蚌埠市蚌山區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題【帶答案】

安徽省蚌埠市蚌山區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題一、選擇題（共36分，12小題，每小題3分。下列各題4個(gè)備選答案中，只有一個(gè)是最符合題意的。）1.“共和國勛章”獲得者鐘南山院士、偉大的科學(xué)家錢學(xué)森、著名學(xué)者王亞男…在回顧中學(xué)生活時(shí)，都明確中學(xué)時(shí)代的學(xué)習(xí)、生活對(duì)他們的一生都起了很大的作用。這說明，中學(xué)生活（）①可以為我們的一生奠定重要的基礎(chǔ)②見證了我們從少年到青年的生命進(jìn)階③是我們?nèi)松凶罹省⒆钶x煌時(shí)期④使我們有機(jī)會(huì)重新塑造一個(gè)“我”A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查中學(xué)時(shí)代的重要性。①②④：中學(xué)生活可以為我們的一生奠定重要的基礎(chǔ)，見證了我們從少年到青年的生命進(jìn)階，使我們有機(jī)會(huì)重新塑造一個(gè)“我”，故①②④正確；③：最精彩、最輝煌，說法絕對(duì)，故③錯(cuò)誤；故本題選B。2.2022年度安徽省“新時(shí)代好少年”張涵，安徽省毫州市蒙城縣莊子中學(xué)九年級(jí)學(xué)生。他九歲那年第一次接觸編程時(shí)，就萌生了一個(gè)“計(jì)算機(jī)夢(mèng)”。幾年來他一直追逐夢(mèng)想，并取得可喜成績，連續(xù)在國內(nèi)外計(jì)算機(jī)大賽中取得多項(xiàng)大獎(jiǎng)。張涵的成功啟示我們（）①努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁②夢(mèng)想一旦確立，就絕對(duì)不能更改③只要努力奮斗，必然能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想④夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，需要堅(jiān)持不懈的努力A.①② B.①③ C.①④ D.②④【答案】C【解析】【詳解】本題考查努力的相關(guān)知識(shí)。①④：題干中張涵一直追逐夢(mèng)想，并取得可喜成績。這說明努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁；夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，需要堅(jiān)持不懈的努力，故①④正確；②：絕對(duì)不能更改，說法絕對(duì)，故②錯(cuò)誤；③：只要，必然，說法絕對(duì)，故③錯(cuò)誤；故本題選C。3.“小虎，你的暑假作業(yè)還沒完成，整天就知道玩游戲，還有一個(gè)星期就要開學(xué)了，到時(shí)候看你怎么辦？”“媽，你好煩！再玩一會(huì)我就去做。人人都說讀書快樂，我感到的全是痛苦！對(duì)了，我來看看中考成績好的學(xué)長談學(xué)習(xí)的視頻，他咋學(xué)，我就咋學(xué)，還能有錯(cuò)？”小虎眼睛一亮，打開視頻…如果你是小虎的好朋友，你會(huì)對(duì)他說（）①學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度②要合理安排學(xué)習(xí)和娛樂時(shí)間③學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂交織的過程④沒必要借鑒別人的學(xué)習(xí)方法A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和理解。①②③：材料中，小虎的話是沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的快樂的表現(xiàn)；學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度；要合理安排學(xué)習(xí)和娛樂時(shí)間，故①②③說法正確；④：我們需要學(xué)習(xí)和借鑒他人的學(xué)習(xí)方式，但不是照搬照抄，④說法錯(cuò)誤；故本題選A。4.成長的過程中，我們總能聽到周邊的人對(duì)我們的評(píng)價(jià)。下面是小杰同學(xué)身邊的人對(duì)他的一些評(píng)價(jià)，你覺得小杰應(yīng)該（）周圍的人對(duì)小杰的評(píng)價(jià)家長爸爸：學(xué)習(xí)成績還算可以，就是特別嬌，動(dòng)不動(dòng)就生氣……媽媽：特別懶，從來不做家務(wù)……老師數(shù)學(xué)老師：頭腦非常靈活，接受能力強(qiáng)，就是不夠?qū)Ｐ摹⒄Z老師：他每次聽寫單詞錯(cuò)一大堆，簡直是爛泥扶不上墻！同學(xué)小軍：籃球水平特別高，為人也熱情，是我們的好隊(duì)長……小云：太死板，讓他幫忙“打個(gè)掩護(hù)”都不肯，害我被老師批評(píng)……①學(xué)會(huì)欣賞自己，無須理會(huì)他人看法②反思自身不足，主動(dòng)改正自身缺點(diǎn)③重視他人評(píng)價(jià)，按照他人評(píng)價(jià)做事④激發(fā)自身潛能，努力做更好的自己A.①② B.①③ C.①④ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查做更好的自己。②④：題干中家長、老師、同學(xué)對(duì)小杰的評(píng)價(jià)，有利于反思自身不足，主動(dòng)改正自身缺點(diǎn)；激發(fā)自身潛能，努力做更好的自己，故②④正確；①：我們要重視他人看法，故①錯(cuò)誤；③：我們要正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，并不一定要按照他人評(píng)價(jià)做事。故③錯(cuò)誤；故本題選D。5.古典文學(xué)名著《說唐》中，單雄信在臨死前吟詩一首：“走遍天下游遍洲，人心怎比水長流。初次相見甜如蜜，日久情疏喜變憂。庭前背后言長短，恩來無義反為仇。只見桃園三結(jié)義，哪個(gè)相交到白頭?！逼渲小爸灰娞覉@三結(jié)義，哪個(gè)相交到白頭”兩句說明（）A.友誼是一種親密的關(guān)系B.友誼是一種心靈的相遇C.友誼不是一成不變的D.友誼是平等的、雙向的【答案】C【解析】【詳解】本題考查友誼的相關(guān)知識(shí)。C：朋友能給我們帶來力量。題干中，“只見桃園三結(jié)義，哪個(gè)相交到白頭”兩句說明友誼不是一成不變的，故C正確；ABD：選項(xiàng)都是友誼的特質(zhì)，但是不符合題意，故排除ABD；故本題選C。6.小芳和小娟是一對(duì)無話不說的好朋友，這天，小芳發(fā)現(xiàn)自己跟小娟分享的個(gè)人“小秘密”居然從小燦口中說了出來，令小芳非常尷尬。放學(xué)后，她立馬去問小娟，小娟紅著臉當(dāng)眾承認(rèn)是她說的，并向小芳道歉。如果你是小娟，你會(huì)（）①不肯接受道歉，公布對(duì)方隱私②原涼對(duì)方做法，用心呵護(hù)友誼③狠狠大罵對(duì)方，宣布從此絕交④果斷結(jié)束友誼，建立新的友誼A.①② B.①③ C.①④ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查呵護(hù)友誼。②④：材料中，小娟將好朋友小芳的秘密說出去了，這是不尊重朋友的表現(xiàn)。小芳知道后去質(zhì)問小娟，小娟可以原涼對(duì)方做法，用心呵護(hù)友誼；也可以果斷結(jié)束友誼，建立新的友誼，故②④說法正確；①：公布對(duì)方隱私是不尊重他人的表現(xiàn)，①說法錯(cuò)誤；③：這不利于呵護(hù)友誼，會(huì)給對(duì)方造成心理傷害，③說法錯(cuò)誤；故本題選D。7.漫畫《仗義疏財(cái)》給我們的啟示有（）①擦亮雙眼，不輕信網(wǎng)友②樂于助人，急他人之所急③網(wǎng)絡(luò)交往，容易荒廢學(xué)業(yè)④提高警惕，增強(qiáng)防范意識(shí)A.①② B.①③ C.①④ D.②④【答案】C【解析】【詳解】本題考查合理利用網(wǎng)絡(luò)。①④：仔細(xì)觀察漫畫內(nèi)容，這啟示我們要慎重交往，提高警惕，增強(qiáng)防范意識(shí)，故①④說法正確；②：這與題文的主旨內(nèi)容不符，故排除；③：這在材料中沒有體現(xiàn)出來，故與題意不符；故本題選C。8.歷史老師喜歡把知識(shí)編成打油詩——幽默搞笑、道德與法治老師喜歡用一句話把知識(shí)點(diǎn)串起來——簡單明了、語文老師喜歡設(shè)置情境來講解古詩詞——構(gòu)思精巧……面對(duì)教學(xué)風(fēng)格不同老師，我們應(yīng)該（）A.調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式，去適應(yīng)不同老師的教法B.根據(jù)自己的興趣愛好，選擇聽喜愛的老師講課C.要求老師們改變風(fēng)格，采用我喜愛的方式授課D.承認(rèn)不同老師的差別，只尊重自己喜愛的老師【答案】A【解析】【詳解】本題考查接納不同風(fēng)格的老師。A：依據(jù)教材知識(shí)，面對(duì)教學(xué)風(fēng)格不同的老師，我們應(yīng)該調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式，去適應(yīng)不同老師的教法，故A正確；B：每個(gè)老師的課都要認(rèn)真聽，故B錯(cuò)誤；C：我們要改變自己，不是要求老師改變風(fēng)格，故C錯(cuò)誤；D：我們要尊重每一個(gè)老師，故D錯(cuò)誤；故本題選A。9.2022年11月25日，安徽日?qǐng)?bào)報(bào)道：婆婆意外摔傷導(dǎo)致癱瘓，媳婦用柔弱之軀抵擋風(fēng)雨?！鞍不蘸孟眿D”陶有平日復(fù)一日、年復(fù)一年，照顧著90多歲的癱瘓婆婆，譜寫了孝老愛親的感人樂章，贏得了遠(yuǎn)近鄉(xiāng)鄰眾口一詞的稱贊?！鞍不蘸孟眿D”陶有平的事跡給我們的啟示有（）A.孝親敬長，就是要孝敬自己的父母B.盡孝在當(dāng)下，將孝心注入生活的點(diǎn)滴中C.孝敬父母，是成年子女的法定義務(wù)D.長大以后，要盡自己最大努力孝順父母【答案】B【解析】【詳解】本題考查孝敬父母。B：材料通過“安徽好媳婦”陶有平的事跡材料，啟示我們盡孝在當(dāng)下，將孝心注入生活的點(diǎn)滴中，故B說法正確；A：我們要孝敬父母長輩，故A說法錯(cuò)誤；C：孝敬父母是每個(gè)中國公民的法定義務(wù)，C說法錯(cuò)誤；D：盡孝在當(dāng)下，故D說法錯(cuò)誤；故本題選B。10.“寒門家風(fēng)好，少年早成才。”家風(fēng)家訓(xùn)，就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、生活方式、文化氛圍，對(duì)整個(gè)家庭及后代有著深遠(yuǎn)的影響。家風(fēng)家訓(xùn)，多為一條意義厚重而又深遠(yuǎn)的格言。下列四句格言，你覺得適合選為家訓(xùn)的是（）①靜坐常思己過，閑談莫論人非②人無橫財(cái)不發(fā)，馬無夜草不肥③家庭以愛為根，生活以和為貴④親賢者遠(yuǎn)小人，重禮儀講誠信A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查家訓(xùn)。①③④：家風(fēng)家訓(xùn)，就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、生活方式、文化氛圍，對(duì)整個(gè)家庭及后代有著深遠(yuǎn)的影響。分析選項(xiàng)，靜坐常思己過，閑談莫論人非；家庭以愛為根，生活以和為貴；親賢者遠(yuǎn)小人，重禮儀講誠信，適合家風(fēng)家訓(xùn)，符合題意，故①③④正確；②：人無橫財(cái)不發(fā)，馬無夜草不肥。意思是一個(gè)人如果要想富裕，過上衣食無憂的生活，得到一筆意外之財(cái)很有必要。要想把馬兒養(yǎng)得膘肥體壯，必須給它喂夜草才行。這不適合家風(fēng)家訓(xùn)，故②錯(cuò)誤；故本題選C。11.“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸?！边@首描述山溪垂釣的古詩體現(xiàn)了（）A.生命來之不易 B.生命的多樣性C.生命是寶貴的 D.生命是堅(jiān)強(qiáng)的【答案】B【解析】【詳解】本題考查生命的特點(diǎn)。B：“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。”意思是西塞山前白鷺在自由地翱翔，江岸桃花盛開，江水中肥美的鱖魚歡快地游來游去，體現(xiàn)了生命的多樣性。故B正確；ACD：題干未涉及生命來之不易、生命是寶貴的、生命是堅(jiān)強(qiáng)的，故排除ACD；故本題選B。12.生命來之不易，我們每個(gè)人都要愛護(hù)自己的身體。正處于成長中的青少年，應(yīng)該養(yǎng)成健康的生活方式。以下幾位同學(xué)的生活方式你認(rèn)同的是（）①小趙：咳嗽發(fā)燒要重視，身體不適要就醫(yī)②小錢：煙酒有害我不碰，上網(wǎng)時(shí)間要克制③小孫：清晨按時(shí)去晨跑，每天睡眠要充足④小李：身體成長要營養(yǎng)，努力成為大胃王A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查守護(hù)生命。①②③：守護(hù)生命，我們要養(yǎng)成健康的生活方式。如咳嗽發(fā)燒要重視，身體不適要就醫(yī)；煙酒有害我不碰，上網(wǎng)時(shí)間要克制；清晨按時(shí)去晨跑，每天睡眠要充足，故①②③正確；④：大胃王是不利于身體健康的，故④錯(cuò)誤；故本題選A。二、非選擇題（共64分，5小題）13.【預(yù)防溺水，健康成長】觀察下列漫畫，回答問題。（1）上述兩幅漫畫警示我們：要學(xué)習(xí)和掌握一定____的方法。（2）實(shí)現(xiàn)從漫畫一到漫畫二的轉(zhuǎn)變，對(duì)我們的成長有什么意義?！敬鸢浮浚?）自救自護(hù)（防溺水救援）。（2）有利于我們科學(xué)應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害，愛護(hù)自己的身體健康；有利于增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力；有利于幫助他人擺脫險(xiǎn)境，關(guān)愛他人的生命；等等?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：守護(hù)生命的相關(guān)知識(shí)。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡述事物。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用自救自護(hù)的方法的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：兩幅漫畫中的溺水救援→學(xué)習(xí)和掌握一定自救自護(hù)的方法。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用愛護(hù)身體的有關(guān)知識(shí)，從意義類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：漫畫一中下水的錯(cuò)誤救援，到漫畫二中的用樹枝正確救援→有利于我們科學(xué)應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害，愛護(hù)自己的身體健康；有利于增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力等。第三步：整合信息，組織答案。14.【尊師重教，傳承文明】閱讀材料，回答下列問題。2022年9月30日，安徽日?qǐng)?bào)報(bào)道：近日，安徽省委赴蕪湖市開展教育工作調(diào)研。調(diào)研強(qiáng)調(diào)，要深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，全面落實(shí)黨的教育方針，把立德樹人融入思想道德、文化知識(shí)、社會(huì)實(shí)踐、學(xué)校家庭等教育各環(huán)節(jié)。尊師是社會(huì)的良知，重教是政府的德行，要在全社會(huì)營造尊師重教的良好風(fēng)尚，努力辦好人民滿意的教育。（1）尊師是社會(huì)的良知。對(duì)于中學(xué)生來說，為什么要尊重老師？（2）在學(xué)習(xí)過程中，老師會(huì)經(jīng)常對(duì)我們進(jìn)行批評(píng)和表揚(yáng)，談?wù)勀闶侨绾螌?duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)的?！敬鸢浮浚?）彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始；尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)；老師是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長的引路人；老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷；等等。（2）對(duì)待老師的批評(píng)，要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心；對(duì)待老師的表揚(yáng)，要不驕不躁，繼續(xù)努力；等等。【解析】【小問1詳解】本題考查尊重老師，可以結(jié)合教材知識(shí)作答?！拘?詳解】本題考查正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)，可以結(jié)合教材知識(shí)作答。15.【情境探究，明理踐行】下面是小慧同學(xué)生活中的三個(gè)情境，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)其進(jìn)行探究。情境一小慧生日這天，媽媽給小慧買了一雙漂亮的運(yùn)動(dòng)鞋，爸爸卻匆匆忙忙回來，什么禮物都沒帶，就親了小慧一口。奶奶開玩笑地說，爸爸不愛小慧……（1）小慧可以說：____。理由：____。情境二放學(xué)回家，小慧發(fā)現(xiàn)媽媽正在翻看自己的手機(jī)聊天記錄……（2）小慧應(yīng)該：____。理由：____。情境三爸爸精心畫的畫被奶奶收拾書桌的時(shí)候，不小心弄臟了，爸爸回來發(fā)現(xiàn)后，不由分說地訓(xùn)了小慧一頓……（3）小慧應(yīng)該：____。理由：____?！敬鸢浮浚?）①.爸爸親我的這一口就是最好的禮物。②.爸爸和媽媽對(duì)我們的愛可能表達(dá)方式不一樣，我們要用心去感受。（2）①.勸阻媽媽，主動(dòng)與媽媽談心、交流。②.理解父母的良苦用心，主動(dòng)敞開心扉，讓父母放心。（3）①.等爸爸平靜下來，耐心解釋。②.原諒父母，通過溝通化解誤會(huì)。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：親情的表現(xiàn)形式、化解親子矛盾能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，論證和探究問題核心素養(yǎng)：健全人格【小問1詳解】第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。情境一觀點(diǎn)：小慧生日沒有收到爸爸給的生日禮物，爸爸只是親了她一口，奶奶說爸爸不愛小慧了；第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷情境一中小慧可以說爸爸親我的這一口就是最好的禮物；論據(jù)：親情的表現(xiàn)形式爸爸一樣，我們要用心去感受；第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。情境二觀點(diǎn)：小小慧發(fā)現(xiàn)媽媽正在翻看自己的手機(jī)聊天記錄；第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷情境二中小慧可以勸阻媽媽，主動(dòng)與媽媽談心、交流；論據(jù)：理解父母的良苦用心，主動(dòng)敞開心扉，讓父母放心；第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。情境三觀點(diǎn)：爸爸誤會(huì)小慧弄臟了他的畫，不由分說地訓(xùn)了小慧一頓；第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷情境三中小慧可以等爸爸平靜下來，耐心解釋；論據(jù)：原諒父母，通過溝通化解誤會(huì)；第三步：整合信息，組織答案。16.【生命至上關(guān)愛生命】閱讀材料，回答下列問題材料一“莫笑他人老，轉(zhuǎn)瞬白頭翁?！薄袊渍Z“世上沒有兩片完全相同的樹葉。”——德國格言材料二落葉飄向冥冥世界，歸于沉寂。沒有什么力量可以挽回一片落葉，讓它重回枝頭，鮮綠如初。它最后將深入泥土，化為淤肥，滋養(yǎng)另一個(gè)新的生命，這是它自身的延續(xù)和超越，也是落葉美麗的瞬間的永恒。材料三2020年疫情初期馳援武漢；在合肥市中小學(xué)全面復(fù)學(xué)前期完成中小學(xué)的環(huán)境消殺工作；2020年防汛救災(zāi)期間，奔赴廬江一線，累計(jì)出動(dòng)救援人次824次；2021年7月21日，河南汛情爆發(fā)時(shí)，馳援鄭州市白沙鎮(zhèn)……安徽省合肥市藍(lán)天救援隊(duì)曾榮獲“合肥市先進(jìn)黨組織”“全省防汛救災(zāi)先進(jìn)集體”等多項(xiàng)榮譽(yù)，多名隊(duì)員獲得國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)各種表彰?！糸喿x感知（1）材料一中的俗語和格言分別體現(xiàn)了生命的什么特征？◆探究分析（2）材料二中的詩句體現(xiàn)了樹葉生命接續(xù)的美麗，那么人類的生命接續(xù)有什么意義？（3）從敬畏生命的角度，談?wù)劜牧先兴{(lán)天救援隊(duì)向險(xiǎn)而行，救援他人的原因?！敉卣顾伎迹?）向藍(lán)天救援隊(duì)的隊(duì)員們致敬，談?wù)勀愦蛩闳绾巫鹬睾途次飞??！敬鸢浮浚?）生命是短暫的；生命是獨(dú)特的。（2）個(gè)人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)：使我們更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命；使人類的精神文明不斷積累和豐富；等等。（3）生命是脆弱的、艱難的，是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，也是崇高的、神圣的；生命是寶貴的，生命價(jià)值高于一切；生命至上，別人的生命和自己的生命同樣重要；等等。（4）承認(rèn)別人的生命同樣重要，從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷；對(duì)生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇，要與周圍的生命休戚與共；不漠視自己和他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問題，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人；等等?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：生命的特征、生命的接續(xù)、敬畏生命能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，論證和探究問題核心素養(yǎng)：健全人格【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體是公民，需要運(yùn)用生命的特征的知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：“莫笑他人老，轉(zhuǎn)瞬白頭翁。”→生命是短暫的；關(guān)鍵詞②：“世上沒有兩片完全相同的樹葉?！薄莫?dú)特性的表現(xiàn)。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】本題考查生命的接續(xù)的意義，結(jié)合課本知識(shí)進(jìn)行回答?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題設(shè)問主體是公民，需要運(yùn)用敬畏生命的知識(shí)，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：2020年防汛救災(zāi)期間，奔赴廬江一線，累計(jì)出動(dòng)救援人次824次；2021年7月21日，河南汛情爆發(fā)時(shí)，馳援鄭州市白沙鎮(zhèn)→敬畏生命的原因。第三步：整合信息，組織答案。【小問4詳解】本題考查如何尊重和敬畏生命，結(jié)合課本知識(shí)進(jìn)行回答。17.【創(chuàng)造生命價(jià)值，實(shí)現(xiàn)人生意義】為了引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的生命觀和價(jià)值觀，健康成長，復(fù)興中學(xué)701班開展了一次以“綻放生命之花”為主題的探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與，并完成下列問題。汲取榜樣力量2022年9月30日上午，烈士紀(jì)念日向人民英雄敬獻(xiàn)花籃儀式在北京天安門廣場(chǎng)隆重舉行。習(xí)近平總書記帶領(lǐng)黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人來到北京天安門廣場(chǎng)，出席烈士紀(jì)念日向人民英雄敬獻(xiàn)花籃儀式。（1）說一說：革命烈士們的事跡詮釋了怎樣的一生是值得的？分析社會(huì)現(xiàn)象社會(huì)現(xiàn)象一近年來，我國的“宅童”數(shù)量日益增長?！罢敝傅氖窍矚g貓?jiān)诩依铮斐撩杂诰W(wǎng)絡(luò)的青少年，久而久之，他們感受不到生活中的美好，也失去了生活目標(biāo)，生命日益空虛……社會(huì)現(xiàn)象二當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)常出現(xiàn)摔倒老人無人敢扶、多人圍觀落水者、小偷逃跑無人幫忙的現(xiàn)象……有人稱這些“袖手旁觀”者為“道德冷漠者”或“善的缺乏者”：要么既無“善心”也無“善行”，要么雖有“善心”但無“善行”。A：請(qǐng)你為廣大的“宅童”提供兩種充盈生命的方法。B：請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，告訴這些圍觀者不應(yīng)“袖手旁觀”的道理。（2）填一填：請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成表格中的問題。正確應(yīng)對(duì)挫折同學(xué)們的看法甲：生活中一定要避免遭遇挫折，否則我們會(huì)失落消沉下去。乙：我們必須發(fā)掘生命的力量來戰(zhàn)勝挫折，拒絕外力的幫助。（3）辯一辯：對(duì)于上述漫畫，上面兩位同學(xué)的看法你是否贊同？請(qǐng)說明理由。奮斗成就夢(mèng)想從冬奧賽場(chǎng)上奮力拼搏的奧運(yùn)冠軍，到50年扎根土地育種的院士；從荒原上的三代造林人，到探源青藏高原地理氣候變遷的科考隊(duì)；從艦載機(jī)英雄飛行員，到載人航天工程總設(shè)計(jì)師……2022年《開學(xué)第一課》節(jié)目以“奮斗成就夢(mèng)想”為主題，邀請(qǐng)“八一勛章”獲得者、科技工作者、奧運(yùn)健兒、志愿者等登上講臺(tái)，用一段段故事激勵(lì)廣大青少年在新時(shí)代新征程上奮斗拼搏。（4）談一談：收看了2022年《開學(xué)第一課》，你打算如何在平凡中創(chuàng)造偉大？【答案】（1）能夠?qū)€(gè)人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)結(jié)合起來，這樣的一生是值得的。（2）A：閱讀文學(xué)名著；走出家門，了解他人不同方式的生活；和家人外出旅行，看看不同的風(fēng)土人情；參加志愿服務(wù)活動(dòng)；等等。B：社會(huì)生活中，我們不僅要關(guān)心自己，也要與其他人彼此關(guān)切；所有的冷漠也許都有理由，然而，沒有人愿意遭遇冷漠；我們用心對(duì)待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界；等等。（3）都不贊同。生活難免有挫折，生活中的挫折是我們生命成長的一部分，我們無法避免遭遇挫折；挫折容易使我們產(chǎn)生負(fù)面情緒感受，但如果一味沉浸其中，就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)氖?，我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折；等等。我