托班音樂媽媽親親我的教案

編號：__________托班音樂媽媽親親我的教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

托班音樂媽媽親親我的教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1歌曲學(xué)習(xí)1.2動作表演1.3親子互動游戲二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)3.2重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.2學(xué)具五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2新課教學(xué)5.3實(shí)踐環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容6.2板書結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果8.2改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1拓展活動9.2延伸活動教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1歌曲學(xué)習(xí)1.1.1《媽媽親親我》歌曲的旋律和歌詞學(xué)習(xí)1.1.2通過圖片和實(shí)物展示，幫助幼兒理解歌詞中的媽媽形象1.2動作表演1.2.1跟隨歌曲節(jié)奏，學(xué)習(xí)簡單的舞蹈動作1.2.2模仿媽媽親親孩子的動作，培養(yǎng)親子間的情感交流1.3親子互動游戲1.3.1媽媽和孩子一起參與的游戲，如模仿游戲、親子舞蹈等二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.1.1能聽懂并唱出《媽媽親親我》的歌曲2.1.2認(rèn)識媽媽，理解媽媽的愛2.2技能目標(biāo)2.2.1能跟隨歌曲節(jié)奏，完成舞蹈動作2.2.2學(xué)會與媽媽進(jìn)行親子互動游戲2.3情感目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)對媽媽的愛和感激之情2.3.2增強(qiáng)親子間的感情聯(lián)系三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)3.1.1歌曲中的音高和節(jié)奏3.1.2親子互動游戲的協(xié)調(diào)性3.2重點(diǎn)3.2.1歌曲的學(xué)習(xí)和演唱3.2.2舞蹈動作的練習(xí)和表演四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.1.1錄音機(jī)、音響設(shè)備4.1.2圖片、實(shí)物（媽媽和孩子）4.2學(xué)具4.2.1歌曲樂譜4.2.2舞蹈動作圖解五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1利用圖片和實(shí)物，引入媽媽的形象，激發(fā)幼兒對媽媽的喜愛5.1.2播放《媽媽親親我》歌曲，讓幼兒初步感受歌曲的旋律和節(jié)奏5.2新課教學(xué)5.2.1教唱《媽媽親親我》歌曲，重點(diǎn)教授音高和節(jié)奏5.2.2分組練習(xí)舞蹈動作，教師個別指導(dǎo)5.3實(shí)踐環(huán)節(jié)5.3.1幼兒分組進(jìn)行歌曲演唱和舞蹈表演5.3.2邀請家長參與親子互動游戲5.4.1教師點(diǎn)評幼兒的表現(xiàn)，給予鼓勵和肯定5.4.2布置作業(yè)，要求幼兒回家后與媽媽一起練習(xí)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容6.1.1《媽媽親親我》歌曲歌詞6.1.2舞蹈動作步驟圖解6.2板書結(jié)構(gòu)6.2.1歌詞部分：將歌曲歌詞板書在黑板上，方便幼兒跟隨教學(xué)6.2.2動作部分：將舞蹈動作步驟圖解板書在黑板上，方便幼兒學(xué)習(xí)和模仿七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1回家后與媽媽一起練習(xí)歌曲演唱和舞蹈動作7.1.2家長填寫親子互動游戲反饋表7.2作業(yè)要求7.2.1要求幼兒回家后認(rèn)真練習(xí)，家長協(xié)助并簽字確認(rèn)7.2.2家長反饋表要求真實(shí)反映親子互動情況八、課后反思8.1教學(xué)效果8.1.1觀察幼兒對歌曲和舞蹈的掌握情況，以及親子間的互動情況8.2改進(jìn)措施8.2.1對教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)幼兒的學(xué)習(xí)需求8.2.2加強(qiáng)與家長的溝通，共同關(guān)注幼兒的成長九、拓展及延伸9.1拓展活動9.1.1組織親子音樂會，讓幼兒與家長一起展示才藝9.1.2開展媽媽主題的故事分享會，讓幼兒了解媽媽的愛9.2延伸活動9.2.1開展媽媽手工制作活動，培養(yǎng)幼兒的動手能力9.2.2舉辦媽媽知識競賽，增進(jìn)幼兒對媽媽的認(rèn)知和了解重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、歌曲學(xué)習(xí)中的音高和節(jié)奏1.1《媽媽親親我》歌曲中的音高和節(jié)奏是教學(xué)難點(diǎn)之一。幼兒對音高和節(jié)奏的感知和掌握需要時間和耐心。因此，在教學(xué)過程中，教師需要通過反復(fù)播放歌曲，讓幼兒熟悉歌曲的旋律和節(jié)奏。同時，教師可以利用圖片和實(shí)物，幫助幼兒理解歌詞中的媽媽形象，讓幼兒更好地感知和理解歌曲。二、舞蹈動作的練習(xí)和表演1.2舞蹈動作的練習(xí)和表演是教學(xué)重點(diǎn)之一。舞蹈動作的練習(xí)可以幫助幼兒更好地理解和表達(dá)歌曲的情感。在教學(xué)過程中，教師需要分解舞蹈動作，逐步教授幼兒。同時，教師可以邀請家長參與親子互動游戲，讓幼兒在家長的陪伴下，更好地練習(xí)和表演舞蹈動作。三、親子互動游戲的協(xié)調(diào)性3.1親子互動游戲的協(xié)調(diào)性是教學(xué)難點(diǎn)之一。在教學(xué)過程中，教師需要觀察幼兒和家長之間的互動情況，及時給予指導(dǎo)和幫助。同時，教師可以組織家長座談會，分享親子互動游戲的經(jīng)驗(yàn)和技巧，幫助家長更好地與孩子進(jìn)行互動。四、教學(xué)過程中的觀察和反饋本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)使用溫和親切的語言語調(diào)，營造溫馨的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒更加放松和投入。在歌曲學(xué)習(xí)和舞蹈動作教學(xué)中，語調(diào)要隨著歌曲的節(jié)奏變化，以增強(qiáng)幼兒的節(jié)奏感。二、時間分配合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，同時避免時間過長導(dǎo)致幼兒注意力分散。在歌曲學(xué)習(xí)和舞蹈動作教學(xué)中，可以適當(dāng)分割時間，讓幼兒在短時間內(nèi)集中注意力完成任務(wù)。三、課堂提問通過提問激發(fā)幼兒的思維和參與度，引導(dǎo)他們主動思考和表達(dá)。設(shè)計(jì)簡單易懂的問題，讓幼兒能夠輕松回答，增強(qiáng)他們的自信心。四、情景導(dǎo)入通過圖片和實(shí)物展示，創(chuàng)造情境，讓幼兒更好地理解歌曲中的媽媽形象。利用角色扮演或故事講述等方式，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思反思教學(xué)內(nèi)容是否適合幼兒的年齡和發(fā)展水平，是否能夠激發(fā)他們的興趣和參與度。反思教學(xué)過程中是否給予了幼兒足夠的個別關(guān)注和指導(dǎo)，是否能夠滿足不同幼兒的學(xué)習(xí)需求。反思教學(xué)方法是否有效地幫助幼兒掌握了歌曲和舞蹈動作，是否能夠提高他們的學(xué)習(xí)效果。反思與家長的溝通和合作是否順利，是否能夠共同關(guān)注和支持幼兒的成長?？紤]是否有必要對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以更好地適應(yīng)幼兒的學(xué)習(xí)需求。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.《媽媽親親我》歌曲樂譜2.舞蹈動作圖解3.親子互動游戲反饋表4.教學(xué)過程記錄表5.教學(xué)板書設(shè)計(jì)模板6.教學(xué)課件PPT7.幼兒學(xué)習(xí)評價表8.家長座談會記錄表9.教學(xué)資源光盤二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照約定時間提供教學(xué)資源，視為違約行為。2.提供的教學(xué)資源與約定內(nèi)容不符，視為違約行為。3.未能按照約定方式進(jìn)行教學(xué)，影響幼兒學(xué)習(xí)效果，視為違約行為。4.未能在規(guī)定時間內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)，視為違約行為。5.未按時提交教學(xué)反饋和評價，視為違約行為。三、法律名詞及解釋：1.違約行為：違反合同約定的事實(shí)行為。2.合同履行：按照合同約定履行各自的權(quán)利和義務(wù)。3.教學(xué)資源：用于教學(xué)的資料和工具，包括課件、樂譜、圖解等。4.教學(xué)目標(biāo)：合同中約定的教學(xué)成果和目標(biāo)。5.教學(xué)反饋：對教學(xué)過程和結(jié)果的評價和反饋。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：教學(xué)資源提供不及時。解決辦法：提前與供應(yīng)商溝通，確保資源按時提供。2.問題：教學(xué)資源與約定不符。解決辦法：及時與供應(yīng)商溝通，要求更換或修正不符資源。3.問題：教學(xué)方式不