。同時(shí)本節(jié)課均采用學(xué)生研究性學(xué)習(xí)課題小組所采集的表格數(shù)據(jù)，學(xué)生注入激情、愛好，有助于學(xué)生積極參與到課堂。知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)目的描述知識(shí)點(diǎn)編號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)層次具體描述語(yǔ)句1知識(shí)了解表格數(shù)據(jù)的圖形化表達(dá)方法，理解表格數(shù)據(jù)圖形化表達(dá)的用途。2技能模仿和純熟掌握基本的圖形表達(dá)方法。3情感經(jīng)歷：學(xué)生協(xié)作及運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題；反映：提高學(xué)的觀測(cè)能力和操作能力；領(lǐng)悟：使用表格圖形化的優(yōu)勢(shì)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容解決措施教學(xué)重點(diǎn)1、圖表的制作方法及環(huán)節(jié)2、根據(jù)任務(wù)需求，運(yùn)用圖表解決工具軟件加工表格信息，并以恰當(dāng)?shù)某尸F(xiàn)方式表達(dá)意圖。將表格中的數(shù)據(jù)生成生動(dòng)、形象的圖表。并能根據(jù)圖表發(fā)現(xiàn)事物的性質(zhì)、特性及變化規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)1、圖表類型、數(shù)據(jù)源的選擇、圖表向?qū)Ц鳝h(huán)節(jié)的設(shè)立。2、

根據(jù)任務(wù)需求，運(yùn)用圖表解決工具軟件加工表格信息，以恰當(dāng)?shù)男问匠渥惚磉_(dá)主題，引導(dǎo)學(xué)生能由圖表數(shù)據(jù)作出合理的分析。示例展示、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、讓學(xué)生自主探究。課前對(duì)學(xué)生的規(guī)定一、掌握Excel的基本操作，并能靈活使用。二、具有一定的分析問(wèn)題、探究解決問(wèn)題的能力以及評(píng)價(jià)信息的能力。三、預(yù)習(xí)教材P77－P79。教學(xué)媒體（資源）選擇知識(shí)點(diǎn)編號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)層次媒體類型媒體內(nèi)容要點(diǎn)教學(xué)作用使用方式所得結(jié)論占用時(shí)間媒體來(lái)源1了解表格數(shù)據(jù)的圖形化表達(dá)方法。閱讀文字材料：福布斯中國(guó)名人榜，奧運(yùn)相關(guān)的“三組數(shù)據(jù)”。創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī)設(shè)疑演示講解呈現(xiàn)文字材料和表格數(shù)據(jù)，有助于學(xué)生了解和學(xué)習(xí)。3分鐘2圖表的制作學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，掌握操作環(huán)節(jié)。演示圖表的制作的過(guò)程，便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握操作過(guò)程和環(huán)節(jié)。7分鐘板書設(shè)計(jì)關(guān)于教學(xué)策略選擇的闡述和教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)在嚴(yán)格把握教學(xué)規(guī)定的基礎(chǔ)上，圍繞培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的目的，運(yùn)用多種教學(xué)方法進(jìn)行教案的設(shè)計(jì)，如：探究式的任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式教學(xué)、“小組協(xié)作”的教學(xué)方法、與“課程、實(shí)際生活”的整合等，具體如下：設(shè)立分層任務(wù)為了使學(xué)生更快、更容易地學(xué)好本節(jié)課的內(nèi)容，特別設(shè)計(jì)了幾個(gè)可以和本節(jié)課內(nèi)容相匹配，并能調(diào)動(dòng)不同基礎(chǔ)的學(xué)生的積極性的小任務(wù)。如2023年4月15日百色市12小時(shí)降雨量，2023年5月21日百色市24小時(shí)氣溫變化，2023年4月百色市天氣記錄，百色祈福高中校園網(wǎng)站訪客地區(qū)分布(2023-04-20至2023-04-20)。以此提高學(xué)生基本信息解決的能力。小組分工合作以小組為單位，分工合作，生成數(shù)據(jù)圖，鍛煉學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生間的合作能力，全面提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。啟發(fā)引導(dǎo)、演示相結(jié)合。在課程中，通過(guò)幾個(gè)學(xué)生感愛好的問(wèn)題逐步引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生一起參與分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的活動(dòng)中來(lái)，從而逐漸提高學(xué)生解決信息的能力，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自己來(lái)總結(jié)記錄圖表的制作環(huán)節(jié)以及使用規(guī)律，借此來(lái)樹立學(xué)生積極面對(duì)問(wèn)題、積極探索解決問(wèn)題方法的信心?！跗胀ń淌摇鯇?shí)驗(yàn)室□多媒體教室eq\o\ac(□,√)網(wǎng)絡(luò)教室□其他：PPt、Office、極域電子教室課堂教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師的活動(dòng)學(xué)生的活動(dòng)教學(xué)媒體(資源)的作用和運(yùn)用設(shè)計(jì)意圖、依據(jù)導(dǎo)入新課問(wèn)題引入：打開“學(xué)生練習(xí).xls”，閱讀材料一“福布斯中國(guó)名人榜”，并回答問(wèn)題：你可以又快又準(zhǔn)得找出誰(shuí)都收入最高，另一方面是誰(shuí)，最后是誰(shuí)嗎？任務(wù)二：觀看一張excel數(shù)據(jù)表和一張圖表，并回答如任務(wù)一相似問(wèn)題：老師提問(wèn)：同樣的問(wèn)題，同學(xué)們喜歡哪種數(shù)據(jù)的表現(xiàn)形式？為什么？學(xué)生閱讀材料一：福布斯中國(guó)名人榜，并回答問(wèn)題

學(xué)生觀測(cè)excel數(shù)據(jù)表和圖表，比較后回答問(wèn)題。

屏幕廣播通過(guò)直觀的對(duì)比，讓學(xué)生有了愛好，使學(xué)生對(duì)圖表產(chǎn)生傾向性，對(duì)本節(jié)的學(xué)習(xí)起了鋪墊。讓學(xué)生好奇，提高求知欲。推出主角介紹其特性。學(xué)習(xí)新知圖表類型作用柱形圖折線圖餅圖學(xué)生自學(xué)：1.閱讀課本P77－P79，了解幾種圖表類型及作用，填寫左側(cè)的表格。屏幕廣播：圖表類型作用柱形圖擅長(zhǎng)比較數(shù)據(jù)間的多少與大小關(guān)系。折線圖準(zhǔn)時(shí)間軸表現(xiàn)數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)。餅圖描述數(shù)據(jù)之間的比例分派關(guān)系。讓學(xué)生在分組協(xié)作中摸索、掌握知識(shí)。展示“學(xué)生練習(xí).xls”中的奧運(yùn)相關(guān)的“三組數(shù)據(jù)”工作表，把學(xué)生分組，根據(jù)自學(xué)掌握的知識(shí)進(jìn)行討論“三組數(shù)據(jù)”數(shù)據(jù)適合用何種圖表形式表達(dá)出來(lái)。合作探究：分組討論，說(shuō)出探究結(jié)果屏幕廣播讓學(xué)生在分組協(xié)作中摸索、掌握知識(shí)點(diǎn)。下面我們就來(lái)制作圖表：1、了解圖表命令2、設(shè)定任務(wù)，老師進(jìn)行分析和操作演示。巡視課堂，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。任務(wù)一打開“學(xué)生練習(xí).xls”對(duì)"任務(wù)一"工作表中的記錄好的“2023年4月15日百色市12小時(shí)降雨量”的數(shù)據(jù)做柱形圖。任務(wù)二打開“學(xué)生練習(xí).xls”，對(duì)“任務(wù)二”工作表“2023年5月21日百色市24小時(shí)氣溫變化”的數(shù)據(jù)做折線圖。任務(wù)三打開“學(xué)生練習(xí).xls”，根據(jù)“任務(wù)三”工作表中“2023年4月百色市天氣記錄”數(shù)據(jù)做餅圖。實(shí)踐任務(wù)：一二三組學(xué)生完畢任務(wù)一四五六組學(xué)生完畢任務(wù)二七八九組學(xué)生完畢任務(wù)三仔細(xì)觀看老師的示范制作過(guò)程，掌握?qǐng)D表的制作方法和注意點(diǎn)。獨(dú)立完畢該任務(wù)的圖表制作。牢記圖表制作命令，仔細(xì)閱讀任務(wù)規(guī)定，在老師的指導(dǎo)下完畢分析任務(wù)一、任務(wù)二、任務(wù)三。屏幕廣播，（PPT演示）。這是本節(jié)課的一個(gè)重點(diǎn)，了解題目需求，并做出必要而對(duì)的的分析，是對(duì)的進(jìn)行圖表制作的前提，這部分準(zhǔn)備工作必須做，并且要具體做，要讓學(xué)生的腦海中產(chǎn)生完整的思緒。學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，掌握操作環(huán)節(jié)。鞏固練習(xí)老師巡視，觀測(cè)和指導(dǎo)學(xué)生完畢任務(wù)。了解學(xué)生任務(wù)完畢情況。對(duì)于差生，需要繼續(xù)給予指導(dǎo)；對(duì)于優(yōu)生，鼓勵(lì)其繼續(xù)選作提高題。選作提高題：分析百色祈福高中校園網(wǎng)站訪客地區(qū)分布一年來(lái)的數(shù)據(jù)學(xué)生對(duì)比自己和老師提供的圖表之間的差異，回顧自己制作圖表的過(guò)程。

1-2位學(xué)生演示，其他學(xué)生認(rèn)真觀看，作出適當(dāng)評(píng)價(jià)。1.你會(huì)選擇何種圖表方式解決這張?jiān)L客地區(qū)分布表？2.根據(jù)你做出的圖表，你能得出和我校有關(guān)的什么信息？試從我校知名度、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生畢業(yè)情況等分析。屏幕展示學(xué)生的演示過(guò)程鞏固所學(xué)，可以通過(guò)學(xué)生操作了解學(xué)生接受和掌握知識(shí)的情況。歸納總結(jié)我們學(xué)習(xí)表格數(shù)據(jù)的圖形化，有助于將數(shù)據(jù)直觀地表現(xiàn)，還需要我們善于從多角度來(lái)分析數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的信息。我們學(xué)習(xí)了這種方法會(huì)在以后的學(xué)習(xí)、生活或研究中用得到。掌握本章學(xué)習(xí)目的，學(xué)會(huì)根據(jù)不同需求選擇圖表。總結(jié)對(duì)比，比較三種圖表獲得信息的不同。歸納知識(shí)點(diǎn)，掌握新學(xué)知識(shí)。促進(jìn)遷移布置課后拓展任務(wù)1.調(diào)查班級(jí)同學(xué)的視力情況。2.做出恰當(dāng)?shù)挠涗泩D表。3.形成分析報(bào)告。記錄任務(wù)學(xué)會(huì)學(xué)以致用，再次激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。體驗(yàn)信息技術(shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。教學(xué)流程圖開始開始展示閱讀材料歸納總結(jié)閱讀材料，回答問(wèn)題。圖表類型作用展示表格數(shù)據(jù)演示表格制作閱讀教材，填寫表格。分組探究，回答問(wèn)題。觀測(cè)學(xué)習(xí)，完畢任務(wù)。優(yōu)生：選作提高題，鞏固。結(jié)束差生：優(yōu)生幫扶完畢任務(wù)巡視指導(dǎo)，觀測(cè)學(xué)生操作情況，對(duì)癥下藥。個(gè)性化教學(xué)為學(xué)有余力的學(xué)生所做的調(diào)整:學(xué)有余力的同學(xué)可以點(diǎn)擊“選做提高題”，對(duì)表中的“百色祈福高中校園網(wǎng)站訪客地區(qū)分布”進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，依據(jù)老師給定的參考，你可以得出和學(xué)校有關(guān)的什么結(jié)論。為需要幫助的學(xué)生所做的調(diào)整:對(duì)需要幫助的學(xué)生，小組成員和老師給予更多的關(guān)注和講解。讓其反復(fù)操作，達(dá)成掌握操作的目的。形成性檢測(cè)知識(shí)點(diǎn)編號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)層次檢測(cè)題的內(nèi)容1圖表的類型和作用圖表類型作用柱形圖擅長(zhǎng)比較數(shù)據(jù)間的與關(guān)系。折線圖按表現(xiàn)數(shù)據(jù)的。餅圖描述數(shù)據(jù)之間的關(guān)系。2圖表生成的環(huán)節(jié)圖表生成的環(huán)節(jié)1.選擇2.擬定3.擬定圖表的4.擬定圖表的形成性評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)指標(biāo)具體內(nèi)容自評(píng)小組互評(píng)師評(píng)作品的評(píng)價(jià)思想性（10分）能完整地表達(dá)主題內(nèi)容，能分析數(shù)據(jù)中蘊(yùn)涵的思想，能形成恰當(dāng)?shù)姆治鰣?bào)告。發(fā)明性（15分）有較強(qiáng)的個(gè)性分析見解能力和抉擇想法。藝術(shù)性（10分）記錄圖表的選擇和制作恰當(dāng)規(guī)范、整體美觀和諧；有較強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。技術(shù)性（15分）能根據(jù)主題和數(shù)據(jù)內(nèi)容恰當(dāng)選擇和制作圖表。學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)探究精神（15分）學(xué)習(xí)過(guò)程中能積極思考和分析老師提出的探究任務(wù)，敢于積極嘗試解決新問(wèn)題。合作意識(shí)（15分）能積極與同伴之間進(jìn)行交流和評(píng)價(jià)，能盡力幫助有困難的同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度（20分）遵守課堂秩序，愛惜計(jì)算機(jī)教室設(shè)施設(shè)備。能積極參與整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，尊重并鼓勵(lì)同伴，注意傾聽同伴的發(fā)言。綜合評(píng)價(jià)結(jié)果總評(píng)（100滿分）優(yōu)秀：90分以上，良好：89－80分，合格：79－60分，不合格：60分以下教學(xué)反思、總結(jié)這節(jié)課總體上還是比較成功的，課堂的節(jié)奏、學(xué)生的反映及掌握限度都不錯(cuò)。整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，比較教學(xué)法，講授法，演示教學(xué)法互相協(xié)助，貫穿始終。知識(shí)點(diǎn)清楚、明確，進(jìn)一步淺出，符合學(xué)生的情況。成功之處：1、開頭的導(dǎo)入，事例源于同學(xué)喜好：明星名人，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的愛好，又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為本節(jié)課的開展做了很好的鋪墊；2、課堂練習(xí)部分，采用學(xué)生親身經(jīng)歷體驗(yàn)過(guò)的本地天氣，貼近生活，恰到好處的以另一種圖表形式檢查了學(xué)生的靈活運(yùn)用能力，起到了很好的