《胡說歌》大班教案

編號(hào)：__________《胡說歌》大班教案年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《胡說歌》大班教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1歌曲《胡說歌》的背景介紹1.2歌曲的歌詞內(nèi)容分析1.3歌曲的旋律特點(diǎn)1.4歌曲的表演形式二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2新課教授環(huán)節(jié)5.3練習(xí)環(huán)節(jié)5.4表演環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容設(shè)計(jì)6.2板書形式設(shè)計(jì)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)7.2作業(yè)完成方式設(shè)計(jì)八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.2教學(xué)方法反思8.3學(xué)生反饋反思九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)設(shè)計(jì)9.2延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容（一）歌曲《胡說歌》的背景介紹教案如下：《胡說歌》是一首源于我國(guó)民間的童謠，它以幽默詼諧的方式，教導(dǎo)孩子們要誠(chéng)實(shí)守信，不要說謊。這首歌曲在我國(guó)的民間廣為流傳，深受孩子們的喜愛。（二）歌曲的歌詞內(nèi)容分析教案如下：歌曲的歌詞簡(jiǎn)單易懂，通過描繪一個(gè)小孩說謊被媽媽發(fā)現(xiàn)的情景，強(qiáng)調(diào)了誠(chéng)實(shí)的重要性。歌詞中充滿了幽默和生動(dòng)，使孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中接受教育。（三）歌曲的旋律特點(diǎn)教案如下：《胡說歌》的旋律歡快、朗朗上口，節(jié)奏明快，易于孩子們學(xué)習(xí)和演唱。它的旋律線條簡(jiǎn)潔流暢，富有童趣，能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。（四）歌曲的表演形式教案如下：歌曲的表演形式多樣，可以通過合唱、對(duì)唱、領(lǐng)唱等形式進(jìn)行演唱，也可以結(jié)合舞蹈、情景劇等藝術(shù)形式進(jìn)行表演，給孩子們提供了廣闊的創(chuàng)作空間。二、教學(xué)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)教案如下：讓幼兒了解《胡說歌》的背景，理解歌詞的含義，認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)的重要性。（二）技能目標(biāo)教案如下：培養(yǎng)幼兒的唱歌技巧，如正確的發(fā)音、準(zhǔn)確的節(jié)奏、自然的情感表達(dá)等。（三）情感目標(biāo)教案如下：培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)，讓他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中能夠自覺地遵循誠(chéng)信的原則。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)（一）教學(xué)難點(diǎn)教案如下：歌曲中的一些音準(zhǔn)和節(jié)奏的把握，以及情感的到位表達(dá)。（二）教學(xué)重點(diǎn)教案如下：歌曲的正確演唱，以及對(duì)誠(chéng)實(shí)重要性的理解和認(rèn)識(shí)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備（一）教具準(zhǔn)備教案如下：錄音機(jī)、音響設(shè)備、樂譜、教學(xué)卡片等。（二）學(xué)具準(zhǔn)備教案如下：幼兒課本、歌譜、錄音帶、相關(guān)圖片等。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)教案如下：通過一個(gè)誠(chéng)信的小故事引入課題，激發(fā)孩子們對(duì)誠(chéng)實(shí)的關(guān)注。（二）新課教授環(huán)節(jié)教案如下：教唱《胡說歌》，講解歌詞的含義，讓孩子們理解誠(chéng)實(shí)的重要性。（三）練習(xí)環(huán)節(jié)教案如下：分組練習(xí)演唱歌曲，糾正孩子們?cè)谘莩^程中的音準(zhǔn)和節(jié)奏問題。（四）表演環(huán)節(jié)教案如下：讓孩子們自編自導(dǎo)自演一個(gè)小情景劇，體現(xiàn)誠(chéng)實(shí)守信的主題。教案如下：對(duì)孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)守信在日常生活中的重要性。六、板書設(shè)計(jì)（一）板書內(nèi)容設(shè)計(jì)教案如下：板書上寫明“誠(chéng)實(shí)守信”，并在旁邊附上相關(guān)的圖片或符號(hào)。（二）板書形式設(shè)計(jì)教案如下：采用生動(dòng)、形象的圖形和顏色，使板書更具吸引力。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（一）作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)教案如下：讓幼兒回家后，向家長(zhǎng)講述《胡說歌》的故事，并演唱歌曲。（二）作業(yè)完成方式設(shè)計(jì)教案如下：通過口頭報(bào)告和家庭表演的方式完成作業(yè)。八、課后反思（一）教學(xué)效果反思教案如下：反思本次教學(xué)活動(dòng)中孩子們的參與度、理解程度和掌握情況。（二）教學(xué)方法反思教案如下：思考教學(xué)中是否存在不足，如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。（三）學(xué)生反饋反思教案如下：關(guān)注孩子們的反饋，了解他們的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。九、拓展及延伸（一）拓展活動(dòng)設(shè)計(jì)教案如下：組織一次以“誠(chéng)信”為主題的班會(huì)，讓同學(xué)們分享誠(chéng)信的故事和經(jīng)歷。（二）延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)教案如下：開展一次誠(chéng)信知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)孩子們對(duì)誠(chéng)信知識(shí)的掌握程度。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容（一）歌曲《胡說歌》的背景介紹重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：《胡說歌》作為一首童謠，其背景介紹對(duì)于幼兒理解歌曲意義至關(guān)重要。教師需要詳細(xì)準(zhǔn)備相關(guān)資料，確保能夠生動(dòng)有趣地向孩子們闡述歌曲的起源和寓意。（二）歌曲的歌詞內(nèi)容分析重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：歌詞內(nèi)容的理解是學(xué)習(xí)歌曲的基礎(chǔ)。教師需通過分句解釋、舉例說明等方式，幫助幼兒深入理解歌詞中的幽默和深意。（三）歌曲的旋律特點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：歌曲的旋律簡(jiǎn)單，但其中的一些音準(zhǔn)和節(jié)奏可能對(duì)幼兒來說有一定難度。教師需要重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒如何正確發(fā)音，如何把握節(jié)奏，以及如何通過旋律表達(dá)情感。（四）歌曲的表演形式重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：表演形式的多樣性是歌曲學(xué)習(xí)的拓展部分，教師需鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地運(yùn)用舞蹈、情景劇等形式，同時(shí)指導(dǎo)他們?nèi)绾卧诒硌葜懈玫貍鬟_(dá)歌曲的主題。二、教學(xué)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：幫助幼兒理解和記憶《胡說歌》的歌詞，以及歌詞背后的誠(chéng)信意義是教學(xué)的關(guān)鍵。教師需要設(shè)計(jì)合適的活動(dòng)來鞏固幼兒的認(rèn)知。（二）技能目標(biāo)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：唱歌技巧的培養(yǎng)需要耐心和細(xì)致的指導(dǎo)。教師需要關(guān)注每個(gè)幼兒的發(fā)音、節(jié)奏和音準(zhǔn)，確保他們能夠準(zhǔn)確地演唱歌曲。（三）情感目標(biāo)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：情感目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是教學(xué)的最終目的。教師需要通過歌曲學(xué)習(xí)和表演，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)誠(chéng)信的重要性，培養(yǎng)他們的道德情感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)（一）教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：音準(zhǔn)和節(jié)奏的把握是教學(xué)難點(diǎn)，需要通過多次練習(xí)和游戲化的活動(dòng)來逐步克服。教師需要耐心地指導(dǎo)，及時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤。（二）教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：正確的演唱和對(duì)歌詞的理解是教學(xué)的重點(diǎn)。教師需要確保幼兒能夠熟練地演唱歌曲，并理解歌詞傳達(dá)的誠(chéng)信信息。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備（一）教具準(zhǔn)備重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教具的選擇和使用對(duì)于吸引幼兒注意力至關(guān)重要。教師需要準(zhǔn)備色彩鮮艷、形象生動(dòng)的輔助教具，以增強(qiáng)教學(xué)的趣味性。（二）學(xué)具準(zhǔn)備重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)具的準(zhǔn)備應(yīng)考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)。教師需要確保學(xué)具既能夠幫助幼兒學(xué)習(xí)，又能夠在使用過程中保證安全。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：導(dǎo)入環(huán)節(jié)的成功與否直接影響到后續(xù)教學(xué)的效果。教師需要設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的開場(chǎng)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。（二）新課教授環(huán)節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教授歌曲時(shí)，教師需要通過示范、引導(dǎo)唱等方式，幫助幼兒掌握歌曲的基本唱法。（三）練習(xí)環(huán)節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：練習(xí)環(huán)節(jié)是鞏固學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。教師需要設(shè)計(jì)多種練習(xí)方式，如分組練習(xí)、合唱練習(xí)等，以提高幼兒的參與度和學(xué)習(xí)效果。（四）表演環(huán)節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：表演環(huán)節(jié)是對(duì)歌曲學(xué)習(xí)的實(shí)踐應(yīng)用。教師需要鼓勵(lì)幼兒積極參與，同時(shí)指導(dǎo)他們?nèi)绾卧诒硌葜懈玫卣宫F(xiàn)歌曲的主題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：六、板書設(shè)計(jì)（一）板書內(nèi)容設(shè)計(jì)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：板書內(nèi)容的設(shè)計(jì)需要簡(jiǎn)潔明了，能夠快速吸引幼兒的注意力。教師需要精心設(shè)計(jì)板書，確保它能夠有效地輔助教學(xué)。（二）板書形式設(shè)計(jì)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：板書形式的設(shè)計(jì)應(yīng)考慮到幼兒的視覺特點(diǎn)。教師需要使用鮮艷的顏色、有趣的圖形和清晰的字體，使板書更具吸引力。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（一）作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：作業(yè)內(nèi)容的設(shè)計(jì)需要與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。教師需要確保作業(yè)既能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，又能夠激發(fā)幼兒的完成興趣。（二）作業(yè)完成方式設(shè)計(jì)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：作業(yè)完成方式的設(shè)計(jì)需要考慮到幼兒的個(gè)性化需求。教師需要提供多樣化的完成方式，如繪畫、手工制作等，以滿足不同幼兒的學(xué)習(xí)風(fēng)格。八、課后反思（一）教學(xué)效果反思重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：（二）教學(xué)方法反思重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教學(xué)方法的反思是對(duì)教學(xué)策略的審視。教師需要根據(jù)幼兒本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)教學(xué)技巧和竅門：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言，以及適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)變化，以吸引幼兒的注意力。通過模仿歌曲中的節(jié)奏和情感，讓幼兒更好地理解和感受歌曲的魅力。二、時(shí)間分配教學(xué)技巧和竅門：合理分配教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間讓幼兒理解和掌握。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)幼兒的反應(yīng)和參與度靈活調(diào)整時(shí)間分配。三、課堂提問教學(xué)技巧和竅門：通過提問的方式，激發(fā)幼兒的思維和參與度。教師應(yīng)設(shè)計(jì)開放式問題，鼓勵(lì)幼兒積極思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。四、情景導(dǎo)入教學(xué)技巧和竅門：利用情景導(dǎo)入的方法，讓幼兒更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教師可以通過講述一個(gè)小故事、扮演一個(gè)角色或設(shè)置一個(gè)情境，引出本節(jié)課的主題。五、互動(dòng)環(huán)節(jié)教學(xué)技巧和竅門：設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓幼兒在參與中學(xué)習(xí)。教師可以組織幼兒進(jìn)行小組討論、游戲或表演，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。六、激勵(lì)機(jī)制教學(xué)技巧和竅門：運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與和學(xué)習(xí)。教師可以通過表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)等方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容教案反思：教學(xué)內(nèi)容的選擇應(yīng)更加貼近幼兒的生活，以便他們更好地理解和接受。同時(shí)，應(yīng)注重內(nèi)容的深度和廣度，確保幼兒能夠在課堂上獲得豐富的知識(shí)。二、教學(xué)方法教案反思：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和需求，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法。通過不斷創(chuàng)新和實(shí)踐，尋找最適合幼兒的教學(xué)方式。三、課堂管理教案反思：教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)課堂的管理，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。關(guān)注每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。四、教學(xué)評(píng)價(jià)教案反思：教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)全面、客觀，關(guān)注幼兒在知識(shí)、技能和情感等方面的全面發(fā)展。通過多種評(píng)價(jià)方式，全面了解幼兒的學(xué)習(xí)情況。五、教學(xué)拓展教案反思：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重拓展幼兒的視野，引導(dǎo)他們主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)。通過開展課后活動(dòng)、布置相關(guān)作業(yè)等，讓幼兒在課堂上所學(xué)知識(shí)得到進(jìn)一步鞏固和拓展。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.《胡說歌》樂譜2.《胡說歌》教學(xué)卡片3.《胡說歌》情景劇劇本4.教學(xué)活動(dòng)記錄表5.幼兒表現(xiàn)評(píng)價(jià)表6.教學(xué)拓展活動(dòng)方案7.課后作業(yè)設(shè)計(jì)8.教學(xué)方法與技巧指導(dǎo)手冊(cè)9.課堂管理規(guī)范10.教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)二、違約行為及認(rèn)定：1.未按照合同規(guī)定時(shí)間提供教學(xué)材料2.提供的教學(xué)材料質(zhì)量不符合約定3.未按照合同規(guī)定進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)4.未對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行定期評(píng)價(jià)5.未按照合同約定進(jìn)行教學(xué)方法的調(diào)整6.未在約定時(shí)間內(nèi)完成課后拓展活動(dòng)7.未對(duì)幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)募?lì)機(jī)制三、法律名詞及解釋：1.違約行為：指合同當(dāng)事人違反合同條款的行為2.合同履行：指合同當(dāng)事人按照合同約定履行各自的權(quán)利和義務(wù)3.違約責(zé)任：指違約方因違約行為而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任4.合同解除：指合同當(dāng)事人依法終止合同關(guān)系的行為5.賠償損失：指違約方因違約行為給守約方造成的實(shí)際損失6.違約金：指合同中約定的，違約方應(yīng)支付給守約方的金錢賠償四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.遇到幼兒學(xué)習(xí)興趣不高的問題，可以嘗試采用游戲化教學(xué)，增加課堂趣味性。2.遇到幼兒掌握節(jié)奏困難的問題，