菏澤市巨野縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題【帶答案】

山東省菏澤市巨野縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題第I卷（選擇題）一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，共20.0分）1.下面對(duì)青春期行為表現(xiàn)的心理分析正確的是（）序號(hào)行為表現(xiàn)心理分析①小英的口才很好，積極報(bào)名參加演講比賽虛榮心理②小莉經(jīng)常獨(dú)來(lái)獨(dú)往，從不主動(dòng)跟同學(xué)交流閉鎖心理③同桌說(shuō)這道題太難，沒(méi)人能算出來(lái)，小明不服氣，自習(xí)課冥思苦想，終于解出了這道題逆反心理④小軍看到幾個(gè)同學(xué)在衛(wèi)生間偷偷抽煙，他也跟著一起抽盲目從眾心理A.①② B.①③ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查青春期的矛盾心理。②④：小莉經(jīng)常獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不與同學(xué)交流，這是閉鎖心理的表現(xiàn)；看到有同學(xué)抽煙，小軍也跟著一起抽，這是盲目從眾的表現(xiàn)，故②④說(shuō)法正確；①：小英積極參加演講比賽，這是自信、積極參加集體活動(dòng)的表現(xiàn)，沒(méi)有體現(xiàn)虛榮心理，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；③：小明將同學(xué)未解出來(lái)的題目解出來(lái)了，這是獨(dú)立思考、開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力的表現(xiàn)，沒(méi)有體現(xiàn)逆反心理，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。2.“滴答、滴答……”伴隨著時(shí)間的流過(guò)，我們進(jìn)入了青春期，這一時(shí)期，我們的身體在悄然發(fā)生著變化，面對(duì)這樣的變化，我們（）A.竭力回避 B.順其自然 C.驚慌失措 D.欣然接受【答案】D【解析】【詳解】本題考查青春期的煩惱。D：進(jìn)入了青春期，我們的身體在悄然發(fā)生著變化，面對(duì)這樣的變化，我們要坦然接受變化，D符合題意；ABC：青春期身體的變化屬于正常變化，我們要正確對(duì)待。選項(xiàng)中竭力回避、順其自然、驚慌失措都屬于逃避行為，不符合題意。ABC排除；故本題選D。3.“青春在我的心中是苦澀的又是甘甜的，是精致的又是粗糙的，是清晰的又是朦朧的，是一杯苦茶，最后卻品出清雅之香?！边@句詩(shī)告訴我們（）A.要體現(xiàn)青春的內(nèi)在美，不要追求儀表等外在美B.要正視青春的矛盾面，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)C.要堅(jiān)持青春的獨(dú)特，一切按照自己的想法去做D.要挖掘青春的潛力，克服自身弱點(diǎn)，超越自己【答案】B【解析】【詳解】本題考查青春時(shí)光。B：這句詩(shī)體現(xiàn)了青春期的煩惱，我們要正視青春的矛盾面，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)，利用青春的大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造美好的人生，所以B正確；A：要追求內(nèi)在美和外在美的統(tǒng)一，所以A排除；C：“一切按照自己的想法去做”是以自我為中心，不可取，所以C排除；D：挖掘青春的潛力，克服自身弱點(diǎn)，超越自己與題意不符，所以D排除；故本題選B。4.青春，我們的身體和內(nèi)心都會(huì)發(fā)生一定的變化，面對(duì)一些新的問(wèn)題。下列屬于內(nèi)心發(fā)生變化的是（）A.小新：今年，我的體重增加了10公斤B.小雅：我臉上又長(zhǎng)出了很多青春痘C.小勇：升入初中后，我對(duì)異性產(chǎn)生畏懼，不敢接近她們D.小軍：體育老師總夸我彈跳力驚人【答案】C【解析】【詳解】本題考查青春期的煩惱。C：依據(jù)題文的表述，小勇升入初中后，我對(duì)異性產(chǎn)生畏懼，不敢接近她們，這屬于內(nèi)心發(fā)生變化，C正確；A：表述屬于身體外形的變化，A排除；B：表述屬于生理的變化，B排除；D：既不屬于生理也不屬于心理。D排除；故本題選C。5.2020年9月11日，習(xí)近平主持召開(kāi)科學(xué)家座談會(huì)并發(fā)表重要講話時(shí)強(qiáng)調(diào)：好奇心是人的天性，對(duì)科學(xué)興趣的引導(dǎo)和培養(yǎng)要從娃娃抓起，使他們更多了解科學(xué)知識(shí)，掌握科學(xué)方法，形成一大批具備科學(xué)家潛質(zhì)的青少年群體。這啟示青少年學(xué)生（）①努力開(kāi)發(fā)自身的創(chuàng)造潛力②敢于表達(dá)，培養(yǎng)批判精神③懷疑一切，不接納他人的意見(jiàn)④有獨(dú)到的見(jiàn)解，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)青春的認(rèn)識(shí)。①②④：依據(jù)題文描述和所學(xué)知識(shí)，習(xí)總書(shū)記的觀點(diǎn)啟示我們，青少年學(xué)生要努力開(kāi)發(fā)自身的創(chuàng)造潛力；敢于表達(dá)，培養(yǎng)批判精神；有獨(dú)特的見(jiàn)解，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，故①②④說(shuō)法正確；③：敢于質(zhì)疑并不等于懷疑一切，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。6.當(dāng)前，有一些男生表現(xiàn)出做事畏縮、依賴性強(qiáng)，膽小無(wú)主張，缺乏冒險(xiǎn)、勇敢和探索精神以及自信心不足等，與傳統(tǒng)“男子氣概”的氣質(zhì)特征相悖。有一些女生的性格特點(diǎn)也在發(fā)生變化。對(duì)此下列認(rèn)識(shí)正確的是（）A.了解男女生行為特征，對(duì)男女生交往沒(méi)有實(shí)質(zhì)性意義B.人們對(duì)性別認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響C.男生女生行為特征差異是男生女生交往的障礙D.男生女生可以互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短【答案】B【解析】【詳解】本題考查性別刻板印象。AC：沒(méi)有認(rèn)識(shí)到異性之間正常交往的意義，故AC說(shuō)法錯(cuò)誤；B：依據(jù)教材知識(shí)，題文中人們對(duì)男生女生性格特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，表明人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受性別刻板印象的影響，故B說(shuō)法正確；D：觀點(diǎn)雖然正確，但與題文主旨性別刻板印象無(wú)關(guān)，故排除D；故本題選B。7.女生琳琳熱情大方，樂(lè)于助人。她對(duì)女同學(xué)如此，對(duì)男同學(xué)也如此。由于她的熱情，不少男同學(xué)喜歡與她交往。男生小剛誤認(rèn)為琳琳很喜歡自己，于是就悄悄給她寫(xiě)了一封信，約她周末會(huì)面。琳琳最好的做法是（）A.把信交給班主任，讓其受到嚴(yán)厲批評(píng)B.把信交給父母，讓他們找小剛算賬C.理智妥善地處理此事，保持純潔的同學(xué)友情D.當(dāng)著全班同學(xué)的面撕毀信件并怒斥小剛【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)正確看待異性情感的認(rèn)識(shí)和把握。ABD：面對(duì)異性同學(xué)的情感表達(dá)，應(yīng)當(dāng)理智妥善處理，交給父母、老師或者當(dāng)著同學(xué)的面撕毀信件的做法會(huì)傷害同學(xué)，是不可取的，ABD說(shuō)法錯(cuò)誤；C：題文中的女生因與異性同學(xué)交往中過(guò)于熱情而引發(fā)男生的誤會(huì)，對(duì)此正確的做法是理智對(duì)待、妥善處理，保持與同學(xué)的純潔友情，C說(shuō)法正確；故本題選C。8.教育家陶行知先生曾這樣教育青少年：每個(gè)人，無(wú)論男女，到了一定年齡是要談戀愛(ài)，要過(guò)家庭生活的。但是，如樹(shù)上的果子，是熟的好吃，還是生的好吃？這給我們的啟示是（）A.青春期萌發(fā)對(duì)異性的好感是正常現(xiàn)象，任其發(fā)展無(wú)需在意B.男女同學(xué)之間的交往不利于身心健康發(fā)展，最好不要交往C.青春期萌發(fā)對(duì)異性的朦朧情感是不道德的，需要加以克制D.面對(duì)可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)慎重對(duì)待，理智處理【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)正確看待異性情感的認(rèn)識(shí)和把握。AD：題文中教育家陶行知先生的話告訴我們，面對(duì)可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)慎重對(duì)待，理智處理，防止早戀，不能任其發(fā)展，要掌握分寸，A說(shuō)法錯(cuò)誤，D說(shuō)法正確；B：男女同學(xué)的正常交往，有利于優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)身心健康發(fā)展，B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：隨著青春期的到來(lái)，我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化。我們開(kāi)始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對(duì)異性的好感或愛(ài)慕之情。這是正常、自然而又美麗的事，并不是不道德的，C說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。9.暑假期間，一份《不要喊媽平等條約》走紅網(wǎng)絡(luò)。該成都母親在條約中規(guī)定她兒子在10種情況下不能喊媽，其中包括“不會(huì)寫(xiě)的字請(qǐng)查字典，不要喊媽”“早起自覺(jué)洗漱后打開(kāi)衣柜找衣服穿，不要喊媽。”……該母親不讓孩子喊媽的原因是（）A.認(rèn)為孩子是個(gè)負(fù)擔(dān) B.想讓孩子做到孝親敬長(zhǎng)C.親子矛盾無(wú)可避免 D.想提高孩子的自我管理能力【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)孝親敬長(zhǎng)的內(nèi)涵和要求、與父母溝通的方法和技巧的認(rèn)識(shí)和把握。D：根據(jù)題干描述可知，該母親不讓孩子喊媽的原因是想提高孩子的自我管理能力，故D符合題意；A：媽媽的做法是想提高孩子的自我管理能力，不是認(rèn)為孩子是個(gè)負(fù)擔(dān)，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：題干材料內(nèi)容沒(méi)有體現(xiàn)讓孩子做到孝親敬長(zhǎng)，故B說(shuō)法不符合題意；C：親子矛盾有時(shí)難以避免，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。10.下列古訓(xùn)名言與下方漫畫(huà)的寓意相一致的是（）①道雖邇，不行不至②人有恥，則能有所不為③孝悌也者，其為人之本歟④坐而論道，不如起而行之A.①③ B.②③ C.①④ D.②④【答案】C【解析】【詳解】本題考查實(shí)現(xiàn)理想的途徑。①④：“美好的藍(lán)圖落在懶漢手里就是廢紙”強(qiáng)調(diào)了勤奮努力的重要性?！暗离m邇，不行不至；事雖小，不為不成”意思是指即使是再近的路，不走也不能到達(dá)；即使再小的事，不去做也不可能完成，①符合題意；“坐而論道，不如起而行之”意思是坐著談?wù)摯蟮览?，不如親身實(shí)踐，④符合題意；②：詩(shī)句意思是要有知恥之心，與題干不符；③：詩(shī)句意思是要孝敬父母，與題干不符；故本題選C。11.“志之所趨，無(wú)遠(yuǎn)勿屆，窮山距海，不能限也。志之所向，無(wú)堅(jiān)不入，銳兵精甲，不能御也?！毕铝忻耘c之蘊(yùn)含的道理一致的是（）A.讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神B.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆C.有志者，事竟成，百二秦關(guān)終屬楚D.業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)努力的認(rèn)識(shí)和把握。C：志之所趨，無(wú)遠(yuǎn)勿屆，窮山距海，不能限也。志之所向，無(wú)堅(jiān)不入，銳兵精甲，不能御也的意思是一個(gè)人如果有足夠的志向，他要到達(dá)的地方不論多遠(yuǎn)，他最終都能到達(dá)，即使是極高的山寬還是極遼闊的大海，也不能限制他前進(jìn)強(qiáng)調(diào)了努力和夢(mèng)想的作用；有志者，事竟成，百二秦關(guān)終屬楚，有志向的人做事情肯定會(huì)成功，項(xiàng)羽不留退路，終于打敗了秦軍，秦朝的關(guān)隘最終成為大楚的地盤(pán)，也強(qiáng)調(diào)了志向和努力的作用，故C符合題意；A：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神的意思是讀書(shū)只有讀透書(shū)，博覽群書(shū)，這樣落實(shí)到筆下，運(yùn)用起來(lái)才能得心應(yīng)手，有如神助一般，強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的重要性，故A不符合題意；B：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆的意思是學(xué)習(xí)而不思考就會(huì)迷惘無(wú)所得；思考而不學(xué)習(xí)就不切于事而疑惑不解，強(qiáng)調(diào)學(xué)思結(jié)合，故B不符合題意；D：業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨的意思是學(xué)業(yè)由于勤奮而專精，由于玩樂(lè)而荒廢；德行由于獨(dú)立思考而有所成就，由于因循隨俗而敗壞，強(qiáng)調(diào)勤學(xué)和獨(dú)立思考，故D不符合題意；故本題選C。12.在中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年之際,“七一勛章”首次頒授,共有29名獲得者。他們都是各條戰(zhàn)線黨員中的杰出代表。在他們身上,生動(dòng)體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定信念、踐行宗旨、拼搏奉獻(xiàn)、廉潔奉公的高尚品質(zhì)和崇高精神。這些榜樣（）①給予我們自我完善的力量②引導(dǎo)我們檢視自身的不足,成為完美的人③昭示著做人、做事的基本態(tài)度④啟發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查榜樣的作用。①③④：在中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年之際，“七一勛章”首次頒授，共有29名獲得者，這些榜樣給予我們自我完善的力量，昭示著做人、做事的基本態(tài)度，啟發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，①③④正確；②：我們不可能成為完美的人，②錯(cuò)誤；故本題選A。13.“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。”這句話啟示我們，自信的重要性表現(xiàn)在（）①自信讓我們充滿激情②自信的人能夠激發(fā)潛能和活力③我們要積極探索青春，展現(xiàn)青春風(fēng)采④自信可以讓我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想A.①②③ B.①② C.①③④ D.②③【答案】B【解析】【詳解】本題考查自信的含義與作用。①②：“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇?！边@句話其實(shí)我們，自信的重要性表現(xiàn)在自信讓我們充滿激情，能夠激發(fā)潛能和活力，有利于成功，①②符合題意；③：選項(xiàng)屬于自信的要求，與題干不符，③錯(cuò)誤；④：說(shuō)法太牽強(qiáng)，與題干不符，自信有助于我們我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。④錯(cuò)誤；故本題選B。14.張寧強(qiáng)在擔(dān)任靈武市志愿者協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)、希望公益中心副理事長(zhǎng)期間，負(fù)責(zé)組織志愿活動(dòng)策劃與執(zhí)行，組織轄區(qū)內(nèi)出租車企業(yè)堅(jiān)持19年“愛(ài)心送考”，為參加高考的學(xué)生和家長(zhǎng)免費(fèi)提供6000多批次的志愿者運(yùn)輸服務(wù)。這啟示我們（）①歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢②勿以惡小而為之，勿以善小而不為③見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也④大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)止于至善的要求的認(rèn)識(shí)和把握。①：名言告訴我們要勤儉節(jié)約，與題文中為高考學(xué)生和家長(zhǎng)提供志愿服務(wù)所體現(xiàn)的止于至善品德無(wú)關(guān)，①說(shuō)法不符合題意；②③④：題文中指出張寧強(qiáng)組織轄區(qū)內(nèi)出租車企業(yè)堅(jiān)持19年“愛(ài)心送考”，為參加高考的學(xué)生和家長(zhǎng)免費(fèi)提供6000多批次的志愿者運(yùn)輸服務(wù)，這啟示我們勿以惡小而為之，勿以善小而不為，見(jiàn)賢思齊，止于至善，②③④說(shuō)法正確；故本題選D。15.科學(xué)研究認(rèn)為，適度歡喜的情緒能夠促進(jìn)大腦多巴胺的分泌，提高人體免疫力，使機(jī)體得以修復(fù)。由此可見(jiàn)（）A.良好的情緒有益健康 B.應(yīng)時(shí)刻保持快樂(lè)情緒C.一定要杜絕負(fù)面情緒 D.要避免情緒影響生活【答案】A【解析】【詳解】本題考查情緒的作用。A：上述材料中，適度歡喜的情緒能夠促進(jìn)大腦多巴胺的分泌，提高人體免疫力，使機(jī)體得以修復(fù)。由此可見(jiàn)良好的情緒有益健康，故A說(shuō)法正確；B：人的情緒不可能時(shí)刻保持快樂(lè)情緒，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：適度的負(fù)面情緒也有積極影響，負(fù)面情緒不能杜絕，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：情緒總會(huì)影響我們的生活，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故選A。16.下邊漫畫(huà)《憂慮》給我們的啟示是()甲：“你的頭發(fā)怎么一天比一天少？”乙：“因?yàn)槲颐刻於荚趹n慮?！奔祝骸皯n慮什么呢？”乙：“我的頭發(fā)一天比一天少！”A.要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒 B.負(fù)面情緒是無(wú)法調(diào)適的C.要學(xué)會(huì)壓抑自己的情緒 D.過(guò)度憂慮會(huì)使人掉頭發(fā)【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)教材可知，適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康，所以要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，A正確。BCD觀點(diǎn)錯(cuò)誤，故選A。17.“喜怒哀樂(lè)，人之常情”“人非草木，孰能無(wú)情”。對(duì)兩句話中“情”字的理解正確的是（）A.都表達(dá)了人的情緒 B.都表達(dá)了人的情感C.前者表達(dá)的是情緒，后者表達(dá)的是情感 D.前者表達(dá)的是情感，后者表達(dá)的是情緒【答案】C【解析】【詳解】本題考查情緒情感的相關(guān)知識(shí)。C：從題干“喜怒哀樂(lè)”可以判斷這是情緒的表現(xiàn)，從“人非草木”可以判斷人和草木的區(qū)別就是人有情感，C觀點(diǎn)正確；ABD：選項(xiàng)說(shuō)法與題意不符，ABD排除；故本題選C。18.有時(shí)心花怒放，有時(shí)愁眉苦臉，有時(shí)暴跳如雷……這句話描述的基本情緒依次是A.喜、怒、哀 B.喜、焦慮、怒C.喜、哀、怒 D.喜、煩惱、怒【答案】C【解析】【詳解】本題主要考查情緒的基本類型。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，人最基本的情緒分為喜怒哀懼四大類，所以，“喜怒哀懼”屬于基本情緒；結(jié)合這一分類再分析題干，題干中“心花怒放”是屬于高興，也就是喜的情緒；“愁眉苦臉”是屬于傷心，也就是哀；“暴跳如雷”是生氣發(fā)怒，是怒的情緒；而焦慮、煩惱不屬于基本情緒，所以排除BD；依據(jù)上面分析，A后兩項(xiàng)“哀、怒”判斷順序錯(cuò)了，所以排除；答案選C。19.我們通過(guò)情感來(lái)體驗(yàn)生命、生活，豐富我們的內(nèi)心世界。下列情感體驗(yàn)正確的是（）①豪華盡出成功后，逸樂(lè)安知與禍雙——憂患感②風(fēng)蕭蕭兮易水寒壯士一去兮不復(fù)返——悲壯感③當(dāng)我們看到有人遭受欺辱，人們紛紛仗義執(zhí)言時(shí)——成就感④生命中曾經(jīng)有過(guò)的所有燦爛，原來(lái)終究，都需要用寂寞來(lái)償還——孤獨(dú)感A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查情感的種類。①②④：“豪華盡出成功后，逸樂(lè)安知與禍雙”的意思是鋪張奢侈都是在大功告成之后，豈知安逸享樂(lè)同禍患是成雙的。指功成名就之后更要謹(jǐn)慎，切不可驕逸奢侈。這告訴我們要有憂患意識(shí)，體現(xiàn)了憂患感?！帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒壯士一去兮不復(fù)返”的意思是風(fēng)蕭蕭地響把易水岸邊吹得很冷，壯士荊軻去了就再也不回來(lái)了，體現(xiàn)了悲壯感。生命中曾經(jīng)有過(guò)的所有燦爛，原來(lái)終究，都需要用寂寞來(lái)償還，這體現(xiàn)了孤獨(dú)感。①②④說(shuō)法正確，符合題意；③：錯(cuò)誤，當(dāng)我們看到有人遭受欺辱，人們紛紛仗義執(zhí)言時(shí)，我們體現(xiàn)到的是正義感，與成就感無(wú)關(guān)，排除；故本題選B。20.孩子對(duì)母親的情感有這樣幾個(gè)階段：上小學(xué)時(shí)，孩子對(duì)母親是依戀、不舍，宛若媽媽的“小尾巴”；上中學(xué)時(shí)，孩子對(duì)母親是敷衍、不情愿，有時(shí)還來(lái)點(diǎn)“小叛逆”；成家后，孩子理解了父母的良苦用心，對(duì)母親是思念、牽掛和感恩。孩子在不同時(shí)段對(duì)母親情感的變化表明（）A.情感是人最基本的精神需求，情感與情緒緊密相關(guān)B.與情緒相比較，我們的情感是復(fù)雜、短暫、不穩(wěn)定的C.情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關(guān)D.情感伴隨著生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)【答案】D【解析】【詳解】本題考查情感的作用。D：孩子在不同時(shí)段對(duì)母親情感的變化表明情感伴隨著生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)，D正確；A：題干沒(méi)有體現(xiàn)情感和情緒的關(guān)系，排除A；B：情感相對(duì)持久、穩(wěn)定，B錯(cuò)誤；C：題干沒(méi)有體現(xiàn)情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關(guān)，排除C；故本題選D。第II卷（非選擇題）二、分析說(shuō)明題（本大題共4小題，共30.0分）21.材料一國(guó)家主席習(xí)近平指出，青年最富有朝氣、最富有夢(mèng)想的，青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。希望寄托在你們身上。材料二小佳說(shuō)：在小學(xué)時(shí)，學(xué)校各項(xiàng)體育活動(dòng)冠軍幾乎都屬于我，這是我的驕傲；但現(xiàn)在看著其他同學(xué)迅速躥高的個(gè)頭，我這145厘米的身高都不敢和他們?cè)谫悎?chǎng)上競(jìng)爭(zhēng)了。升入中學(xué)不久就發(fā)現(xiàn)我的體重不斷上漲，比班內(nèi)同學(xué)都胖，臉上還冒出了好多的痘痘，我覺(jué)得別人看我的眼神都很怪異……這些心理矛盾困擾著我，我該怎么辦？為此，班主任張老師召開(kāi)了一次“如何調(diào)節(jié)青春期心理矛盾”的主題班會(huì)。（1）結(jié)合材料一，請(qǐng)用一句話暢想或描繪自己的青春。（2）青春期心理矛盾產(chǎn)生的原因是什么？（3）你是如何調(diào)節(jié)青春期的心理矛盾的？【答案】（1）青春像一座山峰，意味著銳意進(jìn)取。青春像一把豎琴，彈奏出歡快的樂(lè)章。伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富。這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。（2）伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富，這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。（3）①我們可以參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己；②可以通過(guò)求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；③可以通過(guò)培養(yǎng)興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；④可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查對(duì)青春的認(rèn)識(shí)，為開(kāi)放試題，言之有理即可?！拘?wèn)2詳解】本題考查青春期心理矛盾產(chǎn)生的原因，可以結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行回答?！拘?wèn)3詳解】本題考查調(diào)節(jié)青春期的心理矛盾的，可以結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行回答。22.七年級(jí)（3）班開(kāi)展了“我們的青春應(yīng)該怎樣度過(guò)”的主題班會(huì)，小杰同學(xué)搜集到以下兩則材料，引起了同學(xué)們的熱烈討論，請(qǐng)你參與其中。材料一柯潔，憑借“永不服輸”的勁頭，千錘百煉，不斷超越自己，終成世界圍棋冠軍。在代表人類與機(jī)器人“阿爾法狗”進(jìn)行圍棋對(duì)戰(zhàn)時(shí)，比賽雖然輸給了機(jī)器人，但是他毫不氣餒，說(shuō)道：“我是柯潔，永不服輸?shù)目聺?！”材料二?xí)近平總書(shū)記曾說(shuō)：“縱觀人類歷史，凡有成就者，必有高風(fēng)亮節(jié)?！薄案呱械臍夤?jié)是每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的品質(zhì)。沒(méi)有氣節(jié)，就沒(méi)有了脊梁骨?！边@種氣節(jié)，就是要從“行己有恥”做起，做好修身的根本工作，然后在“齊家”“治國(guó)”“平天下”的歷程中，為民為公，無(wú)私奉獻(xiàn)，鞠躬盡瘁，死而后已。閱讀上述材料，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。（1）材料一中柯潔的身上體現(xiàn)了哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（2）材料二中習(xí)主席的講話，讓我們受益匪淺。你認(rèn)為我們?nèi)绾尾拍茏龅健靶屑河袗u”？（3）向榜樣學(xué)習(xí)，“止于至善”，我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該怎么做？（4）請(qǐng)你列舉一種宣傳“青春有格”的活動(dòng)方式?！敬鸢浮浚?）自信、自強(qiáng)。（2）①要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。②需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。③要求我們樹(shù)立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。④需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。（3）每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德，在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣；養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過(guò)自省和慎獨(dú)端正自己的行為等。（4）舉辦主題班會(huì)、舉辦專題展覽等。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：自信自強(qiáng)、行己有恥、止于至善能力考查：運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題核心素養(yǎng)：健全人格【小問(wèn)1詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為中學(xué)生，需要運(yùn)用自信、自強(qiáng)的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：柯潔憑借“永不服輸”的勁頭，千錘百煉，不斷超越自己，終成世界圍棋冠軍→自信、自強(qiáng)。第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)2詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為中學(xué)生，需要運(yùn)用行己有恥的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：高尚的氣節(jié)就是要從“行己有恥”做起，做好修身的根本工作，然后在“齊家”“治國(guó)”“平天下”的歷程中，為民為公，無(wú)私奉獻(xiàn)，鞠躬盡瘁，死而后已→行己有恥的要求。第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)3詳解】本題考查止于至善的要求，可以結(jié)合教材知識(shí)作答。【小問(wèn)4詳解】本題考查列舉一種宣傳“青春有格”活動(dòng)方式，為開(kāi)放試題，言之有理即可。23.【揭開(kāi)情緒的面紗】閱讀材料，回答問(wèn)題。疫情期間居家抗疫局勢(shì)讓家庭生活變得微妙起來(lái)。工作的壓力、孩子網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)帶來(lái)的焦慮、夫妻關(guān)系、親子關(guān)系，各種情緒交織，摩擦一觸即發(fā)。有專家提醒，疫情期間長(zhǎng)期宅家要注意情緒調(diào)節(jié)。（1）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析材料二中專家提醒人們注意情緒調(diào)節(jié)的理由。（2）請(qǐng)你給居家抗疫的人們分享幾種調(diào)節(jié)情緒的方法。【答案】（1）①適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。②學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。③有利于營(yíng)造和諧溫馨的家庭氛圍，有益身體健康。（2）改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄、放松訓(xùn)練?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：情緒的相關(guān)知識(shí)能力考查：運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題核心素養(yǎng)：健全人格【小問(wèn)1詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為中學(xué)生，需要運(yùn)用情緒的作用的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度