豐城中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級月考道德與法治試題【帶答案】

江西省豐城中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級3月月考道德與法治試題考試范圍：七年級下冊（1-5課）本試卷總分值為80分?？荚嚂r長為政史合150分鐘一、選擇題。本題共18個小題，每小題2分，共36分，在每小題給出的四個選項中，只有一個選項是符合題目要求的。1.青春，是生命旅途中一個嶄新的起點(diǎn)，伴隨著這個起點(diǎn)的開始，我們的生理和心理都會發(fā)生一些相應(yīng)的變化。下列變化中，屬于青春期生理變化的是（）①小文說：“我今年身體長高很快，長高了6厘米?！雹谛∶烧f：“我感到很孤獨(dú)，不愿意與人交往?！雹坌》普f：“我臉上長了好多痘痘?！雹苄※i說：“我長出了喉結(jié)，聲音變粗了?！盇.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查生理變化。①③④：青春期的生理變化表現(xiàn)在身體外型的變化，身體內(nèi)部器官的不斷成熟，性器官及其功能發(fā)育和成熟，①③④屬于生理變化，①③④說法符合題意；②：屬于心理變化，排除②；故本題選B。

2.下列行為屬于獨(dú)立思考的是（）A.甲：老師在課堂上寫錯了一個字，同學(xué)們都不敢指出來，我鼓起勇氣指出B.乙：疫情期間，網(wǎng)上求醫(yī)問藥變得無比重要，對于“網(wǎng)醫(yī)”我們可以全聽全信C.丙：疫情期間，網(wǎng)上的帖子五花八門，我們只能聽信專家的論斷D.網(wǎng)上交往具有虛擬性、平等性、自主性，我們不能人云亦云，隨意轉(zhuǎn)帖【答案】D【解析】【詳解】本題考查對獨(dú)立思考具體場景的辯證理解能力。D：獨(dú)立思考要求我們不能人云亦云，隨意轉(zhuǎn)帖，故D說法正確；A：說法屬于批判性思維，與題不符；BC：說法過于絕對，是錯誤的，故應(yīng)排除；故本題選D。3.下列漫畫體現(xiàn)了青春期怎樣的矛盾心理（）A.反抗與依賴 B.閉鎖與開放 C.勇敢于怯懦 D.獨(dú)立與依賴【答案】A【解析】【詳解】本題考查青春期的矛盾心理。ABCD：通過漫畫可以看出，青春期矛盾心理表現(xiàn)在反抗與依賴，故A說法正確；BCD沒有涉及，排除；故本題選A。4.新學(xué)期開始，在分配一些勞動任務(wù)時，老師常讓女生擦桌椅，而讓男生搬桌椅。老師之所以這樣分配是因?yàn)椋ǎ〢.男女同學(xué)有各自的生理、心理特點(diǎn)，有各自的優(yōu)勢和不足B.男同學(xué)不怕苦，有的是力氣C.老師的思想觀念比較陳舊，對待男女同學(xué)不平等D.女同學(xué)力氣小，只能分配一些輕活【答案】A【解析】【詳解】本題考查男女生各自的優(yōu)勢。A：題干中老師常讓女生擦桌椅，而讓男生搬桌椅。老師之所以這樣分配是因?yàn)槟信瑢W(xué)有各自的生理、心理特點(diǎn)，有各自的優(yōu)勢和不足，A符合題意；BD：這都屬于性別刻板印象，BD錯誤；C：老師是根據(jù)男女生的性別特點(diǎn)來分配任務(wù)的，并沒有對待男女同學(xué)不平等，C錯誤；故本題選A。5.對下列漫畫評論正確的是（）A.支持學(xué)校的做法，青春期的學(xué)生不懂分寸B.中學(xué)生缺乏獨(dú)立思維，學(xué)校的做法是正確的C.男女生一旦有過多接觸就一定會產(chǎn)生早戀現(xiàn)象D.校方的做法過激，否定了異性交往的意義，要引導(dǎo)【答案】D【解析】【詳解】本題借漫畫形式考查男女生交往的意義。D：仔細(xì)觀察漫畫內(nèi)容，某中學(xué)規(guī)定男女生不得共用一把傘，學(xué)校的做法否定了異性交往的意義，要注意引導(dǎo)學(xué)生，故D說法正確；A:這歪曲了題文的主旨，故A說法錯誤；B：這與獨(dú)立思維無關(guān)，故B說法錯誤；C：一定會產(chǎn)生早戀現(xiàn)象的說法過于絕對，故C說法錯誤；故本題選D。6.UPC（無限制格斗）重量級格斗冠軍張偉麗，曾懷揣武俠夢學(xué)習(xí)傳統(tǒng)武術(shù)和散打，并最終選擇MMA（綜合格斗）運(yùn)動，在世界級的舞臺上奪得了金腰牌。張偉麗用實(shí)力告訴全世界，力量不是男性的專利。這啟示我們（）A.男生和女生在生理特征上的差異在逐漸消失B.打破性別的標(biāo)簽化，有利于發(fā)掘自身的潛能C.對性別的固有印象有助于我們自身潛能的發(fā)揮D.要實(shí)現(xiàn)男女平等，女生必須付出更艱辛的努力【答案】B【解析】【詳解】本題考查性別角色的認(rèn)識。B：“力量不是男性的專利”啟示我們打破性別的標(biāo)簽化，有利于發(fā)掘自身的潛能，B正確；A：男生和女生在生理特征上的差異不可能完全消失；A錯誤；C：對性別的固有印象會影響我們自身潛能的發(fā)揮；C錯誤；D：題干沒有體現(xiàn)出來；D排除；故本題選B。7.2022年2月6日，中國女足不屈不撓、超級逆轉(zhuǎn)，最終以3：2戰(zhàn)勝韓國女足，第9次捧起亞洲杯冠軍獎杯，成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。下列對榜樣的認(rèn)識正確的是（）①好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度②好的榜樣激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考③好的榜樣給予我們自我完善的力量④向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們就一定能超越榜樣A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查榜樣的力量。①②③：依據(jù)教材知識，榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家才會變得更加美好。故①②③說法正確；④：一定能超越榜樣的說法過于絕對，故④說法錯誤；故本題選A。8.“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。下列古語不能體現(xiàn)這一品質(zhì)的是A.獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞 B.勿以惡小而為之，勿以善小而不為C.窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下 D.見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也【答案】A【解析】【詳解】“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。每個人都可以從點(diǎn)滴小事做起?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為?！狈e少成多，積善成德。所以BCD都是止于至善的內(nèi)容體現(xiàn)，與題意不符；A強(qiáng)調(diào)的是合作學(xué)習(xí)，不能體現(xiàn)止于至善，符合題意；故選A。9.馬云在《不吃苦，你要青春干嘛》這篇演講中這樣說道：“當(dāng)你不去拼一份獎學(xué)金，不去過沒試過的生活，整天掛著QQ，刷著微博，逛著淘寶，玩著網(wǎng)游，干著我80歲都能做的事，你要青春干嘛?！边@說明（）A.只有青少年才能勇于承擔(dān)歷史重任，肩負(fù)起祖國的希望B.夢想等著我們?nèi)?shí)現(xiàn)，美好的未來需要我們發(fā)揮想象C.我們不應(yīng)該浪費(fèi)青春，而要積極探索青春，充盈青春D.青春充滿正能量，我們要憧憬青春，不能接觸網(wǎng)絡(luò)【答案】C【解析】【詳解】本題考查對青春飛揚(yáng)內(nèi)容的理解。C：青春飛揚(yáng)要求我們肩負(fù)責(zé)任、自信、自立、自強(qiáng)。我們不應(yīng)該浪費(fèi)青春，要積極探索青春，充盈青春，故C說法正確；A：說法太過絕對，故排除；B：未來并不是靠發(fā)揮想象，故B說法錯誤；D：這是忽略網(wǎng)絡(luò)的積極作用的表現(xiàn)，故D說法錯誤；故本題選C。10.小圓說：“當(dāng)我心情不佳或情緒低落時，我最喜歡去和同學(xué)去逛逛街，出去透透氣，情緒就會有所好轉(zhuǎn)?！毙『握{(diào)節(jié)不良情緒的做法是（）A.注意轉(zhuǎn)移法 B.改變認(rèn)知評價法 C.放松訓(xùn)練 D.合理宣泄法【答案】A【解析】【詳解】本題考查調(diào)節(jié)情緒的方法。A：情緒對個人起著重要作用，我們要合理調(diào)節(jié)情緒。題干中，小何心情不佳或情緒低落時，最喜歡去和同學(xué)去逛逛街，出去透透氣，情緒就會有所好轉(zhuǎn)。這種調(diào)節(jié)情緒的方式是注意轉(zhuǎn)移法，故A正確；BCD：題干未涉及改變認(rèn)知評價法、注意轉(zhuǎn)移法、合理宣泄法，故排除BCD；故本題選A。11.每到考試時，小冬經(jīng)常會因情緒過度緊張影響水平正常發(fā)揮。又要考試了，你建議小冬采取下列方式調(diào)節(jié)情緒（）①對自己說，不要緊張，考好考差無所謂②進(jìn)行一些感興趣的戶外活動③通過自我暗示，松弛緊張情緒④熬夜看書做作業(yè)，打“疲勞戰(zhàn)”A.①② B.②③ C.②④ D.①③【答案】B【解析】【詳解】本題考查調(diào)節(jié)情緒的方法。②③：為了緩解考試焦慮，小冬可以進(jìn)行一些感興趣的戶外活動，還可以通過自我暗示，松弛緊張情緒。②③說法正確，符合題意；①：我們要樹立正確的考試觀念，“考好考差無所謂”的觀點(diǎn)是錯誤的，①錯誤；④：熬夜看書做作業(yè)，打“疲勞戰(zhàn)”會影響身心健康，也不利于提高學(xué)習(xí)效率，④錯誤；故本題選B。12.積極的心態(tài)和確切的目標(biāo)是取得一切成就的起點(diǎn)。我必須把自己的目標(biāo)牢記在心里，用積極的心態(tài)，指揮我的思想，控制我的情緒，掌握自己的命運(yùn)！這句話告訴我們（）A.要做自己情緒的主人 B.人不會產(chǎn)生消極情緒C.情緒表達(dá)是個人的事，與周圍人無關(guān) D.情緒會妨礙我們的成功【答案】A【解析】【詳解】本題考查對情緒的正確認(rèn)識。A：根據(jù)所學(xué)知識，情緒是一把雙刃劍，對我們既有積極影響也有消極影響。我們要學(xué)會調(diào)控情緒，用合理方式表達(dá)情緒，做情緒的主人，A觀點(diǎn)正確；B：人的情緒具有積極和消極之分，故B說法錯誤；C：人的情緒具有相通性和感染性，一個人的情緒很容易影響到周圍人，我們應(yīng)該學(xué)會在合適的場合、用合理的方式表達(dá)情緒，C觀點(diǎn)錯誤；D：積極的情緒有利于我們的成功，D觀點(diǎn)錯誤；所以本題選擇A。13.對下面漫畫《情緒傳遞》理解正確的是()①情緒影響我們的觀念和行動②要學(xué)會隨時隨地發(fā)泄情緒③人與人之間的情緒會相互感染④人的情緒是復(fù)雜多樣的A.①③ B.①④ C.②④ D.①②【答案】A【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對情緒的認(rèn)識。①③：漫畫體現(xiàn)了人情緒的可以相互感染，能夠影響我們的觀念和行動，啟示我們要合理調(diào)節(jié)自己的情緒，做自己情緒的主人，所以①③說法正確；②：我們要合理宣泄情緒，②錯誤；④：在題干中未涉及，④不符合題意；故本題選A。14.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究證明，凡是長期情感失調(diào)人，發(fā)病的風(fēng)險是正常人的2倍。因而發(fā)出了‘生氣等于自殺’的警告”?！吧鷼獾扔谧詺ⅰ闭f明（）A.消極情緒一旦產(chǎn)生就不可控制B.持續(xù)處于負(fù)面情緒狀態(tài)會對人的身心健康產(chǎn)生不良影響C.人的情緒受到多方面因素影響D.情緒對一個人生命的長短具有決定作用【答案】B【解析】【詳解】本題考查對負(fù)面情緒的認(rèn)識和理解。B：題文中，是長期情感失調(diào)的人會處于一種負(fù)面的情緒狀態(tài)，持續(xù)處于負(fù)面情緒狀態(tài)會對人的身心健康產(chǎn)生不良影響，故B說法正確；A：我們可以調(diào)控不良情緒，故A說法錯誤；C：則會在材料中沒有體現(xiàn)出來，故與題意不符；D：這夸大了情緒的作用，故說法錯誤；故本題選B。15.美好的情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。我們要在生活中創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)，傳遞美好的情感。以下能夠體味或傳遞美好情感的是（）①閱讀古詩詞，從中體味到中華文化的博大精深②參觀“兩彈一星”精神展，感受到榜樣的力量③課余時間幫助同學(xué)解決難題，體會到自己的價值④勞動教育課上，和同學(xué)一起打掃校園衛(wèi)生A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查感受美好情感。①②③④：依據(jù)教材知識，我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好情感。閱讀古詩詞、參觀“兩彈一星”精神展、幫助同學(xué)、社會實(shí)踐均能夠體味或傳遞美好情感，①②③④均是正確的；故本題選D。16.四川學(xué)生曹天嬌發(fā)明防盜挎包獲國家專利，談及發(fā)明多功能挎包的初衷，他說自己母親曾經(jīng)有多次被盜搶包的經(jīng)歷，看見母親因財物被盜傷心難過的樣子，他非常希望自己能夠做一個防盜的挎包來保護(hù)自己的母親。這說明（）A.情感讓我們內(nèi)心世界更加豐富 B.只要熱愛發(fā)明創(chuàng)造就一定有成就C.情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關(guān) D.情感是人最基本的精神需求【答案】C【解析】【詳解】本題考查情感的作用。C：題文內(nèi)容說明豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知，體現(xiàn)了情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)，所以C正確；AD：在題干中未涉及，AD排除；B：說法過于絕對化，B錯誤；故本題選C。17.越王勾踐因臥薪嘗膽而大敗吳國；遭受酷刑的司馬遷忍辱完成“史家之絕唱,無韻之離騷”的《史記》；而身患上肌萎縮側(cè)索硬化癥的霍金寫就了科普巨作《時間簡史》……這些都啟迪我們（）①某些負(fù)面情感有時也會使我們的生命變得更加飽滿豐盈②我們生活更加絢麗多彩只能源自健康的積極的情緒感受③學(xué)會承受負(fù)面情感，我們可以將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力④學(xué)會承受負(fù)面情感，我們可以從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對負(fù)面情感的作用的理解。①③④：題文通過這些人物的事跡向我們說明了負(fù)面情感的作用。依據(jù)教材知識，生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。例如，羞恥感、焦慮感和挫敗感等會帶來不舒服、不愉快的負(fù)面感受。但是，體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。學(xué)會承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長。故①③④說法正確；②：只能源自健康的積極的情緒感受，這一說法過于絕對，故說法錯誤；故本題選C。18.18歲的男孩星星，一直是一個較內(nèi)向聽話的孩子，可在上七年級時，他三天兩頭地打傷同學(xué)。后來老師了解到，原來他上了七年級后爸爸媽媽就一起去城里打工，把他留給爺爺奶奶照顧，他很想念爸爸媽媽。一次因心情不好和同學(xué)打架后，被老師要求叫家長來學(xué)校，媽媽就從城里回來并住了幾天，之后他就經(jīng)常和同學(xué)打架，通過老師叫家長見到媽媽，并能通過媽媽對自己的批評、教育得到與媽媽接觸和親近的機(jī)會。這說明（）A.星星是個不聽話的孩子B.情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關(guān)C.在社會生活中，情感是人最基本的精神需求D.星星的情感很復(fù)雜【答案】C【解析】【詳解】本題考查對情感的認(rèn)識和理解。C：依據(jù)題文描述，男孩星星缺少父母的關(guān)愛，通過違反紀(jì)律被叫家長，而得到與家長的交流和親近，這就從正反兩個方面有力地向我們說明了情感是人最基本的精神需求，故C符合題意；AD：這是對材料的曲解，故說法錯誤；B：這在材料中沒有體現(xiàn)出來，故與題意不符；故本題選C。二、簡要回答（簡明扼要，條理清楚。每小題6分，共12分)19.片段一小林：同學(xué)們最近一直取笑我，說我長胡須了，說話的聲音也變粗了。李老師，這些變化正常嗎？李老師：青春期身體變化是很正常的，青春期的身體變化主要表現(xiàn)在三個方面……片段二小雪：最近小強(qiáng)總當(dāng)著全班同學(xué)的面說我的手抄報沒有創(chuàng)意，內(nèi)容不好，版面設(shè)計有問題。我一辯解，他就說他這是批判精神。我真不能接受。李老師：小雪同學(xué)，小強(qiáng)同學(xué)的行為是不正確的，這不是真正的批判精神。（1）請你回答青春期的身體變化主要表現(xiàn)在哪三個方面？（2）李老師要表達(dá)的“批判精神”應(yīng)該是什么樣的？【答案】（1）①身體外形的變化。②內(nèi)部器官的完善。③性機(jī)能的成熟。（2）①批判不僅要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己的觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力，而且要考慮他人的感受。知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。②批判只針對事情本身，而不是攻擊他人。③批判要具有一定的建設(shè)性?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查青春期身體變化的主要表現(xiàn)，可以結(jié)合教材知識進(jìn)行回答。小問2詳解】本題考查批判精神，可以結(jié)合教材知識進(jìn)行回答。20.【男女交往有尺度】以下是一個兒子和他母親的一段對話。兒子：“班上有位女同學(xué)，她要我跟她以兄妹相稱，做你們的干女兒，您說我該怎樣辦？”媽媽：“你覺得她是個很優(yōu)秀的女孩子，對嗎？”兒子：“是，她是我們班老師、同學(xué)都非常喜歡的一個女孩子，我要有這樣一個妹妹也是件很好的事……”媽媽看得出來，最近這一段時間里兒子對自己充滿了自信與驕傲，兒子的變化一定和這個女同學(xué)有著密切的關(guān)系。她想了想，說：“……”（1）假如你是故事里的“媽媽”，你會說些什么？（2）男生和女生的交往有什么好處？【答案】（1）孩子，你交到了新朋友建立了新友誼我很高興，但男女同學(xué)交往也應(yīng)該注意一些問題，希望你能明白。（2）①與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征；②我們與異性交往，成為好朋友,并不僅僅是因?yàn)樾詣e的吸引，更是因?yàn)槲覀兡軓膶Ψ缴砩峡吹侥承﹥?yōu)秀品質(zhì)，這些品質(zhì)吸引著我們?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：學(xué)會與異性交往。能力考查：運(yùn)用知識分析問題。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用學(xué)會與異性交往的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：兒子對自己充滿了自信與驕傲，兒子的變化一定和這個女同學(xué)有著密切的關(guān)系→學(xué)會正確與異性交往。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】本題考查男女生交往的意義，可以結(jié)合教材知識作答。三、概括與評析(結(jié)合材料，自擬題目，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行多角度評論。12分）21.結(jié)合材料完成答題▲2022年3月3日晚，《感動中國2021年度人物領(lǐng)獎盛典》在中央電視臺綜合頻道等平臺播出，一位“中國式保爾”鋼鐵英雄出現(xiàn)在我們的視野中，他就是朱彥夫。70多年前在長津湖戰(zhàn)役中，朱彥夫所在的連隊冒著零下30攝氏度的嚴(yán)寒，與裝備精良的敵人血戰(zhàn)三天三夜，在抗美援朝戰(zhàn)場上他失去了四肢和左眼。此后他憑借頑強(qiáng)的毅力重新“站”了起來，回到家鄉(xiāng)山東省沂源縣張家泉村擔(dān)任村黨支部書記長達(dá)25年，把一個貧窮落后的小山村建成遠(yuǎn)近聞名的先進(jìn)村。退休后，他用殘肢抱筆，創(chuàng)作完成了自傳體長篇小說《極限人生》和《男兒無悔》?！魇　靶聲r代好少年”張藝瀕，在科技方面興趣濃厚，敢于創(chuàng)新，是個科技小達(dá)人，擁有實(shí)用型專利一項，多次代表學(xué)校參賽，獲得過世界機(jī)器人大賽冠軍賽A！探索“火星探索”二等獎；同時也獲得過南昌市青少年人工智能教育競賽一等獎?！鴸|京奧運(yùn)會上，14歲的全紅嬋打破世界紀(jì)錄的消息震驚全球，被外界譽(yù)為“天才”的全紅嬋，在鮮花掌聲后面，有你永遠(yuǎn)都看不到的努力。而年僅16歲的小將管晨辰也獲得此次東京奧運(yùn)會體操女子平衡木冠軍。六歲那年，管晨辰無意間看到了電視上播放的體操比賽，她被體操運(yùn)動員做出的高難度動作以及他們優(yōu)雅的身姿深深的吸引了，管晨辰目光堅定地對媽媽說，自己想要學(xué)習(xí)這個。這個小姑娘六歲因?yàn)閳?zhí)著與熱愛走上了練習(xí)體操的道路，她一步一步，踏實(shí)自信的走好自己每一步，她始終知道自己要什么，怎么做。（1）擬題：運(yùn)用所學(xué)知識，自擬一個體現(xiàn)材料主要內(nèi)容的題目。題目：___________________________________________。（2）評論：從不同的角度對上述材料進(jìn)行分析評論?！敬鸢浮浚?）題目：例《讓青春飛揚(yáng)》、《自信自強(qiáng)，青春有格》等。（2）①從正確對待挫折的角度：我們每個人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力；面對挫折，發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強(qiáng)的意志。②從開發(fā)創(chuàng)造潛力的角度：創(chuàng)造離不開實(shí)踐。社會實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉；青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過勞動改變自己，影響世界。③從自信的角度：青春的探索需要自信；自信讓我們充滿激情；有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。④從自強(qiáng)的角度：自強(qiáng)可以讓我們更自信；自強(qiáng)讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息，不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己，超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容；自強(qiáng)要考堅強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅持。⑤從榜樣力量的角度：好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量；善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，我們的社會，我們的國家就會變得更加美好?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：自信自強(qiáng)、開發(fā)創(chuàng)造潛力、戰(zhàn)勝挫折、榜樣的力量。能力考查：調(diào)動和運(yùn)用知識闡述事實(shí)，解決問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格。【小問1詳解】本題考查概括體現(xiàn)材料主要內(nèi)容的題目，為開放性試題，言之有理，從不同的角度作答即可?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用自信自強(qiáng)、開發(fā)創(chuàng)造潛力、戰(zhàn)勝挫折、榜樣的力量的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識關(guān)鍵詞①：失去了四肢和左眼。此后他憑借頑強(qiáng)的毅力重新“站”了起來、把一個貧窮落后的小山村建成遠(yuǎn)近聞名的先進(jìn)村→可鏈接正確對待挫折、自強(qiáng)的知識點(diǎn)。關(guān)鍵詞②：在科技方面興趣濃厚，敢于創(chuàng)新，是個科技小達(dá)人，擁有實(shí)用型專利一項，多次代表學(xué)校參賽，獲得過世界機(jī)器人大賽冠軍賽→可鏈接開發(fā)創(chuàng)造潛力，用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐。關(guān)鍵詞③：被體操運(yùn)動員做出的高難度動作吸引，管晨辰目光堅定、因?yàn)閳?zhí)著與熱愛走上了練習(xí)體操的道路、踏實(shí)自信，始終知道自己要什么，怎么做→可鏈接自信自強(qiáng)的教材知識。第三步：整合信息，組織答案。四、探究與實(shí)踐(緊扣題意,綜合運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行探究與實(shí)踐。22小題8分,23小題12分，共20分）22.情境探究七年級學(xué)生小方早上上學(xué)路上自行車輪胎被扎破，到學(xué)校已經(jīng)遲到了，盡管向老師做了解釋，但還是被老師批評了一頓。到了自己的座位上后，由于著急完成作業(yè)，把同桌的眼鏡碰到地上打碎了；第一節(jié)課一直想著賠償?shù)氖虑?，結(jié)果上課總是走神，數(shù)學(xué)老師讓她做的一道計算題也解錯了，又被老師批評了一頓。晚上回家告訴父母今天發(fā)生的事情，父母不但不安慰她，反而說她做事就是粗心?；仡欉@一天的生活，小方的心情簡直壞透了。閱讀材料，回答下列問題：（1）請你想辦法使小方的心情舒暢起來。（2）結(jié)合上述材料，分析學(xué)會合理地調(diào)節(jié)情緒對我們有什么好處？【答案】（1）告訴他學(xué)會合理的調(diào)節(jié)自己的情緒，做情緒的主人。要掌握一些調(diào)節(jié)情緒的方法，如：注意轉(zhuǎn)移法，幫她把注意力集中到其他感興趣的事情上，緩解緊張的情；改變認(rèn)知評價法；合理宣泄法等。（2）①學(xué)會合理地調(diào)節(jié)情緒，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。②學(xué)會了情緒調(diào)節(jié)的方法，有助于我們更好地調(diào)節(jié)情緒，做情緒的主人；運(yùn)用情緒調(diào)節(jié)的方法，可以幫助同學(xué)和家人，使他們保持積極的情緒狀態(tài)?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：合理調(diào)節(jié)情緒的方法、情緒調(diào)節(jié)的重要性。能力考查：調(diào)動和運(yùn)用所學(xué)知識分析解決問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格。【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要運(yùn)用合理調(diào)節(jié)情緒的方法的有關(guān)知識，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：回顧這一天的生活，小方的心情簡直壞透了→可鏈接學(xué)會合理的調(diào)節(jié)自己的情緒，做情緒的主人。要掌握一些調(diào)節(jié)情緒的方法。第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要運(yùn)用合理調(diào)節(jié)情緒的有關(guān)知識，從作用類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：回顧這一天的生活，小方的心情簡直壞透了→可鏈接掌握調(diào)節(jié)情緒方法的作用。第三步：整合信息，組織答案。23.今年的五四青年節(jié)，首都教育系統(tǒng)弘揚(yáng)北京冬奧精神，思政大課堂“圓夢冬奧會，一起向未來”在多家網(wǎng)絡(luò)平臺同步播出。課上，運(yùn)動員、建設(shè)者、科研工作者、志愿者等群體代表以真切、樸素的表達(dá)，生動展現(xiàn)了當(dāng)代青年“國有召喚、我必奔赴”的情懷和“知重負(fù)重、直面挑戰(zhàn)”的斗志，唱響了“請黨放心，強(qiáng)國有我”的心聲。（1）這些青年人的心聲中蘊(yùn)含了哪些情感（至少2個）？（2）綜合運(yùn)用所學(xué)，說明舉辦這次“思政大課堂”活動的意義。觀看完本次的思政大課堂，許多同學(xué)觸動很深，他們以“我不想做這樣的人”為主題發(fā)表了自己的宣言。同學(xué)甲我不想做一只渾身帶刺的“刺猬”，總喜歡與別人爭辯，無論對錯，只爭輸贏。同學(xué)乙我不想做一個內(nèi)心矛盾的“膽小鬼”，渴望被理解，但害怕與人交流；渴望成功，但遇到挫折就一躡不振。同學(xué)丙我不想做一只僅