幼兒園繪本故事課件

編號：__________幼兒園繪本故事課件年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒園繪本故事課件目錄一、教學內(nèi)容1.1繪本故事簡介1.2繪本故事主題1.3繪本故事情節(jié)1.4繪本故事角色二、教學目標2.1認知目標2.2技能目標2.3情感目標三、教學難點與重點3.1教學難點3.2教學重點四、教具與學具準備4.1教具準備4.2學具準備五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)5.2新課展示環(huán)節(jié)5.3互動環(huán)節(jié)5.4鞏固環(huán)節(jié)六、板書設計6.1板書主題6.2板書內(nèi)容6.3板書結構七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評價八、課后反思8.1教學效果反思8.2教學方法反思8.3學生反饋反思九、拓展及延伸9.1繪本故事拓展9.2相關繪本推薦9.3親子共讀活動教案如下：一、教學內(nèi)容1.1繪本故事簡介1.1.1故事背景1.1.2故事梗概1.2繪本故事主題1.2.1主題闡述1.2.2主題相關性1.3繪本故事情節(jié)1.3.1情節(jié)發(fā)展1.3.2關鍵情節(jié)1.4繪本故事角色1.4.1角色設定1.4.2角色特點二、教學目標2.1認知目標2.1.1學生能理解繪本故事的主要情節(jié)2.1.2學生能認識到繪本故事的主題思想2.2技能目標2.2.1學生能通過觀察圖片，提高想象力2.2.2學生能通過口語表達，提高語言能力2.3情感目標2.3.1學生能培養(yǎng)同理心，理解故事中的情感2.3.2學生能培養(yǎng)審美情感，喜歡繪本閱讀三、教學難點與重點3.1教學難點3.1.1學生對繪本故事情節(jié)的理解3.1.2學生對繪本故事主題的把握3.2教學重點3.2.1學生對繪本故事情節(jié)的掌握3.2.2學生對繪本故事角色的認識四、教具與學具準備4.1教具準備4.1.1繪本故事書籍4.1.2圖片卡片4.2學具準備4.2.1學生座位表4.2.2學生作業(yè)本五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)5.1.1情景引入：通過相關圖片，引發(fā)學生興趣5.1.2問題引導：引導學生思考故事情節(jié)5.2新課展示環(huán)節(jié)5.2.1故事朗讀：教師朗讀繪本故事5.2.2情節(jié)解析：解釋故事情節(jié)，闡述主題思想5.3互動環(huán)節(jié)5.3.1角色扮演：學生扮演故事角色，進行表演5.3.2問題討論：學生分組討論，回答問題5.4鞏固環(huán)節(jié)5.4.1圖片排序：學生按故事情節(jié)排序圖片5.4.2故事復述：學生復述故事情節(jié)5.5.2作業(yè)布置：布置相關作業(yè)，鞏固學習成果六、板書設計6.1板書主題6.1.1繪本故事6.1.2繪本故事主題6.2板書內(nèi)容6.2.1故事情節(jié)概括6.2.2故事角色介紹6.3板書結構6.3.1情節(jié)發(fā)展結構6.3.2角色關系結構七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1復述故事情節(jié)7.1.2分析故事角色7.2作業(yè)要求7.2.2按時提交7.3作業(yè)評價7.3.1評價標準7.3.2評價方式八、課后反思8.1教學效果反思8.1.1學生學習興趣8.1.2學生參與度8.2教學方法反思8.2.1教學手段運用8.2.2學生反饋意見8.3學生反饋反思8.3.1學生作業(yè)完成情況8.3.2學生課堂表現(xiàn)九、拓展及延伸9.1繪本故事拓展9.1.1相關繪本推薦9.1.2繪本閱讀活動9.2親子共讀活動9.2.1活動目的9.2.2活動組織9.3學生創(chuàng)作展示9.3.1學生繪畫作品9.3.2學生寫作展示重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1繪本故事簡介1.1.1故事背景在選擇繪本故事時，需要考慮其背景是否貼近學生的生活經(jīng)驗，以便學生能夠更好地理解和接受故事內(nèi)容。例如，選擇關于友誼的繪本，可以讓學生從中體會到友誼的珍貴和重要性。1.1.2故事梗概在介紹故事梗概時，需要簡潔明了地概括故事的主要情節(jié)，引導學生對故事產(chǎn)生興趣。例如，可以描述故事中的主人公遇到了什么問題，以及他們是如何解決問題的。二、教學目標2.1認知目標2.1.1學生能理解繪本故事的主要情節(jié)在教學過程中，需要通過圖片和文字的結合，幫助學生理解故事情節(jié)。例如，可以通過提問的方式，引導學生關注故事的重要細節(jié)。2.1.2學生能認識到繪本故事的主題思想在教學過程中，需要引導學生從故事中提煉出主題思想，并將其與學生的生活實際相結合。例如，可以選擇一個關于勇敢的故事，讓學生從中學習到勇敢面對困難的品質(zhì)。三、教學難點與重點3.1教學難點3.1.1學生對繪本故事情節(jié)的理解對于年齡較小的學生來說，理解故事情節(jié)可能會有一定的難度。因此，教師需要通過生動的語言和形象的圖片，幫助學生更好地理解故事。3.1.2學生對繪本故事主題的把握學生可能難以從故事中抽象出主題思想。因此，教師需要通過提問和討論的方式，引導學生思考故事的主題，并將其與學生的生活實際相結合。四、教具與學具準備4.1教具準備4.1.1繪本故事書籍選擇適合學生年齡段的繪本，內(nèi)容要有趣味性、教育性，插圖要生動形象，以便激發(fā)學生的學習興趣。4.1.2圖片卡片準備與故事情節(jié)相關的圖片卡片，用于引導學生觀察和討論。五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)5.1.1情景引入通過展示故事中的圖片，或者講述一個與故事相關的小故事，引發(fā)學生的興趣。5.1.2問題引導提出一個問題，引導學生思考故事情節(jié)。例如，“你們認為故事中的主人公會怎么解決這個問題呢？”六、板書設計6.1板書主題6.1.1繪本故事在板書上寫下故事的，以便學生隨時回顧故事的主題。6.1.2繪本故事主題在板書上寫下故事的主題思想，以便學生理解和記憶。七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1復述故事情節(jié)要求學生用自己的話復述故事情節(jié)，以檢驗他們對故事的理解程度。7.1.2分析故事角色要求學生分析故事中的角色特點，以及他們的行為對故事情節(jié)的影響。八、課后反思8.1教學效果反思觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，以及他們對作業(yè)的完成情況，以評估教學效果。九、拓展及延伸9.1繪本故事拓展選擇與本次教學內(nèi)容相關的其他繪本，進行拓展閱讀，以豐富學生的閱讀經(jīng)驗。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)使用生動、有趣的語言，吸引學生的注意力。語調(diào)要有起伏，保持學生的興趣。避免使用過于復雜的詞匯，用簡單明了的語言表達。2.時間分配合理規(guī)劃課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。留出時間讓學生提問和討論，增加互動性?？刂坪霉适轮v述和活動環(huán)節(jié)的時間，避免拖沓或過于倉促。3.課堂提問設計有針對性的問題，引導學生思考和參與。鼓勵學生積極回答問題，增強他們的自信心。引導學生通過問題發(fā)現(xiàn)故事中的細節(jié)和主題。4.情景導入通過圖片、音樂或小故事等方式，創(chuàng)造一個生動的情景，引發(fā)學生的興趣。情景導入要與故事內(nèi)容緊密相關，方便學生進入學習狀態(tài)。盡量讓情景導入簡單有趣，讓學生自然地進入學習氛圍。教案反思1.教學方法反思所使用的教學方法是否適合學生的年齡和認知水平。思考是否可以通過更多元的教學方法，提高學生的學習興趣和參與度。2.學生反饋觀察學生在課堂上的反應，了解他們對教學內(nèi)容的興趣和理解程度。收集學生的作業(yè)和表現(xiàn)，評估他們對教學內(nèi)容的掌握情況。3.教學內(nèi)容考慮是否需要對教學內(nèi)容進行調(diào)整，以適應學生的實際情況。思考如何更深入地挖掘故事中的教育意義，提高學生的認知水平。4.時間管理反思課堂時間分配是否合理，各個環(huán)節(jié)是否順利進行?？紤]是否需要調(diào)整時間分配，以便更好地滿足教學需求。5.互動環(huán)節(jié)評估學生在討論和活動環(huán)節(jié)的參與度，思考如何增加互動性。探索更多促進學生交流和合作的方法，提高他們的語言和社交能力。附件及其他補充說明一、附件列表：1.繪本故事書籍2.圖片卡片3.學生座位表4.學生作業(yè)本5.繪本故事課件6.教學目標說明文檔7.教學難點與重點說明文檔8.教具與學具準備說明文檔9.教學過程說明文檔10.板書設計說明文檔11.作業(yè)設計說明文檔12.課后反思說明文檔13.拓展及延伸說明文檔二、違約行為及認定：1.未按照約定時間提交教學課件和教具2.未按照約定內(nèi)容進行教學活動3.未按照約定時間完成作業(yè)或未按時反饋作業(yè)評價4.未按照約定進行課后反思和教學方法的調(diào)整5.未按照約定提供相關教學資源和支持三、法律名詞及解釋：1.繪本故事：一種以圖文結合的形式，講述故事的書籍，適用于幼兒和小學低年級學生。2.教學目標：明確指出通過教學活動希望學生達到的知識、技能和情感目標。3.教學難點與重點：教學難點是指學生在學習過程中難以理解和掌握的知識點，教學重點是指需要學生掌握的核心知識和技能。4.教具與學具：教具是指教師在教學過程中使用的輔助教學工具，學具是指學生用于學習和練習的工具和材料。5.違約行為：是指合同一方未履行合同約定的義務或履行義務不符合約定的行為。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.學生注意力不集中：通